第七章+细菌和噬菌体的遗传分析
公开课噬菌体侵染细菌实验[精编文档]
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课堂练习
2浸标1AC.、．．染 记用噬 DD细 物放NN菌AA菌 质射是 是体，进性主遗侵当行同传要染噬测位物的细菌试素遗质菌体 发标传的在 现记物D实细 ，噬质．验菌 细菌D能N体 菌体BA．证能内 细的蛋明产大 胞外白的生量内壳质是可增无蛋是遗殖放白遗传时射质传的，性，物变对。用异质被下其 列关于这一现象的解释，哪一项是不正确的 A．被标的噬菌体的外壳没有进入细菌细胞中 B．噬菌体DNA核心进入了细菌细胞内 C．噬菌体在细菌细胞中增殖是受噬菌体DNA控制 D．噬菌体在细菌细胞中增殖受细胞外的噬菌体外 壳蛋白质控制
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（7）实验讨论：
2、为什么在操作的第三步中，我们要用标记的 噬菌体去侵染没带标记的大肠杆菌？
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（7）实验讨论：
3、这个实验能否说明DNA是噬菌体的主要的遗 传物质？
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（7）实验讨论：
4、这个实验能否证明蛋白质不是噬菌体的遗传 物质？
课堂练习
3、噬菌体浸染细菌的正确顺序是 A．注入→吸附→释放→组装→复制 B．复制→组装→释放→吸附→注入 C．吸附→注入→复制→组装→释放 D．吸附→注入→组装→复制→释放
4.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 A.自己的核苷酸和氨基酸 B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸 C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸
含32P的培养基 培养大肠杆菌
32P大肠杆菌
32P的噬菌体
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（3）实验步骤：
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（4）实验预期：
实验结果
细菌与噬菌体遗传(三)
细菌与噬菌体遗传(三)(总分：247.00，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：7，分数：7.00)1.菌株A可以石油燃料为营养，菌株B则不能利用石油燃料，活化菌株B，杀死菌株A，混合在一起，几小时后，混合物变得混浊，经检查得知，混浊是菌株A快速生长的结果，引起的这种现象原因是______ A．性导 B．转录 C．转导 D．转化（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：2.两种噬菌体杂交，如a+b+×a-b-，下列哪种公式可用于计算位点间的重组率______A．a+b-/(a+b++a+b-)B．a-b+/(a+b++a-b+)C．(a+b-+a-b+)/(a+b-+a-b++a+b+)D．(a+b-+a-b+)/(a+b-+a-b++a+b++a-b-)E．上述答案均不对（分数：1.00）A.B.C.D. √E.解析：3.转化时，供体菌a+b+c+可给受体菌a-b-c-提供DNA，假定这些基因是紧密连锁的，顺序为abc，它们很容易一起遗传，那么下列何种转化类型出现的最少______A．a-b+c- B．a+b-c+ C．a+b+c+ D．a-b+c+E．由于三个位点可能在同一片段上传递，故各类转化类型出现的频率相等。
（分数：1.00）A.B. √C.D.E.解析：4.已知一种Hfr菌株可把a和b基因按ab顺序地传递给受体。
那么在杂交Hfra+b+×F-a-b-中，下列哪个公式可用来计算基因a和b间的重组率______A．a+b-/(a+b++a+b-)B．a-b+/(a-b++a+b+)C．(a+b-+b+a-)/(a+b-+a-b++a+b+)D．(a+b-+a-b+)/(a+b++a+b-+a-b++a-b-)（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：5.有两个细菌品系，它们合成三种氨基酸的能力不同，以a+b+c+为供体和受体a-b-c-杂交。
杂交后，取细菌的悬浮液分别涂在补充了氨基酸A、B和C的培养基上，观察到在一种平板上有四种细菌菌落，然后把此菌落影印到各种平板上(如图所示)根据上述资料，下列有关各菌落基因型的阐述哪句话正确______A．菌落②的基因型一定是a-b+c- B．菌落③的基因型一定是a+b+c+C．菌落④的基因型一定是a-b-c- D．上述答案均对（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：6.以青霉素培养基做为选择培养基，用来筛选细菌的营养缺陷型，这一技术的原理是______A．青霉素可杀死敏感型细菌，只允许抗性型细菌在上生存B．青霉素有时可补偿营养缺陷型，允许营养缺陷型细菌在基本培养上生存C．青霉素在营养缺陷型的菌落特征上，起明显的修饰作用，便于人们观察认识D．青霉素可杀死繁殖的原养型细菌，只留下营养缺陷型（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：7.大肠杆菌的一个基因型为a+b+c+d+e+，Str s的Hfr菌株与一个基因型为a-b-c-d-e-Str r的F-菌株杂交了30min 后，由链霉素处理，再从存活的受体菌中选取出e+类型的原养型，其他+基因的频率为a+70%，b+没有，c+85%，d+10%，它们与供体原点的相对位置是______A．bdac B．dbac C．abdc D．cbad（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：二、解答与分析题(总题数：40，分数：240.00)8.有时由于基因突变，发生代谢障碍，有化学物质积累，这个事实对于我们说明单个基因的多效现象是否有启发?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(当单个基因发生突变造成化学物质积累，而该物质可以为多个代谢过程的中间产物，可以影响与该化学物质一系列有关的代谢过程，从而影响多个性状的表达，造成一因多效现象。
初中生物竞赛辅导教程 第七章 遗传和变异(知识概要)
第七章遗传和变异第一节遗传的物质基础【知识概要】一、染色体是遗传物质的主要载体1．染色体的化学成分染色体的主要成分为DNA和组蛋白，两者含量比率相近，此外，还有少量非组蛋白和RNA。
组蛋白为含赖氨酸和精氨酸比较多的碱性蛋白质，带正电荷。
其功能是参与维持染色体结构，有阻碍NDA转录RNA的能力。
非组蛋白为含天门冬氨酸、谷氨酸等酸性蛋白质，带负电荷。
非组蛋白的特点是：既有多样性又有专一性，含有组蛋白所没有的色氨酸。
非组蛋白的功能是DNA 复制、RNA转录活动的调控因子。
2．染色体的结构核体→螺线管→超螺线管→染色单体。
从舒展的DNA双螺旋经四级折叠，压缩到最短的中期时，DNA分子缩短约5000～10000倍。
二、DNA是主要的遗传物质l．噬菌体侵染细菌实验证实DNA是遗传物质实验步骤如下：2．肺炎双球菌的转化实验证实DNA是遗传物质3．烟草花叶病毒（CMV）的重建说明CMV是不具DNA的病毒，RNA是遗传物质三、DNA的结构和功能1．DNA的结构DNA是四种脱氧核苷酸的多聚体，见下图：DNA的一级结构DNA的主干由磷酸和脱氧核糖交互组成，磷酸和糖由3’、5’一磷酸二酯键联结在一起。
碱基接在每一脱氧核糖的1’碳上其结构要点如下：（1）两条DNA链反向平行，一条走向是5’→3’，另一条走向是3’→5’，两条互补链相互缠绕，形成双螺旋状。
（2）碱基配对不是随机的。
腺嘌呤（A）通过两个氢键与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）通过三个氢键与胞嘧啶（C）配对（见右图）。
GC对丰富的DNA比AT对丰富的DNA更为稳定。
（3）DNA的双螺旋结构中，碱基顺序没有限制性，但是碱基对的顺序却为一种DNA分子提供了它性质上的特异性。
（4）双链DNA具有不同的构型，其中3种具有生物学上重要性。
①B—DNA：右旋，正常生理状态下的常见形式。
②A－DNA：右旋，脱水状态下的常见形式。
③Z—DNA：左旋，这种结构可能与真核生物中基因活性有关。
噬菌体侵染细菌的试验赫尔希和蔡斯
4.噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质 需要:( B ) A.噬菌体的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C.细菌的DNA和氨基酸 D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸
5.一切生物的遗传物质是:( A )
A.核酸 B.DNA C.RNA D.蛋白质
在杀死加的热S杀型死细的菌S型中细含菌有哪些物质？
DNA是唯一的遗传物质吗？
有些病毒（如烟草花叶病毒），不含有DNA, 只含有RNA。 在这种情况下，RNA就起着遗 传物质的作用。
目前，已有充分的科学研究资料证明， 绝大多数生物的遗传物质是DNA，
所以DNA是主要的遗传物质。
课外提升：
如何验证烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
烟草花叶病毒
RNA 蛋白质
第六章 遗传和变异
第一节 遗传的物质基础
父本
减数 分裂
精子
受精 作用
有
受精卵
丝 分
子 代
母本 减数 卵细胞
裂
分裂
染色体在生物的遗传中起着 重要作用。
染色体
• DNA • 蛋白质
是遗传物质?
20世纪中叶 激烈争论 实验
1928年
格里菲思 肺炎双球菌的转化实验
1944年 艾弗里
(一)格里菲思的肺炎双球菌转化实验 1、实验材料：肺炎双球菌
2、实验技术：
同位素标记法
蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记35S ） DNA的组成元素： C、H、O、N 、P （标记32P）
（2）实验过程：
①用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白质
蛋白质含35S +细菌 离心
的噬菌体 (未标记)
上清液(含T2噬菌体颗 粒) --含放射性物质35S
噬菌体侵染大肠细菌的实验(详细版)ppt课件
有两位同学同时做噬菌体侵染细菌
的实验
• 同学甲用35S标记的噬菌体
侵染细菌。做到第三步骤时，
• 同学乙用32P标记的噬菌体
因为有急事，匆匆做完实验， 1.标记大肠杆菌： 侵染细菌，做到第三步骤时有
发现底层检测到较强的放射性。
事离开实验室，良久才回来继
你能分析原因么？
2.标记噬菌体：
续实验操作，发现上清液中检 测到较强的放射性。
菌
体
过程及结论
侵
染
细
亲代噬菌体
寄主细菌内
子代噬菌体 实验结论
菌 实
35S 标记蛋白质
无35S标记蛋白质
外壳蛋白质无35S DNA
验
32 P 标记DNA
无32P标记DNA
DNA有32P标记
是遗传物质
结论：子代噬菌体的各种性状，是通过亲代DNA遗传的，DNA是 遗传物质，蛋白质不是。
16
本课小结
细胞生物的遗传物质为DNA 生
第一步：标记大肠杆菌
细菌+含35S的培养基
含35S的细菌
细菌+含32P 的培养基
含32P的细菌
第二步：标记噬菌体
噬菌体+含35S的细菌 噬菌体+含32P的细菌
含35S的噬菌体 含32P的噬菌体
5
实验思路： 1.标记大肠杆菌：
2.标记噬菌体：
3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌：
4. 搅拌离心培养液：上清液（培养液）
5.观察放射性
沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体）
6
离心
离心
7
实验结果
亲代噬菌体
35S 标记蛋白质 32 P 标记DNA
细菌的遗传分析
（六）大肠杆菌的染色体呈环状
从上表中可以看出，转移顺序的差异是由于各Hfr之间转移的原点（O）和转移的方向不同所致。
该实验说明F因子和细菌DNA都是环状的，F因子插入环状染色体的不同位置形成不同的转移原点和转移方向。
*
（六）大肠杆菌的染色体呈环状
*
三、性导（sexduction） （一）F’因子 整合到细菌中的F因子也可以重新离开染色体，成为独立的环。这个过程是整合的逆过程，称为环出（looping out）。 F因子在环出过程中并不是完全准确无误的，往往连同部分染色体片段一同离开。 部分染色体DNA与F DNA的杂合环称为F’因子。
*
（四）细菌的交换过程
这样，重组后的F－细菌不再是部分二倍体，而是单倍体，得到的重组体的类型只有一个，而不是两个，相反的重组体是不能存活的（例如有＋＋，没有――）。
*
（五）用中断杂交技术作连锁图
Wollman和Jacob用中断杂交实验了解接合过程中基因转移的顺序和时间，从而绘制出连锁图。
根据供体基因进入受体细胞的顺序和时间绘制连锁图的技术，称为中断杂交技术。
*
（一）杂交实验
1946年，Leaderberg和Tatum发现E.coli可以通过接合交换遗传物质。选用两个不同营养缺陷型的E.coli菌株，A和B。A菌株需要在基本培养基中补充甲硫氨酸（met）和生物素（bio） ，B菌株需要在基本营养培养基上补充苏氨酸（thr）和亮氨酸（leu）才能生长。采用多营养缺陷型是为了防止回复突变干扰试验结果。
*
黎德伯格和塔特姆接合试验
*
黎德伯格和塔特姆接合试验
A和B均不能在基本培养基上生长，但若将A和B在完全液体培养基上培养几个小时以后再涂布在基本培养基上，就能长出一些原养型（met+bio+thr+leu+）的菌落。细菌的野生型又称为原养型。
遗传学复习资料
遗传学第五章 连锁遗传分析1. 连锁群：位于同一个染色体上并在遗传上表现一定程度连锁关系的基因群叫连锁群。
2. 遗传作图：通过遗传重组实验来确定真核生物染色体上连锁排列的一些基因间的相对位置，这种方法就称作遗传作图。
3. 并发率：观察到的双交换率与预期的双交换率的比值称做并发系数或并发率。
一般用并发系数来表示干涉作用的大小。
4. 干涉：一个单交换发生后，在它邻近再发生第二个单交换的机会就会减少的现象5. 性相关遗传：指性染色体上的基因所控制的某些性状总是伴随性别而遗传的现象，又称伴性遗传6. 交换：指同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片段的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。
7. 交换值（重组率）：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。
1. 染色体交换不一定产生重组，当染色体奇数次交换时，发生重组；当偶数次交换时，不发生重组。
2. 交换值的幅度经常变化于0-50%之间，当交换值趋向0%时，连锁强度越大，两个连锁的非等位基因之间的交换越少；当交换值趋向50%时，连锁强度越小，两个连锁的非等位基因之间的交换越大。
因此，交换值的大小主要和基因间的远近距离有关。
第六章 真核生物的遗传分析1. C 值：一个物种基因组的DNA 含量是相对恒定的，通常称为该物种DNA 的C 值。
2. C 值悖理：物种的C 值及其进化复杂性之间没有严格的对应关系3. N 值：一个物种基因组的基因数目。
4. N 值悖理：生物的基因数目与生物在进化树上的位置不完全相关。
四分子作图：着丝粒距离的计算：RF （着丝粒—基因）= ×100%1. 生物重组的4种类型：① 同源重组:DNA 同源序列间发生的重组,或称非特异性重组。
② 位点特异性重组：特异性序列对之间进行重组，在原核生物中最为典型，如将噬菌体基因组整合到细菌染色体中。
③ 转座重组：使一段DNA 序列插入到另一段DNA 序列中，而不依赖于序列同源性。
断裂基因与重叠基因
对杏色眼wa+/+w与野生型++/ wa w两种个体
进行比较发现,基因组成一样，但排列不同， 前者两个突变分别在两条染色体上，为反式 （trans）排列，后者则是两个突变同时排在 一条染色体上，而另一条染色体上两个位点均 正常，为顺式（cis）排列。
目录
反式排列表现为突变型，顺式排列为野生型。 这种由于排列方式不同而表型不同的现象称 为顺反位置效应（cis-trans position effects），并将这种紧密连锁的功能性等位 基因，但不是结构性的等位基因称为拟等位
一核苷酸对改变都可引起多肽链中氨基酸改变，
从而影响顺反子功能。它们本身没有独立的功
能，在它们之间可以重组。
由此可见顺反子既具有功能上的完整性，
又具有结构上的可分割性。
目录
7.3.3
基因内互补
互补测验中已知同一顺反子内两突变不能
互补，但有例外: 发生于同一基因内两个不同
位点突变致使两条原来相同的多肽转变成两条
目录742缺失作图方法05mlecolib菌株培养物加1滴缺失型噬菌体和1滴ii突变噬菌体几分钟后取一滴菌液加在灭菌纸条上铺在长有ecolika菌株平板上经培养如在纸条覆在纸条覆盖区域内形成清晰噬菌斑说明它们之间发生重组产生盖区域内形成清晰噬菌斑说明它们之间发生重组产生野生型噬菌体阴性结果就说明子代中重组体非常低空野生型噬菌体阴性结果就说明子代中重组体非常低空白对照出现几个噬菌斑是点突变回复突变产生的
目录
r106 r51 + + r106 + + r51
顺反 测验 r47 +
106 + + r106
r47 +
微生物的遗传变异和育种名词解释1转导2流产转导3
第七章微生物的遗传变异和育种一、名词解释：1.转导2.流产转导3.局限性转导4.普遍性转导5.转导噬菌体6.突变7.移码突变8.点突变9.自发突变10.诱变剂11.转化12.感受态13.基本培养基14.完全培养基(CM)15.光复活作用(或称光复活现象)16.转座子(Tn)17.基因工程18.基因19.突变20.接合21.转化子22.转导子23.F 菌株24.Hfr 菌株25.F+菌株26.F-菌株27.诱变育种28.抗性突变型29.营养缺陷型30.野生型菌株31.染色体畸变32.准性生殖33.异核体34.基因组35.同义突变36.原生质融合二、填空题1.证明DNA是遗传物质的事例很多，其中最直接的证明有（）、（）、（）三个经典实验。
2.细菌在一般情况下是一套基因，即（）；真核微生物通常是有两套基因又称（）。
3.大肠杆菌基因组为双链环状的（），在细胞中以紧密缠绕成的较致密的不规则小形式存在于细胞中，该小体被称为（）。
4.酵母菌基因组最显著的特点是（），酵母基因组全序列测定完成后，在其基因组上还发现了许多较高同源性的DNA重复序列，并称之为（）。
5.质粒通常以（）的超螺旋双链DNA分子存在于细胞中，但从细胞中分离的质粒大多是3种构型，即（）型、（）型和（）型。
6.转座因子可引发多种遗传变化主要包括（）、（）和（）。
7.在（）转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中；而在转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。
8.细菌的结合作用是指细胞与细胞的直接接触而产生的遗传信息的（）和过程9.线粒体遗传特征的遗传发生在核外和有丝分裂和减数分裂过程以外，因此它是一种（）遗传。
10.丝状真菌遗传学研究主要是借助有性过程和（）过程，并通过遗传分析进行的，而（）是丝状真菌，特别是不产生有性孢子的丝状真菌特有的遗传现象。
11.DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为（）。
12.受体细胞从外界吸收供体菌的DNA片段（或质粒），引起基因型改变的过程称为（）。
第七章_微生物的遗传变异和育种
第七章_微⽣物的遗传变异和育种本科⽣物技术、⽣物科学专业《微⽣物学》分章节试题库（命题⼈：曾松荣）第2章真核微⽣物的形态、构造和功能（10分）第7章微⽣物的遗传变异和育种（15分）第7章微⽣物的遗传变异和育种⼀、选择题1、将细菌作为实验材料⽤于遗传学⽅⾯研究的优点是。
A.⽣长速度快B.易得菌体C.细菌中有多种代谢类型D.所有以上特点2、细菌直接摄取外界游离的DNA⽚段发⽣变异称为。
A 转导B 转化C 接合D 转换3、诱变育种是指利⽤各种诱变剂处理微⽣物细胞，提⾼基因的随机，通过⼀定的筛选⽅法获得所需要的⾼产优质菌株。
A 重组频率B 融合频率C 突变频率D 调控频率4、抗药性质粒（R因⼦）在医学上很重要是因为它们。
A.可引起某些细菌性疾病B.携带对某些抗⽣素的特定抗性基因C.将⾮致病细菌转变为致病菌D.可以将真核细胞转变为癌细胞5、F+ F-杂交时，以下哪个表述是错误的？A.F-细胞转变为F+细胞B.F+细胞转变为F-细胞C.染⾊体基因不转移D.细胞与细胞间的接触是必须的6、以下突变中哪个很少有可能产⽣回复突复？A.点突变B.颠换C.转换D.染⾊体上三个碱基的缺失7、准性⽣殖。
A.通过减数分裂导致基因重组B.有可独⽴⽣活的异核体阶段C.可导致⾼频率的基因重组D.常见于⼦囊菌和担⼦菌中8、游离于各种微⽣物细胞质中的⼩DNA分⼦称作下列哪种结构？A、质体B、质粒C、类菌质体D、间体9、携带不同基因的F因⼦称为。
A、F-菌株B、F′菌株C、F+菌株D、Hfr菌株10、以噬菌体为媒介，把供体细胞的DNA⽚段带到受体细胞中，使后者获得前者的部分遗传性状的现象叫。
A、转化B、转导C、转换D、接合11、证明核酸是遗传变异物质基础的三个经典实验是。
A．转化、变量和涂布实验 B.转导、变量和影印培养实验C．彷徨、涂布和影印培养实验 D.噬菌体感染实验、病毒拆开重建实验以及转化实验12、在选育抗青霉素的菌株时，在培养基中必须加⼊青霉素，其作⽤是。