精选人教版高中生物必修三第3章植物的激素调节专题3.3其他植物激素导学案
.. .. 第3节.其他植物激素 学习导读 学习准备 1．其它植物激素的种类和作用： （1）赤霉素 合成部位：主要是未成熟的......、.......和.......。 主要作用：促进细胞.....、从而引起植株......；促进种子......和果实......。 （2）细胞分裂素 合成部位：主要是.......。... 主要作用：促进..........。 （3）脱落酸 合成部位：.........、........的叶片等。 分布：在将要.........的器官和组织中含量多。 主要作用：抑制............，促进叶和果实的........和.........。 （4）乙烯 合成部位：植物体各个部位。...... 主要作用：促进果实..........。 2．植物生长调节剂的应用 （1）概念：..........的对植物的...........有着调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 （2）植物生长调节剂的优点：容易.......、..........广泛、............稳定.。 （3）如何正确使用植物生长调节剂：在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑.........、.........、.........、........、........和.......等因素。在施用时，还要考虑..........、..........、..........、........和........等。 破疑解难 1．植物激素 （1）植物激素是植物体的一定部位产生的，没有专门的分泌器官。 （2）不直接参与代谢过程，而是传达调节代谢的信号。 .. .. （3）具有高效性，在植物体内含量微小，而生理作用显著。 （4）植物激素常见的有5大类，按生理作用大致分为促进作用和抑制作用。 2．四类植物激素的比较 植物激素 主要合成部位 分布 生理作用
生长素 幼嫩的芽、嫩叶、发育着种子 大多集中在旺盛的部位 促进扦插枝条生根、植物生长以及果实发育。抑制花朵脱落、侧
枝生长、块茎形成、叶片衰老。
赤霉素 生长中的种子和果实、幼叶、根和茎尖. 较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子 调节细胞的伸长、促进蛋白质和RNA的合成，从而促进茎的伸长、抽薹、叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑制成熟和衰老等
细胞分裂素 根、生长中的种子和果实 主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实 促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根形成，延缓叶片的衰老等
乙烯 成熟中的果实、衰老中的组织、茎节 各器官都存在 促进细胞扩大，促进果实成熟，促进器官脱落等
脱落酸 根冠、老叶、茎 各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多 抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长等 3．植物激素间的相互作用 在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是单一激素控制的，而是各种激素相互作用的结果。例如： ①细胞分裂素促进细胞的增殖，而生长素则促进细胞体积继续增大。 ②脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞.. .. 分裂素解除。 ③生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的合成，当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。
经典例题 例1．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是. .A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 .B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 .C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 .D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 解析：本题考查植物激素的作用。生长素、乙烯是植物的重要激素，都是植物体内产生的，这两种激素在植物体各种器官内都有分布，并且二者都能对多种器官起作用，其中生长素的重要作用之一是促进果实生长发育，乙烯的重要作用事促进果实成熟。 答案：D 例2．下面有关植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高 B．细胞分裂素能促进细胞分裂 C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．只有乙烯能促进果实成熟 解析：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，例如乙烯能促进果实成熟，赤霉素也能促进果实成熟。 答案：D 实践探究 1．下列对植物激素的叙述中，不正确的是. .. .. A．它在植物体内含量极少.............B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的.........D．它的化学本质是吲哚乙酸 2．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了 A．乙烯.......B．赤霉素.......C．脱落酸.......D．细胞分裂素 3．植物激素是指...... A．活细胞合成的微量高效调节物质......B．一定部位的活细胞合成的微量高效调节物质 C．人工合成的植物生长调节剂..........D．细胞合成的具有调控代谢功能的物质 4．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素能促进细胞伸长..............B．细胞分裂素存在于植物体任何部位 C．乙烯是一种气体激素................D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 5．细胞分裂素不存在于..................................................... A．茎尖...........B．根尖..........C．成熟的果实.......D．萌发的种子 达标测评 1．玉米的高茎对矮茎为显性，为了使矮茎玉米苗同样表现出“高茎”性状，有效的措施是 A．与高茎纯种玉米杂交...........B．喷洒一定浓度的细胞分裂素 C．喷洒一定浓度的赤霉素素........D．喷洒一定浓度的脱落酸 2．夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是..................................... A．脱落酸和赤霉素.........B．脱落酸和细胞分裂素 C．生长素和细胞分裂素.....D．乙烯和赤霉素 .. .. 3．水稻出现植物疯长（比正常植株高50%以上），并且结实率大大降低，称恶苗病，这是哪种激素的作用？........................................................ A．生长素......B．细胞分裂素.....C．赤霉素......D．乙烯 4．在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是................................................................. A．萘乙酸称本低、用量大，而用吲哚乙酸称本高、用量少，影响效果 B．萘乙酸分子上有两个发挥的基因，而吲哚乙酸分子上只有一个基因 C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用 D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用 5．下列生产措施中与植物激素无关的一组是.. ①培育无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时减去部分叶片⑥棉花摘心 A．①③.......B．②④........C．⑤⑥.........D．②⑤ 6．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是 A．高浓度的生长素和赤霉素.......B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素...........D．高浓度的生长素和脱落酸 7．分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 A.左侧生长素含量高，生长快............... B．生长素的运输方式为主动运输 C.生长素浓度高低依次是D>C>B>A.. D.根部生长也表现出顶端优势现象 8．研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显 A．强光下......B．黑暗中......C．阴雨天......D．早晨和傍晚 9．在植物组织培养实验中，人们一般选用.......促进芽的分化..... .A．生长素....B．赤霉素....C．细胞分裂素...D．脱落酸 .. .. 10．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是............................. A．梨树侧芽萌发的抑制..............B．杨树顶芽的生长 C．番茄子房发育成果实..............D．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长 拓展延伸 植物组织培养要用植物激素诱导，下表是烟草组织培养的实验结果。请据此回答： 实验 1 2 3 4 激素种类及浓度关系 6-BA 6-BA﹥IBA 6-BA＝IBA 6-BA＜IBA
结果 组织块产生愈伤组织 愈伤组织分化出芽 愈伤组织不断生长 愈伤组织有长根趋势 （1）6-BA属于............类激素，其作用是...................................。IBA属于.......类激素，其作用是..........................................。 （2）实验1和实验3.表明植物激素使烟草组织..............，2和4.表明植物激素使愈伤组织.....................。 （3）整个实验表明植物组织培养是..........................................。 轻松阅读 细胞分裂素 细胞分裂素是一类具有腺嘌呤环结构的植物激素。其共同特点是在腺嘌呤环的第6位置上有特定的取代物。它们的生理功能突出表现在促进细胞分裂和诱导芽形成。 ...1948年美国斯科格和中国崔澮在烟草组织培养中发现腺嘌呤能诱导烟草髓组织分化出芽。1955年米勒等以酵母脱氧核糖核酸的降解物和鲱精子的脱氧核糖核酸中分离纯化得到促进细胞分裂的物质，定名为激动素(KT)，其化学结构为6一呋喃甲基腺嘌呤，又称糠基腺嘌呤。1963年莱瑟姆从受精11～16天的玉米嫩籽中分离出第一种存在于高等植物中的天然细胞分裂素，定名为玉米素(Z)。目前已从高等植物中得到20几种腺嘌呤衍生物。如二氢玉米素、玉米素核苷(ZR)
生物：第3章《植物的激素调节 章末归纳总结》课件(新人教版必修3)
细胞 分裂 素
主要存在进 主要从根 行细胞分裂 部经木质 部运到地 的部位 上部分
种类 乙烯
主要产 生部位
分布 作用部位) (作用部位)
传导方向 促进作用 细胞扩大， 细胞扩大， 果实成熟， 果实成熟， 器官脱落
功能 抑制作用 生长素的转 运，茎和根的 生长
高等植物各器官都能产 不被转运 生乙烯， 生乙烯，但主要产生和 分布于分生组织、 分布于分生组织、种子 萌发、 萌发、花刚凋谢和果实 成熟时 根、茎、 叶、果实 和种子 (生活条 件不适宜 时或生长 终止时产 生)
(1)植物体内除了上述四种激素外， (1)植物体内除了上述四种激素外，还有 乙烯 ，其作用是促进 植物体内除了上述四种激素外 植物果实的成熟。 植物果实的成熟。 (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量 比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量， (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分 析植物的生长， 析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进 细胞的伸长 而 促进生长， 而促进生长。 促进生长，细胞分裂素主要通过促进 细胞的分裂 而促进生长。 (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素 分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素， (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素， 科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、 科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成 并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老， 并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂 素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。 素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产 中可利用细胞分裂素作保鲜剂。 中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有 延缓叶片衰老的作用。 延缓叶片衰老的作用。 实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点， ①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片 用细胞分裂素来处理 很快就会出现衰老的特点， 很快就会出现衰老的特点，因此可通过 离体的叶片， 离体的叶片，记录叶片由绿变黄所需的时间 来证明。 来证明。
人教版教学课件2012高考生物总复习课件：3《植物的激素调节》知识研习(新人教版必修3)(共35张PPT)
②高浓度⑱______生长，甚至杀死植物。 抑制
(2)顶端优势 侧芽 ①现象：顶芽优先生长，⑲______受到抑制。
第3章
植物的激素调节
向下 ②原因：顶芽产生的生长素⑳_______运输，侧芽附近生长 素浓度 ______，发育受到抑制。 较高 ③解除：去掉顶芽。 (3)生长素类似物 ①概念：具有与 ⅠAA ____相似的生理效应的化学物质。 结实 ②应用：促进 ______；促进扦插枝条 无子果实 _________。 生根 ______；获得
1．选择生长素类似物：2,4D或α 萘乙酸(NAA)等。
2．配制生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶分别配成(单
位：mg/mL)0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5的生长素类似 物溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。
第3章
植物的激素调节
3．制作插条：以1年生苗木为最好(1年或2年生枝条形成层
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等
乙烯
植物体的各个部位
第3章
植物的激素调节
知识四 植物生长调节剂
1．概念：①__________的对植物的②_________有调节作 人工合成 生长发育 用的化学物质。 合成 原料 效果 2．优点：容易③______、④_____广泛、⑤______稳定。 3．具体应用 乙烯利 (1)用⑥________催熟。
A．a
B．b
C．c
D．d
第3章
植物的激素调节
【解析】本题考查了生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响
，意在考查学生对生长素运输情况及其促进生长的机理等基础 知识的掌握情况，同时考查学生通过读图来理解实验装置与分 析实验结果的能力。从图中可看出胚芽鞘的弯曲角度在0～90° 范围内，因此可排除A选项。在一定的生长素浓度范围内，随着
高中生物《第三章 第三节 其他植物激素》课件3 新人教版必修3
施用5μg GA3 后第7天
对照
GA3 对 矮生型 豌豆的 效应
GA3诱导甘 蓝茎的伸长 ， 诱导产生超 长茎
种 类 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
主要生理作用
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌 发、果实发育
促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进果实的成熟
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 不准确 这种说法是否准确？
情景2：植物生命活动的调节也不单单是植 物体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生 命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发育 过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性 表达的结果，当然光照、温度等环境因子的变化， 会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变 化，进而对基因组的表达进行调节。
纵向伸长
横向变粗
促进
生长素 赤霉素
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大 细胞分裂、数目增多
纵向伸长
横向变粗
促进
生长素 赤霉素
促进
乙烯
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大 细胞分裂、数目增多
纵向伸长
横向变粗
促进
细胞分裂素
促进
生长素 赤霉素
促进
乙烯
情景2：植物生命活动的调节也不单单是植 物体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生 命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发育 过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性 表达的结果，当然光照、温度等环境因子的变化， 会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变 化，进而对基因组的表达进行调节。
1、主要的植物激素有五类:
生长素（IAA）
赤霉素（GA）
细胞分裂素（CTK）
图解教材·-2017学年上人教版高中生物必修3(思维导图-微试题)3.3其他植物激素
必修3 第3章植物的激素调节（人教新课标）第3节其他植物激素【思维导图】【微试题】1 果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【微探究】(1)在果实的生长、发育、成熟和脱落过程中，受哪些植物激素的调控?提示：果实生长、发育:生长素、赤霉素和细胞分裂素。
果实成熟和脱落：乙烯和脱落酸。
(2)在促进植物生长发育方面，生长素和细胞分裂素有什么不同?提示：生长素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂。
2 [2015·重庆高考] 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )A．适时打顶去心，可促植株开花结实。
（据《农桑辑要》）B．肥田之活，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。
（据《齐民要术》）C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。
（据《日志》）D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。
（据《格物粗谈》）【方法规律】与植物各生理活动有关的激素(1)与器官脱落有关的激素：生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
(2)与种子萌发有关的激素：赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。
3 [2015·山东高考] 下列有关植物激素的应用，正确的是( )A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【微探究】瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。
试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质。
人教版教学课件必修三 稳态与环境 第 3 章 植物的激素调节 课件
一．材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等 二．方法、步骤与结果： ㈠制备琼脂块
㈡取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼 脂块，下面放空白琼脂块
㈢取步骤㈡下面琼脂块（a）的一部分放在去 尖的胚芽鞘一侧
㈣取一段胚芽鞘中间部分，上面放空白琼脂
块，下面放含IAA的琼脂块
㈤取步骤㈣上面琼脂块（b）的一部分放在
①顶端优势；②根的向重力性生长
知识简介： 顶端优势 ①概念:是指 植物的顶芽 优先生长，而 侧芽的生长受 到抑制的现象。 ②原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累 。
在侧芽部位，使侧芽部位生长受到抑制
如何去除顶端优势？ 去掉顶芽，使侧芽生长素 。
浓度降低，侧芽所受抑制作用就会解除
如: 棉花打顶摘心，茶树摘心、葡萄的 。
单侧光照射
切去胚芽鞘尖端 尖端用锡箔小帽
尖端下部用锡箔 罩住Ｄ
Ａ
Ｂ
罩住Ｃ
思考练习：
如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各 胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。
A
B
C
D
E
F
答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘向光源弯曲生长 C图胚芽鞘背光源弯曲生长 D图胚芽鞘不弯曲不生长 E图胚芽鞘直立生长 F图胚芽鞘向光源弯曲生长
、
2.细胞分裂素存在于 正在进行分裂的部位 ，主 要作用是 促进细胞分裂和组织分化 。 乙烯存在于 植物体的多种组织中，特别是在成熟
的果实中含量较多 主要作用是 促进果实的成熟
。
总结植物激素的概念: 在 植物体内 合成的，从 产生部位 运输 到 作用部位 ，并且对 植物体的生命活动 产 生 显著的调节 作用的 微量有机物 。
抑制了生长，请你设计一个实验支持或反对
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
3-3.3 生物必修3课堂教学课件—其他植物激素
激动素的保绿作用及对物质运输的影响
几天后
离体叶片
乙烯
——乙烯的分布、生物合成： 分布：各种组织器官都有，正在成熟的果实最多。
生物合成：由蛋氨酸（甲硫氨酸）开始的，…… 种 子萌发、果实成熟、器官衰老时和植物受到各种伤 害产生更多的乙烯。
——乙烯的生理作用 促进作用：
1、促进细胞扩大 2、促进果实的成熟： 3、促进器官的脱落和衰老
赤 霉 素 类
赤霉素生理作用及应用
（一）促进作用：雄花形成、单性结实、植物 开花、叶片扩大、抽苔、茎延长、侧枝生长、 种子发芽、果实生长。 （二）赤霉素在生产中的作用
——促进麦芽糖化：促进α淀粉酶的活性
β
大 麦 种 子 发 芽 时 诱 发 酶 的 释 放 和 糖 类 的 移 动
GA
原有GA释放
——促进营养生长 促进茎的伸长
植物生长调节剂
• 三、生长延缓剂：
– 抑制植物亚顶端分生组织的生长调节剂。 – 特点： • 抑制茎尖伸长区细胞伸长，使节间缩短、植株矮 小紧凑，但株型不变。 • 不影响叶片和生殖器官的发育。 • 抑制效应可被外施GA逆转。都是内源GA生物合成 的抑制剂。 – 例如：矮壮素、比久、多效唑等。
植物激素间的相互作用
比值大，诱导芽的分化 比值小，诱导根的分化
比值适中，只生长，不分化
3、解除顶端优势，促进侧芽生长 4、促进种子发芽和果实生长 ——抑制作用：侧根形成、叶片衰老与脱落
生长素和细胞分裂素对根芽分化的影响
生长素 细胞分裂素
烟草髓愈伤组织
Hale Waihona Puke ——延迟衰老不同浓度的CTK处理
CTK处理 对照
大豆
小麦离体叶段
植物生长调节剂
人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 植物激素调节(课件)
幼芽、幼根和 赤霉素 未成熟的种子
细胞分 主要是根尖 裂素
根冠、萎蔫的 脱落酸 叶片等。将要 脱落的器官和 组织中含量多
促进细胞分裂，还有诱 导芽的分化和防止植物 衰老 抑制细胞分裂和种子萌 发，促进叶和果实的衰 老和脱落 促进果实成熟，还有促 进器官脱落、多开雌花 （如黄瓜）等作用
乙烯
植物体各个 部分
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连 续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精， 如果要保证产量，可采取的的补救方法是：C A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连 续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精， 如果要保证产量，可采取的的补救方法是：C A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行
容易合成
植物生长调节剂的应用：
定义：人工合成的对植物的生长 发育有调节作用的化学物质。（例如 生长素类似物）
容易合成
原料广泛
植物生长调节剂的应用：
定义：人工合成的对植物的生长 发育有调节作用的化学物质。（例如 生长素类似物）
容易合成
原料广泛
效果稳定
合作探究
(1)你知道哪些农产品在生产过程 中使用了植物生长调节剂？
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 不准确 这种说法是否准确？
植物生命活动的调节是非常复杂的过 程，从根本上说是由基因控制的，环境变 化也会影响基因的表达，激素调节只是其 中的一种调节方式。
同化作用>异化作用
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大 细胞分裂、数目增多
高中高一生物教案：植物的激素调节2篇
高中高一生物教案：植物的激素调节高中高一生物教案：植物的激素调节精选2篇（一）教案名称：植物的激素调节适用对象：高中高一生物课程教学目标：1. 理解植物激素的概念和种类；2. 了解植物激素在植物生长和发育中的作用；3. 掌握植物激素的分类和调节机理。
教学重点：1. 植物激素的种类和作用；2. 植物激素的分类和调节机理。
教学准备：1. 活动板书、白板和彩色粉笔；2. 植物激素的相关资料和图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师用活动板书上写上“植物的激素调节”，并向学生介绍本节课的教学内容。
2. 引导学生回顾之前学过的植物生长问题，以激起学生对植物生长调节的思考。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 通过图片和实例，引导学生了解植物激素的概念和作用。
2. 分类介绍常见的植物激素（如生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯等）及其作用。
步骤三：作用机理（15分钟）1. 介绍不同植物激素的作用机理，如生长素促进细胞伸长、赤霉素促进落叶和果实的成熟、细胞分裂素促进细胞分裂和生长等。
2. 引导学生思考不同植物激素之间的相互作用和调节机制。
步骤四：案例分析（15分钟）1. 给学生提供几个具体的案例，如受伤的植物释放乙烯气体促进其他叶片的脱落等，让学生分析其中的激素调节过程。
2. 引导学生讨论激素在生物体内广泛参与调控的机理。
步骤五：巩固练习（10分钟）1. 掌握学生的学习程度，进行相关知识的复习和巩固。
2. 提出几个与植物激素相关的问题，让学生进行思考和回答。
步骤六：拓展延伸（5分钟）1. 引导学生拓展自己的植物激素知识，了解最新的研究成果和应用领域。
2. 鼓励学生进行课外阅读，了解更多有关植物激素调节的内容。
步骤七：总结（5分钟）1. 学生自我总结本节课的主要内容和学习收获。
2. 教师进行课堂总结和思考，对学生的学习情况进行评价。
教学资源：1. 活动板书、白板、彩色粉笔；2. 植物激素相关的图片和资料。
教学反思：1. 针对学生的认知水平和学习能力，适当调整教学内容和教学方法，提高教学效果；2. 引导学生进行案例分析和拓展延伸，能够培养学生的综合分析能力和创新思维能力；3. 结合生活实例和图示，让学生直观感受植物激素的作用和调节过程，有助于学生的理解和记忆。
2025年高考生物人教版配套课件 新高考新教材 第39讲 其他植物激素及调节、植物生长调节剂的应用
2025年高考生物人教版配套课件 新高考新教材第39讲 其他植物激素及调节、植物生长调节剂的应用考点一 其他植物激素夯实基础•精研教材1.其他植物激素的种类和作用分裂与分化根尖关闭衰老脱落休眠2.植物激素间的相互作用(1)不同植物激素间的相关性①生长素和赤霉素之间的协同作用②生长素和细胞分裂素之间的协同作用③生长素和乙烯之间的相互作用低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度升高到一定值时,就会促进抑制乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来会 生长素的作用。
④脱落酸和赤霉素赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比。
⑤在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。
a.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高,有利于分化形成雌花。
b.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较低,有利于分化形成雄花。
(2)植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的果实在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的,这是受植物基因控基因选择性表达制的,其实质是 的结果。
教材深挖1.[选择性必修1第99页“拓展应用”]小麦、玉米在即将成熟时,如果经历一段时间的干热后又遇大雨,种子就容易在穗上发芽,请解释原因(提示:研究表明,高温下脱落酸易降解)。
提示脱落酸能促进种子休眠,抑制其发芽,持续高温会使脱落酸降解,同时大雨天气给种子萌发提供了水分,于是种子会不适时地萌发。
2.[选择性必修1第97页小字内容]油菜素内酯被认定为第六类植物激素,有什么作用?提示油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等。
链高考·前挂后连(1)赤霉素能延缓离体叶片的衰老,可用于叶菜类的保鲜。
[2022·浙江卷]( )(2)新采摘的柿子常常又硬又涩。
若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中,可使其快速变得软而甜。
这主要是利用苹果产生的乙烯。