五六年级作文竞赛
五六年级作文竞赛
五六年级作文竞赛《我的奇妙校园之旅》我叫小明，是个普普通通的小学生。
在我的学校里呀，每天都像在进行一场超级有趣的冒险呢。
我们的学校就像一个大花园。
一进校门，两旁的大树就像一个个忠诚的卫士，高高大大地站着，风吹过来的时候，树叶沙沙作响，就好像在和我们打招呼。
花坛里的花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我常常想，这些花儿是不是在比美呀？它们会不会也像我们小朋友一样，有自己的小想法呢？我有个特别好的朋友叫小红。
有一天，我们在课间休息的时候，发现了一只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
那小蝴蝶可漂亮啦，翅膀上有着各种各样的花纹，就像一幅精美的画。
小红兴奋地说：“哇，这小蝴蝶好像一个会飞的小仙子呢！”我接话道：“是啊，它肯定是从童话世界里飞来的。
”我们就这么静静地看着小蝴蝶，仿佛自己也跟着它进入了一个充满魔法的世界。
我们的班主任李老师就像一盏明灯。
她讲课的时候特别有趣，总能把那些枯燥的知识变得像故事一样吸引人。
有一次，我们在学习数学的几何图形，李老师拿着一个三角形的教具说：“同学们，你们看这个三角形啊，就像一座小小的山峰，它有着稳定的结构，就像我们做人一样，要稳稳当当的。
”听了李老师的话，那些复杂的几何知识好像一下子就变得简单易懂了。
我在心里暗暗想，李老师可真厉害呀，她就像一个魔法师，把知识的魔法施展在我们身上。
学校里还有一个神秘的地方，那就是图书馆。
那里面摆满了各种各样的书，就像一个知识的大宝库。
每次我走进图书馆，就感觉自己像一个探险家，在书的海洋里寻找宝藏。
有一回，我和同桌小刚一起去图书馆找书。
小刚是个特别爱科幻故事的人，他一进去就奔向科幻书架。
我呢，则在寻找一本关于动物的书。
我找啊找，突然看到一本封面特别精美的书，上面画着一只威风凛凛的老虎。
我迫不及待地拿起来看，里面的内容可丰富了，讲了老虎的生活习性、它在森林里的地位等等。
我看得入了迷，小刚跑过来问我：“你看什么呢？这么入神。
”我把书给他看，他说：“哇，这老虎看起来好酷啊，就像森林里的国王一样。
五六年级作文竞赛精选题目（精选）
五六年级作文竞赛精选题目（精选）第一篇：五六年级作文竞赛精选题目 (精选)五六年级作文竞赛精选题目一在日常生活中，我们与自己的伙伴朋友亲人师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你······今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。
请以“我和----”为题写一篇文章。
要求：1 先把题目完整。
符合文体要求书面整洁，字迹工整。
字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。
二正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1 除诗歌戏剧外，文体不限。
文中不可以出现真实的人名校名。
字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。
3、下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的人或事。
请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的作文。
题目自拟。
（1）困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
（2）人心齐，泰山移。
（3）精诚所至，金石为开。
（一）、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
五六年级英语作文竞赛题目
Title: The Magic of ReadingIn the world of books, there exists a magic that transforms ordinary moments into adventures beyond imagination. For me, the joy of reading is not just about the stories, but the journey it takes me on, opening doors to new worlds and ideas.As a fifth- or sixth-grader, I found myself constantly immersed in the pages of books, lost in the wonders of fiction and the depths of knowledge. Whether it was a tale of heroes and monsters or a scientific exploration of the universe, each book was a treasure chest of excitement and learning.The stories in books transported me to far-off lands, where I could be anyone I wanted to be. I could be a brave pirate sailing the seven seas, or a wise wizard casting spells in a magical land. These imaginary worlds not only entertained me but also taught me valuable lessons about courage, friendship, and the power of the human spirit.Moreover, reading broadened my understanding of the world. It introduced me to different cultures, histories,and perspectives, helping me to appreciate the diversityand complexity of our world. Through books, I learned about the great inventions of the past and the amazing scientific advancements being made in the present.The magic of reading also lies in its ability to spark curiosity and imagination. As I read, my mind would wander, creating new stories and scenarios based on what I had read. This not only kept me entertained but also nurtured my creativity and critical thinking skills.Participating in an English essay competition was a thrilling experience that further emphasized the importance of reading. It gave me an opportunity to express mythoughts and feelings about the books I loved and theimpact they had on me. Writing about my reading experiences not only honed my writing skills but also deepened my understanding of the stories and their meanings.In conclusion, the magic of reading is a powerful force that shapes our minds and hearts. It takes us to placeswe've never been, teaches us lessons we might never learn otherwise, and inspires us to dream and create. As a fifth- or sixth-grader, I cherish the moments spent with books,knowing that each page holds the potential for a new adventure or discovery.**阅读的魔力**在书籍的世界里，存在着一种魔力，它能把平凡的瞬间变成超乎想象的冒险。
五六年级作文竞赛方案
五六年级年级现场作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：五年级学生35名。
六年级学生35名。
（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者5名）三、作文要求：1、要求内容具体，事例感人，层次清楚。
有一定的写作技巧。
2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
禁止乱涂乱改。
四、比赛办法现场命题作文，学校统一书写纸。
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须用黑色中性水笔书写。
六、评选办法：（一）由五六年级语文教师担任评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。
三人评分后取平均分，以总分高低评出名次。
（二）奖项设置：每个年级设一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。
本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。
七、活动时间：2017年9月25号（周一）下午写字课和第一节课八、活动地点：二楼多媒体教室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
十、阅卷人员及阅卷安排：(一）、人员安排：1、六年级阅卷教师：-----2、五年级阅卷教师：-------(二)、阅卷安排：1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以100分制计分，计入评分表。
2、各年级试卷批阅完后，负责人汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。
3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。
学校小学语文组 2017年9月17日附件1：高年级段现场作文比赛评分标准小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
五年级小学作文竞赛内容
五年级小学作文竞赛内容“哎呀呀，一想到那次作文竞赛，我这小心肝儿就扑通扑通直跳！”那天，阳光正好，微风不燥，我怀揣着紧张与期待走进了作文竞赛的考场。
教室里静悄悄的，只能听到笔尖在纸上划过的“沙沙”声。
我深吸一口气，努力让自己镇定下来。
题目发下来了，是“那一刻，我长大了”。
看到这个题目，我的脑海中瞬间像过电影一样，浮现出了好多好多的画面。
我想起了那次和妈妈一起去菜市场。
那天，妈妈原本漂亮的脸上带着一丝疲惫，我主动帮她拎起了重重的菜篮子。
一路上，我的小手被勒得生疼，可是看着妈妈欣慰的笑容，我咬着牙坚持着。
那一刻，我仿佛明白了责任的重量，我长大了那么一点点。
还有那次，我最好的朋友被人欺负了，平时胆小的我居然勇敢地站了出来，挡在他身前，跟那些欺负人的家伙理论。
虽然声音都在颤抖，心里也怕得要命，但我还是挺起了胸膛。
当朋友感激地看着我时，我知道，我又长大了一些。
但最终，我决定写那次爷爷生病的经历。
爷爷一直是家里的顶梁柱，在我的印象中，他总是那么硬朗，那么精神。
可那次，他却病倒了。
我看着他躺在病床上，脸色苍白，平日里炯炯有神的眼睛也失去了光彩，心里就像被什么东西狠狠地揪了一下。
爸爸妈妈在医院忙前忙后，我也想帮忙，却不知道能做些什么。
于是，我决定回家给爷爷熬他最爱喝的粥。
回到家，我站在厨房里，系上妈妈的围裙，学着她的样子淘米、加水、点火。
可这一切做起来并没有看起来那么简单。
米总是会从指缝间溜走，水也不是加得太多就是太少。
好不容易把锅放到了炉子上，我又紧张地盯着火苗，生怕火太大或者太小。
粥在锅里咕嘟咕嘟地响着，我的心也跟着七上八下。
“千万别糊了，千万别糊了。
”我不停地念叨着。
终于，粥熬好了，我小心翼翼地把它盛到保温桶里，一路小跑着赶到了医院。
当我把粥端到爷爷面前，爷爷那原本暗淡的眼神一下子亮了起来。
他费力地坐起身，接过我手中的粥，喝了一口，然后笑着说：“乖孙女熬的粥，就是香！”那一刻，我看到爷爷眼角闪烁的泪花，我的心里酸酸的，又甜甜的。
竞赛作文通用8篇
竞赛作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五六年级作文竞赛题目
部编版五六年级作文竞赛题目【篇1】部编版五六年级作文竞赛题目面对这样的作文题目，孩子们需要充分发挥自己的想象力和叙事能力，结合自己的生活经验和阅读积累，创作出真实、生动、具有感染力的作品。
对于第一个题目《她了》，孩子们可以从日常生活中寻找灵感，选取一个熟悉的人物，通过具体的事件和细节来描绘这个人物的特点和性格。
例如，可以选择描写一位身边的女性长辈、老师或者朋友，通过叙述她的一次特殊经历或者与孩子们之间的互动，来展现她的善良、勇敢、坚韧等品质。
在叙事过程中，要注意细节的刻画，让读者能够身临其境地感受人物的情感和内心世界。
第二个题目《XXX》读后感，则需要孩子们从自己读过的书籍或文章中挑选一本印象深刻的进行写作。
在写作过程中，要先简要介绍书籍或文章的主要内容和作者信息，然后重点阐述自己的感受和体会。
可以从作品的主题、人物形象、情节设计等方面进行切入，结合自己的生活经验和情感体验，写出有深度的读后感。
最后一个题目《那一刻，我了》，同样需要孩子们从自己的生活经历中挖掘素材。
这个题目给了孩子们很大的发挥空间，可以写一次成功的经历、一次失败的教训、一次意外的惊喜等等。
关键是要把那一刻的场景、人物、情感都描绘得栩栩如生，让读者能够感受到作者内心的波动和变化。
在写作过程中，孩子们还需要注意语言的运用和修辞手法的使用。
可以通过生动的比喻、形象的描写、有力的排比等手法来增强文章的表现力和感染力。
同时，要注意叙事的逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解故事的来龙去脉和人物关系。
【篇2】部编版五六年级作文竞赛题目题目一：《我心中的彩虹》在我那遥远而又清晰的童年记忆里，有一抹色彩，如彩虹般绚丽，永远悬挂在我心空。
那便是我与祖母共度的那段时光，温暖而美好，如同雨后的彩虹，带给我无尽的希望与力量。
祖母是个和蔼可亲的老人，她的笑容总是那么温暖，那么治愈。
每当我在学校遇到挫折，她总是用那双布满老茧的手，轻轻抚摸着我的头，鼓励我勇往直前。
五六年级作文竞赛
五六年级作文竞赛
昨天晚上放学后，我飞奔回家，像一只被追赶的小兔子。
毕竟，我实在不参加五六年级的作文竞赛！我迫不及待地打开书包，里面没有作文本，我的“秘密武器”不见了。
我急得像热锅上的蚂蚁，来回走动。
妈妈走进来，淡淡地微笑着问：“你在找什么呢？”我不好意思地说：“我忘了带我的作文本了！”妈妈捏了捏我的头说：“没什么关系啊，妈妈给你买一个新的。
”
我的作文本，就像我的小秘密基地，里面藏着我的奇思妙想。
我经常会对着它，一边写，一边想象我写的故事变成动画，出现在大屏幕上。
我从小就梦想着有一天，我的作文能变成闪闪发光的奖杯，站在领奖台上！
比赛结束了，我坐在教室的角落，周围全是认真写作的小伙伴。
我的思绪像一只顽皮的松鼠，在脑海里蹦来蹦去，无法平静下来。
我握着笔，却不知道该写些什么。
突然，我看到窗外的小草，在微风中飘拂，它们像在对我淡淡地微笑，鼓励我坚强地写下去。
我闭起眼睛，深吸一口气，脑海中浮现出一幅幅画面，像一幅幅美丽的画卷。
我用笔描绘着这些画面，仿佛它们强大的生命，在我的作文纸上旋转着。
我的笔尖飞旋，像一只快乐的小鸟，在空中自由翱翔。
时间一分一秒地流逝，我的笔又一次停了下来。
我又看了看我的作文，心中充满了欣慰。
我明白了，不论结果如何，我都要努力，我为我的努力感到自豪！。
小学六年级竞赛作文4篇
小学六年级竞赛作文4篇小学六年级竞赛作文1今天我们学校举办了一个安全知识大赛，我很开心，因为我知道了从平凡的小事中体会到的温暖温暖了我的心，感觉很甜。
一、班级从来没有这么团结过20xx12.12，一个平凡的日子，在龙小学的师生眼中是无价的，因为这是六年级的最后一次，也是一年级的第一次！恩泉和小莹以及我是这次比赛的主要选手。
全班同学知道后，不仅给我们想口号，还给我们打打气。
每个人在国内外都很忙，即使累了也很开心。
全班同学买了很多加油用品，呼啦圈，小红旗，哨子和气球。
我们在球场上奋力拼搏，场外的呐喊是我们最大的动力。
我想二、老师的笑容很甜在球场上，我们热情地回答，叶老师薛飞的微笑是我们最大的动力！三、我很高兴获奖！小学六年级竞赛作文2小时候很羡慕那些站在舞台上参加英语竞赛的孩子。
这次我们英语学校要举办一个特别的英语竞赛，我毫不犹豫的报名了。
我在家写英文稿，对着镜子说话，做动作，找英语老师帮忙。
就是为了在比赛中取得好成绩。
最后，比赛那天，我很紧张。
我挑了8号，8号上来了。
我看到别人都很放松，心里也放松了。
啊，七点该玩了。
很快就轮到我了。
我不禁瑟瑟发抖。
幸运的是，同学们给我打气，鼓励我，我立刻恢复了信心。
伴随着主持人甜美的声音“请欢迎8号选手上台”，我走上了舞台。
我讲得很流利，最后，我没有忘记给评委打分。
是我的成绩得了高分。
我很满意。
这次英语竞赛锻炼了我，以后我会经常参加这样的活动。
我太开心了！小学六年级竞赛作文3今天，我想参加学校举办的科普知识竞赛。
我为什么要参加科普知识竞赛？因为要为班级争光，增长见识。
大赛前，参加科普知识大赛的18名同学都因为怕考砸而努力学习。
比赛期间，我们非常紧张。
比赛中有这么多问题，我们做梦也没想到会这么难。
我只做了95%的题，其中30%得了，65%做了。
比赛结束后，我们18个同学都很放松。
我觉得：我们是有备而来的，一定要考的很好，不然浪费半个月，考前十。
考试前，我们几个同学不想竞争，只有在父母的鼓励下。
小学竞赛作文
小学竞赛作文【篇1】小学竞赛作文在我年少的心中，有一个人物始终屹立不倒，那便是我心中的“巨人”——我的父亲。
他并非达官显贵，也非文人墨客，却以他独特的方式，深深地烙印在我的心灵深处。
父亲的身影，总是那么忙碌而坚定。
每日晨起，他便匆匆离家，投身于那繁忙的工作之中。
每当夜幕降临，他才会拖着疲惫的身躯归来，然而眼中却闪烁着不屈的光芒。
我曾问他：“父亲，你为何如此辛劳？”他淡淡一笑，答道：“为了生活，为了家庭，更为了你们。
”父亲的教诲，如同春雨般滋润着我的心田。
他常说：“人生在世，要活得有意义，有价值。
”这句话深深地烙印在我的心中，成为我人生的座右铭。
他还教导我要勇敢面对困难，敢于挑战自我，不断追求卓越。
这些教诲成为我前行的动力，让我在人生的道路上勇往直前。
父亲的胸怀，是我永远的避风港。
每当我遇到困难，他总是第一个站出来给予我支持和鼓励。
他用那坚实的臂膀，为我撑起了一片天空。
在他的庇护下，我学会了坚强和勇敢，也学会了如何去爱和被爱。
然而，父亲也有严厉的一面。
每当我犯错时，他会严肃地指出我的错误，并督促我及时改正。
他的严厉并非无情，而是希望我能够成为一个更好的人。
这种严厉与关爱并存的教育方式，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
如今，我已经长大成人，而父亲却已老去。
然而，他在我心中的地位依然屹立不倒。
每当我回想起他的身影、教诲和胸怀，心中便涌起一股暖流。
他是我永远的榜样和力量源泉，也是我人生道路上不可或缺的引路人。
在这个特殊的日子里，我想对父亲说一句：“谢谢您，我的总统父亲！”虽然您并非真正的总统，但在我心中，您的地位无人能及。
您用您的辛勤付出和无私奉献，为我铺设了一条通往成功的道路。
我会永远铭记您的恩情，继续努力前行！【篇2】小学竞赛作文阳光斜洒在教室的每一个角落，尘埃在光线中轻盈舞动，仿佛也在为我们这场紧张而刺激的小学作文竞赛加油鼓劲。
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，空气中弥漫着一种别样的气息——那是对知识的渴望，对胜利的期盼。