(完整版)小学一年级下学期英语教学计划
一年级英语下册教学工作计划6篇
一年级英语下册教学工作计划6篇一年级英语下册教学工作计划 (1)一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。
以全面推进素质教育为宗旨，提高学生化学科学素养。
二、工作目标：1、培养学生的学习兴趣。
2、完成教学任务。
3、做好培优补潜工作。
三、具体措施：1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;2、督促学生认真阅读课本，多提问;3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高;4、抓好实验教学，让学生多动手;5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。
四、教材分析：第一章中介绍从实验学化学，体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特点，更能激发学生学习化学的积极性。
也介绍了物质的量，它是一个非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进行较复杂的计算打下一定的基础。
教学中要强化这些概念，考虑到学生的接受能力，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。
第二章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是十分重要的，因此是整个高中化学教学的重点之一。
本章还要重视结合知识教育对学生进行思想教育，重视加强化学与社会的联系以及与其它学科的联系。
第三章以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的能力。
通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。
通过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的使命感和责任感。
第四章以非金属的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。
一年级英语下册教学工作计划 (2)一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
一年级下册英语教学计划【三篇】
一年级下册英语教学计划【三篇】导读：本文一年级下册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：My classroom, Numbers, My abilities, My body, Fruit, Mid-Autumn Festival, My family, Playtime, , Revision。
其中的每一单元又分别包括了Let's act, Let's talk, Let's learn, Let's play, Let's enjoy等几个部分。
重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Stand up,please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
一年级下册英语教学计划5篇
一年级下册英语教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的一年级下册英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册英语教学计划1学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。
但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。
他们的认知水平较低，学习进度较慢。
学习的经验不足，需要更多的学习指导。
同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。
教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个单元。
Unit 1：呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求：Listen， point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持-，认真落实学校工作要求，以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。
二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。
2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。
计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。
一年级英语下册教学工作计划3篇(最新篇)
一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learn to sa ,Look and learn ,Look and read, sing a song 和pla a game . 共五个板块组成。
learn to sa 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Look and read板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的Look read and rite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Fun house 板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
英语一年级第二学期教学计划
英语一年级第二学期教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语一年级第二学期教学计划5篇
英语一年级第二学期教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的英语一年级第二学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语一年级第二学期教学计划1我所教一年级七个班共有学生210人，经过半学期的英语学习，绝大多数孩子对英语学习兴趣很高，自信心也有很大提高。
但孩子不知道主动练习和巩固所学知识。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
二、教材分析：本教材共五个单元，每单元六节新课，一节复习课，共三十五节课。
以学生感兴趣的话题为中心，涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等内容。
每课包括“listenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。
三、教学目标：1、由于本学段的学生仍处于英语学习的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是继续培养学生良好的习惯，包括课前准备习惯、课堂常规习惯、复习习惯。
同时在生动活泼的教学环境和宽松和谐的.学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
2、能按要求掌握所学单词、句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。
3、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。
能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
四、教学措施：1、尽可能为学生学习语言创造情境。
利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。
2、通过比赛激发学生的表现欲和参与意识，学会团结协作、相互交流,充分发挥学生在学习中的主体作用，让所有的学生都品尝到成功的喜悦，提高学习的兴趣和效率。
一年级英语下册教学工作计划3篇详细版
文件编号：GD/FS-2030（计划范本系列）一年级英语下册教学工作计划3篇详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________一年级英语下册教学工作计划3篇详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
本学期教学任务是一年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，现将本学期的教学工作做一个计划。
本文是一年级英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
英语一年级下册教学计划4篇
英语一年级下册教学计划英语一年级下册教学计划4篇时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的英语一年级下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语一年级下册教学计划1学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的`强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学此文转自措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。
学习用书共6个单元、2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。
复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
活动手册配合学习用书一起使用。
课程教学目的：1．强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
小学一年级下学期英语教学计划(5篇)
小学一年级下学期英语教学计划从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5)班总平均分最高，一(4)班最低，但几个班平均分相差不大，一(____)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学生较认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。
二、教材分析本教材共有____个单元，每单元6课时。
本教材的编写原则是、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。
、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。
3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。
本教材有如下特点、突出对学生兴趣的培养。
、采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。
3、在内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时提供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。
4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。
5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。
6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。
三、教学目的要求通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。
遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，力求体现素质教育思想。
四、教学重点、难点、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。
、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。
教学目的略。
小学一年级下学期英语教学计划（二）一、教材分析本册教材共____个模块，其中包括一个期末复习模块。
第二学期英语一年级下册教学计划范本
第二学期英语一年级下册教学计划范本（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级下学期英语教学计划
本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行了整合,
能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等.
二教学要求和目标
一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手：
听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的单词和简单的句子。
说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、语调，
能认读高频单词和句子。
三学生基本情况分析：
一年级的孩子平均年龄在七岁左右, 这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。
在经过了一学期的英语教学,学生对日常生活中的问候,数字,
颜色等单词有了一定的掌握,并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意力，好动，好玩。
因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、开火车﹑英语游戏等活动来激发学生的兴趣，让他们有效参与教学活动。
四教材重、难点
1 能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。
2 能运用所学的知识进行简单的交流。
3 能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。
4 能看图说出单词，听到单词说出物品。
五教学措施
针对一年级学生具有好奇,爱表现,善模仿的特点,我们将从以下几个方面来进行教学:
图片、实物：小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是由感性认识过渡到理性认识。
因此，在小学英语中，教师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。
例如，在教动物类单词cow, tiger等单词时时，教师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词,这样的教学活动也是学生喜闻乐见的.
挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景。
一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。
英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性与交际性于一体。
在做游戏的过程中，孩子们的兴趣也提高了。
此外,小学生好胜心强，集体荣誉感也强。
教师可以开展一些竞赛活动能够，可以培养他们的学习积极性和竞争意识。
歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛。
体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学。
它具有直观性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性。
此外,结合课文教学,要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色,让学生体味英语学习的魅力.
在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
另外,活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六教学进度安排：
第一周：Module 1
第二周：Module 1
第三周：Module 2
第四周：Module 4
第五周：Module 4
第六周：Module 4
第七周：Module 5
第八周：Module 5
第九周：Examination 第十周：Module 6
第十一周：Module 7
第十二周：Module 8
第十三周：Module 9
第十四周：Module 9
第十五周：Module 10 第十六周：Module 10 第十七周：Review
第十八周：Examination。