现代汉语语法修辞
《现代汉语语法修辞》思考与练习一、填空1、现代汉语语法的主要性质表现为（概括性）、（稳固性）和（民族性）。
2、实词和虚词的重要区别在于：（能否单独充当句子成分）。
3、代词分为（疑问代词、人称代词和指示代词4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（组合特点）分，也可以按其内部的（结构特点）分。
5、兼语短语是由一个（动宾）短语和一个（主谓）短语套叠构成的。
6、主谓谓语句是指以（主谓短语）作谓语的句子。
7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（区别词）。
8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（组合能力和词的（造句功用）。
9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（实词和虚词）两大类10、虚词的特点是：（1）虚词总是（附着）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（句子的结构成分）；（3）虚词在句法结构中的位置比较固定。
11、将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。
（1）他说（的）我没听清楚。
（2）月亮悄悄（地）爬上了树梢。
（3）我们按规定作（的）处理。
（4）高兴（的）眼泪围着眼圈儿转。
（5）你别说（得）太过分了。
12、根据句子的（语气）分出的类别叫句类，它包括：（、陈述句）、（疑问句）、（祈使句）和感叹句）四种；根据句子的（结构）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。
和、13、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（暗喻）。
14、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（以作者代作品）。
15、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。
A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。
（ B）（2）我每天骑自行车上班。
（ A ）（3）他知道我不喜欢挤公共汽车。
（ E ）（4）骑自行车我从没出过事。
（ D ）16、“向前看”、“向无此例”和“心里向着他”的这三个“向”的词性分别是（介词）、（副词）和（动词）17、指出下列各句中加点的词的词性。
（1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。
（介词）（2）小王跟老张都到过俄罗斯。
（连词）（3）小王跟着老张到过俄罗斯。
（动词）（4）他的思想跟不上形势。
（动词）二、单项选择1、句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（ C ）A、动词B、形容词C、副词D、区别词2、下列句子属于连谓谓语句的是（ C ）A、他看见了就上前去搀扶她。
B、差人带着张好古来到考场。
C、中午，老杨同志到老刘家去吃饭。
D、母亲站起身，出去了。
3、下列句子属于兼语句的是（ D ）A、最有趣的事是捉了苍蝇喂蚂蚁。
B、雷锋发现一个背着小孩的妇女丢了车票。
C、闰土的父亲把闰土带走了。
D、这件事使大家认识到了问题的严重性。
4、“刚才指导员宣布一班的三个同学去训练，其余的同学去看彩色电视节目。
”这个句子中加点词的词性分别为（ B ）A、副词、副词、形容词B、名词、代词、区别词C、副词、代词、形容词D、名词、副词、区别词。
5、“一锅饭吃十个人。
”中的宾语属于（ B ）A、断事宾语B、施事宾语C、受事宾语D、工具宾语6、“盘子买来了”中的主语属于（ B ）A、施事主语B、受事主语C、断事主语D、用事主语7、“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（ B ）A、借喻B、回环C、比拟D、借代8、下列句子中“谁”表示任指的是（ B ）A、明天开会谁的主席？B、咱们几个谁也不能推卸责任。
C、谁说明天不上课？D、这句话我好像听谁说过。
9、中心语是体词性，修饰语是（ A ）A、定语B、状语C、同位语D、插入语10、以下各例中运用了比喻修辞格的是（ B ）A、这孩子像他爸爸。
B、这孩子像个猴子。
C、这孩子好像感冒了。
D、这孩子好像活过来了。
11、“墙上挂着横幅”变换成别的格式后意义有差别的是（ D ）A、横幅在墙上挂着。
B、横幅挂在墙上。
C、横幅被挂在墙上。
D、把横幅挂在墙上。
12、“书我看完了”中的“书”是（ A ）A、主语B、宾语C、状语D、插入语13、实词是（ D ）A、能单独充当主语、宾语的词B、能单独充当宾语、补语的词C、能单独充当定语、状语的词D、能单独充当句子成分的词14、“年年出口商品”中的“出口商品”是（B ）A、偏正关系B、动宾关系C、主谓关系D、中补关系15、下面这个短语第一层的正确切分是（ B ）走进来一个男孩子A、B、C、D、16、状语是（ D ）A、动词的修饰语B、形容词的修饰语C、名词的修饰语D、谓词性偏正短语中的修饰语17、下列句子中，“跟”属于连词的是（ C ）A、我昨天跟他去公园了。
B、我跟他昨天去公园了。
C、我昨天跟他一块去公园了。
D、我跟他没关系。
18、下面短语属于兼语短语的是（ B ）A、别让雨淋坏了B、让他再说一遍C、你就让着他点儿D、把这本书让给你19、“他清清楚楚地听见人在说话。
”这个句子是（ D ）A、连谓句B、兼语句C、一般主谓句D、主谓短语作宾语的句子20、下面的句子里使用了拈连辞格的是（ A ）A、人老心却不老。
B、舍不得孩子打不住狼。
C、酒好不怕巷子深。
D、有一分热，发一分光。
21、下面的句子使用了比喻修辞格的是（ B ）A、来者不善，善者不来。
B、浇树浇根，交人交心。
C、天寒地冻冻不坏我们的决心。
D、高山低头，河水让路。
22、“怎么少了个人？”这个非主谓句的下位句型是（ C ）A、名词句B、动词句C、形容词句D、叹词句23、“你看、你听、严格说、毫无疑问”等用作插入语时，可以（B ）A、表示呼应和感叹B、表示提醒和强调C、表示推测和估计D、表示依据和来源24、下面问句中是特指问的是（ C ）A、你说的像话吗？B、你这个人到底说不说实话？C、他讲过什么话呢？D、你是买东西，还是买态度？25、“土豆买回来了。
”中的主语属于（ B ）A、施事主语B、受事主语C、于事主语D、断事主语三、判断正误1、“跑了一匹马”和“杀了一匹马”的宾语“一匹马”都是受事。
（×）2、“很聪明”和“很了解”都能受程度副词修饰，因而可以归入形容词。
（×）3、“他总是说这孩子很聪明。
”“他总是夸奖这孩子聪明。
”前一句的“聪明”是形容词，后一句里的“聪明”是名词。
（× ）4、“武侠小说我从来没看过。
”是个倒装句。
（×）5、夸张可以通过其他修辞格来实现。
（√ ）6、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的结构规律。
（√ ）7、主谓短语和动宾短语主要是依靠语序这种语法手段。
（√ ）8、“他家有机会出国”和“他家有人出国”都属于连谓短语。
（×）9、“请他参加”和“希望他参加”都属于兼语短语。
（×）10、“一本新书”的第一层次划为“一”和“本新书”是违反了意义的原则。
（×）11、“不好的习惯”的第一层次应划分为“不”和“好的习惯”。
（×）12、“残害人民的刽子手”的第一层次划分为“残害”和“人民的刽子手”是违反了意义的原则。
（√ ）13、“靠山吃山，靠水吃水”的宾语“山”是受事宾语。
（×）14、“打扫卫生”的宾语“卫生”是目标宾语。
（√ ）15、“多威风啊，仪仗队！”是一个非主谓句。
（×）16、“篇章指的是由句子连接成篇的语言体。
”这个句子的谓语是“是”。
（×）17、“只有在特殊情况下，才可以改变我们的计划。
”是一个单句。
（√ ）18、“你再说也没有用。
”是一个单句。
（×）19、不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借喻。
（×）20、“他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。
”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法。
（×）四、改错：1、以编辑的名义回的一封信是他们的习惯做法。
“的”多余，应删除。
2、江西宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。
“的”的存在造成歧义，应删除。
3、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度出现忽视政治工作的影响，职工中向“钱”看的倾向明显抬头。
宾语残缺，应在“奖金”之后加上“制度”。
4、大批农村儿童上学有了宽敞明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广大农民十分满意。
动宾搭配时顾此失彼，应把“坐”改为“用”。
5、李林感到了婆媳之间紧张的气氛，多次劝说妻子尊敬老人，可收效不大。
动词“感到”要带动词性宾语，可改为“感到了婆媳之间的气氛相当紧张”。
6、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料成本减少一倍。
“减少”不能用倍数，可改为“饲料成本减少一半”。
7、经过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。
该句缺少一个必要的主语，删去“使”，“终于”移到主语“我们”的后边。
现代汉语语法修辞教程
现代汉语语法修辞教程《现代汉语语法修辞教程》是一本教学材料，旨在帮助学习者了解和掌握现代汉语语法修辞的基本规则和技巧。
本书从理论到实践，系统地介绍了修辞的定义、分类、构造和应用，帮助学习者提升语言表达的艺术水平。
修辞是指通过运用一些特殊的语言技巧和手段，以增强语言的感染力和表现力。
它包括修饰、比喻、排比、夸张、反问、对偶、倒装等多种修辞手法。
这些手法在语言表达中起到点睛之笔的作用，能够使语言更加生动、形象、有力。
《现代汉语语法修辞教程》首先介绍了修辞的基本概念和分类。
作者通过对汉语修辞的内在规律和特点进行分析，为学习者建立起修辞意识，使其能够理解和识别修辞手法的运用。
接下来，书中详细介绍了多种修辞手法的构造和应用。
作者通过具体的例子和分析，帮助学习者了解每种手法的基本结构和使用条件。
例如，夸张手法可以通过对数量、程度、时空的夸大表达来增强语言感染力；对偶手法可以通过对称、对仗的语言结构来使表达更加鲜明、有力。
在每一章的最后，书中还提供了一些练习题和应用题，供学习者巩固所学内容。
学习者可以通过这些练习，训练自己对修辞手法的运用能力，提升自己的语言表达水平。
整本书的特点之一是理论与实践相结合。
作者通过一些经典的文学作品和实际的语言材料，将修辞手法的理论运用到实际的语境中，使学习者能够更好地理解和掌握修辞的运用技巧。
总的来说，《现代汉语语法修辞教程》是一本系统、全面、实用的语法教材。
它不仅为学习者提供了系统的修辞理论知识，还通过丰富的例子和练习，帮助学习者掌握修辞手法的具体运用。
通过学习这本教材，学习者可以提升自己的语言表达能力，使自己的语言更加生动、精确、有力。
现代汉语语法修辞测试
现代汉语语法修辞试题1(2分)、“多香的花！”句型是？•A、主谓句•B、非主谓句•C、名词谓语句•D、形容词句•A、体词•B、谓词•C、加词•D、代词•A、学习外语、我喜欢的•B、报纸杂志、又唱又跳•C、古城苏州、工人农民•D、农民兄弟、进行学习•A、一种•B、两种•C、三种•D、四种•A、学习外语、采购一吨•B、认真学习、雷锋学习•C、说明问题、解释清楚•D、工人生产、开始讨论•A、连动句•B、兼语句•C、存现句•D、把字句•A、笑着说•B、上街买菜•C、大声说•D、不买菜•A、联合式•B、偏正式•C、动宾式•D、补充式•A、反动透顶、心情舒畅•B、有人说话、给予打击•C、打扫干净、明天周末•D、十分热情、播送新闻•A、将来、今后•B、立刻、刚刚•C、立刻、片刻•D、从前、从来•A、主谓短语•B、连动短语•C、兼语短语•D、同位短语•A、因为、音位•B、依、医•C、是、事儿•D、公式、攻势•A、断事宾语•B、施事宾语•C、受事宾语•D、工具宾语•A、晒衣服•B、刷油漆•C、跑材料•D、包饺子•A、非普遍性•B、不理想•C、要不要•D、非常好•A、一种•B、两种•C、三种•D、四种•A、修路•B、高两米•C、学习文件•D、学生宿舍•A、断事宾语•B、施事宾语•C、受事宾语•D、工具宾语•A、绿化、菜花•B、白菜、白墙•C、浇花、摘花•D、讨论讨论、高高兴兴•A、晒衣服•B、刷油漆•C、跑材料•D、包饺子•A、不是……就是……•B、与其……不如……•C、不是……而是……•D、就算……也……•A、反复•B、比拟•C、比喻•D、夸张•A、成分短语•B、非成分短•C、名词短语•D、动词短语•E、形容词短语•F、关系类短语•G、标志类短语•A、不论……都……•B、与其……不如……•C、不是……而是……•D、宁可……也……•A、他把衣服洗干净了•B、他洗衣服洗累了•C、他把衣服洗了两遍•D、他洗破了一件衣服•A、开放性•B、艺术性•C、口语化•D、整体性•E、动作性•A、排比•B、比喻•C、比拟•D、层递•A、他在车上•B、他在车上看书•C、他在看书•D、他在认真看书•A、夸张•B、比喻•C、比拟•D、排比•E、反复•A、我是外来的•B、我是喜欢的•C、我昨天到的武汉•D、这是我买的书•A、浪费了三天时间•B、等了三天时间•C、考得不错•D、觉得不错•A、体词性短语•B、谓词性短语•C、加词性短语•D、副词性短语•E、介词短语•A、名词句•B、动词句•C、形容词句•D、省略句•E、独语句•A、拟人•B、对偶•C、夸张•D、排比•A、语素•B、词•C、短语•D、句子语气@小句•A、数量联系•B、文化背景•C、借代关系•D、谐音关系•E、形体相似•A、并列复句•B、连贯复句•C、递进复句•D、选择复句•E、条件复句•A、对偶•B、比拟•C、比喻•D、排比•A、形态•B、结构•C、组合能•D、造句功能•E、语义•A、他的诚实•B、从小学到大学•C、红着眼睛•D、木头的。
《现代汉语语法修辞》期末考试复习题及参考答案
现代汉语语法与修辞复习题（课程代码 262305）一、单项选择题1、下列各句有词性误用的毛病的句子是（）。
A首长和同志们的关怀，热情了我的心，使我感到了部队的温暖。
B我坐了几天汽车，终于回到了久别的故乡。
C同志们有的帮我练打靶，有的帮我学文化。
D如果我不好好学习，那可对不住大家的一片好心。
2、同“首都北京”结构不一致的短语是（）。
A我们自己 B四川重庆 C雷锋同志 D厂长王力3、“着、了、过”是（）。
A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词4、“你的到来”是（）A体词性句法结构 B谓词性句法结构C加词性句法结构 D主谓短语5、下列短语只有（）没有歧义A不适当地表扬 B咬死了农民的狗 C连他都不认识 D从山里来的孩子6、“今年国庆节”是（）A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语7、“这样的结果我一点也不意外，我这学期耽误的课太多了”是（）A因果复句 B转折复句 C条件复句 D让步复句8、下列说法（）正确。
A借喻就是借代B对比就是对偶C衬托就是对偶D反对就是对比9、“私营、民用、中型”是（）A动词 B名词 C副词 D区别词10、“今天国庆节”是（）A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语11、“主张赶快去”中的“赶快去”是（）A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语12、“老张介绍我去见局长”是（）A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句13、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）A复指短语 B状语 C插入语 D同位语14、“我越学越爱学”是（）A倒装句 B紧缩句 C省略句 D复句15、关于修辞，下列最准确的说法是________。
A修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。
B修辞是指有关修辞格运用的著作。
C修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。
D修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
16、“他极力压着火气，说：‘我是来工作的，不要在我和干部群众当中砌上一堵墙。
《现代汉语语法修辞专题》作业3
•A、篇章分析•B、短语分析•C、词法分析•D、句法分析•A、介词•B、动词•C、名词•D、助词•A、笑着说•B、上街买菜•C、大声说•D、不买菜•A、人马、人手•B、白菜、白墙•C、灭火、发火•D、清清楚楚、说不清楚•A、轻微、显然•B、全部、统统•C、长久、久久•D、忽然、突然•A、修路•B、高两米•C、学习文件•D、学生宿舍•A、非普遍性•B、不理想•C、要不要•D、非常好•A、任性、任意•B、可能、可爱•C、帮助、援助•D、难看、观看•A、屋里有人说话•B、我有件事情跟你商量•C、我们希望小王当代表•D、你知道他会来•A、体词•B、谓词•C、加词•D、代词•A、马虎、坎坷•B、可以、香波•C、电脑、因为•D、蜈蚣、吩咐•A、刚才、将来•B、立刻、片刻•C、从前、从来•D、向来、过去•A、因为、音位•B、依、医•C、是、事儿•D、公式、攻势•A、请他来开会•B、我们边聊边学•C、借本书看看•D、我心里越急，手越是不听使唤•A、有一头熊在树林里奔跑•B、我家前面有两座大山•C、同学们热烈欢迎专家的到来•D、桌子上放着一盆鲜花•A、好笔多买几支•B、好书多读几遍•C、好花多看几眼•D、好房子多住几天•A、主谓谓语句的大主语•B、前置的宾语•C、外位语•D、独立语•A、体词性句法结构•B、谓词性句法结构•C、加词性句法结构•D、主谓短语•A、主谓短语•B、述宾短语•C、述补短语•D、偏正短语•A、外国语言、购买一箱•B、认真学习、学习语法•C、跑得不快、解释清楚•D、出去走走、进行讨论•A、移就•B、比喻•C、比拟•D、拈连•A、排比•B、比喻•C、比拟•D、层递•A、对比•B、排比•C、比拟•D、比喻•A、拈连•B、移就•C、排比•D、反复•A、对偶•B、排比•C、移就•D、比拟•A、连续（连用）•B、包孕（套用）•C、复合（兼用）•D、交叉•A、合作原则•B、礼貌原则•C、接话原则•D、合理原则•A、对偶•B、比喻•C、拈连•D、比拟•A、拟人•B、对偶•C、夸张•D、排比•A、对偶•B、警策•C、双关•D、移就31(4分)、4“看见他们那眼神，深邃像大海，炽热像烈火，灵动像流水，欢悦像阳春，我简直无法抑制我内心的激动了。
现代汉语语法之修辞手法
一、比喻：用在记叙、说明、描写中，化无形为有形，化抽象为具体，化平淡为生动,化冗长为简洁,化深奥为浅显,给读者留下鲜明、深刻的印象。
比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
(一)比喻的种类(1)明喻：本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
(2)暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时暗喻不用比喻词。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
(3)借喻：不出现本体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为甲代乙。
(4)博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
比喻与比拟区别比拟和比喻的相似之处在于均涉及甲、乙两事物相比，甲、乙两事物有可“比”性。
比拟和比喻的不同在于：(1)从意义上看，比喻的重点在“喻”，即以此喻彼，就是“打比方”，它突出的是两事物的相似点;比拟的重点则在“拟”，即以此拟彼，就是“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。
(2)从形式上看，比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现，表示一种实体。
比拟中起比拟作用的部分则是描述性的，其表现形式为动词性词语或形容性词语。
二、比拟：把某事物赋予了人的动作神态、思想情感、精神品格，使语言生动形象，富有情趣，引起了读者的强烈共鸣;或把某事物的……特点写得生动形象，色彩鲜明，意蕴丰厚，表达了作者强烈的思想感情，给读者留下了深刻的印象。
(一)拟人：就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。
(二)拟物：就是把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达作者某种强烈的爱憎感情。
三、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情;突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使之更具体、更鲜明，更生动;使文笔简洁精炼，语言富于变化，富有幽默感。
说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。
现代汉语语法修辞 试题1答案及评分标准
《现代汉语语法修辞》函授试题（第一套）答案
一、填空题（每空1分，共15分）
1、句子语气、复句关系词语、语用成分、成分逆置现象、成分共用法所造成的特殊状况
2、表时间的“才”字句、表数量的“才”字句、表条件的“才”字句，表语气的“才”字句
3、表——里——值；古——普——方
二、选择题：（每题4分，共12分）
、B
2、D
3、A
三、名词解释：（每小题5分，共15分）
1、语法实体：是一种语言中构成语法系统的实际要素。
汉语里，有七种不同类型、不同级别的语法实体。
2、句子成分的配对性：十大成分在外形上具有成双成对的表现，和内在关系上相互依存的性质，被概括为句子成分的“配对性”。
3、语言表达的“三性原则”：是在语言表达中，为了做到符合“社会认同”的基准，必须遵守的原则，即：客观性原则，动态性原则和研讨性原则。
四、简答题：（每小题10分，共20分）
1、句群有哪几种主要的组构手段？
答：组构句群的手段主要有以下四种：
第一，一般关系词语组构
第二，表序关系词语组构
第三，修辞方式组构
第四，逻辑语义组构
2、广告语体有哪些主要特征？
就总体特征，特别是就其开放性特征而言，广告语体更近于文艺语体：
第一，开放性
第二，艺术性
第三，独创性
五、分析题（每小题10分，共30分）
略。
1。
《现代汉语语法与修辞》78---80题标准答案
78、本题参考答案：
（1）规范修辞是力求表达准确、明白、通顺、无歧义的修辞。
（2）艺术修辞是根据表情达意的需要，运用各种技巧，极力使语言准确、鲜明、生动、形象的修辞。
（3）二者关系：规范修辞与艺术修辞既各自独立，又互相依存；规范修辞是艺术修辞的基础，而艺术修辞是规范修辞的艺术化。
79、本题参考答案：
（1）汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词。
（2）词、短语和句子的结构原则基本一致。
（3）词类和句法成分关系并非完全对应。
（4）量词和语气词十分丰富。
80、本题参考答案：
（1）拈连是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。
（2）移就是把描写甲事物性质状态的词，移来修饰和描写乙事物。
（3）移就所“移”的词语一般表示人的情状，往往是形容词，只出现“移用”，不出现所“移”词语的常规用法；
拈连所“拈”的大多不表示人的情状，往往是动词，其“拈用”与所“拈”词语的常规用法同时出现。
现代汉语语法修辞试题
现代汉语语法修辞试题
修辞是一种修饰语言的艺术，通过运用各种修辞手法，可以让语言
更加生动、形象，表达更加丰富。
掌握修辞的技巧对于熟练运用现代
汉语至关重要。
以下是一些现代汉语语法修辞试题，帮助读者巩固对
语法修辞的理解与运用。
试题一：请将下列句子中的修辞手法找出来并加以说明。
1. 窗外的雨滴敲打着窗子，辗转不眠的夜晚仿佛变成了悲伤的音乐。
2. 这个问题简单得只需要我稍微动一下脑筋就能答出来。
3. 这个菜的味道，让人回味无穷。
试题二：请根据下面的情景，运用合适的修辞手法完成句子。
1. 某人获得了心仪已久的工作机会，可以满足自己的成就欲望。
2. 一个人在大街上迷路了，找不到回家的路。
试题三：请仿照下面的句子，使用具体的修辞手法进行句子改写。
1. 这个小镇的晨光很美。
2. 他的笑容非常灿烂。
试题四：请根据下面的句子，分别从修辞手法和修辞效果两个角度
进行分析。
1. 等待，是一种痛苦的折磨。
2. 天空中的云朵，像一朵朵棉花糖，酥软而可爱。
试题五：请根据下面的情景，自行构思一个运用修辞手法的句子。
1. 描写一个美丽的夏日午后。
2. 表达对好友的真诚祝福。
以上是现代汉语语法修辞试题，希望通过这些练习，读者能够对修辞手法的运用有更深入的理解。
修辞是一门独特的语言艺术，只有通过不断的练习和实践，才能熟练掌握，并将其应用于日常交流和写作中。
希望读者能够坚持练习，提高自身的语言修辞能力。
《现代汉语语法修辞》综合试卷有全部答案
）
、咱们几个谁也不能推卸责任。
、这句话我好像听谁说过。
）
、同位语D、插入语
）
、这孩子像个猴子。
、这孩子好像活过来了。
、“墙上挂着横幅”变换成别的格式后意义有差别的是（ 、横幅在墙上挂着。B
、横幅被挂在墙上。D
、“书我看完了”中的“书”是 、主语B、宾语C
、实词是（ ） 、能单独充当主语、 、能单独充当定语、
现代汉语语法修辞》思考与练习 一、填空
1、现代汉语语法的主要性质表现为（ ）、（
、实词和虚词的重要区别在于： （
、代词分为（ ）、（ ）、（
4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（
（ ）分。
5、兼语短语是由一个（ ）短语和一个（
6、主谓谓语句是指以（ ）作谓语的句子。
7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（
4、“武侠小说我从来没看过。 ”是个倒装句。 （ ）
5、夸张可以通过其他修辞格来实现。 （ ）
6、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的结构规律。（）
7、主谓短语和动宾短语主要是依靠语序这种语法手段。（）
8、“他家有机会出国”和“他家有人出国”都属于连谓短语。 （）
9、“请他参加”和“希望他参加”都属于兼语短语。 （）
区别词 区别词。
）
、回环C谁”表示任指的是
B D
、“刚才指导员宣布一班的三个同学去训练，其余的同学去看彩色电视节目。
、比拟D
、借喻B、下列句子中 、明天开会谁的主席？ 、谁说明天不上课？
、中心语是体词性，修饰语是（ 、定语B、状语C、以下各例中运用了比喻修辞格的是 、这孩子像他爸爸。B、这孩子好像感冒了。D
1）
他说（ ）我没听清楚。
现代汉语语法修辞00_普通用卷
《现代汉语语法修辞》复习资料一单选题 (共14题，总分值0分 )1. “在梦里，我终于又看到了家乡那条幸福的小河”，这句话运用的辞格是（）（0 分）A. 移觉B. 移就C. 比喻D. 拈连2. “长江以北”是（ ) （0 分）A. 偏正短语B. 名词性短语C. 固定短语D. 非成分短语3. “这是一双何等毫无道理的眼睛啊”，这句话运用的辞格是（）（0 分）A. 移觉B. 移就C. 比喻D. 拈连4. “你非吃安眠药不能睡?”这句话是（）（0 分）A. 单句B. 紧缩句C. 多重复句D. 分句5. “你们吃米饭还是馒头？”这个疑问句是（）（0 分）A. 叹词问B. 特指问C. 是非问D. 选择问6. “无论谁，都不能不好好工作。
”这句话是（）（0 分）A. 单句B. 多重复句C. 紧缩句D. 分句7. “你到这里来找谁？”这个疑问句是（）（0 分）A. 叹词问B. 特指问C. 选择问D. 是非问8. “老师”中的“老”是（）（0 分）A. 词B. 前缀C. 词根D. 实语素9. “大河上下”是（）（0 分）A. 偏正短语B. 名词性短语C. 固定短语D. 非成分短语10. “莲子”中的“子”是（）（0 分）A. 词B. 后缀C. 词根语素D. 虚语素11. “人在阵地在。
”这句话是（）（0 分）A. 单句B. 多重复句C. 紧缩句D. 分句12. “男性”中的“性”是（）（0 分）A. 词B. 后缀C. 词根D. 虚语素13. “无论谁，都不能拒绝他的要求。
”这句话是（）（0 分）A. 单句B. 多重复句C. 紧缩句D. 分句14. “不只他，觉得这件事无意义。
”这句话是（）（0 分）A. 单句B. 多重复句C. 紧缩句D. 分句二填空题 (共15题，总分值0分 )15. 数量指代与所指代事物之间的联系系主要有 _________ 、 _________ 、 _________ 、_________ （0 分）16. “人民生活水平的提高”从结构上来说是_________________________________短语，从功能上来说是________________________短语（0 分）17. 判断语言表达正误的“三性原则”是指__________________________性原则、动态性原则和__________________________性原则（0 分）18. 新词运用的修辞效果主要有__________________、__________________、__________________、__________________ （0 分）19. 句群有三个基本特征：第一，________________________；第二，_________________________；第三，连贯性（0 分）20. 数量指代与所指代事物之间的联系主要有 _________ （0 分）21. “才”字句的表义类型主要有__________________、__________________、__________________、__________________。