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《松鼠》ppt课件
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
④ ①
外 形⑤
②
③
导学单1： （1）默读2、3自然段，从课文中圈画有关松鼠信
息的关键词。 （2）将提取的信息分条写下来。
女生罗列第2自然段 男生罗列第3自然段
④
①
外 形⑤
②
昼伏
③
夜出
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重 300～400克。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
这座电视塔高368 米，大约有120层楼那 么高。它的外形像一个 待发射的火箭。
导学单3： 小组讨论：将2～5自然段改
写成说明性文字，我们需要做哪 些改写准备？
①找出“改写要点”。 ②根据“改写要点”，思考 需要搜集的资料。
课后作业： 1.根据班情学情选做《补充习题》《练习与测试》 余下练习。 2.修改课堂练笔，工整地誊写在小作本上。 3.根据“改写要点”，有针对性地搜集资料，改写 《白鹭》2～5自然段。 4.推荐阅读《动物素描——布封博物笔记》。
——选自《中国大百科全书》
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西 吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂 亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一
②小组合作：展开讨论，自主设计记录单，将理 由分条罗列，力求信息准确、全面。
17.松鼠课件(共23张PPT)
课堂小结
1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人 喜欢。
2.课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特征、 搭窝过程、其他习性等方面来介绍松鼠的。
3.作者主要运用打比方的说明方法，抓住松鼠尾巴 的特点将松鼠的外形说明白的。
课后作业
1.课下探究作者是如何将松鼠的其他方面 说明白的。 2.对比阅读《中国大百科全书》，思考两 种说明文语言的不同。
说明方法：打比方
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
抓特点
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴 老是翘起来，一直翘到头上，自己就 躲在尾巴底下歇凉。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
家、作家。他用40年的时间写出 了36册巨著《自然史》。这部作 品对自然界作了详细而科学的描 述，并因其文笔优美而著称于世。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
鼠 歇 两个短横之 间不能相接 左宽右窄
窝勉
最下边是“内”。
竖弯钩舒展托 住“力”。中心句：松鼠是一种漂亮的动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。
《松鼠》课件ppt(共77张PPT)
”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人
捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
（2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分，和同桌 说一说：这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性？
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常在高 处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满 树林~里~~~跑~~，~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝，摘果实，喝露水，只 有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接，近只人喜的欢住住宅在~~，~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加：王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字： 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横，分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
（2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分，和同桌 说一说：这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性？
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常在高 处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满 树林~里~~~跑~~，~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝，摘果实，喝露水，只 有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接，近只人喜的欢住住宅在~~，~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加：王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字： 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ
鼠
两横，分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
17 松鼠 课件(共26张PPT)
其他习性 胎生，每胎三四个；过冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛，爱干净
比较语言 读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
①松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～ 400克。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小 面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
思考：例句和课文在介绍松鼠外形特点时分别是从哪 几个方面来写的？有什么不同？分别有什么作用？
比较语言
①松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重 300～400克。
例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠 的外形特点，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明 晰。
比较语言
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们 面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘 起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖 着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
打比方
打比方作用：生动形象地说明某事物的 某特点，增强了文章的趣味性。
形近字：枯竭 竭力 声嘶力竭
组词：歇息 歇凉 停歇
笔顺：
生字学习
音序：W 偏旁：穴
结构：上下 笔画数：12
形近字：铁锅 锅底 砸锅卖铁
组词：鸟窝 酒窝 蛇鼠一窝
笔顺：
感知课文 齐读课文，读准字音，读通句子，思考课文的每一个自然段分别
介绍了松鼠哪个方面？用“‖”给课文分层，概括每部分的主要意思。
（第二自然段） （第三自然段） （第四自然段） （第五自然段）
例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息；而课文相应段落 还谈到小松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表 现了松鼠爱干净的生活习惯。
《松鼠》PPT课件
第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠 漂亮的外形。 第2段:写松鼠驯良的习性。 第3、4段:写松鼠乖巧的个性。 第5段:补充说明松鼠的其他习性。
总括 特点
具体 介绍
补充 说明
结构：由总到分
说明顺序
先总后分 由表及里
逻辑顺序
导学提纲
第二课时
先说说我的“漂亮”：
面容 四肢
眼睛 尾巴
身体
生动的语言：
准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高
处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树 林跑，从这棵树跳到那棵树。
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明观察之 仔细，表达之准确。
导学提纲
第三段从哪些方面来突出它 乖巧的特点？
最后说说我的“乖巧”：
从动作、行为上： 十分警觉、动作敏捷 拾榛子、找榛子
松
活动时间、范围
鼠
总结全文
本文抓住松鼠的特点，按先 总说，后分说的逻辑顺序安排。 写松鼠的漂亮，从外形着眼；写 驯良，从性格上说；写乖巧，从 行动上讲。比较全面地介绍了松 鼠的情况，用文学笔调描述，写 得形象、生动。
再见
科学小品
又称文艺性说明文：
题材新颖、文笔轻松活泼 资料准确可靠、篇幅短小
你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn
hè
yīng
· · · 榛子 褐色 帽缨
你能读准并理解以下生字吗？
qiào xiē chà chǎng 翘起 歇凉 分杈 宽敞
从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
准确的语言：
1、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝 底下，或者逃到别的树上去。
总括 特点
具体 介绍
补充 说明
结构：由总到分
说明顺序
先总后分 由表及里
逻辑顺序
导学提纲
第二课时
先说说我的“漂亮”：
面容 四肢
眼睛 尾巴
身体
生动的语言：
准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高
处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树 林跑，从这棵树跳到那棵树。
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明观察之 仔细，表达之准确。
导学提纲
第三段从哪些方面来突出它 乖巧的特点？
最后说说我的“乖巧”：
从动作、行为上： 十分警觉、动作敏捷 拾榛子、找榛子
松
活动时间、范围
鼠
总结全文
本文抓住松鼠的特点，按先 总说，后分说的逻辑顺序安排。 写松鼠的漂亮，从外形着眼；写 驯良，从性格上说；写乖巧，从 行动上讲。比较全面地介绍了松 鼠的情况，用文学笔调描述，写 得形象、生动。
再见
科学小品
又称文艺性说明文：
题材新颖、文笔轻松活泼 资料准确可靠、篇幅短小
你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn
hè
yīng
· · · 榛子 褐色 帽缨
你能读准并理解以下生字吗？
qiào xiē chà chǎng 翘起 歇凉 分杈 宽敞
从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
准确的语言：
1、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝 底下，或者逃到别的树上去。
《松鼠》PPT免费课件【优秀课件PPT】共35页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《松鼠》PPT免费课件【优秀 课件PPT】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Thank yLeabharlann u
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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26_五年级上册语文-17-松鼠第二课时(人教部编版)【ppt课件】
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17 松鼠
第二课时
五年级上册 人教部编版
1
01 课 前 导 读 02 课 文 精 讲 03 课 堂 总 结 04 课 后 延 伸 05 家 庭 作 业
2
课前导读
动物是大自然的重要组成部分。人类应该保 护动物,与动物和谐共处,因为保护动物就是保护 人类自己。如果让你写篇介绍某类动物的说明文， 你该如何观察?又从哪些方面去介绍呢?带着这些 问题，我们继续学习课文《松鼠》。
“搬”“放”“编扎”“挤”“踏” 等一系列的动作写出了松鼠筑巢的过 程，表现了窝宽敞而坚实，舒适又安全。
15
课文精讲
研读松鼠的生活习 性
自由朗读5自然段，思考： 松鼠有着怎样的生活习性呢？
16
课文精讲
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的， 过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它 们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、 千干净净的。
光光溜 溜
干干净 净
叠词连用形象地表现了 松鼠爱干净的特点。
17
课文精讲
体会说明文的语言
1.体会语言的准确 性
在描写松鼠特点时，表明作者仅仅 是听说而已，并非亲眼目睹；体现作者
实事求是的态度，反过来也说明他观察
之仔细，表达之准确。
18
课文精讲
体会说明文的语言
2.体会语言的生动 性 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：
研读松鼠的外形特 征
自由朗读1自然段，思考： 作者从哪几方面描写松鼠漂亮的外 形特征？
7
课文精讲
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴
清秀
闪闪发光
漂
矫健Leabharlann 亮轻快、敏捷、机警
帽缨
17 松鼠
第二课时
五年级上册 人教部编版
1
01 课 前 导 读 02 课 文 精 讲 03 课 堂 总 结 04 课 后 延 伸 05 家 庭 作 业
2
课前导读
动物是大自然的重要组成部分。人类应该保 护动物,与动物和谐共处,因为保护动物就是保护 人类自己。如果让你写篇介绍某类动物的说明文， 你该如何观察?又从哪些方面去介绍呢?带着这些 问题，我们继续学习课文《松鼠》。
“搬”“放”“编扎”“挤”“踏” 等一系列的动作写出了松鼠筑巢的过 程，表现了窝宽敞而坚实，舒适又安全。
15
课文精讲
研读松鼠的生活习 性
自由朗读5自然段，思考： 松鼠有着怎样的生活习性呢？
16
课文精讲
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的， 过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它 们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、 千干净净的。
光光溜 溜
干干净 净
叠词连用形象地表现了 松鼠爱干净的特点。
17
课文精讲
体会说明文的语言
1.体会语言的准确 性
在描写松鼠特点时，表明作者仅仅 是听说而已，并非亲眼目睹；体现作者
实事求是的态度，反过来也说明他观察
之仔细，表达之准确。
18
课文精讲
体会说明文的语言
2.体会语言的生动 性 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：
研读松鼠的外形特 征
自由朗读1自然段，思考： 作者从哪几方面描写松鼠漂亮的外 形特征？
7
课文精讲
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴
清秀
闪闪发光
漂
矫健Leabharlann 亮轻快、敏捷、机警
帽缨