威科特先生的陷阱
新版典范英语7全文【范本模板】

新版典范英语71 第一篇Walrus Joins In1What will Walrus do?Everyone at the North Pole was very excited. There was going to be a show and ANYONE could be in it.‘I will do skating,’ said Arctic Fox. ‘I’m good at that!’‘I’ll do tumbling,’ said Polar Bear. ‘No one tumbles quite like me!’‘I'll do singing,’ said Seal. ‘Everyone says I have a very fine voice!’‘Then I'll do diving,’ said Whale. ‘I won a prize for diving at school, you know!’They all looked at Walrus. ‘What will YOU do?’ they asked.But Walrus was not good at anything。
He wasn’t good at skating, and he wasn’t good at tumbling.He was terrible at singing,and when he tried to dive, he always got water up his nose。
He sat and chewed his whiskers sadly.‘Never mind,’ said Arctic Fox. ‘You can watch us。
’Arctic Fox and Polar Bear and Seal and Whale practised hard for the big show.Walrus hid behind a snowdrift and watched, and chewed his whiskers.He wished he was good at something。
部编版语文七年级上册第六单元测试试卷(含答案)

部编版语文7年级上册第6单元·一、选择题(共12分)1.(本题3分)指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是()A.萌发(méng)棱镜(léng)粗犷(guǎng)迫不急待(jí)花苞(bāo)B.睫毛(jié)静谧(mì)凄冷(qī)莅临(lì)咄咄逼人(dūo)C.池畦(qí)冷冽(liè)干躁(zào)绿茵茵(yīng)娇媚(mèi)D.吝啬(lìn)高邈(miǎo)湛蓝(zhàn)姿容(zī)痒嗦嗦(yǎng)2.(本题3分)下列句子中,加点词语使用不恰当的项是()A.原本只有40多人报名参加的慢跑活动,最后吸引了70多名选手,这让他喜出望外。
B.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
C.在那无边无涯的大海上,您微笑着静默倾听,这时我的歌以美妙的旋律喷薄而出,挣脱了歌词的束缚,自由得如同海浪。
D.这台实验仪器非常昂贵,使用时一定要小心翼翼,轻拿轻放,以免损坏。
3.(本题3分)下列语句中没有语病的一句是A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B.崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C.通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
4.(本题3分)下列说法有误的一项是()A.“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天”中“是”是动词。
B.古人称谓有谦辞和敬辞的区别,如“尊君”与“家君”,前者称自己的父亲,后者称对方的父亲。
C.“水声在屋檐下,水花在窗玻璃上”中“上”和“下”是表示方位的名词。
D.“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。
二、情景默写(共8分)5.(本题8分)根据提示默写。
六年级上册必读书目知识点最新版(1)

《读故事塑品格——长征精神青少年读本》第一章.遵义开新篇——弘扬“实事求是”的精神1.智取遵义2.遵义会议开新篇3.为遵义会议站岗感悟:我们要像红军战士那样,发扬“实事求是”的精神,培养自己求真务实、诚信做人的优秀品质。
说实话、做实事,认真读书、专心听讲,点滴积累,踏踏实实。
第二章.强渡大渡河——弘扬“敢于担当”的精神1.“十七勇士”强渡大渡河2.“二十二勇士”飞夺泸定桥3.智斗国民党援兵感悟:我们要像红军战士那样,发扬“敢于担当”的长征精神,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,培养自己敢于负责,勇于担当的优秀品质。
如历史中的:花木兰、抗金名将岳飞;范仲淹等。
第三章.翻越大雪山——“弘扬敢于吃苦”的精神1.翻越玉龙雪山2.翻越夹金山3.小董爬雪山的故事感悟:我们要像红军战士那样,发扬“甘于吃苦”的长征精神,感悟“梅花香自苦寒来”的人生哲理,敢于“吃苦”、乐于“吃苦”、做一个艰苦奋斗、自强不息的有为青年。
第四章.艰难草地行——弘扬“坚韧不拔”的精神1.草地也行2.七根火柴3.“小皮球”过草地感悟:俗话说“百炼成钢”。
成功并不是他人奉送的,成功也不能唾手可得。
一个人要想成功,首先要有坚韧不拔的意志,贵在坚持,成在坚持。
第五章.纪律重于山——弘扬“严守纪律”的精神1.一张红色留言条2.红军路过橘子林3.三次翻越夹金山感悟:没有规矩,不成方圆。
我们要做到在守纪中成长。
明是非、辨善恶,自觉接受学校和老师的教育和管理,知错就改。
第六章.军民鱼水情——弘扬“团结群众”的精神1.波巴军民情2.金不换的银项圈3.谢益先的故事感悟:团结就是力量。
人心齐、泰山移。
生活在集体中,我们每个人都要发挥自己的光和热。
我们要学会和他人合作、共处。
懂得交流和合作。
第七章.难忘战友情——弘扬“患难与共”的精神1.金色的鱼钩2.王班长的故事3.一个女担架队长的故事感悟:对我们而言就是要做一个团结友善的人,互相帮助。
懂得微笑,懂得给予。
绘本教学《图书馆老鼠》

绘本教学《图书馆老鼠》第一篇:绘本教学《图书馆老鼠》一、引入故事1、同学们,你们喜欢看书吗?那么你们一定去过这一个地方。
(ppt:图书馆)你们去图书馆通常会做什么呢?(指3~4个学生回答)2、在图书馆里面,我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面,交流读书的心得。
看来,图书馆真是个好地方!3、可是啊,不仅我们喜欢到图书馆去,还有一个特别的小伙伴,它也喜欢阅读,也喜欢图书馆。
(ppt:山姆老鼠)你们看,是一只——老鼠。
这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢?(其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去,专做坏事,而这只老鼠确喜欢去图书馆,真神奇!)4、今天,我们就一起来读读一个有趣的故事,这个故事叫做《图书馆老鼠》!同学们,你们从这本书的封面知道了什么呢?(作家:丹尼尔。
柯尔克,他不仅写了故事,还给自己的故事配了图。
翻译:阿甲何敏。
如果没有这两位翻译家,这本书就不能来到我们中国了!出版社:中国少年儿童出版社,是中国少年儿童出版社发行了这本书,因此千千万万的小朋友就才能读到它了!)5、一本书除了有封面,还会有封底。
封底透露的信息和封面大致相同,但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。
条形码:这个条形码记录了这本书的一些信息,在图书馆里面,只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码,就可以知道这本书是放在哪一个书架,大家也可以通过这个条形码借到这一本书。
二、故事开始1、我想现在,大家一定迫不及待想开始读这个小故事了,对吗?山姆是一只图书馆老鼠,它的家在图书馆墙角的一个小洞里,就在少儿工具书架后面。
它觉得这样的生活真的是棒极了!(Ponit)白天,图书馆里是怎么样的呢?白天,图书管理到处都是人,人们在过道里走来走去,读书、借书、还书。
或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。
这时山姆在它的小洞里,睡得正香呢!2、(Ponit)到了晚上,人们都回家了,图书馆里静静地、黑黑地,这时山姆会做什么呢?这个时候,图书馆就是山姆的了!它走出洞口,来到图书馆里看书呢!3、(Ponit)山姆每天晚上都在读书。
365夜故事学案

《365夜故事》(新疆青少年出版社)当你打开这本书时,你就被领入到了一个多姿多彩、奇妙变幻的故事王国中。
这些故事,使你在一年三百六十五天的每一个夜晚,都拥有一片绚丽的云霞,一个美丽的梦。
在这本书中,既有充满神奇浪漫色彩的神话传说、民间故事,也有开拓心智的童话、寓言、名人轶事、历史传说、幽默故事、小品,等等。
而且,这些故事都是经过精心剪栽提炼的世界故事宝库中最脍炙人口的名篇佳作,其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念,对假、恶、丑的嘲讽和无情鞭挞,对于开拓我们的智力,陶冶我们的性情,锻炼我们的意志,完善我们的精神,都会有很大的帮助。
可以说每一个故事,都是充满人生哲理的隽永含蓄的小诗,都是富含着幻想和追求的华美乐章,都是滋润小朋友心田的雨露和甘泉。
这些故事,不知陪伴过多少代人走过他们自己的童年和少年岁月,直到他或她成为白发苍苍的老人时,仍然对其回味无穷,可见它们是具有怎样的魅力了。
谁的童年没有梦?谁的童年没有幻想和追求?那么,小朋友们,就请打开这本书,去追求属于你的那一份吧!因为,这些故事本来就是属于你们的。
1 智斗大灰狼一、需要书写的字词:喇叭大灰狼气味害怕地毯得意迎接卷住雪白巧克力细菌二、需要读的字词:气势汹汹报警一瘸一拐扫帚笨笨熊垂头丧气香喷喷的肉肠迷迷糊糊又唱又跳皮鞋油惨叫三、需要熟读背诵的段落:1、小刺猬们把衣服脱下来,铺在门前当做地毯,迎接大灰狼的来临。
2、狼尾巴像破扫帚似的扫着地。
3、早晨,林子里的小动物们手拉着手,围着大灰狼又唱又跳:活该活该呀真活该,谁让你总是坏呀坏。
除掉了大灰狼真痛快,大家唱歌跳舞来呀来……四、需要掌握的问题:1、大灰狼溜进了树林,踩疼了谁?答:大灰狼溜进了树林,踩疼了一串喇叭花。
2.喇叭花怎么做的?答:喇叭花闻出了大灰狼味,立刻变成会报警的小喇叭。
3.小刺猬是怎么样迎接大灰狼的?答:小刺猬们把衣服脱下来,铺在门前当地毯,迎接大灰狼的来临。
4.谁假装得了‚癞皮病‛骗过了大灰狼?答:笨笨熊假装得了‚癞皮病‛骗过了大灰狼。
丽声拼读故事会中文翻译1-6

丽声拼读故事会中文翻译1-6 辑1- 1 《天下第一猫》我是天下第一猫。
我是不是天下第一猫?我是!我是!我是天下第一猫。
我是不是天下第一猫?我是!我是!“砰!” 我是不是天下第一猫?1- 2 《萨姆的罐子》汤姆拿了一个罐子。
帕姆拿了一个罐子。
萨姆拿了一个罐子。
拍,拍,拍!敲,敲,敲!敲,敲,敲!汤姆拿了一个拖把!1- 3 《小虫鲍勃》鲍勃是一只小虫。
小虫鲍勃有一个妈妈。
他的妈妈很高大。
鲍勃有一个爸爸。
他的爸爸很健壮。
鲍勃有一个杯子。
它有一个盖子。
“喝,喝,喝!” 鲍勃有一张幼儿床。
他的幼儿床上有一张小毯子。
“妈妈!爸爸!有一只大坏老鼠!” 小虫鲍勃得到一个拥抱。
1- 4 《挖,挖,挖!》挖,挖,挖!蒂姆和他的小狗玩儿得很开心。
挖,挖,挖!蒂姆挖出很多泥。
挖,挖,挖!他的小狗挖出一块破布。
挖,挖,挖!蒂姆挖出一辆公共汽车。
挖,挖,挖!一个盖子!挖,挖,挖!一个大盒子!那个合资里面有很多虫子。
1- 5 《扎克和兽医》“坐下,扎克。
坐下!” 扎克没有坐下。
扎克跑了。
“坐下,扎克。
坐下!” 扎克跑啊跑!扎克跑进了雾里。
一辆红色货车撞着了他。
珍和扎克去看兽医。
扎克身上有一个严重的伤口。
他得打一针。
“扎克会好起来吗?” “会的。
” 扎克确实好转了。
摇啊,摇啊,摇。
1- 6 《虫妈妈的包》虫妈妈有一个红色的包。
包上有一条拉链。
妈妈可以把一支钢笔放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔和一把扇子放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔、一把扇子和一块面包放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔、一把扇子、一块面包和一罐果酱放进她的包里。
妈妈的包破了一个洞!钢笔、扇子、面包和果酱都淋湿了。
“呸!” 虫妈妈买了一个大包。
2- 1 《奇怪的宠物》金有一只猫。
吉姆有一只狗。
但是,薇芙有一个奇怪的宠物。
他是一只佐格!不是猫,不是狗,而是一只佐格!佐格很胖。
它长了十条红色的腿。
他能跑、会跳。
它能坐下、会讨好。
佐格下了很多蛋!佐格做在蛋上面开始孵蛋。
《格林童话》等阅读测试题及答案
《格林童话》阅读测试题1.《六个仆人》中,王子骑马走过一个牧场,只见很远的地方,堆着一个像草垛一样的东西,那原来是()答案:一个人的肚子。
2.《六个仆人》中,有一个仆人他的双眼被布蒙着,为什么呢?答案:什么东西被眼睛一照,就会被炸得稀烂。
3.《六个仆人》中,女王老太婆派出的一支军队,让他们去杀王子和六个仆人,再把女儿夺回来,这支军队怎样死的?答案:被海水淹死的。
4.《黑白新娘》中,一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前,那个苦人是谁打扮成的?答案:上帝5.《黑白新娘》中,谁把白姑娘介绍给国王做新娘?答案:白姑娘的亲哥哥。
6.《黑白新娘》中,哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢?答案:因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法,已经黯淡无光,他能看见的,只是那件闪闪发光的绣金衣裳。
7.《小羊和小鱼》中,谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼?答案:他们的继母。
8.《小羊和小鱼》中,谁把这对小兄妹变回人的模样?答案:女占卜。
9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓,生下的孩子没有一点人的模样,而像什么?答案:两只猴子。
10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,上帝忘记了创造一种动物是什么?答案:山羊。
11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,山羊经常做什么坏事?答案:把名贵的葡萄藤搞坏,有时还踩伤细嫩的植物。
12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中,上帝怎样对付这些做坏事的山羊?答案:放出了他的狼群,把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。
13.《三个懒人》中,国王把王位传给谁?答案:第三个儿子。
14.《三个懒人》中,国王选王位继承人的条件是什么?答案:谁最懒,就把王位传给他。
15.《寿命》中,上帝最终给驴子的寿命是多少年?答案:十二年。
16.《寿命》中,上帝最终给狗的寿命是多少年?答案:十八年。
17.《寿命》中,上帝最终给猴子的寿命是多少年?答案:二十年。
18.《寿命》中,上帝最终给人类的寿命是多少年?答案:七十年。
19.《池塘水妖》中,水妖要磨坊主答应什么条件才让他变得比以前更富裕更幸福?答案:把他们家刚出生的生命送给水妖。
最新部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧精选含答案
一、阅读理解1.阅读理解。
别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。
早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。
于是,另外两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“你怎么会没有事呢?”第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平坦的地方走,所以没有摔伤。
”然后他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿而摔伤了呢?”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走,却不知为什么常常摔跤。
”第三个旅行者听后笑笑说:“这就是你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。
”许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的优势上。
因为缺陷常常给我们警惕,而优势却常常使我们放松警惕。
(1)解释词语。
纳闷:________ 安然无恙:________(2)在文中找出下列词语的反义词。
优势——________ 坎坷——________(3)为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙?(4)请在文中找出表明两个人失误的共同原因。
(5)请谈谈你对文中画横线句子的理解。
【答案】(1)疑惑不解。
;形容没有受到任何损伤。
(2)缺陷;平坦(3)当大雨来时他躲着走,当路不好时他小心地走,所以他没有淋湿也没有跌伤,安然无恙。
(4)你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。
(5)面对自己的优势,我们可能会掉以轻心,失去戒备,因此更容易出现失误。
参考答案-《语文(第三版)习题册》-B10-3261
语文(第三版)习题册参考答案第一单元1 给我未来的孩子一、语言训练1.D2.B3.A4.C5.B二、语段分析1. 文中提到的“最严酷的冬天”“玫瑰的芳香”“色彩”的含义分别是什么?答:‚最严酷的冬天‛指人生最困难的时期,‚玫瑰的芳香‛指美好的事物(或美好的时光、美好的回忆等),‚色彩‛指人生的精彩。
2.作者为什么希望自己未来的孩子自始至终都是一个理想主义者?答:因为理想主义者心灵填满高尚的情趣,理想会使人出众,理想能纯洁人的气质,理想主义者的结局悲壮而决不可怜。
三、拓展阅读这位父亲给新入学的女儿哪些忠告?对你有何启示?答:略。
2 走出地平线一、语言训练1.D2.A3.C4.C5.B二、语段分析1.文中的地平线指什么?走出地平线有什么含义?答:地平线是一种视觉感受,是以自我为中心览世阅人的产物,是一个人远眺世界的目力极限。
走出地平线就是跳出自己的圈子,冲破思想的牢笼,扩展自己的襟怀。
2.作者在文末说:“我不敢说,立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上,是否看得见地平线,但是我敢断定,在茫茫星际飞行的太空船上,是决然看不到地平线的。
”请你把作者所要表达的意思简要地概括出来。
答:一个人只有扩展自己的襟怀,冲破思想牢笼,超越自己,才能走出封闭自己的‚地平线‛。
三、拓展阅读读完本文后,你有什么体会?请用简洁的语言把它写出来?答:略。
本题答案言之有理即可。
例如:读完本文之后,我对自己的理想充满信心,并且想努力去实现自己的理想。
虽然会有许多艰难险阻,但只要一颗持之以恒的心,生活就有意义。
3 人生的意义与价值一、语言训练1.C2.D3.A4.D5.B二、语段分析1.当作者还是一个青年大学生的时候,报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风,但作者为什么没有参加进去?有的文章不知所云,我看不懂。
更重要的是,我认为这种讨论本身就无意义,无价值,不如实实在在地干几件事好。
2.第2段说“不如早点离开人世”和第3段的“长寿有一些好处”是否矛盾?为什么?不矛盾。
坐车的孩子阅读答案
坐车的孩子阅读答案【篇一:《铁道边的孩子们》阅读题以及答案】=txt>六年级必读书目《铁道边的孩子》供选试题一、选择题1、《铁道边的孩子》一书中的孩子共有三个,他们是伯比、菲莉丝与()a、吉姆b、彼得c、珀克斯2、三个孩子中谁的鞋带总是会松散()a、伯比b、吉姆c、菲莉丝3、罗伯特就是文中的谁?()a伯比b、吉姆c、菲莉丝4、罗伯特是三个孩子中的()a、长女b、儿子c、小女儿5、到乡下去,妈妈带去的是一些()a、小动物b、贵重物品c、生活必需品6、到达乡下住处的时候是()a、早晨b、中午c、晚上7、火车站站长对彼得如何处理的()a、教训了一顿b、和颜悦色地放了c、送到了警察局8、维妮太太给他们准备的晚餐。
()a、第二天当早餐吃了b、被老鼠吃了c、谁也没吃9、下面谁是“老先生”的孙子()a、伯比b、吉姆c、彼得10、孩子们把九点十五分的上行车称为()a、青龙b、毛毛虫c、可怕的夜蝇11、妈妈生病了,是谁做了“小护士”()a、伯比b、吉姆c、菲莉丝12、三个孩子救了运河船上的()a、一只狗b、一个小孩和一只狗c、船夫的妻子13、免费坐火车头的是()a、伯比b、吉姆c、彼得14、修好玩具火车头的是()a、伯比b、吉姆c、吉姆妻子的第二个侄儿15、抢救火车用的旗子是孩子们的()做的。
a、裙子b、上衣c、头巾16、陌生的犯人是()人。
a、英国b、俄国c、法国17、对孩子们抢救火车的奖赏是()a、一块金挂表b、每人一块金挂表c、一枚勋章18、最终哪一个孩子从报纸上知道了“可怕的秘密”()a、伯比b、吉姆c、菲莉丝19、爸爸最终被证明是清白的,并回来与全家团聚了,大女儿曾经请谁帮忙()a、珀克斯b、站长c、老先生20、送珀克斯家一辆童车的是()a、邮局老太太b、站长c、医生2、露丝被妈妈辞退是因为她明白地对孩子说了有关爸爸的秘密。
()3、妈妈决定住到乡下去,是因为不想让孩子们知道爸爸的秘密。
()4、乡下的家被人们称为“三烟囱”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
王式丹 状元王式丹是宝应妇孺皆知的人物,他是宝应唯一的一名状元, 人们也以有他为荣,在孔庙的匾额“三鼎甲”上第一个便写着 他的名字。又因为他在清代状元中年岁最老(59岁始中状 元),大家都叫他“白头状元”。
王式丹59岁始中状元,这真可谓是“名士晚达”了吧,既是“名士”, 为何又“晚达”了呢?这原因既有自身的,也有官场上的。因丁忧和身患疾 病未能应试,这是其一;应试而考官无有识者而不第,这是其二。另外,考 官选拔不公,这无疑对王式丹也是一个沉重打击。 王式丹仕途虽然坎坷,连遭重创,但他对未来充满信心,即使到了老年, 也口不言败。在他落第时,曾赋有《芍药》诗一首,云:“开时不用嫌君晚, 君在青云最上头。”他以芍药自况,虽“晚”犹争,表现了他百折不挠的精 神。时人赏其诗,得到了“王芍药”的盛名。 当然,对于王式丹而言,最重要、最关键的还是殿试这一关,这决定了 他仕途的命运。果不其然,王式丹在殿试中出了卡。按照惯例,殿试时,会 试第一、二名皆列一甲,而这次殿试读卷官却将王式丹卷列第五,这分明是 将王式丹排斥在三鼎甲之外。所幸的是,王式丹遇见了一代明君康熙,是康 熙将王式丹从第五拔置第一。也就是说,如果不是康熙,王式丹也就不会状 元及第。康熙为什么这样特别关注王式丹呢?这还有一段前因。 康熙很重视人才,在南巡时也很注意对人才的物色。此次殿试时,康熙 阅第一卷、第二卷毕,便指名要阅王式丹的卷子。阅后大加奖许,评为: “文字绝好,字亦去得。”命尚书华亭王公读卷,王公且读且赞。海宁许公 又奏,臣督学江南时久知其名,今日诸人皆所不及。康熙又问:“此卷作状 头,天下人服否?”皆对曰:“无有不服者。”即命相国京江张公于案侧书卷 面第一甲第一名。由此可见,王式丹的才气确实如康熙所评“天下人服”, 同时也可见康熙既重视人才,对人才的任用是慎之而又慎的。康熙看了王式 丹诗作称好,并立即授予其翰林院修撰之职。
一、智力要素 二、知识要素 三、思维风格要素 四、人格因素 五、动机因素 六、环境因素
创造性思维的形成机制
一、内在机制 A、整合原理:多种思维方式有机结合的结果。 B、流动原理:人们不断接受、存贮、加工和输出信息的循 环往复并逐渐提高的思维状态 C、调节原理:目标调节 二、外在机制 A、信息“轰炸原理”:思维必须有信息的接受和贮存。创 造主体只有在大量的真实信息传递场中,才能提出问题, 提出发明设想,开发创造力,激发产生创造性思维。→创 造性思维必须设法增加信息量,提高信息质量,加速信息 传递速度,让创造主体置身于广阔的信息交流场中。 B、压力原理 C、群体激智原理 “头脑风暴法”
创造力的构成要素
知识经验 人文知识 科技知识 创造知识 基础能力 智力因素 创造性思维能力 创造行为能力 心理 生理
一般创造力
创造力
非智力因素 特殊创造力 特殊能力
创造个性 创造情感 创造意志 创意策划 创造性设计 制图 创造性成果表述 样品制作 专业技术
傅以渐以状元而居相位,他鞠躬尽瘁,任劳任怨,以勤政清廉著称于世。
1657年(顺治十四年)冬,因皇太后生病,两月内积压奏疏800余件,傅以渐奉旨代拟批 阅,于三日之内处理完毕,受到顺治皇帝奖誉。他曾扈从顺治出行,在骑驴归帐时被顺 治看见,因作为画幅,题"状元归去驴如飞"句。此画为傅氏后人藏于其聊城故居"御画楼", 画苑传为佳话。 傅以渐有文名,又精通经史,曾先后充任《明史》、《清太宗实录》纂修官, 《太祖圣训》、《太宗圣训》及《通鉴全书》总裁官。他还曾承旨撰《内则衍义》十六 卷,核定户部进呈的《赋役全书》,为《资政要览》作后序,与左庶子曹本荣合撰《易 经通注》一书。傅以渐兼工诗文,著有《贞固斋诗集》。
专业技能
创造力与人类社会有着不可分割的联系
创造力水平反映社会发展的总体水平。
傅以渐 傅以渐(1609~1665) 清开国状元、一代名相。知名学者、史学家。 字于磐,号星严。今山东聊城东昌府区人,祖籍江西永丰县。 出身贫苦,幼年家境清贫,天资聪慧,勤奋苦学,博览群书,经史熟记不忘, 终成大器。 清世祖顺治三年三月十五日(1646年4月30日),清廷举行开过后第一次殿 试,中进士,夺清代首科殿试状元。任宏文院修撰。 次年,即充任会试同考官。顺治五年(1648年),任《明史》纂修官。 顺治八年(1651)书成,任国史院侍讲。 顺治九年(1652年)正月,又充《清太宗实录》纂修官。 次年正月,迁秘书院侍讲学士;五月,迁少詹事;闰六月,提升为国史院学 士;七月,受命教习庶吉士。 1654年(顺治十一年)升迁任内秘书院大学士。顺治十二年(1655)正月, 奉旨陈时务,又承命作《资政要览》后序;二月上疏安民大计,受到皇帝赞 许,被加封为太子太保,改任内国史院大学士,充文、武殿试读卷官。 当时正编写清太祖、清太宗《圣训》及《通鉴全书》,傅以渐均任总裁官。 又承旨撰写《内则衍义》,逢户部呈进《新编赋役全书》,也命傅以渐复核, 倍受皇帝器重。 顺治十三年(1656年)八月京察,傅以渐上疏自陈,乞罢归乡,皇帝亲批御 旨:“卿辅弼重臣,醇诚朴慎,勤劳密勿,倚任方殷,岂可引例求退?著益 抒猷念,佐成化理”(《清史列传》卷五)。
毕沅 一、侥幸夺魁
毕沅(1730~1797),字秋帆,又字梁蘅,自号"灵岩山人",即雍正八年(1730),毕沅出生于镇洋(今 江苏太仓)。毕沅聪明好学,文武兼修。乾隆十八年(1753),顺天乡试中举,被授内阁中书,撰拟、结写诏 令。后来入值军机处,担任素有"小军机"之称的军机章京,负责缮写谕旨、记载档案、查核奏议。乾隆二十五 年三月,毕沅参加会试。会试分三场,初九、十二、十五日各一场。四月发榜,毕沅榜上有名。能否登科,还 得看四月二十六日的殿试。殿试时间为一白昼,未能完卷者,列入三甲之末。会试中选的人,不敢松气,紧张 地准备,以期考中。 四月二十五日夜,毕沅与同僚诸重光、童凤三在军机处值班。他们三人都通过了会试。明日就要殿试了, 诸、童二人想回寓所准备考试,让毕沅一人值班,说:"我俩书法好,可望夺魁。你书法不行,就别作非分之想 了,替我们代劳吧!"殿试确有偏重书法的现象,毕沅见二位同僚如此讲,也就答应了。 当夜,陕甘总督黄廷桂关于新疆屯田事宜的奏折下转军机处,毕沅详加研读。翌日,殿试开考,地点在太 和殿的丹墀。 殿试的内容是经史时务策一道,读卷大臣(即评卷人)于考前一日在文华殿密拟,缄封呈皇帝阅。发下后, 读卷大臣同赴内阁,在监试御史的监督下,内阁中书用黄纸誊写。晚上,传集工匠,在内阁大堂刊刻印刷。护 军统领带领护军校等在内阁门外严加稽查。次日凌晨印刷完毕。考卷送至太和殿,诸考生列队跪受,然后回到 各自的试桌答题。毕沅打开试卷一看,时务策正是策问新疆屯田事宜的。他胸有成竹,挥笔立就。 第二、三天,诸读卷大臣在文华殿阅卷。毕沅的楷书不太好,但立论高深,倍受读卷大臣的关注,列为第 四名。第四天,乾隆帝在中和殿听读卷大臣读卷,对毕沅的卷子极为欣赏,擢为一甲第一名。诸重光得了一甲 二名,即榜眼。而童凤三位列二甲第六名。当诸、童二人得知毕沅那晚的事后,无不嗟叹。
傅以渐一生为官,兢兢业业,鞠躬尽瘁,以清勤著称于世。他学识广博,精 通经史,工于诗文,学者称星岩先生。 顺治帝对傅以渐甚为器重,凡机务大政均与其磋商。傅以渐对帝竭诚尽忠。史
料记载:公居相位,食不重味,衣皆再浣,与寒素无异。他书奏议,草诏书,拟御制, 颇得皇帝赏识。傅以渐曾纂修《明史》、《清太宗实录》,充任清太祖、太宗《圣训》 总裁,奉命与曹本荣合著《周易通注》。他对天文、地理、礼乐、法律、兵农、漕运、 马政等均有研究,著述甚丰。他治学严谨,学识渊博,“道德文章实为一时之冠”。其 著作仅《四书易经制义》尚存。傅义渐于康熙二年(1663)在家养病期间,主持编纂 《聊城县志》。《御定易经通注》 被收入在《湖北丛书》第1~3册,清光绪十七年 (1891)由三余草堂出版。今中国国家图书馆(分馆)尚存《易经通注》4卷刻本。《贞 固斋书义》有清初抄本2册,今尚存于中国国家图书馆古籍室。
威科特先生Leabharlann 陷阱问题威科特先生要告诉你什么? 你认为创造力最基本的条件是什么?
创造及创造力
创造指在破坏、否定和突破与旧事物的基 础上构建并产生新事物的活动。 创造力是人所具有的一种潜力,天赋的自 然属性,同时又是必须通过后天学习训练 开发才得以发挥和显露出来的一种社会属 性。
产生创造力的要素
初入翰林院,康熙对于王式丹恩宠有加,真正做到事事体贴,处处关心,爱才之心实是感人。例如,王 式丹入教习馆读书,特谕王某文学素有名可免试;奉命纂修《皇舆图表》又破例特命王式丹参与;武英殿 设局纂修《佩文韵府》,康熙命孙恺大总其事,以王式丹及虞轩副之。时王式丹病,许次子懋讷代之。又 有人言王式丹重听(耳聋),意在使康熙轻之,而康熙不以为然,且说:“朕用王某处甚多,于耳无与也。” 在翰林院先后分修《一统志》及《佩文韵府》、《渊鉴类函》等,又分校二十一府诸书,因其优,康熙赐 以松花砚及书籍多部,有御制文集、朱子全书及群芳谱等。眷遇之隆,于此可见。 正因为王式丹得到康熙的恩宠,致使群小生忌,飞谋钓谤,无所不至。众口铄金,积毁销骨,康熙也 渐渐生疑,疏而不用,直至罢官。先是王式丹久病,但稍愈即入殿纂修,虽销假而无以奏闻者(因不与武英 殿总裁通,故无助焉)。时正值差各省主考官,此系穷翰林梦寐以求之机。王式丹随例引见,冀能获选。而 康熙见其久不入武英殿,疑其避事,意不怿。后来,连王式丹的座师熊赐履亦为所间,向康熙荐文学可用 之人而不及式丹,康熙又不能不疑,因此,不但不使掌文衡,并武英殿行走亦免。自此王式丹被疏而不用 矣。辛卯年,王式丹为选拔同年王令仪、吴元朗、同谱王同发手书向乡试座师陈汝弼求情(陈时掌吏部文选), 陈公以言辞切勉,从之。可王令仪一入垣即劾陈公重罪。陈公具言科臣挟私陷害,王式丹不背师,以手书 为之作证,于是陈公得免罪。王式丹也因此夺俸一年。其时,康熙尚无罢王式丹之意,终因忌者多,第二 年(即壬辰年)四月被罢归。 王式丹的被罢官,既是社会悲剧,更是性格悲剧。他的侄儿王懋竑用“不合于时”概括之,最是的评。 正因为如此,他理应得到重用而得不到重用,以至被罢官;也正因为此,他入了监狱,甚至为此差点丧命。 这“不合于时”不仅是王式丹的悲剧,也是正直的旧知识分子的悲剧,从屈原开始,几千年来又何尝不如 此呢。 王式丹以“诗文知名海内”(清钱大昕),他的诗文康熙服,群臣服,为天下人服,是清一代大诗人、大 散文家。他雄于文尤长于诗,萃百家之精华,浸沉浓郁自成一家。于诗特推崇“三山”,即香山、义山、 遗山也。为诸生时,即以诗有重名,为江左三小凤之一。江苏巡抚宋荦辑《江左十五子诗选》,以王式丹 冠其首。后贡入成均,诗文一出,争相传诵,名震六馆。都中豪俊奇伟之士皆乐于游处,其酬答之作,无 论长篇短什皆警采绝艳,震耀一时。称其诗:“弘深清壮,沉郁顿挫”,田雯极叹赏,“以为绝伦”;王 渔洋亦深推许,看了王式丹丰台芍药诗十二首叹赏不置;称其文皆“衍裕典重,卓伟精致”,辈行中无能 与比。清初,以文名者汪光峰,以诗名者王渔洋,以制举艺名者韩慕庐,能以奇伟非常之才岿然而继三公 者,非王式丹莫属。而当时三公无有存者,王式丹“天下推之无异辞”,当为文坛之泰斗,而在文坛上, 能担其三面者,历史上也属罕见。这也就难怪康熙那样爱其才惜其才了。 王式丹除了诗文为世所重外,在经史朱子之学方面也有很深的修养,这对理学家王懋竑走上朱子之学 的治学道路,无疑是起着很大的影响。王懋竑也自称平生受叔父王式丹教导为最多,是他学术的重要渊源。 王式丹亦治医,尤精痘科,且有《灵痘录》传世