建设工程项目管理教材
3.施工任务委托模式-3
P44 施工总承包 进度控制：建设周期长，是其最大缺点，对进度控制不利 质量控制：质量好坏取决于总承包单位的管理水平和技术 水平 P44 施工总承包管理 一般情况下，施工总承包单位不参与具体工程的施工分包 进度控制：一部分设计完成就可招标，有利缩短建设周期 P45 合同管理 ：一般情况下分包合同招标、谈判、签约由业主 做，合同管理工作量大 组织协调：业主负担大大减轻、这是这种委托形式的基本 出发点
2.项目目标控制的纠偏措施-3
P58 管理措施 调整管理的方法、手段、改变施 工管理和强化合同管理、网络计 划应用、价值工程方法应用、索 赔
3.动态控制方法的应用
P59 投资控制 施工过程中计划值和实际值比较 （合同价与概算、预算、工程款 支付、工程决算）
2.三类施工组织设计比较-3
P53 大型房屋标准 25层以上房屋建筑 高度≥ 100米的构筑物 建筑面积≥10万m2住宅小区 单项建安合同价≥ 1亿元 P54 单位工程施组内容 工程概况 施工部署 施工进度计划 施工准备与资源配置计划 主要施工方案 P55 施工方案由项目技术负责人审批
施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手 段，下列表述不正确的是（B ） A.施工组织设计以施工项目为编制对象 B.施工组织设计的编制应通过施工平面图来衡量施 工组织的水平 C.施工组织设计可以根据编制对象的不同有所分类 D.施工组织设计应由项目负责人主持编制
出题点 1.项目管理的内涵 2.五个参与方项目管理目标、任务、 涉及阶段
1.建设工程项目管理的内涵-2
P3 项目管理涉及实施阶段管理 （设计前准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用 前准备阶段、保修阶段） P4 项目管理核必任务：项目的目标控制 P4 项目管理类型 施工方（施工总承包方、施工总承包管理方、分 包方、劳务参与方） 建设项目总承包 （设计、施工综合承包、 （设计、采购、施工综合承包）
1060 项目管理规划的内容和编制方法 （2个子目）（2-3分）
出题点
1.项目管理规划的内容 2.项目管理规划大纲和项目管理实 施规划的比较
1.项目管理规划-2
P47 项目管理规划是指导项目管理工作的纲 领性文件 P48 涉及涉及项目整个实施阶段
2.项目管理规划大纲与项目管理实施规划比较
P50 为了充分发挥价值工程对工程建设增 值的作用，在编制项目管理规划大纲 和项目管理实施规划时应充分重视价 值工程的应用 P51 项目管理实施规划由项目经理在管理 规划大纲的基础上组织编制
3.施工总承包模式和施工总承包管理模式 的比较-4
P45 施工总承包与施工总承包管理比较 1.开展工作程序不同 P47 6.合同价格不同
4.物资采购模式
P47 《建筑法》规定约定由承包商采购 ，发包人不得指定用于工程的材料 、设备生产厂、供应商、品牌、 物资采购工作应符合有关合同和设 计文件所规定的数量、技术要求和 质量标准，并符合工程进度、安全 、环境和成本管理等要求
1010建设工程管理的内涵和任务（2个子目） （1-2分）
出题点
1.建设工程管理的内涵
2.建设工程管理的任务
1.建设工程管理内涵-2
P1 建设工程管理涉及项目全寿命周期管理
2.建设工程管理的任务
P3 核心任务是为工程建设和使用增值 为建设增值表现在 确保建设安全、提高质量、有利于投资、进 度控制
某施工单位承揽一建筑面积为3万m2 的住宅楼工程 ，则针对该项目编制的施工组织设计应由（ B）审批 A.总承包单位技术负责人 B.施工单位的技术负责人 C.项目技术负责人 D.施工单位项目负责人
下列属于单位工程施工组织设计内容的有（ABE ） A.工程概况 B.施工现场平面布置 C.总体施工部署 D.施工方法及工艺要求 E.施工准备与资源配置计划
3.两个表
P27 工作任务分工表编制首先对管理 任务进行详细分解 P31 管理职能 （提出问题、筹划、决策、执行、 检查）
反映一个组织系统中各工作部门或各管理人员之间
指令关系的是( B )。
A.工作流程组织
B.组织结构模式
C.组织分工
D.合同结构图
某项目施工前，施工方项目管理机构绘制了如下的框图，下 面表达正确的是 ( D) A 该图是组织结构图 B 该图反映业主与施工总承包、A、B、C三个分包之间的合同关系 C 该图中A分包商在实施任务的过程中应当服从业主和施工总承包的统 一管理 D 该图中施工总承包对A、B、C三个分包商都承担相同的组织、管理 协调的责任
1070 施工组织设计的内容和编制方 法（2个子目）（ 3-4分）
出题点
1.施工组织设计的特点、基本内容 2.三类施工组织设计的比较 3.施工组织设计的动态管理
1. 施工组织设计-2
P53 基本内容 2.施工部署及施工方案（施工顺序安排、 确定主要工程的施工方案、对施工方案进 行定量、定性分析通过技术经济评价选择 最佳方案） 5.主要技术经济指标（衡量组织施工的水 平，是对施工组织设计文件的技术经济效 益进行全面评价）
2.项目总承包模式-3
P42 建设项目工程总承包的主要意义不在于总包干、 也不是交钥匙。核心是为项目建设增值
P43工作程序 2.初始阶段（编制项目采购、施工、试运行计划 5.施工阶段（移交工程资料、办理管理权移交） 7.合同收尾（办理决算手续、、清理债权债务、 取得履约证书） 8.项目管理收尾（办理项目资料归档）
下列属于建设项目工程总承包工作程序中最后一步 的工作内容的是（ D ）的是 A.移交工程资料 B.清理各种债权债务 C.办理管理权移交 D.办理项目资料归档
关于施工总承包管理模式特点的说法，正确的有（ AD ） A. 施工总承包管理模式对项目的进度控制是有利的 B.采用施工总承包管理模式，一般情况下业主方招标及合同 管理工作量较小 C.采用施工总承包管理模式，所有分包合同的招标、谈判及 签约均由业主负责 D.大大减轻业主方组织协调的工作量是采用这种模式的基 本出发点 E.项目质量的好坏取决于施工总承包管理单位的选择
2.项目各参与五方项目管理的目标、任务、涉及阶段 P11 设计方涉及整个实施阶段 P12 供货方主要在施工阶段 P15 其项目管理的主要内容 设计、采购、施工、试运行管理、项目范围管理） P15 不管是施工总包还是施工总包管理都对合同规定的 工期和质量目标负责
关于项目参与各方项目管理的表述，下列选项中正确 的有( BCE )。 A.施工方的项目管理只服务于施工方本身的利益 B.施工方的项目管理不仅仅指的是施工总承包方的项 目管理 C.设计方的项目管理涉及项目整个实施阶段 D.供货方的项目管理主要在施工准备阶段 E.建设项目工程总承包方的项目管理目标包括项目的 总投资目标
1050建设工程项目采购的模式（5个子目）
（重点）(5-6分）
出题点
1.我国设计任务委托模式和国际上的区别 2.项目总承包模式的特点、工作程序 3.施工总承包与施工总承包管理模式在五 个方面的特点、两种模式的比较
4.物资采购模式
1.设计任务委托模式-2
P41
国际上多数是专业设计事务所 （建筑师事务所占主导地位)
1080建设工程目标的动态控制（3个子目） （3-4分）
出题点
1.项目目标动态控制的工作程序 项目目标动态控制的核心 2.项目目标控制的纠偏措施 （4个） 3.动态控制的应用
1.项目目标动态控制的工作程序-2
P57 动态控制的工作程序第二步动态跟 踪的三步 收集项目目标实际值 定期将ห้องสมุดไป่ตู้际值与计划值比较 发现有偏差，采取纠偏措施 P58 项目目标动态控制的核心 定期将目标的计划值和实际值进行 比较、发现目标偏离采取措施纠偏
P38 决策阶段策划 2.项目定义和目标论证（3.） 3.组织策划（5） 6.经济策划（4） P39 实施阶段策划形成指导性的实施方 案，主要任务确定如何组织项目开 发或建设 内容 2.项目目标分析和再论证（4.7） 8.风险策划
关于建设工程项目实施阶段的策划，下列选项中不正确的 是（ B ）。 A.项目实施阶段策划的内容涉及的范围和深度没有统一规定 B.项目实施阶段策划的主要任务是进行项目实施的管理策划 C.编制项目建设总进度规划是实施阶段项目目标分析和再论证 的内容 D.项目实施阶段应进行项目实施的风险策划
有关建设工程项目管理实施规划，下列选项中正确的是 （C ） A.建设工程项目管理实施规划是项目管理规划大纲的编制 依据 B.建设工程项目管理实施规划是项目管理的纲领性文件 C.建设工程项目管理实施规划由项目经理组织编制 D.为了体现为工程建设增值的作用，建设工程项目管理实 施规划的编制应充分重视组织措施在工程中的应用，
1040建设工程项目策划（2个子目） （2-3分）
出题点
1.建设工程项目策划的目 的、策划的特点 2.决策阶段策划和实施阶 段策划比较
1.建设工程项目策划-2
P37 策划的目的 针对项目决策和实施或其中的 某个问题所做的分析和论证， 目的是为项目建设的决策和实 施增值
2.决策阶段策划与实施阶段策划比较
下列有关建设工程管理的内涵，表述正确的是（ C ）。 A.建设工程管理不涉及项目使用期的管理方的管理 B.建设工程管理也称为项目管理 C.建设工程管理涉及工程项目全寿命周期 D.确保满足用户的使用功能是建设工程管理为工程建设增值 的体现
1020建设工程项目管理的目标和任务（3个子目） (2-3分）
P17 组织结构模式反映部门、人员 指令关系、是相对静态
3.组织工具 （四个图）-3
P18 项目结构图 矩形框表示项目的所有工作任务 P20 项目结构分解应参考因素 （三个有利于、二结合、二考虑） P23 组织结构图中用单箭线表达指令关系 合同结构图中合同关系用双箭线表达 P24图 职能组织结构模式指令传递的特点 P26图 矩阵组织结构模式矛盾指令的解决方式 表达 P35 工作流程图、菱形框表示判别条件
2024一建《管理》教材变动详解
2024环球网校一级建造师《建设工程项目管理》教材变动解析一、变动情况分析（一）内容变化整本教材体系重组，按照实际工作逻辑将整体框架进行重新梳理。
从结构来看，章节顺序、章节框架的编排全部做了调整，由原来的7章41节内容调整为10章32节内容，教材页码由358页增加至405页。
从内容来看，有新增、有删减，也有章节合并。
整体变动比例约为85%。
新增加的内容，如：工程项目投资管理制度、卓越绩效管理、全面一体化管理、社会责任管理体系、项目管理标准体系、流水施工特点及表达方式、流水施工参数、流水施工基本方式、施工安全管理基本理论、绿色建造及施工现场环境管理、国际工程承包风险及应对策略、建筑信息模型（BIM）及其在工程项目管理中的应用、智能建造与智慧工地等。
大篇幅修改的内容，如：工程承包模式、工程监理、工程参建各方主体管理目标和任务、工程项目管理组织、项目经理、施工组织设计、工程项目目标动态控制、招标方式与程序、施工合同管理、工程总承包合同管理、材料设备采购合同管理、工程承包风险管理、工程保险、施工质量统计分析方法、施工安全管理基本制度、施工安全技术措施及安全技术交底等。
删除部分内容，如：项目结构分析在项目管理中的应用、管理职能分工在项目管理中的应用、工作流程组织在项目管理中的应用、建设工程项目策划、动态控制在进度控制中的应用、动态控制在投资控制中的应用、项目各参与方之间的沟通方法、工程咨询合同计价方式、工程监理合同的内容、工程咨询合同的内容、成本核算、安全生产管理预警体系的建立和运行、安全隐患的处理等。
（二）考试安排一级建造师考试时间分为4个半天，以纸笔作答方式进行。
各科目考试时间、题型、题量、分值如下：序号科目名称考试时间（小时）题型题量满分1建设工程经济2单项选择题60100多项选择题202建设工程项目管理3单项选择题70130多项选择题303建设工程法规及相关知识3单项选择题70130多项选择题304专业工程管理与实务4单项选择题20160多项选择题10实务操作和案例分析题5【结论】所有科目的题型、题量、卷面分值以及考试时间均保持不变。
建造师教材《建设工程项目管理》新旧版的区别
建造师教材《建设工程项目管理》新旧版的区别（1）大纲的结构变化在第一版中，将掌握、熟悉、熟悉放在“目”上，而第二版则放在“条”上。
这使得大纲的顺序结构发生变化，即考试大纲基本上是按照学科顺序编排，指导书的编写也按此组织，比较顺畅。
将掌握、熟悉、熟悉放在“条”上，也使得某些条、目得以合并，因而相比而言，大纲的“目”减少了。
（2）大纲的内容变化第二版强调基本理论、方法的应用，而删除了过多的基本概念、理论、意义、特点等，突出有用性。
对第一版中个别比较空*抽象的条目作了删减。
2．考试用书本身内容的变化如下：（1）内容扩充了，更加全面了，对许多难点、重点进行了补充说明，便于考生懂得与掌握。
（2）在第一版中，有些常规的内容没有写，需要考生去查阅其他参考书，许多考生反映，这样不方便复习，在第二版中基本上补全了，以便于考生复习。
（3）各个章节之间、各个科目之间进行了较充分的协调，删除了某些重复、交*的部分。
（4）对第一版中的某些错误进行了订正。
07版建造师教材《工程经济》新旧的区别！根据全国一级建造师执业资格考试用书编写委员的要求，我们对2007年版《建设工程经济》的内容与结构都进行了调整。
在维持2006年大纲基本框架不变的前提下，减少了一些在实际工作中应用不普遍的知识点，同时也根据实际的需要增加了部分内容。
但要紧修改是细化了对知识点的表述，增加案例与例题，以方便考生复习。
与2006年版相比，在内容上重要的调整如下：1、新增“宏观经济政策及项目融资”一节本节包含两个方面的内容。
其中，宏观经济政策要紧介绍了货币政策、财政政策、供给政策与外汇管理。
熟悉宏观经济政策的基本内容与运行机理关于工程管理人员把握宏观经济形势，组织好工程的运作，有着十分重要的意义。
项目融资是现代工程建设中的一种新的、具有生命力的融资方式。
本节要紧介绍了项目融资的特点、结构、参与者与常见的项目融资模式。
2、在“工程经济”部分，对原有的框架结构进行了必要的调整，如将建设项目不确定性分析、盈亏平衡分析与敏感性分析的内容根据有关性合到了一起。
建设工程项目管理教材(PPT 48页)
建设工程项目管理
1.3.4 设计方的项目管理 以设计合同所界定的工作目标及其责任义务作为工
程设计管理的对象、内容和条件，通常简称设计项目管 理。 1.3.5 供货方的项目管理
供货方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主 要服务于项目的整体利益和供货方本身的利益，为确保 项目管理的目标（包括供货方的成本目标、供货的进度 目标和供货的质量目标）得以顺利实现而进行的一系列 管理工作。
➢ 项目管理包括对项目各方面的策划、组织、监测和控制 等连续过程的活动，以达到项目目标。 （GB/T 19016-2000 idt ISO10006:1997)
工程项目Βιβλιοθήκη 1.1.3工程项目 ➢ 1.定义：
工程项目是以工程建设为载体的项目，是作为被管 理对象的一次性工程建设任务。它以建筑物或构筑物为 目标产出物，需要支付一定的费用、按照一定的程序、 在一定的时间内完成，并应符合质量要求。 ➢ 2.特征： （1）不确定因素多。 （2）整体性强。 （3）建设周期长。 （4）不可逆转性。 （5）工程的固定性。 （6）生产要素的流动性。
工程项目
➢ 4.工程建设项目的组成
(1)综合建设项目。 (2)单项工程。 (3)单位工程。 (4)分部工程。 (5)分项工程。
工程项目
建设工程项目管理
1.1.4 建设工程项目管理 ➢ 概念：建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目
完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标 、进度目标和质量目标得以实现。 ➢ 三大目标：
建设工程项目
项目的内涵
(2)科研项目：基础科学研究项目、应用科学研究项目、科技攻关项目 等。
建筑工程项目成本管理培训教材(PPT 145页)
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第一节 建筑工程项目成本管理概述
3.管理层次与管理内容的一致性原则 项目成本管理是企业各项专业管理的一个部分，从管理层
(二)间接成本 间接成本指项目经理部为准备施工、组织施工生产和管理
所需的全部费用支出，当间接费用发生时不能明确区分其用 于哪些工程，只能采用分摊费用方法计入。 间接成本构成如图8-2所示。
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第一节 建筑工程项目成本管理概述
三、项目成本的特点
项目成本的特点见表8-1。
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次上讲，企业是决策中心、利润中心，项目是企业的生产场 地，是企业的生产车间，由于大部分的成本耗费在此发生， 因而它也是成本中心。
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第一节 建筑工程项目成本管理概述
项目完成了材料和半成品在空间和时间上的流水，绝大部 分要素或资源要在项目上完成价值转换，并要求实现增值， 其管理上的深度和广度远远大于一个生产车间所能完成的工 作内容，因此项目上的生产责任和成本责任是非常大的，为 了完成或者实现工程管理和成本目标，就必须建立一套相应 的管理制度，并授予其相应的权力。因而相应的管理层次， 它相对应的管理内容和管理权力必须相称和匹配，否则会发 生责、权、利的不协调，从而导致管理目标和管理结果的扭 曲。
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第一节 建筑工程项目成本管理概述
施工项目成本不包括工程造价组成中的利润和税金，也不 应包括构成施工项目价值的一切非生产性支出。
施工项目成本是施工企业的主要产品成本，也称工程成本， 一般以项目的单位工程作为成本核算对象，通过对各单位工 程成本核算的综合来反映施工项目成本。
工程施工项目管理书籍(3篇)
第1篇一、书籍名称：《建筑工程施工项目管理》作者：泛华建设集团出版社：中国建筑工业出版社本书共分为11章，内容涵盖了建筑工程施工项目管理的各个方面。
以下是本书的主要内容：1. 建筑工程施工项目管理概论：介绍了建筑工程施工项目管理的基本概念、发展历程和重要性。
2. 施工项目管理规划：阐述了施工项目管理规划的基本原则、方法和步骤。
3. 施工项目合同管理：讲解了施工项目合同签订、履行、变更和终止等相关内容。
4. 施工项目经理和项目经理部：介绍了施工项目经理的职责、权限和团队建设。
5. 施工项目进度管理：分析了施工项目进度计划的编制、实施和控制方法。
6. 施工项目质量管理：阐述了施工项目质量管理的原则、方法和措施。
7. 施工项目成本管理：介绍了施工项目成本预算、控制和优化方法。
8. 施工项目生产要素管理：讲解了施工项目人力资源、物资、设备等生产要素的管理。
9. 施工项目安全管理：分析了施工项目安全管理的原则、方法和措施。
10. 施工项目现场管理：阐述了施工项目现场管理的组织、实施和监督。
11. 施工项目信息管理：介绍了施工项目信息管理的概念、方法和工具。
二、书籍特点1. 内容丰富：本书涵盖了工程施工项目管理的各个方面，既有理论阐述，又有实际案例，适合不同层次的读者阅读。
2. 简洁易懂：本书语言简练，逻辑清晰，便于读者理解和掌握。
3. 实用性强：本书紧密结合实际，为读者提供了实用的管理方法和工具。
4. 图文并茂：本书采用图文并茂的形式，使读者更容易理解和记忆。
三、适用对象1. 建筑工程类高校师生：本书可作为土木工程、建筑工程等专业的教材或参考书。
2. 建筑施工企业相关人员：本书适用于施工项目经理、技术负责人、现场管理人员等。
3. 工程项目管理专业人员：本书可作为工程项目管理人员的培训教材或参考资料。
总之，《建筑工程施工项目管理》是一本实用性较强的工程施工项目管理书籍，对于提高我国建筑行业的管理水平具有重要意义。
一级建造师建设工程项目管理教材及重点讲义
2012一级建造师《建设工程项目管理》教材及重点讲义一级建造师《建设工程项目管理》一级建造师《建设工程项目管理》教材及重点讲义 1 建设工程项目的组织与管理 1.1 建设工程项目管理的目标和任务（4 分）建设工程项目的全寿命周期：包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。
项目的决策标志：项目立项（立项批准）。
决策阶段管理工作的主要任务：确定项目的目标。
招标投标工作分散在：设计前准备阶段、设计阶段和施工阶段中，不再单列招标投标阶段。
项目实施阶段管理的主要任务：通过管理使项目目标得以实现。
建设工程项目管理的时间范畴：建设工程项目的实施阶段。
设计阶段：设计准备全部施工图完成施工阶段：施工准备固定资产移交 1.1.1 施工方项目管理的目标和任务施工方项目管理服务对象：施工方本身的利益和项目的整体利益施工方项目管理的任务：（三控三管一协调）①施工安全管理②施工成本控制③施工进度控制④施工质量控制⑤施工合同管理⑥施工信息管理⑦与施工有关的组织与协调施工方的项目管理工作也会涉及设计阶段。
1.施工企业对项目的管理施工方的项目管理： 2.施工企业委托工程项目管理咨询公司对项目管理的某个方面提供的咨询服务的管理 1.1.2 建设项目工程总承包方项目管理的目标和任务 1.1.3 业主方和项目其他参与方项目管理的目标和任务 1.2 建设工程项目的组织（与下节合计 4 分）影响一个系统目标实现的主要因素：除组织外，还有人的因素、方法和工具（人工法）控制目标的主要措施：组织措施（最重要）、管理措施、经济措施和技术措施。
1.2.1 项目结构分析项目结构的编码依据：项目结构图项目结构图（静态的）项目结构图和项目结构编码是其他编码的基础。
组织结构图（静态的）合同结构图（静态的） 1.2.2 项目管理的组织结构职能组织结构：单个工作部门会有多个矛盾的指令源。
组织结构线性组织结构：单个工作部门只有唯一的指令源/指令路径长，易造成模式组织系统在运行上的困难。
二建建设工程施工管理教材(3篇)
第1篇一、教材概述《二建建设工程施工管理教材》共分为十个章节，主要包括以下内容：1. 施工管理概述：介绍施工管理的概念、特点、原则和任务，使考生对施工管理有一个全面的认识。
2. 施工组织设计：讲解施工组织设计的内容、编制方法以及在实际施工中的应用。
3. 施工进度管理：阐述施工进度计划的目标、编制方法、控制措施以及进度调整方法。
4. 施工成本管理：介绍建筑安装工程费用项目的组成与计算，建设工程定额，合同价款约定与工程结算，施工成本管理与施工成本计划，施工成本控制与施工成本分析。
5. 施工质量管理：讲解施工质量管理与施工质量控制，施工质量管理体系，施工质量控制的内容和方法，施工质量事故预防与处理，施工质量的政府监督。
6. 施工职业健康安全与环境管理：介绍职业健康安全管理体系与环境管理体系，施工安全生产管理，生产安全事故应急预案和事故处理，施工现场管理等。
7. 施工合同管理：阐述施工合同的订立、履行、变更和终止，合同纠纷的解决方法。
8. 施工招标投标管理：讲解施工招标投标的基本程序、方法、评标标准以及投标报价策略。
9. 施工监理：介绍建设工程监理的工作任务、工作方法、监理机构的设置和监理人员的职责。
10. 施工验收与保修：讲解建设工程施工验收的程序、要求以及保修期限和保修责任。
二、教材特点1. 系统性强：教材按照二级建造师执业资格考试的要求，系统地介绍了建设工程施工管理的各个方面，使考生能够全面掌握施工管理知识。
2. 实用性强：教材内容紧密结合实际施工，注重理论联系实际，使考生能够将所学知识应用于实际工作中。
3. 通俗易懂：教材语言简练，易于理解，便于考生学习和记忆。
4. 考点突出：教材针对二级建造师执业资格考试的考点，进行详细讲解，使考生能够准确把握考试要点。
三、教材作用《二建建设工程施工管理教材》对考生具有以下作用：1. 提高考生对建设工程施工管理的认识，为实际工作奠定理论基础。
2. 帮助考生掌握施工管理的各个方面，提高实际操作能力。
建设工程项目管理教材(PPT 87页)
3、经济措施 资金需求计划、资源(人力、物力资源)需求计划
4、技术措施 设计、方案、材料、机械
PDCA循环原理
PDCA循环是建立质量体系和进行质量管理的基本方法 四步骤：计划、实施、检查、处置 行动方案的部署和交底属于实施环节。
现。【P4】
项目(工程)总承包
1、两种方式：设计施工总承包、设计采购施工总承包。 2、基本出发点：克服由于设计与施工的分离致使投资增加，
以及克服由于设计和施工的不协调而影响建设进度等弊病； 核心：通过设计与施工过程的组织集成，促进设计与施工 的紧密结合； 基本出发点、核心总结：设计施工一体化 3、目的：增值。
比较法的三种形式
一、将实际指标与目标指标对比 检查目标完成情况
二、本期实际指标与上期实际指标对比 反应施工管理水平的提高程度
三、与本行业平均水平、先进水平对比 反应与行业的平均水平和先进水平的差距
横道图进度计划存在的问题
1、工序之间的逻辑关系可以设法表达，但不易表达清楚； 2、适用于手工编制计划； 3、没有通过严谨的进度计划时间参数计算，不能确定计划的
个月内均衡完成，开工后，实际单价为600元/ m3。施工至第3 个月
底，累计实际完成工程量3000m3。若运用赢得值法分析。则至 第3个
月底的费用偏差为（ ）万元。
A、－34.8
B、－6
C、6
D、34.8
施工成本分析的依据
一、会计核算 二、业务核算 三、统计核算
不同点：核算的对象不同，会计和统计核算的对象是已完工程 ； 业务核算的对象不做限制。
对施工方和供货方而言指成本控制
的成本
《建设工程项目管理》教学大纲
《建设工程项目管理》课程教学大纲学时数：30学时学分：2学分一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是建筑工程管理专业培养获得建造师职业资格的专业核心基础课程之一。
本课程的任务是通过本课程的教学使学生掌握工程项目管理的基本理论和工程项目成本（投资）控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术与方法，培养学生发现、分析、研究、解决工程项目管理实际问题的基本能力。
本课程应在《工程施工》、《工程经济学》、《工程估价》及《管理学基础》等课程的基础上学习。
二、本课程的教学目标通过本课程的所有教学环节，应使学生:1、掌握建设工程项目管理的基本理论，了解工程项目管理的基本过程。
2、掌握工程项目成本、进度及质量等目标的管理与控制技术与方法。
3、掌握工程项目中职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。
三、教学内容和基本要求本课程的主要内容包括：建设工程项目的组织与管理；建设工程项目施工成本控制；建设工程项目进度控制；建设工程项目质量控制；建设工程职业健康安全与环境管理；建设工程合同与合同管理；建设工程项目信息管理。
第一章建设工程项目的组织与管理1、教学内容（1）建设工程项目管理的目标和任务（2）建设工程项目的组织（3）建设工程项目策划（4）建设工程项目采购的模式（5）建设工程项目管理规划的内容和编制方法（6）施工组织设计的内容和编制方法（7）建设工程项目目标的动态控制（8）施工企业项目经理的工作性质、任务和责任（9）建设工程项目的风险和风险管理的工作流程（10）建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法2、教学要求（1）掌握工程项目管理的分类及各管理方的目标和任务；（2）掌握工程项目管理常用的组织结构形式；（3）掌握施工项目管理规划和施工组织设计的内容和编制方法；（4）掌握项目经理和工程监理的工作性质、任务和方法（5）掌握项目的目标控制原理和采购模式（6）掌握工程项目风险管理的观念，工程项目风险的分类第二章工程项目费用管理1、教学内容（1）掌握工程项目费用管理在工程中应用（2）掌握价值工程在设计技术经济分析中的应用（3）掌握索赔的概念和计算（4）掌握工程进度款支付与结算方法（5）掌握投资偏差分析方法2、教学要求（1）概述（2）价值工程在设计技术经济分析中的应用（3）索赔的概念和计算（4）工程进度款支付与结算方法（5）投资偏差分析方法第三章建设工程项目进度控制1、教学内容（1）建设工程项目进度控制与进度计划系统（2）建设工程项目总进度目标的论证（3）建设工程项目进度计划的编制和调整方法（4）建设工程项目进度控制的措施2、教学要求（1）掌握工程项目进度控制的原理；（2）掌握常用网络图的特点、绘制及时间参数计算；（3）熟悉进度的控制措施。
建设工程项目管理 教材
建设工程项目管理教材
以下是一些关于建设工程项目管理的教材推荐：
1. 《工程项目管理教材》作者：艾中海
该教材全面介绍了建设工程项目管理的理论、原则、方法和应用技术，包括项目组织与管理、项目计划与控制、工程合同与投标、材料和设备采购、工程质量和安全管理等内容。
2. 《建设工程项目管理》作者：李鹏
该教材系统阐述了建设工程项目各阶段的管理方法和技巧，包括项目策划、设计管理、施工管理、质量、安全和环境管理等内容，适合建设工程管理专业的学生和项目管理工作者使用。
3. 《项目管理之精髓》作者：刘光宇
该教材从项目管理的基本概念和特征出发，探讨了项目管理的核心要素和方法论，并结合实际案例进行分析和讨论，具有实用性和指导性。
4. 《建设工程项目管理实务与案例分析》作者：范金虎
该教材结合实际工程案例，介绍了建设工程项目管理的基本原理和方法，并通过案例分析，帮助读者加深理解和应用管理技巧，是一本理论与实践相结合的教材。
5. 《现代建设工程项目管理》作者：李新宇
该教材从现代工程项目管理的理论与方法出发，探讨了项目管理的组织与管理、项目计划与控制、施工管理、质量管理和安
全管理等方面的内容，适合建设工程管理专业的学生和从业人员使用。