《精品》房子的演变.ppt
中班美术《未来的房子》精品课件
中班美术《未来的房子》精品课件一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《奇妙的建筑》中的第三节《未来的房子》。
详细内容主要包括对房子的基本构成要素介绍，引导幼儿发挥想象力，设计并描绘出心中未来房子的模样。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本构成，能正确识别房子的各个部分。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对未来房子的设计兴趣。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出富有创意的未来房子。
教学重点：房子的基本构成要素识别和绘画技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范画纸、彩笔、画板、画纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种未来房子的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解房子的基本构成要素，如屋顶、墙壁、门窗等。
（2）教师示范如何绘制未来房子，边示范边讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一幅未来房子的示范作品，分析作品中的创意和技巧，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，在画纸上设计并绘制自己的未来房子。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿发表意见和建议，共同提高。
六、板书设计1. 《未来的房子》2. 内容：（1）房子的基本构成要素：屋顶、墙壁、门窗等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的未来房子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特且具有创意的未来房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的建筑，观察不同风格和特点。
（2）鼓励幼儿将所学知识运用到其他领域，如手工制作、科幻故事创作等，提高幼儿的综合素质。
大班语言公开课《会变颜色的房子》精品课件.
大班语言公开课《会变颜色房子》精品课件.一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《奇妙自然》中《会变颜色房子》一节进行深入讲解。
这部分内容详细描述小兔子房子颜色随着季节变化而改变有趣现象，通过这一现象，让学生解季节变化对大自然色彩影响。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
2. 培养学生观察力和想象力，使其能够描述季节变化对大自然色彩影响。
3. 引导学生学会关爱大自然，珍惜我们生活环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解并描述季节变化对大自然色彩影响。
教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、四季变化图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示四季变化图片，引导学生观察并描述四季色彩变化。
2. 故事讲解（10分钟）我以生动形象语言讲述《会变颜色房子》故事，让学生跟随小兔子视角，感受季节变化对房子颜色影响。
3. 生词和短语学习（5分钟）我讲解故事中生词和短语，让学生跟读并模仿，巩固记忆。
4. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识描述季节变化对大自然色彩影响。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据我所提供季节图片，运用故事中学到生词和短语进行描述。
我带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中季节变化，激发他们对大自然热爱。
六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 季节变化对大自然色彩影响3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：描述你所熟悉季节变化对大自然色彩影响。
答案示例：春天，万物复苏，大地颜色变得嫩绿；夏天，阳光明媚，树木颜色变得浓绿；秋天，丰收季节，大地颜色变得金黄；冬天，白雪皑皑，世界颜色变得雪白。
2. 画一幅你喜欢季节画，用彩色笔表现季节变化对大自然色彩影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事，让学生解季节变化对大自然色彩影响，提高他们观察力和想象力。
《高高低低的房子》精品课件
平视 平视的视平线在画面的中部。
仰视 仰视的视平线在画面的底部。
俯视 俯视视平线在画面的上部。
小运用Байду номын сангаас
三、小运用 筒子楼
蒙古包
传统建筑
四合院
窑洞
海草房
谁是小画家
1.结合所学透视知识，走出我们的教室， 画画我们的校园，画画我们的家园。 2.“谁是小画家”，学生自评、互评。
观看创作步骤
学生作品欣赏
课堂小结 同学们，通过今天的学习你有什么收获呢？
导入
同学们，在我们居住的城市里、村庄上、大街上、校园里， 我们都能见到许许多多的房子，当你从不同角度观察他们时， 这些房屋的外形都发生了变化。
高高低低的房子
赣美版美术五年级 上册
探索新知
小组合作要求
1、说一说，根据视平线观察物体的视角可以分 为哪三类？ 2、想一想、以上建筑物分别是属于哪一类，你 是怎样想的，把你的想法在小组内说一说。
部编版语文高一下册3.2《中国建筑的特征》精品课件
中国建筑的特征
3.辨形组词
①廪 凛
仓廪 凛冽
檩 檩条
②槛门 栏槛 槛． ．
kǎn jiàn
③横横 蛮．木 横．
hénɡ hènɡ
檐 屋檐
赡 ②瞻
赡养 瞻仰
谵 谵语
墁 墁地
谩 ③幔
谩骂 幔帐
漫 漫步
折．断 ④折折．腾
zhé zhē
折．本 shé
掇 拾掇
缀 ④辍
点缀 辍学
啜 啜泣
叁
中国建筑的九大特征
初读课文，分析文中介绍的中国建筑的特征是什么。
壹 写作背景
他学习了毛泽东的《新民主主义论》，尤其是其中关于新中国文 化的论述，受到很大的教益，他认为新中国建筑也和新中国文化 一样，应该是“民族的、科学的、大众的”。他写文章、作报告， 热情地介绍了中国建筑传统，论述建筑创作的主张。这一篇论文 就充分体现了他对中国建筑的思考和探索。
贰
基础知识
准确识记单音字的读音和多音字的读音。
肆 感知课文
8．作为一篇自然科学小论文，科学、严谨的说明是为文的基本要求，作者的 主要任务是介绍科学知识、阐述自己的观点。梁思成的科普文章中有浓烈的抒 情成分，应如何看待这些抒情句？请谈谈自己的看法。
本文写作时，欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究，并写出 本国的建筑史，而日本学术界的许多知名学者也已着手研究中国建筑史， 并取得了一定的成果。本文就是在这种时代背景下完成的，它无疑是当 时争取民族独立与解放运动的历史产物。因此，梁思成在他的文章中， 反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。
《家乡的老房子》精品课件
老房子就像一位饱经风霜的老人，在幽幽的深巷中讲述着 古老的故事，用斑驳的砖墙黑瓦轻吟着岁月留下的记忆。
让我们走进一座东北老房子，领略它蕴含的沉淀的美吧！
1
2 一、构图定位，勾出大体轮廓。
二、由屋顶开始画起，逐步深入刻画。
三活处理。线条肯定流畅，有疏密变化。
家乡的老房子
营口—西大庙
营口—博物馆
街道—营口
楞严寺—营口
东北民居
东北热炕
老东北小院
营口民房
营口万达
东北老房子
这些老房子有什么特点，它们与现代建筑相比分别有什么外形上不同？
福建土楼
安徽民居
老北京四合院
吊脚楼
它们的建筑材料一样吗？
（）瓦、（）墙、（）屋檐、（）房梁、（）屋脊 老房子哪些地方给你留下深刻的印象。
屋
顶 的
庑殿顶
造
型
悬山顶
歇山顶 悬山顶有利于防雨，
硬山顶有利于防风火
攒尖顶
硬山顶
在古代，悬山顶等级上低于庑殿顶和歇山顶，仅高于硬山
顶，只用于民间建筑，是东亚一般建筑中最常见的一种形式。
朱
白
漆
板
门
门
门
的
造
型
双扇为门，单扇为户。王府大门数颗门钉，民间不许用 门钉，这样的门脸儿给人感觉庄严、气派。
窗的造型
学生实践 ： 你家附近有哪些不同风格的老房子，我们一起用速写的形式画一画。
绘画一幅家乡的老房子 注意：学习用线条描绘老房子的特征。 （1） 遵循原则：整体———局部——整体 （2） 讨论用线的方法：是直线还是曲线表现
《蟋蟀的住宅》精品课件(第二课时)
工程 住宅 墙壁 隧道
三、根据课文内容填空。
1.蟋蟀建造住宅的条件是向＿阳＿、隐＿蔽＿、排＿ 水＿好＿。
2.蟋蟀盖房子的动作是＿扒＿土＿、用钳子似 的大颚 搬掉 较大的土块。用后足踏＿地＿、用 后腿上的锯＿将＿泥＿土＿推＿到＿后＿面＿并＿倾＿斜＿地＿铺＿开。
课后习题
默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两 方面的内容？作者是怎样观察的？
干燥
微斜的门口，收拾得很平坦的平台 有门和平台
向阳 倾斜 便于排水 顺着山势 大小适宜 门洞隐蔽 平台平坦
作者是如何将这些特点写清楚的？
数字说明
打比方的手法
拟人的手法 由外部到内部
读下面的句子，再与原文对照，你有什么 体会？
在斜坡上，青草从中隐藏着一条隧道， 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道 弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是 蟋蟀的住宅。
原文描写准确、细致 作者细致的观察
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平
台上弹琴。 拟人（鸣叫）
悠闲自在
住宅的休闲娱乐功能
作者对昆虫的特殊情感
清干简平卫光洁燥朴整生滑
细读第7～9自然段： 作者是从哪些方面介绍蟋蟀修建住宅的？
修建的过程 使用的工具
修建的时间 劳作方式
住宅的重要部分 长时间修整 秋天初寒的时候 冬天
课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点以及蟋 蟀修建住宅的才能两方面的内容。
作者进行了连续细致的观察。如，介绍蟋蟀住宅 特点时，“倾斜的隧道”“顺着地势弯弯曲曲”“最 多九寸深，一指宽”“一丛草半掩着”，这些语句十
分精确地写出了住宅的深度和宽度，以及便于排水、 隐蔽安全等特点。介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细 致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确 写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调 有序地工作。作者为了观察蟋蟀修建住址，“一连看 了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一 直到“冬天”。从字里行间，我们能感受到作者的观 察是严谨认真、持之以恒、细致入微的。
二年级美术下册《家乡变了样》精品课件
作业讲评：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天，我们多方位地了解自己的家乡，感受 到家乡的巨大变化，同时尝试用绘画的方式创作 表现乡村或城市的变化，希望同学们课后更多地 关注自己的家乡。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 以家乡的街景或建筑为绘画题材，描绘出“家乡
变了样”。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
探索新知
艺术创作
总结拓展
现在
从前情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
现在
从前 情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
！
前家里的老房子
现在的大房子
从前 情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小时候，家 乡的路总是 很泥泞，很 乱。特别是 下雨天。
现在修了水泥路，进城不怕 难！
从前 情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
家乡变了样
JIA XIANG BIAN LE YANG
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们都热爱自己的家乡！可是，你了解自己家乡的过去和现在吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
最新教科版科学六年级下册《了解我们的住房》精品教学课件
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
第一单元 小小工程师 第1课时 了解我们的住房
知识归类
住房的结构分类 1.从 功能 分类有卧室、起居室（客厅）、厨房、卫生间、
阳台等。 2.从 高度 分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等。
3.从 楼体结构 分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢 结构等。
要 点 ： 根 据 不· 同· 的 分 类 标 准 ， 可 以 把 住 房 分 成 不 同 的 类 别 ， 注 意 各 标准的区分。
（√）
2.（判断题）住房从功能分类有卧室、低层、卫生间、阳台等。
（× ）
一 填空题
1.住房的结构分类中，我们可以从 功能 、 高度 、楼体结构
等进行分类。
2.住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需
协同发挥作用。
3.从楼体结构分类，我们的住宅大多属于 钢混框架结构 。
4.住房必须具有的系统有： 供水 、 供电 、 排水（合理即
要点：住房需要有多个系统，每个系统都很重要。且系统和系统 之 间 是 相· 互· 联· 系· 的 。 住 房 建 造 的 过 程 中 ， 设 计 是 关 键 。
易错：房屋建造时误认为只有建造重要，实际上各个环节都必不可少。
对点训练
1.（判断题）住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在
差异。
Hale Waihona Puke 可） 等。 二 判断题
1.住宅里有些是住房的结构，有些不是。
（√）
2.在住房建造过程中，最重要的是设计。
（√）
幼儿绘本故事《小房子》精品课件图文版
幼儿绘本故事《小房子》精品课件图文版一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《小房子》。
该故事位于教材第四章“我们的家园”，详细内容讲述了一座小房子在一年四季的变化中，与周围的自然环境和谐共生的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识房子的构造和功能，培养他们对家园的热爱。
2. 通过绘本故事，让幼儿学会观察和描述自然环境的变化，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿关注人与自然的和谐共生，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子与自然环境的密切关系，以及四季变化对房子的影响。
教学重点：引导幼儿观察和描述绘本故事中房子和周围环境的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本故事《小房子》、四季变化图卡、房子模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化图卡，让幼儿观察并描述各个季节的特点。
2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，为幼儿讲述绘本故事《小房子》。
在讲解过程中，引导幼儿关注房子和周围环境的变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿观察并描述房子在不同季节的变化。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔和画纸，画出他们心中的小房子。
2）引导幼儿用语言描述自己画的小房子，与同伴分享。
2）让幼儿讨论如何在生活中保护环境，与自然和谐共生。
六、板书设计1. 四季变化图卡，展示四季特点。
2. 绘本故事《小房子》主要情节概括。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小房子，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小房子有红色的屋顶，黄色的墙壁，房子前面有一棵绿色的树，房子后面是蓝色的天空和白色的云朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事《小房子》，让幼儿了解了房子与自然环境的关系，提高了他们的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的美好，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
精品美术课件 7--9岁 创意水彩笔、《冰淇淋房子》 (2)
教程步骤
02
用涂上工具将冰淇淋房子涂山美丽的颜色。
教程步骤
03
将冰淇淋房子剪下来粘贴到背景上 同时也剪贴一些冰块的形状到背景上。
教程步骤
04
用彩铅和高光笔画出冰块的体积感和立体感。
教程步骤
05
用白色水粉颜料稀释后，敲打大小不一的点在背景上，烘托清爽冰凉的气氛。
素材参考
01
02
03
设计房子
设计装饰
设计人物
课程提示
房子的外形是什么样的呢？高高的、矮矮 的、旋转的...... 房顶的形状是？墙壁的形状是？ 窗户的形状是?
装饰着可口的水果、巧克力、美味的奶油...... 色彩是什么样的呢？
是谁住在这有趣的房子里面呢？
PART 02
教程步骤
教程步骤
01
先用简洁的线条画出冰淇淋房子的造型，接着继续装饰它。
PART 01
教学引导
你住的房子是什么样的呢？
长方形
正方形
圆形
城市里面的房子都是四四方方的......
如果让你来当建筑设计师， 你会设计什么样的房子呢？
夏天来了，冰淇淋真凉爽啊，如果有冰淇淋的房子住，那该多好呢！
色彩
冰淇淋的颜色最丰富多彩了 红色的草莓、西瓜 黄色的香蕉 白色的奶油 ......
冰淇淋 房子
CONTENTS
适合年龄
7-9岁
课程来源
城市里面的房子都是四四方方的，如果让你来当建筑设计师，一定会把你的家变成有趣的房子吧。夏天十分的炎热，冰淇淋能带来凉爽的感觉，如果要你来设计冰淇淋的房子，你会怎样来设计它呢？
所用课时
90分钟
教程目的
1.设计有趣的冰淇淋房子。表现出独特的造型、色彩、装饰美感。 2.是谁住在有趣的房子里面呢？刻画人物的外形及动态。
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经过不断进化，古人开始营建房屋。据目前考古发掘
证明，我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前
的新石器时代。当时的房屋主要有两种，一种是以陕
西西安半坡遗址为代表的北方建筑模式——半地穴式
房屋和地面房屋；半地穴式房屋多圆形，地穴有深有
浅，以坑壁作墙基或墙壁；坑上搭架屋顶，顶上抹草
泥土；有的四壁和屋室中间还立有木柱支撑屋顶。一
房子的演变
最新.课件
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最早的房屋首推原始社会的元 谋人、山顶洞人。原始人类为避寒 暑风雨，防虫蛇猛兽，住在山洞里 或树上，这就是所谓的“穴居”和 “巢居”（树上筑巢）。这种房屋， 来自于天然的形成。
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• 人类在学会制造和使用工具后，在可以填饱肚子的情
况下，也想到了应该为自己创造一个舒适的栖息环境。
上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，
光彩夺目。这些建筑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无论从结构
还是外观，都远远超过了古代房屋。 而且在房屋的样式上更见一般。
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按照事先设计好的方案建造房屋。各种各样的
砖、瓦广泛应用于房屋的建造。于是经过人们
精工雕凿、科学拼接的各种形式的房屋，大量
建筑起来，以至发展为规模宏大的宫殿建筑群
和寺庙建筑群。由于历史文化和风俗习惯的不
同，不同民族的人们又创造了各式样子不同的
房屋。云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，
下层拴马，方便安全凉爽卫生，而且可以防备
种是以浙江余姚河姆渡遗址为代表的长江流域及以南
地区的建筑模式——干栏式建筑；一般是用竖立的木
桩或竹桩构成高出地面的底架，底架上有大小梁木承
托的悬空的地板，其上用竹木、茅草等建造住房。干
栏式建筑上面住人，下面饲养牲畜。
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• 后来，随着人类文化技术的发展，人们开始
迅猛的爬行动物。；黄土高坡的人们则因地制
宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；
草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意
搬迁的活动房屋毡包。各种房屋无一不表现了
人类创造的艰辛和伟最大新.课。件
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• 近代的房屋，在本质上又有了巨大 变革。钢筋水泥等人工材料被广泛
采用，而且更加重视房屋内外的装
饰。例如在墙壁上镶瓷砖，甚至涂