人教版四年级下册《品德与社会》教材研说课件
课 课 程 程 目 总 标 目 标
我的家乡
我是中国人
内 容 标 准
在地图上查找本地、本 省及省会城市的位置， 知道家乡是祖国的一部 分。正确辨认地图上的 简单图例、方向、比例 尺
了解家乡的自然环境和经 济特点及其与人们生活的 关系，感受家乡的发展和 变化，萌发对家乡的热爱 之情。了解家乡的优秀人 物，向他们学习
从学生熟悉的 生活出发，引 导学生对间接 生活的认识和 了解
注意引导学生通 过探究事物之间 的相互关系，来 认识社会和了解 社会
编 写 特 点
正文：是对 主题词的展 开说明
图文：引导学生多侧面、 多角度分析问题、开展活 动
主题词：展示出本 部分内容主要探讨 的话题
瞭望台：对正文部分的拓展，以 帮助学生拓展视野，掌握一些开 展自主学习所需要的知识、信息 等
三、说建议
全面把握课程目标： 教学中要以知识为 载体来落实情感、 态度、价值观目标
丰富学生的生活 经验： 教学中教师要把 学生带到情景中 去体验
教 学 建 议
引导学生自主学习: 中高年级学生的认 知水平不断提高， 自主想法也比较多， 我们的任课教师在 教学中应当给学生 更多的空间
学生自评：教师引导和帮助学 生对自己在学习中的表现与成 学习结果:包括完成学 果进行自我评价，以提高自我 认识、自我调控的能力 学习能力和方法:包括 习任务的质量和进步程 学习中观察、探究、 度 思考、表达的能力； 学生互评：学生 搜集、整理、分析资 依据一定的标准 料的能力；与人合作 互相评价以养成 完成学习任务的能力 尊重、理解、欣 等 评价方法 评价内容 赏他人的态度
了解我国不同地 区的差异，探究 这些差异对人们 生产和生活的影 响。理解和尊重 不同地区人们的 生活方式
我 是 中 国 人
体会报刊、广播、电视、 网络等现代传媒与人们 生活的关系， 学习利用 传媒，安全、有效地获 取信息。遵守网络道德 规范，努力增强对各种 信息的辨别能力
二、说教材
从多方面展示社会生活， 在引导学生了解、探究 社会的过程中，帮助学 生形成健全的人际意识 和社会意识，学习解决 人际问题和社会问题的 技能
编 写 体 例
点 面 结 合
交通与生活
生产与生活
通信与生活 一方水土养 一方人 内 容 结 构
都是围绕知识和能 力两方面展开
螺旋上升，同一主题在 不同年级可以重复出现， 但主题思想是不断发展 深入的
单元内容上 的横向体现
本册教材与相 邻年级的纵向 整合 立 体 式 整 合 知 识 与 技 能 的
课 与程 利资 用源 建开 议发
我 的 家 乡
通过身边的生活 用品，探究工业 与人们生活的关 系，了解工人生 产劳动的情况 通过日常生活中的某 种农产品，探究农业 生产与人们日常生活 的关系，体验农民为 此付出的劳动与智慧
了解交通发展的 状况，感受交通 在人们生活中的 重要作用，关注 交通发展带来的 问题
知道现代通信的种类 和方式，学会一些常 用的通信方法，感受 通信与人们生活的关 系。懂得并遵守通信 的基本礼貌和有关法 律法规
人教版《品德与社会》 四年级下册教材研说
西沙城中心学校 霍晓莹
编写特点
知识与技能的立体 式整合
编写体例
内容结构 教学建议
说教材
内容标准
课程目标
说课标
说建议
评价建议
说 课 流 程
课程资源的 开发与利用
一、说课标
让学生认识社会、 参与社会、适应 社会
促进学生良 好品德的形 成和社会性 发展 为学生成为具有 爱心、责任心、 和良好行为习惯 的社会主义合格 公民奠定基础
学习态度:包 括学生在学习 过程中主动参 与和完成学习 任务的态度
评 价 建 议
作品评价：将学生 调查、访问、收集 资料等活动产生的 作品进行展示和交 流，师生共同进行 评析
开发多样化的课程 资源：例如图书、 报刊、影像资料等 等，应该做到为教 学服务，不求花样 繁多，但求切合实 际
利用现代化教育手段： 教师应尽可能使现代 化教育技术与本课程 教学有机结合，丰富 课程资源，有条件的 地方要尽量开发利用 计算机网络资源
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人教版品德与社会四年级下册全册课件
家乡的光荣榜
家乡文化采风
• 在长期共同生活的过程中，家乡 人形成了自己独特的文化。我们 就是在浓浓的乡音、乡情、乡土 文化中成长起来的。
乡音入耳
• 普通话是以北京语音为标准音，
以北方话为基础方言。
你的家乡有自 己的方言吗？请你 尝试用自己的家乡 话与同学交谈。
家乡的民间艺术
你还知道哪 些北京民间艺术？ 你的家乡有哪些 民间艺术？
二、自学37页内容， 想一想在生活中哪些自 己熟悉的产品,在不断地 变化和更新？
小组讨论
除了这几个小朋友的讨论，你还知道哪些东西也发生了变化？看看哪个小组最会发现? （说自己所发现的东西： 如手机、房子、书包、文具盒等等。）每小组得出一个结论， 由组长汇报。
我爱发现：
你还知道哪些东西在发生变化呢？小 组讨论讨论，看看哪个小组最会发现 （说 自己所发现的东西： 如手机、房子、书包、 文具盒等等。）每小组得出一个结论，由 组长汇报。
1.1
读读地图上的语言
一、看地图找家乡
一、看地图找家乡
北
西
东
南
四川盆地
东南丘陵
东北大平原
认识你的家乡
一、看地图找家乡
测测从甘肃到北京有多远？
提示：看地图时，可别忘了先看地图上的方向、 比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的 方位；知道比例尺，才能计算出两个地点之间的实地 距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。
一、自学36页 内容，找一找电视 机有哪些变化？
你们觉得以前人们看着这种 电视机会怎么想呀？
小组合作讨论：
① 电视机为什么会不断更新？
② 从电视机的发展中，你发现了什 么？它与人们的需要和科学技术的发 展有什么关系呢？
小学品德与社会人教部编版四年级下册《6.有多少浪费本可避免》课件
妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说:“还浪费了水资源。” 妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源， 还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、 密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱， 需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员 运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。 就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路 消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛 劳呢。” 听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也 不能随便丢弃了。
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。 你看，只咬了几口就被扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地 说 :“ 就 是 ， 太 不 像 话 了 !”“ 我 们 蔬 莱 多 有 营 养 啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪， 孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现 在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也 难逃被抛弃的命运。”
浪费有多种表现：
把不并不多，但日积月 累就是一个很大的数目。
看到计 算结果，你 有什么感受？
1.如果每个同学一天浪费50 克大米，全班同学一天共浪费多 少大米？一年共浪费多少？如果 全 校 有 500 个 学 生 ， 一 年 将 浪 费 多少大米？
2. 一 个 学 生 一 个 月 大 约 吃 9000克大米，如果能把这些被浪 费的粮食积攒起来，可以够多少 学生吃一个月？
为什么妈 妈说扔半瓶矿 泉水浪费的不 仅仅是五角钱？
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。 刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。” 我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。 你看，只咬了几口就被扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地 说 :“ 就 是 ， 太 不 像 话 了 !”“ 我 们 蔬 莱 多 有 营 养 啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪， 孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现 在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也 难逃被抛弃的命运。”
浪费有多种表现：
把不并不多，但日积月 累就是一个很大的数目。
看到计 算结果，你 有什么感受？
1.如果每个同学一天浪费50 克大米，全班同学一天共浪费多 少大米？一年共浪费多少？如果 全 校 有 500 个 学 生 ， 一 年 将 浪 费 多少大米？
2. 一 个 学 生 一 个 月 大 约 吃 9000克大米，如果能把这些被浪 费的粮食积攒起来，可以够多少 学生吃一个月？
为什么妈 妈说扔半瓶矿 泉水浪费的不 仅仅是五角钱？
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。 刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。” 我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”
人教版小学四年级品德与社会下册从看电视说起课件
掌握新知识
二、接触传媒、学会选择
我们在选择影碟时 应该注意些什么？
沉迷于网上游戏 或聊天会带来
什么后果？
《科学看视“三字歌”》
• 小电视，大世界，看电视，学问多。 作业毕，才去看，控时间，很重要，
四十分，不超时，保视力，不疲劳。
选内容，要慎重：动画片，受教育，
科技片，长知识，看新闻，知天下，
听音乐，人轻松。
甲方（签字） 乙方（签字） 年月日
报纸、书籍、广播、网络、 电视等被称为大众传媒。
掌握新知识
二、接触传媒、学会选择
我们在接触大众传 媒时，应该注意些什么 ？让我们一起思考这样 几个问题。
掌握新知识
二、接触传媒、学会选择
是不是所有的 报纸、杂志 都适合我们看？
掌握新知识
二、接触传媒、学会选择
要看对我们学习成长有益的少儿读物
看电视对我们的成长带来的坏处
1、损害眼睛，可能造成近视眼。 2、看电视时间过长，会耽误学习。 3、不健康的电视内容（如：恐怖片、爱情 片等），会影响身心发展。 ……………
看电视对眼睛的影响
/show/E13zWBdtLdSKtgnvfq3JPQ...html
那么我们怎样避免不利的影响呢？
从看电视说起
一、看电 视引起的 风 波
小波同学又为看电视和爸爸闹起了别扭。最近，电 视中正播放着一个非常有意思的动画片《喜洋洋与 灰太狼》，小波很想看。可是，爸爸说看电视影响 学习，除了周末，平时不许看电视。小波真是感到 苦恼！你们能为他想想办法吗？
难道你们也有和小波一样的烦 恼吗？说 说 当 你 一 直 在 看 电 视 的 时 候，你 的 爸 爸 妈 妈 是 怎 么 对 待 你 的？
1、看电视时间不宜过长，一般控制在40分钟左右。 2、看内容健康的电视节目,比如少儿节目、动物世界等。 3、合理安排时间，不影响学习。
人教版小学品德与社会四年级下册小窗口,大世界-说课
年 级
客。在以后的教学中，还应多锻炼和培养学 生选择、收集、处理和运用信息的能力。
下 册
小人
窗 口
教 版 《
品
德
大与
世
社 会
界
》 四
年
级
下
册
自主探究说流程
小人
窗 口
教 版 《
品
德
大与
世
社 会
界
》 四
年
级
下
册
自主探究说流程
活动三：巧用窗口解难题 设计了问题 ，引导学生利用大众传
媒解决实际生活中的问题，并利用身边 的资源，如：网络，现场解决问题。
小人
窗 口
教 版 《
品
德
大与
世
社 会
界
》 四
年
级
下
册
自主探究说流程
小人
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品
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大与
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社 会
界
》 四
年
级
下
册
教学反思
小人
• 成效：整个课堂以师生互动的形式教学，力
窗 口
教 版 《
求营造一个轻松愉悦的氛围，给孩子们减轻
品 德
课堂上的压力，让他们轻松地交流，这样也 大 与
缩短了师生之间的距离，体现了教学的人文世Leabharlann 社 会性。界
》 四
• 不足：有的同学没有融入到活动中，沦为看
• 能力目标：让学生明白通过大众传媒这个小窗 口可以了解神奇多彩的大千世界，外面的世界 也可以通过窗口了解我们，感受媒体的作用。
小人
窗 口
教 版 《
品
德
大与
世
人教版四年级品德与社会下册全册课件
古人把合江柚 子描述为“其色 金黄，柠檬不能 比其艳，红桔不 能比其雅；其香 幽馥，置于室内 异香满室，置于 园中香飘十里， 其味甘醇，桔莫 能比其甜，梨不 能比其清；其肉 肥美，诸果莫及 ”。
趣 夸 家 乡
侗 族 服 饰
侗 乡 建 筑
吊脚楼
风寨戏楼 雨门 桥 楼
鼓
国宝—马田鼓楼
孟龙鼓楼
◇ 回家问爸爸妈妈，你的籍贯在哪儿， 老家是什么样子，老家还有哪些 亲戚等。
1.2
孔庙
景阳冈
崂山
蓬莱
蓬莱阁
八仙成仙的地方
请你做导游： 向同桌介绍你曾去过的山东的美景， 只介绍你印象最深的一处就行！
孔子：山东曲阜 。后世尊称他为 “至圣”（至： 最高；圣：人格 ，智慧）古代， 小孩进学堂第一 个拜的就是孔子 。
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
红
枣
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
椰
子
一、家乡文化采风
1.家乡文化节
展示家乡文化的图片
苹
果
一、家乡文化采风
2.比一比，连一连
黄梅戏《天仙配》豫剧 《花木兰》安塞腰鼓 新疆好 蒙古人 太湖美 冰灯 歌会 泥人 哈尔滨 云南 安徽 河南 天津 黄土高原 内蒙古 江苏无锡 新疆
推荐网站
中华文化画报
/friendship/zhwhhb_200101.htm
再见！
谢谢同学们！
1.3
用家乡话说说 你知道的民间 歌谣。
一、家乡文化采风
1、家乡文化节
唱唱家乡的歌曲、戏曲
戏 曲
一、家乡文化采风
1、家乡文化节
唱唱家乡的歌曲、戏曲
小学品德与社会人教部编版四年级下册《第4课买东西的学问第一课时学会看包装》课件
3.了解食品添加剂
食品添加剂，指为改进食品品质和色、香、味以及为防腐、 保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。
食品添加剂大大增进了食品工业的发展，并被誉为现代食 品工业的灵魂，这主要是由于它给食品工业带来许多好处，其 主要作用大致以下：利于储存，避免变质；改进食品的感官性 状；保持或提高食品的营养价值。但食品添加剂要使用恰当， 严格控制使用量，否则会对人体造成伤害。
（2）绿色食品标识
绿色食品是遵守可连续发展原则，依照特定生产方式生产， 经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的、安全、 优质、营养类食品。我国的绿色食品分为A级AA级两种，其中A 级绿色食品生产进程中答应限量使用限定的化学合成物质，AA级 绿色食品要求在生产进程中不使用化学合成的农药、肥料、兽药、 食品添加剂、饲料添加剂和其他有害于环境和人体健康的物质。 从本质上讲，绿色食品是从普通食品向有机食品发展的一种过渡 产品。辨认绿色食品应通过“四位一体”的外包装。“四位一体” 是指：图形商标、文字商标、绿色食品标志许可使用编号和绿色 食品防伪标同时使用在一个包装产品上。绿色食品标志的使用期 为3年。
正确防范食品添加剂的危害应：
①在超市买东西，务必养成翻过来看“背面”的习惯。尽 量买含添加剂少的食品。
②挑选加工度低的食品。买食品的时候，要尽量挑选加工 度低的食品。加工度越高，添加剂也就越多。
③知道了以后再吃。在知道了食品中含有什么样的添加剂 之后再吃。
④不要直奔便宜货。便宜是有原因的，在价格战的背后， 有食品加工业者在暗中活动。
三、课时活动总结
同学们，今天学到了很多购物的知识。放学后， 你可以告聪明的消费者。
板书设计
学会看包装
远离“三无”产品（无生产厂家、 无生产日期和保质期、无食品 生产许可证）
人教版品德与社会四年级下册全册优质课件
你了解到了家乡最美的 地方的哪些信息？
你想怎样介绍 家乡最美的地方？
温馨提示：可以通过游览、参观、访问、上网调查等方法了解景点, 可以搜集照片、图片、视频、音乐、故事、诗歌、导游词等资料。
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小组交流课前
搜集到的家乡风景
名胜的资料。
温馨提示：
1.可以上台介绍，并展示搜集的资料。
2.介绍时可以提问同学，与同学互动。
活动天地
根据自己平时的饮食经验，选择一种 简单易做的家乡美食，在家长的帮助下准 备好制作原料，让我们来做做家乡的小吃 或风味菜吧！
把我们做的家乡菜记下来吧！ 菜名： __________________ 原料：
__________________ 特点： __________________
活动四 地图知识小游戏
猜谜语：
两个胖子，打一省会
合肥
夏天穿棉袄，打一省会
武汉
活动四 地图知识小游戏
猜车牌
例如：晋A30215、川D50314 假如你们是一个交警，你所管辖的地段 发生了交通事故，你能知道肇事车是什么地 方的车？
活动五 认识家乡的地形 我国主要有五种地形，大家知不知道是 哪五种呢？
自己的家乡有哪些有特色的美食佳肴？ 学生自愿结成组，以模拟社会的方式，在 “美食城”里开设特色“餐馆”“小吃店”、 特色“食品店”，并选出“老板”向大家介 绍本店的家乡特色食品。
1．你还知道哪些地方的风味饮食？
2．为什么不同地区，人们的饮食习惯 不一样？
3．它和当地人们的生活环境有什么关 系？
不同地区的人们有着不同的饮食习惯 和不同特色的美食佳肴，这和当地的地理 位置、环境气候、物产种类是有着密不可 分的联系。
活动八 小采访