培训讲师管理办法
培训讲师的管理制度
培训讲师的管理制度一、任职要求对培训讲师的任职要求应该明确规定。
一般来说，培训讲师需要具备以下几点条件：具备相关专业背景和知识储备；具备一定的教学经验和教学能力；具备较好的沟通和表达能力；具备良好的教学态度和敬业精神。
此外，还可以根据不同岗位的具体要求来制定相应的条件。
二、培训课程开发培训课程开发是培训讲师的核心工作之一，对培训讲师的管理制度应明确规定课程开发的流程和要求。
包括：确定培训目标和内容；编写教学大纲和教学计划；设计教学材料和教学工具；制定教学方法和评估方式等。
管理制度可以规定开发课程的时间、流程、标准、评估方式等，确保培训课程的质量和效果。
三、教学活动组织教学活动组织是培训讲师的重要任务之一，对培训讲师的管理制度应该明确规定教学活动的组织程序和要求。
包括：确定教学场地和设备；进行教学准备和布置；组织学员的讲课和讨论活动；安排实践环节和考核等。
管理制度可以规定教学活动组织的标准、要求和流程，确保教学活动的有序开展和顺利进行。
四、教学质量评估对培训讲师的教学质量进行评估是培训机构的一项重要工作，也是提高培训质量的有效手段。
对培训讲师的管理制度应该明确规定教学质量评估的方式、内容和流程。
可以通过学员的评价、上级领导的评估、同行教师的互评等方式来对教学质量进行评估，并据此制定相应的改进措施。
五、激励措施为了激励和鼓励培训讲师的积极性和创造性，培训机构可以制定相应的激励措施。
激励措施可以包括：提供良好的工作环境和条件；提供培训讲师的职业发展机会；建立培训讲师的奖惩制度；设立岗位职级和薪酬体系等。
这些措施能够有效调动培训讲师的积极性和创造力，提高其工作效率和教学水平。
总之，培训讲师的管理制度对于提高培训质量和保证教学效果具有重要意义。
制定和实施科学、合理的管理制度，能够帮助培训机构更好地管理和发展培训讲师队伍，提高培训讲师的教学质量和教学效果。
同时，也能够为培训讲师提供良好的工作环境和发展机会，激励其积极性和创造力，全面提升培训机构的综合竞争力。
讲师管理规定
讲师的管理规定目的为了充分利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲帅体系化管理。
提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完普公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制订本规定。
讲师根据培训形式的不同分为职带讲师和内部兼职讲师、外部讲师。
职带讲师职带讲师多为项目主管或主管指定的人员，负责带领新入职员工快速熟悉公司、工作岗位及工作内容，指导员工在试用期的工作。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2.具备丰富的本职岗位经验；3.具有良好的语言表达能力，善于沟通协调。
二、讲师来源项目主管或具备丰富本职岗位经验的人员。
三、培训内容1.负责带领新入职员工熟悉公司及办公环境；2.负责为新入职员工讲授岗位职责；3.负责为新入职员工讲授及演练工作标准；4.负责对试用期内的员工进行工作技能传授。
四、权利义务有义务去带新员工。
内部兼职讲师内部兼职讲师是指符合集团内部兼职讲师任职资格，经选拔后被授予集团内部兼职讲师资格的员工，以下简称内训师。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工2.具备丰富的本职岗位经验3.具有良好的文字及语言表达能力，善于沟通协调4.具有良好授课技巧，并能独立开发、编制教材。
5.选拔维度二、内训师的选拔流程(一)选拔原则1.员工自愿报名或由各公司综合部推荐，集团按照任职要求公平、公正、公开的进行选拔；2.根据工作需要集团可在部分管理人员或技术骨干中指定内训师3.各级管理人员特别是各级管理人员（经理级及以上）是内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的倒是和企业业务、管理、文化的传播者。
(二)内训师选拔流程1.发布通知由集团人资中心发布正式的内训师选拔通知。
内部培训讲师管理办法
内部培训讲师管理办法1. 引言内部培训是组织内部提升员工技能和知识的重要方式之一。
而培训讲师作为培训的核心角色，承担着传授知识、培养能力的重要责任。
为了有效管理和提高培训讲师的素质和能力，制定本《内部培训讲师管理办法》。
2. 讲师资质认定为了确保培训讲师的专业素质和教学能力，对讲师的资质进行认定是必要的。
认定过程应包括但不限于以下环节：•资格条件：讲师应具备相关专业背景和工作经验，并通过内部评审或外部认证机构认可。
•评审程序：评审程序应包括申请、评审小组评审、面试等环节，以综合评估讲师的专业知识、教学能力和沟通能力。
•认定周期：认定周期应根据评审程序的复杂程度和讲师数量进行合理安排，通常不超过一个月。
3. 培训计划制定为了有效管理培训讲师的工作，制定培训计划是必要的。
培训计划的制定应包括以下内容：•培训目标：明确每个培训项目的目标和要求，确保讲师针对性地进行教学设计和准备。
•培训内容：明确每个培训项目的内容和知识点，帮助讲师准备教材和教学资源。
•培训时间：合理安排培训时间，确保讲师有足够的时间进行教学和评估。
•培训评估：建立培训评估机制，对讲师的培训效果进行评估和反馈，为讲师提供改进和成长的机会。
4. 培训教材和资源支持为了提高培训讲师的教学效果，必须提供充足的教材和教学资源支持。
具体措施包括：•教材开发：建立教材开发机制，鼓励讲师参与教材的编写和更新，确保教材的及时性和准确性。
•资源分享：建立资源分享平台，让讲师可以共享优质教学资源，促进教学相长。
•技术支持：提供必要的技术支持，包括教学设备、软件工具等，确保讲师顺利进行教学活动。
5. 培训讲师绩效评估为了激励讲师的积极性和提高培训效果，对培训讲师进行绩效评估是必要的。
具体措施包括：•评估指标：建立明确的评估指标体系，包括培训效果、学员评价、教学质量等方面的考核内容。
•评估周期：设定评估周期，通常为半年或一年一次，以确保评估结果的及时性和有效性。
培训咨询公司讲师管理制度
培训咨询公司讲师管理制度一、讲师资格认定每位加入公司的讲师需具备相应的教育背景和专业资质，至少拥有相关领域的本科以上学历或同等专业资格证书。
讲师应具备一定的教学经验和良好的沟通能力。
二、讲师职责明确讲师的主要职责包括准备教材、授课、评估学员学习情况及反馈等。
讲师应当根据培训需求制定合理的教学计划，并确保教学内容的时效性和实用性。
三、教学质量监控公司应设立教学质量监控小组，定期对讲师的授课进行评估和监督。
通过课堂观察、学员反馈、考试成绩等多种方式，全面了解讲师的教学效果。
四、持续教育培训为了保持讲师的专业水平，公司将定期组织各类教育培训活动，包括最新行业动态分享、教学方法研讨、外部专家讲座等，以促进讲师的持续成长。
五、激励与评价体系公司将建立公正、透明的讲师评价体系，根据教学质量、学员满意度等指标对讲师进行评价。
优秀讲师将获得相应的奖励，如薪酬提升、职位晋升等。
六、纪律与行为准则讲师在授课过程中应遵守职业道德，保证教学质量，不得有任何违反法律法规和公司规定的行为。
对于违反规定的讲师，公司将视情节轻重采取相应的处罚措施。
七、信息反馈与沟通机制公司鼓励讲师与学员之间建立有效的沟通渠道，及时获取学员的反馈信息，不断优化教学内容和方法。
同时，公司也将定期召开讲师会议，讨论教学经验和问题，共同提升教学质量。
八、合同与福利讲师与公司签订正式的劳动合同，明确双方的权利和义务。
公司将为讲师提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，包括但不限于社会保险、住房公积金、带薪休假等。
九、退出机制对于长期表现不佳或不适应公司发展的讲师，公司将依法依规执行退出机制。
同时，公司也会为离职讲师提供必要的职业规划和转型支持。
内部培训讲师管理办法
内部培训讲师管理办法一、背景内部培训是组织中非常重要的一环，讲师的角色至关重要。
有效的内部培训讲师管理办法对于培训活动的成功实施至关重要。
二、讲师选拔1.选拔标准–专业知识：讲师应该在所教授的领域具有丰富的知识和经验。
–教学能力：具备良好的表达能力和引导学员的能力。
–培训经验：有丰富的培训经验和良好的培训记录。
2.选拔程序–培训部门建立讲师库，讲师自荐或由主管推荐。
–进行面试和演讲示范，评选出合格的讲师候选人。
–培训部门负责最终审核讲师，并正式聘任。
三、讲师培训1.培训内容–教学方法：教学技巧、课程设计、互动方式等。
–主题知识：帮助讲师深入了解所教授的领域知识。
–讲师角色：培训讲师在培训中应扮演的角色和应有的态度。
2.培训方式–内部培训：利用内部专业人员或外部专家进行培训。
–线上培训：提供在线学习资源和课程，方便讲师自主学习。
四、讲师管理1.任务分配–根据讲师的特长和能力，合理分配培训任务。
–经常性评估讲师的表现和效果，及时调整任务。
2.绩效考核–建立讲师绩效考核制度，评估讲师的教学效果和学员反馈。
–根据考核结果给予奖励或改进建议，提高讲师的整体水平。
五、讲师激励1.奖励机制–培训部门设立“最佳讲师奖”等奖励机制，激励讲师积极表现。
–根据讲师的贡献和表现，给予金钱奖励或晋升机会。
2.发展机会–提供讲师参与行业研讨会、学术交流等机会，拓展讲师的知识和视野。
–培训部门与讲师建立长期合作关系，共同成长和发展。
结语内部培训讲师管理办法的有效实施能够提升培训活动的质量和效果，让组织受益良多。
通过严格的选拔、培训、管理和激励措施，优秀的讲师能够发挥更大的作用，为组织的发展贡献力量。
培训机构讲师规章制度模板
培训机构讲师规章制度模板一、总则为加强培训机构讲师管理，营造和谐的教育教学氛围，规范讲师的行为表现，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。
二、讲师基本要求1.讲师应具备相应教育、专业背景和资格，在所授课程领域具有丰富的教学经验和实践能力。
2.讲师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于激发学生学习兴趣，推动学生学情发展。
3.讲师应具备良好的职业操守和敬业精神，时刻以学生的学习成长为重任，在教学工作中保持高度的责任感和使命感。
4.讲师应具备团队合作精神，积极配合培训机构的教育教学活动，与机构其他成员共同营造良好的工作氛围。
5.讲师应不断提升自己的教学水平和专业素养，持续学习和研究最新的教学理论和方法，不断完善自身教学能力。
三、讲师行为规范1.遵守法律法规，遵守培训机构的教学管理规定，不得违法乱纪，不得有损培训机构和学生的利益。
2.讲师应遵守教育教学伦理规范，不得有任何形式的身体或言语上对学生的羞辱行为。
3.讲师应保守学生的个人信息，不得随意透露学生的隐私和秘密。
4.讲师应按时完成教学任务，不得擅自缺课或提前离校，如有特殊情况需离职或请假，应提前向培训机构报备。
5.讲师应保证课堂教学质量，不得懈怠、敷衍或变相索取学生。
6.讲师应认真批改学生作业和考试，及时给予学生反馈，指导学生进行针对性的学习。
7.讲师应积极参与学校活动和教研活动，不得对抗培训机构的教育改革和发展方向。
8.讲师应保持表现端正，不得过分耽误讲座时间，在课堂上不可有无关言行举动。
四、讲师考核评价1.培训机构将对讲师的教学工作进行定期考核和评估，根据考核评价结果，对讲师进行奖惩和任用等处理。
2.讲师的教学质量、学生评价、教学活动参与、专业发展情况等将作为考核评价的主要依据。
3.培训机构将建立激励机制，对表现突出的讲师给予奖励和提升，对表现不佳的讲师给予指导和处罚。
五、讲师培训和发展1.培训机构将为讲师提供持续的教学培训，不断提升讲师的教学水平和专业素养。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1. 前言培训讲师是组织内重要的资产之一，他们的专业知识和教学能力对于培训活动的成功与否起着至关重要的作用。
为了更好地管理和激励培训讲师，制定本培训讲师管理制度。
2. 培训讲师的职责和要求2.1 培训讲师的职责包括但不限于：•准备培训大纲和教材；•设计和开发培训课程；•提供培训课程的授课；•评估培训效果并提出改进建议；•参与培训讲师及员工的培训活动。
2.2 培训讲师应具备以下能力和素质：•具备优秀的沟通和表达能力；•深入了解培训主题并持续学习；•具备良好的教学技巧和演讲能力；•有相关领域的专业知识和经验；•具备激励和引导学员的能力；•具备团队合作精神和积极的工作态度。
3. 培训讲师的选拔与培养3.1 培训讲师的选拔应根据其相关工作经验、教学经验和专业知识进行评估。
3.2 新入职的培训讲师应接受公司的岗前培训和业务培训，并通过相关考核。
3.3 公司鼓励培训讲师参加培训课程和研讨会，提升其教学能力和专业水平。
3.4 公司建立定期评估机制，对培训讲师的表现进行评估，并提供持续的培训和发展机会。
4. 培训讲师的管理和激励4.1 培训讲师应按时参加培训活动，并提前准备好相关教材和材料。
4.2 培训讲师须按照公司规定的标准完成授课任务，并及时提供培训效果的反馈。
4.3 公司设置培训讲师的工作目标，并进行定期的绩效评估和考核。
4.4 根据培训讲师的表现和业绩，公司将根据激励机制给予奖励，如薪资调整、晋升、荣誉称号等。
4.5 公司鼓励培训讲师进行教学研究和课程改进，并提供相应的支持和资源。
5. 培训讲师的退出机制5.1 如培训讲师出现以下情况之一，公司有权终止其聘用关系：•教学质量严重下降，连续收到学员投诉；•违反公司的教学准则和行为规范；•严重违反公司的纪律和职业道德；•无合理理由长期缺勤或不按时上课。
5.2 培训讲师自行提出离职的，应提前30天书面通知公司，并履行离职手续。
5.3 公司将对离职的培训讲师进行离职面谈，了解其离职原因和培训讲师管理制度的改进建议。
培训讲师管理办法
陕西延长石油(集团）有限责任公司培训讲师管理办法目录第一章总则第二章管理机构及职责第三章专职讲师管理第四章兼职讲师管理第五章外聘讲师管理第六章总结与考评第七章附则第一章总则第一条为规范陕西延长石油(集团）有限责任公司（以下简称“集团公司”）培训讲师管理，建立健全讲师的选拔、认定、培养、使用、考核、激励、约束机制和制度措施，建设一支以专职讲师为骨干,兼职讲师为主体、外聘讲师为补充的高素质培训讲师队伍,提高培训质量和效果，为集团公司培训工作提供师资保证和支持,根据集团公司《教育培训管理办法》，制定本办法。
第二条培训讲师管理的基本原则如下：(一）按需配置。
根据专业特点和培训项目需求选拔配置讲师。
（二）广开渠道。
通过内部选拔和外部引进等渠道吸纳人才加入师资队伍。
（三）资源共享。
通过互相调剂和使用培训师资,实现讲师资源的融通和共享.(四）动态管理。
定期对培训讲师进行质量评估，实行能进能出,动态管理，不断优化师资队伍。
第三条集团公司培训讲师分为专职讲师、兼职讲师和外聘讲师。
(一）专职讲师是指在集团公司及各单位从事员工培训教学和课程教材开发等工作的专职人员.（二）兼职讲师是指在集团公司及各单位从事本岗位工作,并由本单位培训管理部门聘请的担负员工培训教学和课程开发工作的兼职人员.(三）外聘讲师是各单位培训管理部门根据专业特点和培训需要，面向社会聘请的承担一定培训教学任务的人员。
第四条本办法适用于集团公司及集团公司直接管理的全资子公司、控股子公司、分公司和直属单位（以下简称“所属各单位”）。
第二章管理机构及职责第五条集团公司培训中心是培训讲师管理工作的主管部门，主要职责如下：（一)指导、督促和检查各单位的培训讲师管理工作；（二）负责集团公司专、兼职讲师的选拔、培养、使用、考核、激励和约束，及集团公司和各单位高级兼职讲师的认定等工作；(三）负责集团公司组织的培训项目所需要的外聘讲师聘任等工作;(四）负责建立集团公司培训讲师师资库及调配使用师资库资源。
培训讲师报酬管理办法
培训讲师报酬管理办法1总则1.1目的为了规范培训管理，调动培训讲师的积极性，提高培训效果，根据按贡献奖励的原则，制定本办法。
1.2适用范围本办法适用于所有在新奥担任授课任务的培训讲师。
1.3原则根据贡献2的具体内容进行分级管理和奖励2.1培训讲师授课均享受讲课费，但交流座谈形式除外，特殊情况须报集团总经理审批。
2.2培训师教学费用标准2.2.1外部培训师教学费用标准2.2.1.1外聘国内外著名专家、学者，其授课费根据具体情况确定，由教育培训部提出，教育培训主管领导审核，集团总经理批准。
2.2.1.2具有高级职称的外部人员（教授）或同等水平的培训讲师，教学费标准为150元/小时。
2.2.1.3外聘具有副高级职称人员（副教授、高级工程师、高级经济师）或具有相当水平的培训讲师，授课费标准为80元/小时。
2.2.1.4具有中级职称的外部人员或同等水平的培训讲师，教学费标准为50元/小时。
2.2.2集团内部兼职讲师授课费用标准2.2.2.1集团高级兼职讲师（相当于教授），教学费标准为50元/小时。
2.2.2.2集团中级兼职讲师（副教授、高级工程师、高级经济学家）的教学费为30元/小时。
2.2.2.3集团初级兼职讲师，授课费标准为20元/小时。
2.3集团内部兼职讲师讲授的重复性课程，授课费减半。
第1页，共6页制度名称：新奥集团培训讲师报酬管理办法制度编号：xa/zd1802b-20012.4聘请集团外部讲师授课，集团职能部门由教育培训部统一报销交通费及食宿费用；各成员企业由本单位负责报销交通费及食宿费用。
2.5授课费支付程序2.5.1教学前应提前填写《集团职能部门外部讲师申请表》（附件1），并提交教育培训部逐级审批；各成员企业外部讲师应提前填写《各成员企业外部讲师申请表》（附件2），报企业总经理批准后实施。
外聘讲师的教学费用超过本办法规定标准的，应当逐级报集团教育培训部批准后实施。
2.5.2集团各职能部门外聘授课讲师授课费统一由教育培训部支付，各成员企业外聘授课讲师授课费由各成员企业专职培训管理员或负责培训工作人员从教育经费中提取后予以支付。
公司内部培训讲师管理制度内部讲师培训办法
第5条培训部将向内部讲师发放大量的培训资料。
第6条公司内部讲师必须接受“培训培训师”的课程培训，培训部负责根据内部讲师的发展情况筛选接受培训的讲师名单。具体培训内容和频次如下表所示。
内部讲师培训内容和频次一览表
培训项目
培训内容
培训频次
课程内容深化培训
进行课程内容的设计与开发
第12条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。
第13条本办法的最终解释权归培训部。
修
订
记
录
修订标记
修订处数
修订日期
修订执行人
审批签字
内部讲师培训办法
制度名称
内部讲师培训办法
受控状态
编号
执行部门
监督部门
考证部门
第1条为了提高公司内部讲师的授课水平与培训效果，特制定本办法。
第2条本办法适用于公司内部兼职讲师和专职讲师的培训工作。
第3条培训部负责公司内部讲师的培训组织工作。
第4条培训部应依据内部讲师的工作职责，选择并确定培训内容及培训方式。内部讲师的工作职责如下所示。
1．参与课程的前期培训需求调研，明确员工的培训需求，向培训部提供准确的员工培训需求资料。
2．开发所授课程，开发内容包括培训标准教材、案例、PPT课件、试卷及答案等。
3．在培训部的安排下，落实培训计划，讲授培训课程。
4．负责培训后的阅卷和后期跟进工作，以达到预定的培训效果。
5．负责参与公司年度培训总结工作，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助培训部完善内部培训体系。
第8条培训部将每年组织一次全体内部讲师的经验分享与交流会，并聘请资深人员或外部专家进行指导。
第9条内部讲师可旁听公司所有培训课程，优先参加公司举内部讲师可申请参加与自身授课内容有关的外派培训及参观考察等活动。
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培训讲师管理办法第一章总则第一条编制此办法的目的是为规范对培训讲师的管理，提高培训效果,促进培训讲师素质的提升，建立一支稳定的、高素质的讲师队伍。
第二条培训讲师分为内部兼职讲师和外聘讲师。
内部兼职讲师是指在公司内部除已负责一定范围的工作外,还承担部分培训课程教学的培训讲师；外聘讲师指从企业外聘请的国内外优秀讲师。
第二章内部兼职讲师第三条兼职讲师的来源1。
各级管理者：公司各级管理者皆担负有培养员工的责任，是内部兼职讲师的重要承担者.2. 优秀骨干和技术能手：技术部门的优秀骨干、技术能手等优秀专业人员将是员工业务培训讲师的主要来源。
3。
兼职讲师的分类:包括临时讲师、讲师、中级讲师、高级讲师四个级别.第四条兼职讲师的职责1。
编写教案，讲师接受授课任务后，必须认真研究培训教材，收集资料,准备培训案例，按照规定格式编写培训教案并在授课前 2 天提交给人力资源部审核。
2.制作课件，确定了的培训课程,授课讲师除编写培训教案外还要制作配套的PPT 或其它课件，如培训工具、视频短片等。
如讲师在此方面确有困难，可向人力资源部申请援助。
3。
认真授课,讲师必须在预定时间前5 分钟到达培训教室，检查学员签到情况,课程结束后收齐学员的培训签到表，交人力资源存档。
4.讲师要控制好学员在培训过程中的纪律，对违纪学员有权予以制止,并及时反馈给人力资源部。
5.培训开始时讲师必须明确告诉学员关于培训的目的和目标，培训结束时要采取有效方法检查培训目的和目标的达成情况.6。
讲师必须尊重学员，不得有侮辱学员人格、自尊的言行。
7。
如有需要，讲师要拟制考试试题，并在规定的时间内提交试题电子文档给人力资源部。
考试结束后，讲师须在 2 个工作日内完成阅卷，并将阅卷结果提交给人力资源部.8。
所有讲师都要积极参加人力资源部组织的讲师业务学习、教研活动、培训经验交流活动。
除了参加人力资源部组织的业务学习外,讲师要利用各种机会加强自身学习。
9.讲课结束后，讲师须督促学员做好教室6S 工作；收齐培训学员签到表转交给人力资源部值班人员。
10。
讲师需按人力资源部统一安排编写培训教材。
第五条兼职讲师的任职资格要求. 分 任职 资格 要求学员满类 临 时 讲 师 讲 师 中 级 讲 师 高 级 讲 师业务知识熟悉业务知识及公司的运作流程 比较丰富的相关工作经验 在公司从事相关工作半年以上 熟悉业务知识及公司的运作流程 丰富的相关工作经验 在公司从事相关工作一年以上 熟悉业务知识及公司的运作流程 比较扎实的专业技术知识 有一定的相关工作经验 扎实的专业技术知识 丰富的相关工作经验教学要求 熟悉培训目的和授课的内 容表达清晰、有条理 提供相关的培训资料 熟悉培训目的和授课内容 有一定的教学组织能力表达清晰、有条理 提供相关的培训资料 具有一定的授课技巧（包 括讲授、讨论、案例分析 等）具有一定的教学组织能力 （包括备课、进程安排、 时间控制、调动积极性等) 独立编写培训教材的能力 担任讲师一年以上 具有较高的授课技巧，教 学组织能力根据课程设计，独立开发 培训课程（包括教案设计、 PPT 制作以及教材的编写） 担任中级讲师一年以上意度 良以上 达60％ 良以上 达70％ 良以上 达80% 年累计授课 8小时以上 每年至少上3次课 8小时以上 每年至少上4次课 8小时以上 每年至少上4次课第六条课酬标准及支付1。
讲师利用工作时间进行的授课不计课酬，工余时间授课按照以下标准予以支付（元/课时）：管理职级组长级及以下（副)主任级(副）经理级副总级讲师级别临时讲师 讲师 中级讲师 高级讲师20 40 50 60 30 5060 70 40 60 70 80 5070 80 90注：以上课酬包含讲师进行教案开发及课件制作的费用。
2.讲师课酬每半年支付一次(每年的1月份和7月份发上半年的课酬），由人力资源部统一申请，经总经理审核批准后，由财务部支付.3. 讲师所授课程之《培训效果一级评估表》中教学过程、教学效果、教案准备、学员总评四项任何一项被评估为中或差或无教案、课件制作过于简单,未及时提供教案、课件（人力资源部评估），不予计发本次课程的课酬。
课程评估为优,课筹按100％计算，评估为良，课筹按80%计算.4。
听课学员人数少于5人（按《培训签到及考核登记表》统计）不计发课筹.课时不足1小时不计课筹，达到1小时不足2小时计1小时，依次类推。
5。
现场培训、考试、座谈会等不计课筹.第七条兼职讲师的聘用1.人力资源部向各部门公布培训讲师的空缺情况,发出征聘启示.2。
个人自荐或由部门推荐候选人，填写《培训讲师聘用审批表》（见附表1）报部门主管批准后提交给人力资源部。
3。
人力资源部接到候选人的资料后，组织有关人员对其讲课情况、讲义的编写、PPT制作等进行评议，合格者报人力资源部审核,经总经理批准，可聘为培训讲师。
4.人力资源部为聘用的兼职讲师发放聘书，并建立讲师档案，档案内容包括讲师个人基本信息、培训课程、培训课时、培训效果的评议情况,参加人力资源部组织的各种活动.第八条培训讲师的评审1.评议每年12 月进行一次,由人力资源部组织，公司各部门经理共同组成评议小组,负责培训讲师资格评议;2。
评议内容包括学员满意度(包括培训前的准备、培训效果评估等工作,根据讲师一年内所有课程的平均满意度计算），年课时/课次累积等,对每个讲师进行综合评议，确定讲师等级（《内部兼职讲师评议表》).3.同一讲师讲授二门或二门以上课程的，分别评议,最后的均分为该讲师的评定结果.4.根据评议结果对照各级讲师任职标准，确定被评议人员的讲师级别，作为下一年度课酬发放标准的依据。
5。
连续三次被评为合格者和两次被评为不合格者则取消讲师资格，对于取消了讲师资格的员工，半年之内不考虑再次聘用为讲师，如有需要，需按照讲师聘用程序重新聘用。
第九条兼职讲师队伍建设1。
各级管理者皆负有培训人才的职责,其组织和参与的情况作为任职资格评估的内容之一。
2. 兼职讲师的授课表现纳入其个人的工作业绩。
3。
公司每年进行一次优秀讲师评比，对表现突出者给予奖励.4. 由公司出资参加讲师认证培训的兼职讲师,在取得认证资格以后，每季度至少要在公司内部主持一次相应认证课程的内部培训。
5。
如果连续三年被评为“中级讲师”以上级别，将成为我司的“荣誉讲师”。
“荣誉讲师”的级别评定将不受其每年实施课时/课次的限制。
6。
公司特聘部门经理上职位的管理人员为高级讲师.第三章外聘讲师第十条外聘讲师的来源高等院校、科研单位、培训机构、顾问公司、大型企业、同行公司等.第十一条外聘讲师的审查部门和聘请程序1。
资格审查外聘讲师由人力资源部及相关业务部门共同进行资格审查，审查内容包括：专业背景、从事职业、教学内容、教学水平等。
2。
聘请程序凡外聘讲师，必须由聘请的培训部门详细制定培训方案，经资格审查报总经理批准后方可正式聘请。
3。
外聘讲师的职责3。
1外聘讲师必须根据我司的培训需要，提交教学内容和培训方案，最后经公司批准后方可实施，如有改动必须事先征得我司的同意。
3。
2外聘讲师必须保质保量地完成双方协商的教学任务.第十二条外聘讲师课酬标准根据协议而定，课酬由聘请部门根据协议申请，由财务部支付。
附表1《内部兼职讲师聘用审批表》2《内部兼职讲师评议表》附表11内部兼职讲师聘用审批表附则五课程开发奖评定办法第一章总则第一条为肯定课程开发责任人的辛勤工作，提高公司内部培训教材质量，进而提高公司内部的培训效果，特制定此办法。
第二章适用条件第二条此办法适用于公司内部培训课程开发奖金的评定,申报发放开发奖金的课程必须同时满足下列条件：1.经人力资源部授权，根据培训要求和课程设计而开发的课程;2.在公司各部门正式开设的课程；3。
在培训中被重复使用，具有半年以上（或课程实施3次以上）生命力的课程;4。
经评审组评审合格(课件、教案和课程满意度三项指标得分大于60分）的课程；5.为公司（或部门）的业务推进和制度推行所进行的培训，不属于课程开发的范畴。
第三章课程开发要求第三条课程开发完成后须向人力资源部提交以下资料：课程课件：提供PPT 文件，用于教学演示；讲义文档:word 文档，详述具体教学内容(包括引用的案例等），可用于讲师具体讲授;课程教案：简要说明课程的适用范围、课程的性质和任务、课时分配及考核、教学参考资料、课程的背景知识等项目，具体见附件教案模版；考核试卷:提供不少于10 道以上测试题并提供答案，题型以填空题、选择题、判断题为主，简答题为辅;其它：课程相关文件，用于讲师教学参考，如图纸资料，图片，录像，视频文件等.第四条资料规范要求所有文件需提供电子档，并不得使用密码锁定,以便后续修订；教学参考资料须提供书名、出版社、作者/编者以便订购；经过认可的课程开发，作为公司资料，其使用或修改由公司统一安排。
第四章申报程序1、人力资源部确定《课程开发目录表》报总经办审核并公告;2、员工报名承担课程开发项目;3、人力资源部确定课程开发负责人及期限；4、讲师提交课程资料;5、人力资源部审核后组织实施并组织评审组进行评估；6、对评估合格的课程进行课程开发奖金申请；7、总经理批准后进行奖金发放。
第五章奖金发放标准第五条课程开发奖金=每门课基本开发奖金基数(600元）×\u35838X 程质量系数（q)/100，其中课程质量系数q ＝σ×h （f+t+s ）/100；σ:课程适用对象及影响范围(0。
8～3.0)；课程类别 新员工各部门业务相关专业课程/基层管理课程 中高层管理类课程 对外培训课程h ：课时系数,h ＝n/2(n 为课时数）；对应系数 0。
8～1。
2 1。
0~2.0 1.0～3。
0 1.0～3。
0f:课件制作系数（25分），包括匹配性、逻辑性、炼达性、新颖性、规范性;文档制作系数(25分）,;t ：教案设计系数(20分)，包括规范性、合理性、完整性、创意性等运用； s:课程培训满意度(30分）,以《内部培训效果一级评估表》为准.满意度 优 得分 27—30 分 课程质量系数将根据具体课程的有关材料及培训效果打分,打分责任人为评审组成员（包括教材开发者部门主管、教材主题方面相关专家、可预计的学员代表及人力资源部相关人员）,每门课程的打分责任人不少于4个，具体考核参数及分数标准将在打分表中标明.附表：1.培训课程开发质量系数打分表 2.教案制作模版 附表13:培训课程开发质量系数打分表教案制作模板一、适用范围本课程适用于二、课程的性质和任务课程性质:本课程为课程的主要任务是使受训人员：1、2、3、(注：采用“了解、熟悉、掌握、熟练掌握”来区分授课内容的重要程度）三、课时及考核1、本课程共计课时。
2、本课程采用考核方式.四、课程的背景知识及对学员的要求1．前导课程及主要知识包括：2．学员能力要求学员具备以下能力将有利于对本课程知识的掌握:五、教学过程及方法建议本课程可按以下顺序进行：1、2、3、六、教学参考资料1、2、3、4、执笔：年月日课程教案编写的基本要求为了精心设计和安排好课程每一章节及每一课时单元的授课内容和进程，切实提高教学质量，使教案编写逐步规范化,特制定课程教案编写的基本要求。