传染病防治知识讲座
传染病预防知识讲座方案
传染病预防知识讲座方案为提高公众对传染病的认识和防范意识，本次我们计划组织一场传染病预防知识讲座。
通过此次讲座，旨在普及传染病相关知识，增强公众对传染病的预防和控制能力。
以下是本次讲座方案的详细内容。
一、讲座主题：传染病预防知识讲座二、讲座目标：1. 提高公众对常见传染病的了解，包括病原体、传播途径、预防措施等；2. 提升公众的防病意识和个人卫生习惯；3. 掌握应对传染病突发事件的基本应急处理措施；4. 了解政府和社区的传染病防控工作。
三、讲座内容：1. 传染病概述：a. 传染病的定义和病因；b. 常见传染病种类及其特点。
2. 传播途径与预防：a. 空气传播和飞沫传播；b. 接触传播和物品传播；c. 饮食与水源传播；d. 个人防护措施（如勤洗手、避免接触野生动物等）。
3. 常见传染病预防与控制：a. 流感的预防与接种；b. 肠道传染病的防治；c. 艾滋病的预防与宣传。
4. 应对传染病突发事件：a. 基本的疫情报告和上报程序；b. 疫情防控措施和应急演练。
5. 政府和社区的传染病防控工作：a. 公共卫生应急体系；b. 社区传染病防控机制和责任分工。
四、讲座安排：1. 时间：XX年XX月XX日，上午9:00-11:00；2. 地点：XX社区活动中心；3. 讲座形式：结合讲解和互动交流，设置问答环节；4. 主讲人：请专业医生疾病预防控制领域的专家；5. 讲座语言：普通话。
五、宣传与报道：1. 宣传渠道：a. 社区公告栏；b. 网上社交媒体平台；c. 居民手机短信通知。
2. 宣传内容：a. 讲座时间、地点和主题；b. 讲座目标和内容亮点；c. 主讲人介绍和相关资质。
3. 媒体报道：a. 邀请媒体到场进行现场直播或采访；b. 发放新闻稿以供各大媒体转载。
六、参会要求与注意事项：1. 公众自愿参加，免费入场；2. 请提前到场，保持秩序，避免拥挤；3. 讲座期间，请关闭手机或将手机调至静音模式，尽量不要接打电话。
春季传染病预防知识讲座
春季传染病预防知识讲座春季传染病预防知识讲座一、引言春季是传染病多发季节，为了提高公众的健康意识，预防传染病的发生和传播，特举办本次春季传染病预防知识讲座。
本讲座将从以下几个方面进行讲解：传染病的基本概念、预防传染病的重要性、春季传染病的种类、春季传染病的预防措施等。
二、传染病的基本概念1.传染病的定义：传染病是由病原体经空气、水、食物、接触等途径传播给其他人或动物，在一定的环境条件下引发的一类疾病。
2.常见的传染病病原体：包括细菌、真菌和寄生虫等。
三、预防传染病的重要性1.保持良好的个人卫生习惯：如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡、不随地吐痰等。
2.养成良好的生活习惯：如健康饮食、规律作息、适量运动等。
3.接种疫苗：根据疫情和个人身体情况，及时接种相关疫苗。
四、春季传染病的种类1.流感：春季是流感高发季节，症状包括发热、咳嗽、头痛、肌肉疼痛等。
预防措施包括接种流感疫苗、勤洗手、保持良好的室内通风等。
2.水痘：春季气温回升，易造成水痘的传播。
症状包括发热、水疱、瘙痒等。
预防措施包括接种水痘疫苗、保持个人卫生等。
3.麻疹：麻疹是一种高度传染的疾病，症状包括高热、咳嗽、眼结膜充血等。
预防措施包括接种麻疹疫苗、避免与病患者密切接触等。
4.手足口病：春季是手足口病流行的季节，症状包括发热、口腔溃疡等。
预防措施包括保持室内外环境清洁、注意饮食卫生等。
五、春季传染病的预防措施1.勤洗手：使用肥皂和流动水洗手，尤其是接触公共场所后、饭前便后等时刻。
2.注意饮食卫生：选择新鲜、熟透的食物，避免生食和陈腐食物。
3.注意个人卫生：避免乱丢垃圾、咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡、不随地吐痰等。
4.室内通风：保持室内空气流通，减少细菌、滋生的机会。
附件：1.流感疫苗宣传册2.麻疹疫苗宣传册3.手足口病预防手册法律名词及注释：1.传染病防治法：指我国立法院颁布的保护公众免受传染病侵害的法律，规定了传染病的预防、监测、报告、控制、处置等方面的相关事项。
传染病防治法律知识培训讲座课件
传染病防治法律知识培训讲座课件目录一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.1 讲座背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.2 讲座目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、传染病基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42.1 传染病的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 2.2 传染病的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.3 传染病的流行环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6三、传染病防治法律法规概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73.1 我国传染病防治法律法规体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.2 传染病防治法律法规的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9四、传染病防治法律制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．104.1 传染病监测与信息报告制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 4.2 传染病预防控制措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 4.3 传染病患者和疑似患者隔离治疗制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．134.4 传染病防治的宣传教育与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14五、传染病防治法律责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．165.1 违反传染病防治法律法规的法律责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 5.2 传染病防治法律责任的具体情形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18六、传染病防治案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．196.1 案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．206.2 案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．226.3 案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23七、传染病防治法律实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．247.1 传染病防治工作的组织与协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．257.2 传染病防治资源的配置与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．267.3 传染病防治的监督与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29一、内容描述本课件旨在为参加培训的学员提供一套全面、实用的传染病防治法律知识。
呼吸道传染病防治知识讲座总结
呼吸道传染病防治知识讲座总结呼吸道传染病是一类由各种病原体引起的传染病，其传播途径主要是通过空气中的飞沫直接传播或通过接触受污染的物体间接传播。
针对呼吸道传染病，我参加了一场讲座，以下是我对讲座内容的总结。
首先，讲座介绍了一些常见的呼吸道传染病，如流感、麻疹、肺结核等。
对于不同的传染病，我们需要采取不同的防治措施。
例如，对于流感这类呼吸道病毒感染，我们可以通过接种疫苗、勤洗手、避免密切接触病人等方式进行预防；对于麻疹这类病毒感染，接种麻疹疫苗是最有效的预防方法；而对于肺结核这类细菌感染，及时去正规医院接受治疗是关键。
其次，讲座强调了个人的日常预防和保护措施。
保持良好的卫生习惯是预防呼吸道传染病的重要措施之一。
每天勤洗手，特别是到了公共场所后、接触了患者后以及打喷嚏、咳嗽后都要及时洗手。
另外，避免接触病人的呼吸道分泌物，尽量避免密切接触病人，减少病原体传播的机会。
讲座还提到了正确咳嗽和打喷嚏的方式，建议用纸巾、手肘或嘴唇掩住口鼻，以免飞沫扩散。
此外，讲座还强调了室内空气清新的重要性。
室内空气污染是导致呼吸道传染病传播的重要原因之一。
因此，要定期开窗通风，保持室内空气流通，减少污染物和细菌的滋生。
使用空气净化器也是有效的改善室内空气质量的方法之一。
在讲座的最后，讲者还提到了医学领域的防治手段。
医疗机构和医务人员在抗击呼吸道传染病中起着至关重要的作用。
首先，医疗机构要做好分区管理，将疑似病例和确诊病例隔离开来，避免交叉感染。
其次，医务人员要佩戴适当的个人防护装备，包括口罩、手套、防护服等，确保自身不被感染，并保护患者不被传染。
此外，临床确诊和对症治疗也是防治呼吸道传染病的关键。
总结而言，呼吸道传染病防治知识讲座强调了预防和保护的重要性。
通过个人卫生习惯的养成、室内空气清新和医学防治手段的应用，我们可以有效地预防和控制呼吸道传染病的发生和传播。
我们应该加强自我保护意识，提高防范呼吸道传染病的能力，为自己和身边的人保护健康作出贡献。
传染病防治知识讲座(一)
传染病防治知识讲座（一）引言概述：传染病是指由病原体通过直接或间接的途径传播给受体，导致感染的一类疾病。
传染病的预防和控制至关重要，可以通过加强感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力等方法进行防治。
本文将介绍传染病防治的相关知识，希望能提高大家对传染病的认识，让我们共同预防和控制传染病的传播。
正文内容：一、加强感染源控制1. 提高病原体的识别和检测能力，及时发现感染源。
2. 推广个人卫生习惯，如勤洗手、注意咳嗽和打喷嚏的礼仪等。
3. 加强环境卫生管理，定期清洁和消毒公共场所。
4. 防止食物和饮水污染，提高食品安全管理水平。
5. 对疫情爆发地进行封控，减少感染源的传播。
二、断链传播路径1. 提高传染病的报告和监测机制，确保及时掌握疫情信息。
2. 隔离和治疗感染者，阻断传播途径。
3. 加强医疗废弃物的处理与处置，防止二次污染。
4. 讲究个人防护，使用口罩、手套等防护用品降低感染风险。
5. 建立良好的卫生保健体系，提高人们的保健意识。
三、提高宿主抵抗力1. 推广疫苗的使用，预防传染病的发生。
2. 健康饮食，摄入各类营养物质，增强身体免疫功能。
3. 加强体育锻炼，增强体质，提高身体的抵抗力。
4. 提倡充足的睡眠，休息好，保持身心健康。
5. 积极参与健康教育，提高公众对传染病防治的认识。
四、加强团队合作1. 建立联防联控机制，各部门协同工作，共同应对传染病。
2. 推广信息共享和沟通交流，提供准确的疫情信息。
3. 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁。
4. 建立科学研究机构，持续进行传染病病原学、流行病学等方面的研究。
5. 加强社会宣传，提高公众对传染病防治的认知。
五、总结传染病的防治需要多方面的措施，从感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力、加强团队合作等多个方面入手，才能有效预防和控制传染病的传播。
通过加强个人防护习惯、提高卫生水平、加强医疗机构的管理和合作等措施，我们有信心有效防治传染病，共建健康和谐的社会。
传染病预防知识讲座方案
传染病预防知识讲座方案一、讲座背景随着社会的发展和人们生活方式的改变，传染病的发生和传播形势日益严峻。
为了提高公众对传染病的认识和预防意识，普及传染病预防知识，特举办此次传染病预防知识讲座。
二、讲座目的1、增强公众对传染病的认知，了解常见传染病的传播途径、症状和预防方法。
2、培养公众的良好卫生习惯和健康生活方式，提高自我保护能力。
3、消除公众对传染病的恐慌心理，引导其科学、理性地对待传染病。
三、讲座时间与地点时间：具体时间地点：详细地址四、讲座对象具体受众群体，如社区居民、学生、职工等五、讲座内容1、传染病的基本概念和分类介绍传染病的定义、病原体类型（细菌、病毒、真菌、寄生虫等），以及常见传染病的分类（呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、接触传染病等）。
2、常见传染病的介绍（1）流感：讲解流感的症状（发热、咳嗽、流涕、乏力等）、传播途径（飞沫传播、接触传播），以及预防措施（接种疫苗、勤洗手、戴口罩、保持室内通风等）。
（2）手足口病：介绍手足口病的多发人群（儿童）、症状（发热、手、足、口等部位出现皮疹或疱疹）、传播途径（密切接触、飞沫传播），以及预防要点（注意个人卫生、勤消毒、避免接触患者等）。
（3）麻疹：阐述麻疹的症状（发热、出疹、咳嗽等）、传播方式（飞沫传播），以及预防方法（接种疫苗、加强锻炼、提高免疫力）。
（4）肺结核：说明肺结核的主要症状（咳嗽、咳痰、咯血、低热、盗汗等）、传播途径（飞沫传播），以及预防策略（早期发现、规范治疗、保持良好的生活习惯）。
3、传染病的传播途径（1）空气传播：讲解通过飞沫、飞沫核、尘埃等在空气中传播的传染病，如流感、肺结核等。
（2）水和食物传播：举例说明经水和食物传播的传染病，如霍乱、痢疾等，强调饮水卫生和食品安全的重要性。
（3）接触传播：解释直接接触（如握手、拥抱）和间接接触（如共用物品、接触污染物）传播传染病的情况，如手足口病、皮肤病等。
（4）血液和体液传播：介绍通过输血、共用注射器、性接触等途径传播的传染病，如艾滋病、乙肝等。
春季传染病防治知识讲座
春季传染病防治知识讲座传染病在春季是比较常见的，因此我们需要了解一些关于春季传染病的防治知识。
本次讲座将为大家介绍一些简单实用的预防和应对传染病的方法。
传染病的传播途径传染病主要通过空气飞沫、接触传播和食物水源传播等途径传播，因此我们需要注意以下几点：- 保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和打喷嚏。
- 避免与患有传染病的人密切接触，尤其是在公共场所。
- 不要随意饮用未经消毒的水源，尽量选择煮沸或瓶装水。
- 注意食品卫生，尽量选择新鲜、熟透的食材，并保持烹饪卫生。
常见春季传染病及防治方法流感流感是春季常见的传染病之一。
以下是一些防治方法：- 接种疫苗：及时接种流感疫苗是预防流感的有效途径。
- 保持良好的个人卫生惯，勤洗手、避免触摸口鼻、避免人群拥挤等。
- 注意室内通风，保持空气流通，减少病毒在空气中的传播。
呼吸道感染春季气温变化大，容易引发呼吸道感染。
以下是预防呼吸道感染的几项建议：- 切勿穿着过少，应根据气温适度增减衣物。
- 避免过度疲劳，注意休息，保持充足的睡眠。
- 注意饮食均衡，增加身体抵抗力，多摄入富含维生素和矿物质的食物。
肠道传染病春季气温回升，环境卫生状况容易恶化，从而引发肠道传染病。
以下是预防肠道传染病的几个要点：- 多喝开水，保持体内水分充足，防止脱水。
- 注意饮食卫生，避免食用生冷食物，尽量煮熟食物。
- 注意个人卫生，勤洗手，避免接触脏物。
以上是本次春季传染病防治知识讲座的内容。
希望大家通过这些简单方法，能够预防和应对春季常见的传染病，保持健康的身体。
谢谢大家！。
春季传染病的中医防治知识讲座
典型病例二：流感的中医防治
总结词
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，中医防治流感的方法包括中药汤剂、中成药、针灸等。
详细描述
中医防治流感的方法同样需要根据患者的具体症状和体质进行个体化治疗。常用的中药汤剂有清热解 毒类、疏风解表类等。同时，中成药和针灸也是中医防治流感的重要手段。
典型病例三：麻疹的中医防治
适当锻炼
适当的运动可以增强身体免疫力 ，如散步、慢跑、太极拳等都是
不错的选择。
勤洗衣、晒被
经常清洗衣物和晒被褥，可以去 除病菌和螨虫，减少感染的风险
。
精神调护
保持心情舒畅
春季是肝气生发的季节，保持心情舒畅可以避免 肝气郁结，预防疾病的发生。
早睡早起
春季宜早睡早起，保证充足的睡眠时间，有助于 提高身体免疫力。
虫媒传播
通过昆虫叮咬或接触昆虫 体液传播。
春季传染病预防措施
01
02
03
04
保持室内通风，加强空气流通 。
避免前往人群密集的场所，减 少交叉感染的风险。
注意个人卫生，勤洗手、戴口 罩。
接种相关疫苗，提高自身免疫 力。
02
CATALOGUE
中医对春季传染病防治的认识
中医对春季传染病病因的解析
气候变化
01
02
03
流感
由流感病毒引起，症状包 括发热、咳嗽、喉咙痛、 肌肉疼痛等。
水痘
由水痘病毒引起，症状包 括发热、头痛、咳嗽、乏 力等，皮肤出现水疱。
麻疹
由麻疹病毒引起，症状包 括发热、咳嗽、流涕、眼 结膜炎等，皮肤出现红色 斑丘疹。
春季传染病传播途径
空气传播
通过飞沫、尘埃等途径传 播。
小学生冬季传染病防治知识讲座
小学生冬季传染病防治知识讲座
一、引言
冬季是多种传染病的高发季节，为了提高小学生对冬季传染病的认识和预防能力，我们特别举办此次讲座，旨在帮助同学们了解传染病的基本知识、预防措施以及应对方法。
二、讲座内容
1. 传染病的基本概念
- 定义：传染病是由各种病原体引起的，能够在生物之间传播的疾病。
- 基本要素：传染源、传播途径、易感人群。
2. 冬季常见传染病
- 流感：通过飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛。
- 水痘：通过空气传播，症状包括发热、皮疹。
- 手足口病：通过口腔、粪便传播，症状包括发热、手足皮疹。
3. 预防措施
- 个人卫生：勤洗手，咳嗽、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。
- 饮食卫生：食物要煮熟，不喝生水。
- 环境消毒：定期清洁教室，使用消毒液。
- 健康监测：注意体温变化，发现症状及时就医。
4. 应对方法
- 隔离治疗：一旦确诊为传染病，应立即隔离治疗。
- 跟踪观察：痊愈后，需继续观察一段时间，确保病情稳定。
- 疫苗接种：流感、水痘等可通过接种疫苗预防。
三、总结
冬季传染病虽然令人担忧，但只要我们掌握正确的预防知识和
方法，就能够有效地保护自己和他人。
希望每位同学都能将所学知
识应用到日常生活中，共同营造一个健康的生活环境。
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*注：本讲座内容仅供参考，具体医疗建议请咨询专业医生。
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学校常见传染病的防控知识讲座
学校常见传染病的防控知识讲座学校是人群密集的场所，学生是易感人群，极易感染传染病。
因此，为了保障学生的身体健康和生命安全，加强学校传染病的防控工作至关重要。
流感：流感病毒感染引起的呼吸道疾病，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等。
水痘：水痘病毒感染引起的皮肤病，症状包括皮肤出现水泡、瘙痒、发热等。
手足口病：肠道病毒引起的传染病，症状包括口腔溃疡、手部和足部出现疱疹等。
红眼病：腺病毒感染引起的眼部疾病，症状包括眼红、眼痛、流泪等。
加强学生个人卫生习惯的培养，如勤洗手、戴口罩等。
定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境卫生。
做好学生卫生知识的宣传教育，提高防范意识。
学校传染病的防控工作是保障学生身体健康和生命安全的重要措施。
要加强防控知识的宣传教育，提高师生的防范意识和能力，建立健全的防控机制，切实做好学校传染病的预防和控制工作。
在我们的日常生活中，传染病是一种常见的疾病，它不仅影响着我们的健康，还对我们的学习和生活产生着深远的影响。
特别是学校这样的集体环境，人口密度大，学生之间互动频繁，更容易引发传染病的传播。
因此，对学校常见传染病进行防治，普及相关知识，提高学生的自我保护能力，是非常必要的。
学校中常见的传染病包括流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病等。
这些疾病的传播方式各不相同，如空气飞沫传播、接触传播等。
因此，我们需要了解这些疾病的传播方式，从而有效地预防和控制它们的传播。
预防措施：保持个人卫生，勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位；保持教室等场所的清洁和通风；积极参加体育锻炼，增强身体素质；避免接触患病者，如发现身边有人患病，应尽量避免接触。
治疗措施：一旦发现患病，应立即就医，遵医嘱进行治疗。
同时，要保持良好的心态，积极配合医生的治疗。
学校传染病的防治需要学生、家长和学校的共同努力。
我们要加强预防措施，提高防治意识，减少传染病的传播。
学校应加强健康教育和宣传工作，提高学生们的自我保护能力。
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青岛理工大学琴岛学院
• 特点 • 传染病 • 传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感 染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。 传染病的分类尚未统一，有人按病原体分类，有人 按传播途径分类。传染病的预防应采取以切断主要 传播环节为主导的综合措施。传染病的传播和流行 必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人 或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及 易感者（对该种传染病无免疫力者）。若能完全切 断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和 流行。各种传染病的薄弱环节各不相同。在预防中 应充分利用。除主导环节外对其他环节也应采取措 施，只有这样才能更好地预防各种传染病。
• 有免疫性 • 传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生不 感受性，称为免疫。不同的传染病、病后免状态有所不 同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可感染。 可分为下几种感染现象。 • 1．再感染 同一传染病在完全痊愈后，经过一定时 间后，被同一种病原体感染。 • 2．重复感染 某种疾病在发病中，被同一种病原体 再度侵袭而受染。血吸病、丝虫病、疟疾最为常见。 • 3．复发 发病过程已转入恢复期或接近痊愈，而该 病原体再度出现并繁殖，而原症状再度出现。伤寒最为 常见。 • 4．再燃 临床症状已缓解，但体温尚未正常而又复 上升、症状略见加重者。见于伤寒。
麻疹
• 中文名称： 麻疹 • 英文名称： measles • 定义： 以初热期发热、咳嗽、流涕、眼结 膜充血、畏光等，2～3天后口腔颊黏膜粗 糙，有细小白点（麻疹黏膜斑）为主要表 现的疾病。
• 病毒分析 • 麻疹 • 麻疹病毒属副粘病毒科，为单股负链RNA病毒，与 其它的副粘膜不同之处为无特殊的神经氨酸酶呈球 形颗粒，麻疹病毒电镜下呈球形，直径约100～ 250nm，衣壳外有囊膜，囊膜有血凝素（HL），有 溶血作用。 麻疹病毒有6种结构蛋白；在前驱期和 出疹期内，可在鼻分泌物、血和尿中分离到麻疹病 毒。在人胚胎或猴肾组织中培养5～10天时，细胞 出现病理改变，可见多核巨细胞伴核内嗜酸性包涵 体。麻疹病毒只有一个血清型，抗原性稳定。此病 毒低抗力不强，对干燥、日光、高温均敏感，紫外 线、过氧乙酸、甲醛、乳酸和乙醚等对麻疹病毒均 有杀灭作用，但在低温中能长期保存。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• •
• 垂直传染 • 垂直传染专指胎儿由母体得到的疾病。拉丁文以“in utero” 表示“在子宫”的一种传染形式，通常透过此种传染方式感染 胎儿之疾病病原体，多以病毒、和活动力高的小型寄生虫为主， 可以经由血液输送，或是具备穿过组织或细胞的能力，因此可 以透过胎盘在母子体内传染，例如AIDS和B型肝炎。细菌虽较罕 见于垂直感染，但是梅毒可在分娩过程，由于胎儿的黏膜部位 或眼睛接触到母体阴道受感染之黏膜组织而染病；且有少数情 况则是在哺乳时透过乳汁分泌感染新生儿。后两种路径也都属 于垂直感染的范畴。 • 血液传染 • 主要透过血液、伤口的感染方式，将疾病传递至另一个个 体身上的过程即血液传染。常见于医疗使用注射器材、输血技 术之疏失，因此许多医疗院所要求相关医疗程序之施行，必须 经过多重、多人的确认以免伤害患者，于捐血、输血时，也针 对捐赠者和接受者进一步检验相关生理状况，减低此类感染的 风险，但由于毒品的使用，共享针头的情况可造成难以预防的 感染，尤其对于艾滋病的防范更加困难。
• 病症分类 • 1、 轻症麻疹 多见于在潜伏期内接受过丙种球蛋白或成人血注射 者，或<8个月的体内尚有母亲抗体的婴儿。发热低上呼吸道症状较轻， 麻疹粘膜斑不明显，皮疹稀疏，病程约1周，无并发症。 • 2、 重症麻疹 发热高达40℃以上，中毒症状重，伴惊厥，昏迷。 皮疹融合呈紫蓝色者，常有粘膜出血，如鼻出血、呕血、咯血、血尿、 血小板减少等，称为黑麻疹，可能是DIC的一种形式；若皮疹少，色 暗淡，常为循环不良表现。此型患儿死亡率高。 • 3、 无疹型麻疹 注射过麻疹减毒活疫苗者可无典型粘膜斑和皮疹， 甚至整个病程中无皮疹出现。此型诊断不易，只有依赖前驱症状和血 清中麻疹抗体滴度增高才能确诊。 • 4、 异型麻疹 为接种灭活疫苗后引起。表现为高热、头痛、肌痛， 无口腔粘膜斑；皮疹从四肢远端开始延及躯干、面部，呈多形性；常 伴水肿及肺炎。国内不用麻疹灭活疫苗，故此类型少见。 • 5、成人麻疹 由于麻疹疫苗的应用，成人麻疹发病率逐渐增加， 与儿童麻疹不同处为：肝损坏发生率高；胃肠道症状多见，如恶心、 呕吐、腹泻及腹痛；骨骼肌病，包括关节和背部痛；麻疹粘膜斑存在 时间长，可达7天，眼部疼痛多见，但畏光少见。
• 易感人群 • 麻疹患者是惟一的传染源，患儿在出疹前、后5天 均有传染性，病毒存在于眼结膜、鼻、口、咽和气管等 分泌物中，通过喷嚏、咳嗽和说话等由飞沫传播。该病 传染性极强，易感者接触后90%以上均发病，过去在城 市中每2～3年流行一次，1～5岁小儿发病率最高。麻疹 减毒活疫苗使用后，发病率已下降，但因免疫力不持久， 故发病年龄后移。目前发病者在未接受疫苗的学龄前儿 童、免疫失败的十几岁儿童和青年人中多见，甚至可形 成社区内的流行。 • 婴儿可从胎盘得到母亲抗体，生后4～6月内有被动 免疫力，以后逐渐消失；虽然绝大部分婴儿在9个月时 血内的母亲抗体已测不出，但有些小儿仍可持续存在， 甚至长达15个月，会影响疫苗接种。易感母亲的婴儿对 麻疹无免疫力，可在分娩前、后得病。
• 避免诱因 • 1、留意饮食，避免诱因。荨麻疹的发病与饮食有一定的关 系，某些食物有可能是诱因。例如鱼虾海鲜，含有人工色素、 防腐剂、酵母菌等人工添加剂的罐头、腌腊食品、饮料等都可 诱发荨麻疹。另外，过于酸辣等有刺激性的食物也会降低胃肠 道的消化功能，使食物残渣在肠道内滞留的时间过长，因而产 生蛋白胨和多肽，增加人体过敏的机率。 西瓜 • 2、留意卫生，避免不良刺激。有荨麻疹病史的人，要留意保持 室内外的清洁卫生，家中要少养猫、狗之类的宠物。避免吸入 花粉、粉尘等。对风寒暑湿燥火及虫毒之类，要避之不少时候。 使生活规律适应外界环境的变化。喝酒、受热、情绪激动、用 力等都会加重皮肤血管扩张，激发或加重荨麻疹。橡皮手套、 染发剂、加香料的肥皂和洗涤剂、化纤和羊毛服装等，对过敏 体质的人或荨麻疹患者都有可能成为不良刺激，应予避免。患 寒冷性荨麻疹的人尽有可能少去海水浴场，也不能洗冷水浴， 冬天要留意保暖。 • 3．留意药物因素造成的过敏。在临床中，有些药物可以造 成荨麻疹，如青霉素、四环素、氯霉素、链霉素、磺胺类药物、 多粘霉素等抗生素，安乃近、阿司匹林等解热镇痛剂等等。 •
• 有流行性、地方性、季节性 • 1．流行性 按传染病流行病过程的强 病原体 • 度和广度分为。散发：是指传染病在人群中散在发 生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期 内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病 水平；大流行：指某种传染病在一个短时期内迅速 传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某 一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同一 种疾病的病人。 • 2．地方性 是指某些传染病或寄生虫病，其中 间宿主，受地理条件，气温条件变化的影响，常局 限于一定的地理范围内发生。如虫媒传染病，自然 疫源性疾病。 • 3．季节性 指传染病的发病率，在年度内有季 节性升高。此与温度、湿度的改变有关。
• 。 接触传染 • 经由直接碰触而传染的方式称为接触传染，这类疾 病除了直接触摸、亲吻患者，也可以透过共享牙刷、毛 巾、刮胡刀、餐具、衣物等贴身器材，或是因患者接触 后，在环境留下病原达到传播的目的。因此此类传染病 较常发生在学校、军队等物品可能不慎共享的场所。例 如：真菌感染的香港脚、细菌感染的脓包症 （Impetigo）、病毒在表皮引起增生的疣，而梅毒的情 况特殊，通常是健康个体接触感染者的硬性下疳 （chancre）所致。 • 性传染疾病包含任何可以藉由性行为传染的疾病， 因此属于接触传染的一种，但因艾滋病在世界流行状况 甚为严重，医学中有时会独立探讨。通常主要感染原为 细菌或病毒，藉由直接接触生殖器的黏膜组织、精液、 阴道分泌物或甚至直肠所携带之病原，传递至性伴侣导 致感染。若这些部位存有伤口，则病原可能使血液感染带至全身各处。
• 症状表现 • 麻疹是全身性疾病，其病理改变可出现于全身各个系 统， 麻疹 • 其中以网状内皮系统和呼吸系统最为明显。全身淋巴系统出现 增生，在淋巴结、扁桃体、肝、脾和胸腺等处可见多核巨细胞。 在皮肤、眼结合膜、鼻咽部、支气管、肠道粘膜特别是阑尾等 处可见有单核细胞增生及围绕在毛细血管周围的多核巨细胞， 淋巴样组织肥大。颊粘膜下层的微小分泌腺发炎，其病变内有 浆液性渗出及内皮细胞增殖形成Koplik斑。 • 麻疹引起的间质性肺炎为Hecht巨细胞肺炎，而支气管肺炎 则是继发的细菌感染。SSPE病变早期可见脑膜轻度炎症，全脑 炎累及皮质和皮质下灰质及白质，在血管周围有浆细胞和淋巴 细胞围绕，胶质细胞常增生。疾病后期有神经元退行性变、神 经元缺失和髓鞘缺失，在神经元、星状细胞的核内可见核内包 涵体。在电镜下，包涵体呈管状结构，是副粘病毒核衣壳的典 型表现。这些损害在脑内分布不均匀，且在病程早、晚期的改 变也不一致，故脑活检无诊断意义。
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空气传染 有些病原体在空气中可以自由散布，直径通常为5微米，能够长时间浮游 于空气中，做长距离的移动，主要藉由呼吸系统感染，有时亦与飞沫传染混 称。 传染病 飞沫传染
飞沫传染是许多感染原的主要传播途径，藉由患者咳嗽、打喷嚏、说话 时，喷出温暖而潮湿之液滴，病原附着其上，随空气扰动飘散短时间、短距 离地在风中漂浮，由下一位宿主因呼吸、张口或偶然碰触到眼睛表面时黏附， 造成新的宿主受到感染。例如：细菌性脑膜炎、水痘、普通感冒、流行性感 冒、腮腺炎、结核、麻疹、德国麻疹、百日咳等等。由于飞沫质、量均小， 难以承载较重之病原，因此寄生虫感染几乎不由此途径传染其它个体。 粪口传染 常见于发展中国家卫生系统尚未健全、教育倡导不周的情况下，未处理 之废水或受病原沾染物，直接排放于环境中，可能污损饮水、食物或碰触口、 鼻黏膜之器具，以及如厕后清洁不完全，藉由饮食过程可导致食入者感染， 主要病原可为病毒、细菌、寄生虫，如霍乱、A型肝炎、小儿麻痹、轮状病毒、 弓型虫感染症（T. gondii），于已开发国家也可能发生。有时，某些生物因体 表组织构造不足以保护个体，可能因接触患者之排泄物而受到感染，正常情 况下在人类族群中不会发生这种特例