拉萨的天空第一课时(卢春梅)
《拉萨的天空》
一•图片导入，激发兴趣，揭示课题
1板书：拉萨师：拉萨是西藏自治区政治、经济、文化、交通中心，是我国西部一座有名的日光城，今天，就让我们一起跟随作者走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷
人风光，仰望那里别具一格的天空，你们想去吗？［板书：的天空］那就一起先把课题美美地
读一读吧。
（齐读课题）
二•民主导学
A拉萨的天空有什么样的特点呢？那就赶快打开课本36页，大声地读一读课文。
小朋友们,
第一遍读书要做到什么呢？（做到读准字音，读通句子。
）
展示交流：检查自读
出示生字：纯忍圣窗晶线帘妙建
读，说注意点。
出示词语
湛蓝映衬纯净雄伟窗帘视线蓝晶晶
透亮对照明洁壮丽圣地建筑不忍移开
指读词语，看谁认得准记得牢。
B读懂词语，读顺课文
（过渡从第一遍读书中，你有怎样的感受？如果你们愿意再认真读一读，你会发现课文
会给你带来更美妙的感觉，愿意读吗？那就轻声再读一读课文。
）
（1）指名分节朗读课文。
提出要求：朗读课文的同学要做到把字音读正确，把句子读通顺。
其他的同学可
以静静地听，也可以跟着默默地读。
⑵流程：指读一一评价正音一一随文解词（方式：换词，分解，图文结合，用词说话，实
物，词语积累式……）湛蓝掬河畔具有重大历史意义和作用的地方一一圣地
心里向往——神往透明明亮——透亮
任务三：了解内容，理清脉络
A自主学习：
1、拉萨的天空留给你的第一印象是什么？圈出文中描写拉萨的天空的有关词语，看谁找得全，找得快。
2、仔细看一看，这些词都可以归第一节中的那两个词来概括？（湛蓝、透亮）
B了解每一段都写了什么？（提示：可以看看每节的第一句话或者是最后一句话，它们往往是一个小节的中心句）
展示交流：
1、讨论、板书：
（1 ）天空湛蓝、透亮（概括）总写
（2 ）天空纯洁、明净（透亮）
（3）天空让人神往（感受）分述
（4 ）天空四季蓝晶晶（湛蓝）
（5）天空是圣地的窗帘（赞美）总结
3、可见，本课结构为：总写（1）――分述（2, 3, 4）――总结（5）看这个课文提纲，再读全文，记住全文的框架。
结：
拉萨的天空，湛蓝透亮，让人神往，课文怎样具体来写，下节我们将在作者引领下，走进拉萨，细赏天空
之美。
任务四、指导书写，认清字形（下面看本课生字）
忍（心字头上一点刀，摆好丶”的位置。
）窗帘（二字的穴”字头，要写得宽而扁，能覆盖下面部分。
穴”字头的第五笔是点画。
，夕”最后一笔要点出来。
）建五、板书：
7拉萨的天空。
小学三年级上学期语文《拉萨的天空》优质课PPT课件
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
你见过“好像 用清水洗过的蓝宝 石一样”的天空吗？
轻轻地读读 课文，把最喜欢 部分多读几遍， 感受最深的词语 在书上做上记号。
Байду номын сангаас一读
小学三年级语文教案 拉萨的天空第一课时9篇
小学三年级语文教案拉萨的天空第一课时9篇拉萨的天空第一课时 1教学目标：1、复习生字词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝透亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：理解课文内容。
教学难点：朗读，培养学生的阅读能力。
一、检查复习听写词语：窗帘不忍纯净视线建造二、精读训练1、过渡：上一节课我们读了课文，知道了拉萨的天空有什么特点。
（板书：湛蓝透亮）2、默读第一自然段，画出你喜欢的句子，再放声朗读。
(1)“那里”指哪里？（拉萨）“总是”是什么意思？（一直是）（2）画出一个打比方的句子。
（天空……好像用清水洗过的蓝宝石一样）（3）齐读。
3、反复朗读第二自然段，说说你读懂了什么。
（1）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
”（拉萨的蓝天离人很近）（2）“鞠一捧蓝天可以洗脸。
”这句话承接上文“伸出手来能摸到蓝天”，说明天与人地距离近，又暗示了比喻，蓝天像一池碧水，可以用来洗脸。
（3）“有贴着山顶的白云映衬……有拉萨河畔草地的对照……”这是两个对比的句子。
拿“白云”与天空对比，形成了白和蓝的映衬，突出“纯净”。
拿“草地”和天空对比，形成了青和蓝的对照，突出了“明洁”。
（4）反复读读体会。
(板书：离人近声音碰到手能摸到)4、默读第三自然段，说说你是怎样理解“拉萨的天空蓝得令人神往”。
理解“神往”的意思。
（板书：令人神往吸引视线）5、学习第四自然段。
（1）这一段共有两句话。
第一句话什么意思？（布达拉宫的上空一年四季总是蓝晶晶的）（板书：一年四季蓝晶晶）（2）第二句话呢？（这句话比较难理解，教师讲解）6、齐读第五自然段。
（1）窗帘是什么地方用的？（房间里）（2）蓝天是窗帘，什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）（板书：圣地窗帘）（3）教师小结：为了让这块神圣的地方永远保持明洁、纯净，我们要注意环境保护。
7、反复朗读课文，质疑问难。
三、总结全文。
三年级上册语文教案-7拉萨的天空第一课时苏教版.doc
•单元及主题：7.《拉萨的天空》•共2 课时主备人第1课时执教人上课口期•教材解读：《拉萨的天空》文笔优美、意境深远。
作者用生动形象的文字将拉萨的天空之蓝、之纯、之净再现在人们的眼前，表达了作者对拉萨的深爱之情。
全文共有5个自然段，分别从湛蓝透亮、纯净明洁、令人神往、一年四季的蓝晶晶、圣地的窗帘五个方面形象细致地描绘了拉萨天空的独特，美丽。
•教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。
初读课文，感受拉萨天空的特点。
2、学习课文9个生字，两条绿线内1个字只识不写。
初步理解由生字组成的词语。
•教学重难点：1、学习木课的生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
•教（学）具准备：多媒体课件•教学过程自我修改一、整体感知——初读感知，整体把握（一）、创设情境，引入课题播放韩红的歌曲《天路》，同时配备拉萨美丽的图片，最后一张图片是西藏铁路。
【设计意图：通过学生比较熟悉的歌曲引入，再加上美丽的拉萨图片，有效的激发学生的上课激情和学习知识的欲望，更好的揭示课题。
】师：（指着图片）这是一条通向哪里的铁路？生：拉萨师：它在我国的最西部，海拔最高，离天空最近的地方，它就是我心中的圣地一一拉萨。
今天，非常高兴能有机会，和同学们一起走进拉萨，用心去感受拉萨的天空。
教师板书课题。
（教师可以用蓝色的粉笔书写“天空”二字）学生朗读课题。
【设计意图：课题是文章的“眼睛”，让学生朗读课题，初步感受本文写作的内容，明确学习的目标】（-）、初读课文，学习生字1、自由读课文。
要求学生读准字咅，读通句子，遇到不认识的生字可以看看课后的生字表。
（这里要给学生留有充足的朗读课文的时间，教师可以在巡视的过程中帮助学生解决一些不认识的字词。
）2、检查预习，认读生字新词。
（1）把自己在读文章过程中遇到的那些不认识的，或者感觉比较难读准的生字读几遍，把它们牢牢地记在脑子里。
（2）读生字新词。
（可以釆用开火车的形式朗读）湛蓝映衬纯净雄伟透亮对照明洁壮丽（3）你们能为这些生字再找些新朋友吗？（学生说岀与生字相关的词语、成语、诗句等均可，说后可让学生在黑板上写下来）【设计意图：让学生选择一些构词能力强的生字进行联想拓展，激活学牛已有的语言积累，建构起新旧知识之间的联系，并通过课堂上的师生互动和生生互动，扩大学生的语言积累面】3、让学生用自己喜欢的读书方式再读课文。
苏教版三年级语文上册《拉萨的天空》教学课件
（湛蓝、透亮）
拉萨
合作与交流
在拉萨，人们说话的声音能碰到 蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
很近
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”， 这话真是太妙了。
什么叫“掬”？蓝天真能洗脸吗？ 只有什么才能洗脸啊？
小游客们，站在这湛蓝透亮的天空 下，你最想做什么呀？
• 萨拉的天空蓝的让人神往，它把你的视线紧紧 • 。吸引，让你久久不忍移开 • 神往：发自内心的向往着这个地方 。
• 有贴着山顶的白云的映衬，湛蓝的天空显
得越发纯净；有了拉萨河畔草地的对照， 湛蓝的天空显得更加明洁。
布达拉宫上空的天空的特点，一年 四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉 宫的上空总是蓝晶晶的。 • 有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更
加雄伟、壮丽。
ห้องสมุดไป่ตู้
啊！拉萨的天空真美呀！
这句话把什么比作窗帘？
窗子 窗口
门帘 窗帘
第一自然段
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清 水洗过的蓝宝石一样。 这个句子作者用了——修辞？把——比作 了——？。 答：比喻；把天空比作用水洗过的蓝宝石 你联想到我们学过的哪个成语？ 答：一碧如洗
那里是指哪里呢？ 指拉萨 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是 那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝 石一样。
湛蓝的天 比作 圣地的窗帘（蓝天还像什么？学着
说说。 拉萨座城市是精美的建筑物，准确、形象的比喻，点 明了拉萨天空的美，表达了作者对拉萨的热爱。
齐读课文，让我们在作者的引领下，再次走
进拉萨，欣赏拉萨的蓝天。
交流讨论：
• 日光城拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮、纯净、明洁、
蓝晶晶、蓝得令人神往。这圣地的窗帘已经在我们心中 铭记，那么要使拉萨的天空永远这么湛蓝、透亮、纯净 。你认为应该采取怎样的保护措施呢？说说你的想法与 建议。 说说你的学习收获。
(完整)三级上册语文课件拉萨的天空∣苏教版精品PPT资料精品PPT资料
写“日光城”拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。
有（
），（
）显得（
）；
透亮 触摸 雄伟 显得 窗帘 四季
状态词，深蓝色（多用来形容天空，湖海等）。
一年四季中，不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
分自然段
享受 圣地 故宫 拉手 日光城
）总是那么（
）。
让你尽情地享受湛蓝带来的无限宽阔，不忍把视线移开。
希望我们能和作者一样能喜爱这片土地。
无限 移开 街巷 诱人 之间
无我限想，移也开许是（街因巷为1有）诱贴人轻着山声之顶间的读白句云映子衬，，天从空的这湛蓝段才话显得中越发你纯知净；道了什么？。
一年四季中，不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
萨的天空是那么蓝，仿佛一切事物都被这蓝所浸润、 包容，走进拉萨就像是走进了仙境。
课堂练习
1、（拉萨 ）是有名的“日光城”。那里的天空总是那么（湛蓝） 、（透亮 ），
好象（ 用特制的清水洗过的宝石
）一样。
2、在拉萨，说话的声波能（碰到蓝天），伸出手来能（ 触摸到蓝天） 。有人说
“（ 掬蓝天洗脸）”，这话说得真是（ 太美妙）了。有（贴着山顶的白云映衬 ），
课文讲解
拉
lā
拉
拉手 拉开
有了这蓝天，布达拉宫显得更加雄伟、壮丽， 变得更加神秘、诱人
课文讲解
城
chéng
城
城市 日光城
站在“日光城”里任何一条街巷，你都会看 到那座依山而建、气势磅礴的布达拉宫。
字词积累
透亮 触摸 雄伟 显得 窗帘 四季 享受 圣地 故宫 拉手 日光城 无限 移开 街巷 诱人 之间
三年级上册《拉萨的天空》课件.
拉萨
西藏自治区政治、经济、文化、交通中心， 是一座历史悠久的古城。
河畔
chún 纯净
jiàn 建
yuè 越发
xiàn 视线
shèng 圣地
jū 掬
rěn 不忍
chuāng lián 窗帘
说说下列词语的意思
妙 越发
不忍 掬
河畔
怎么写生字
妙
纯
线
窗
帘
忍圣
建
晶
自由朗读课文
拉萨的天空有一个什么样的特点呢？用一 两个词语来概括。
想一想各个自然段的内容。
复习
写出下列词语的近义词
太妙了（ ）
河畔（
）
越发（ ）
宛如（
）
布达拉宫
布达拉，意思是佛教圣地。公元七世纪， 吐蕃赞普松赞干布与唐联姻，为迎娶文成 公主，首先在这里建造宫室。宫内保存大 量珍贵文物。
拉萨的天空
序言
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《拉萨的天空》PPT教学课件
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视 线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
1、“神往”是什么意思？ 2、这一段在文中又起什么作用呢？
一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫 的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布 达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝 的天就是圣地的窗帘了。
11.拉萨的天空
生字复习
贴 tiē 贴切 妙 miào 奇妙 线 xiàn 线条 晶 jīng 晶莹
圣shèng 神圣
纯 chún 纯净 忍 rěn 忍受 建 jiàn 建设 窗 chuāng 窗户
帘 lián 竹帘
词语复习
湛蓝 映衬 纯净 雄伟 透亮 对照 明洁 壮丽
课文讲解
学习目标 1、通过学习，体会作者对拉萨的热爱； 2、培养审美情趣，学会在生活中是盛夏，布达拉宫的上空总是 蓝晶晶的。
湛蓝 透亮 (1)
拉萨的天空 蓝
纯净 明洁
（2-4） 令人神往
蓝天 (5)
蓝晶晶 窗帘
湛蓝透亮如宝石 明洁纯净似窗帘
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。
仔细读课文，小组讨论交流：课文每一段都 是围绕哪一个字来描写拉萨的天空的？
(公开课课件)苏教版三年级上《拉萨的天空》课件
瞧，你看到了怎样的天空啊？
精读细研
句子品析
一年四季中，不管是隆冬还是 盛夏，布达拉宫的上空总是蓝 晶晶的。有了这蓝天，依山而 建的布达拉宫显得更加雄伟、 壮丽。
强调了一年四季拉萨的 天空都是蓝晶晶的。
布达拉宫坐落在这 山上，它依着山的 地形而建，这就是
“依山而建”
句子品析
在藏语中，拉萨是“圣 地”的意思，那么，这源自湛蓝的天就是圣地的窗 帘了。•
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11、拉萨的天空
苏教版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
看到课文题目之后，你想 到了什么？
预习检测
课文共有（ 五 ）个自然段，拉萨是有 名的“（ 日光城 ）”，在藏语中，拉萨是 “（ 圣地 ）的意思。
我
sà zhàn
jū
会
拉萨
湛蓝
掬一捧
认
yí
移开
jiàn
依山而建
{ { gèng(更加 )
chéng( 盛饭 )
更 gēng(更换 ) 盛 shèng( 盛夏 )
随堂练习
二、想一想，填一填。 1.那里的天空总是那么湛蓝、透
亮,好像用用清清水水洗洗过过的的蓝蓝宝宝石石一一样样。 2.在藏语中,拉萨是圣圣地地的意思,
小学语文三年级上册《拉萨的天空》课件(1)
课文讲解
课文简介
介绍拉萨的地理位置、气候和人文景观。
课文理解
分析课文中的语言表达和修辞手法。
课文朗读
跟读课文，感受拉萨的美丽。
阅读素材
图片展示
欣赏拉萨的著名景点照片。
课外阅读推荐
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语言点解析
生词解析
解释生词的意思和用法。
重点短语解析
解析课文中的重要短语，并 给出例句。
重点句型解析
分析课文中的重要句型，并 讲解用法。
课堂练习
1 课文填空
根据课文内容填空，巩固对课文的理解。
2 造句练习
运用课文中的词语造句，提升语言表达能力。
3 语文思维题
思考课文中的问题，培养逻辑思维。
课堂总结
1 知识概括
总结课文中的重要知识点。
3 思考题
提出开放性问题，激发学生思考。
2 课堂心得
学生分享对拉萨的认识和感想。
作业布置
1 课外作业
要求学生进一步了解拉萨的相关资料。
2 课内作业
布置对课文的书面作业检查。
课后拓展
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资源链接
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小学语文三年级上册《拉 萨的天空》课件(1)
本课件是小学语文三年级上册《拉萨的天空》的PPT大纲，通过引入、课文讲 解、阅读素材、语言点解析、课堂练习、课堂总结、作业布置、课后拓展等 部分，帮助学生深入了解拉萨的美丽。
学习目标与知识预备
1 学习目标
掌握课文内容，了解拉萨的特点。
2 知识预备
学生需要了解藏族文化背景。
苏教版三年级上册《拉萨的天空》PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
拉萨的天空
那里的天空总是那么湛蓝 ，透亮，好像用清水洗过 的蓝宝石一样。
那里的天空总是那么湛蓝 ，透亮，好像用清水洗过 的蓝宝石一样。
有人说“掬（jū)一捧蓝天可以 洗脸”，这话真是太妙了。
在拉的白云 映衬，湛蓝的天空显得 越发纯净；
有拉萨河畔草地的 对照，湛蓝的天空显得 更加明洁。
一年四季中，不管是隆冬还是盛 夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶 的。有了这蓝天，依山而建的布 达拉宫显得更加雄伟，壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那 么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits