四年级数学下册第三单元运算定律整理复习
四年级下册数学人教版第三单元《运算定律》(综合复习)
四下数学第三单元运算定律基础班（连减的简便运算：数学基本功）题型一1.想一想，填一填。
346＋713＝316＋743 423＋155＝□23＋455537＋269＝539＋□ 268＋176＝168＋□我发现：交换两个加数相同数位上的数，它们的和（）。
2.已知下面的算式，求出☆、○、□分别代表什么数。
☆＋○＝○＋□□＋☆＝26 ○＋☆＋□＝84☆＝（）○＝（）□＝（）题型二1.用简便方法计算。
① 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10 ②1＋2＋3＋4＋ (18)19＋20③1＋2＋3＋4＋……＋48＋49＋50 ④1＋2＋3＋4＋……＋98＋99＋1002.用简便方法计算。
①1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19 ②1＋3＋5＋7＋9＋ (25)27＋29③2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20 ④2＋4＋6＋8＋ (26)28＋30⑤1＋3＋5＋7＋……＋95＋97＋99 ⑥2＋4＋6＋8＋……＋96＋98＋1003.用简便方法计算。
①9＋99＋999＋9999＋99999 ②199999＋19998＋1997＋196＋104.用简便方法计算。
①1000－1－2－3－4－5－6－7－8－9－91－92－93－94－95－96－97－98－99②1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9③20＋19－18＋17＋16－15＋14＋13－12＋11＋10－9＋8＋7－6＋5＋4－3＋2＋1－0④199999＋19999＋1999＋199＋19⑤699999＋59998＋4997＋396 ⑥97＋997＋9997＋3×3题型三1.利用乘法运算定律计算。
①125×27×4×8×25×5×2 ②888×24×125×252.333×334＋999×222 999×8＋111×28题型四1.小马在计算8×（25＋a）时，算成了8×25＋a，结果比正确答案少56，正确答案是多少？2.小马虎粗心大意把30×（□＋3）错写成30×□＋3，请你帮他算一算，他得到的结果和正确结果相差多少？3.小明将25×（☆＋4）错算成25×☆＋4，这样比正确结果少多少？4.小虎把50×（□＋8）错写成50×□＋8，请你算一算他得到的结果和正确答案相差多少？题型五1.在□中填上适当的数。
【精品】第三单元《运算定律》章节复习—四年级数学下册考点分类强化训练(原卷)人教版
人教版四年级数学下册第三单元运算定律章节复习考点分类强化训练知识点一：.加法运算定律1.加法交换律（1）的位置，它们的和这叫做用字母表示：a+b=（2）加法交换律中变化的只是两个的位置，不变的是这两个及它们的2.加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和这叫做用字母表示；：（a+b）+c=3.运用加法运算定律进行简便计算在计算几个数连加的算式时，可以利用使计算简便。
4.连减的简便计算（1）一个数减去几个数的和，可以从这个数里依次减去各个用字母可表示：a-（b +c）=（2）一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数加起来，再从被减数里减去所有减数的和。
用字母可表示：a -b-c=知识点二：.乘法交换律1.乘法交换律两个数相乘，交换两个因数的位置，积这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b= 2.乘法结合律三个数相乘，先乘数，或者先乘积这叫做乘法结合律。
用字母表示：（a×b）×c=3.乘法分配律（两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
这叫做乘法分配律。
用字母表示：（a+b）×c=知识点三：乘法及连除的简便计算1.同一道乘法算式的不同简算方法：计算某些特殊的乘法算式时，可以将其中一个因数折分成两个数的积，再运用来进行简算；也可以将其中一个因数折分成两个数的再运用来进行简算。
2.连除的简便计算（1）一个数连续除以两个数，可以改为除以两个数的积。
用字母可表示为：a÷b÷c= （b≠0，c≠0）（2）一个数除以两个数的积，可以改为连续除以这两个数。
用字母可表示为：a÷（b×c）= （b≠0，c≠0）【易错典例1】96÷2÷3的结果与（）的结果相等．A．96÷5 B．96×6 C．96÷6【易错知识点分析】根据除法的性质：一个数连续除以两个数等于乘以这两个数的积，据此解答．【完整解答】96÷2÷3，＝96÷（6×3），＝96÷6，＝16；故选：C．【考察知识点】本题考查了除法的性质的灵活应用．【易错典例24×（17×25）＝4×25×17 运用了乘法（）A．交换律B．结合律C．交换律和结合律【易错知识点分析】在算式4×（17×25）＝4×25×17中，25与17交换了位置，而又把4和25结合起来先相乘，因此运用了乘法交换律和结合律．【完整解答】4×（17×25）＝4×25×17，运用了乘法交换律和结合律．故选：C．【考察知识点】此题考查了学生对乘法交换律和结合律的掌握与运用．【易错典例3763﹣67﹣13＝763 ﹣（67 + 13 ）【易错知识点分析】763﹣67﹣13是一道连减的算式，一个数连续减去两个数等于这个数减去两个数的和，据此解答．【完整解答】763﹣67﹣13＝763﹣（67+13）＝763﹣80＝583．故答案为：763；67．【考察知识点】考查了用连减的性质计算，关键是掌握连减的性质．【易错典例4根据运算定律或性质，在下面横线里填上合适的数．356﹣178﹣122＝356 ﹣（178+ 122 ）59+ 52 +48＝59+（52+ 48 ）7800÷25 ÷4＝7800÷（25× 4 ）203×75＝（200 +3）×75＝200 ×75 + 3 ×75 ．【易错知识点分析】算式①根据减法的性质进行计算；算式②根据加法的结合律进行计算；算式③根据除法的性质进行计算；算式④可将203拆分为200+3后再据乘法分配律计算．【完整解答】①356﹣178﹣122＝356﹣（178+122）， ②59+52+48＝59+（52+48），③7800÷25÷4＝7800÷（25×4），④203×75＝（200+2）×75＝200×75+3×75；故答案为：356，122，48，4，200，75，2．【考察知识点】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．【易错典例5运用加法交换律或加法结合律计算下面各题．129+163+137 176+218+382+224 5+37+45+6346+81+154+119 178+44+256+122 118+38+162 【易错知识点分析】①根据加法结合律，计算即可；②根据加法交换律和结合律，计算即可；③根据加法交换律和结合律，计算即可；④根据加法交换律和结合律，计算即可；⑤根据加法交换律和结合律，计算即可；⑥根据加法结合律，计算即可．【完整解答】①129+163+137＝129+（163+137）＝129+300＝429②176+218+382+224＝（176+224）+（218+382）＝400+600＝1000③5+37+45+63＝（5+45）+（37+63）＝50+100＝150④46+81+154+119＝（46+154）+（81+119）＝200+200＝400⑤178+44+256+122＝（178+122）+（44+256）＝300+300＝600⑥118+38+162＝118+（38+162）＝118+200＝318【考察知识点】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．【易错典例6简便计算．125×32×25；783+245+117+255；57×125+125×43；26×101．【易错知识点分析】算式①可以将式子中的32看作8×4，然后根据乘法交换率及结合律化为125×8×4×25进行计算；算式②可以利用加法交换律和结合律将算式化为（783+117）+（245+225）进行简便计算；算式③可以利用乘法分配律将算式化为（57+43）×125进行简便计算；算式④可以将10看作100+1，在利用乘法分配律进行简便计算．【完整解答】①125×32×25＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝100000②783+245+117+255＝（783+117）+（245+225）＝900+470＝1370③57×125+125×43 ＝（57+43）×125 ＝100×125＝12500④26×101 ＝26×（100+8） ＝26×100+26×1 ＝2600+26 ＝2626【考察知识点】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．考点1：加减法交换律1．（2014秋•丰都县校级期末）79111315171921(+++++++= ) A ．28B ．2283-C ．22113-2．计算下面各题，并用加法交换律进行验算．548294+=326477+=589235+=3．用你喜欢的方式计算998988++5216979++3726(172631)-+1000911922999988-------- 62712665--222426283032+++++考点2：乘法运算律4．（2012秋•杨浦区期末）用简便方法计算下面各题．87091473295527391105409------7564782346(356178)146++++-6253640125⨯⨯⨯3333333334⨯．5．（2016春•麻城市期中）用简便方法计算1258⨯时要使用( ) A ．乘法交换律 B ．乘法结合律 C ．乘法分配律D ．乘法交换律和结合律6．（2013秋•霍邱县期末）125(98)9(1258)⨯⨯=⨯⨯是运用了( ) A ．乘法交换律 B ．乘法结合律C ．加法交换律D ．乘法交换律和乘法结合律7．学校图书室有9个同样的书柜，每个书柜有4层，平均每层放250本书．学校图书室一共摆放了多少本书？8．用乘法分配律计算下面各题．12232712⨯+⨯ (404)25+⨯ 48101⨯611251259⨯+⨯ 25404⨯ 12581⨯．考点3：运算律与简便运算9．（2020秋•长春期末）下面等式成立的是( ) A ．36001203612÷=÷ B ．25(48)(254)(258)⨯⨯=⨯⨯⨯C ．37993737(991)⨯+=⨯+10．（2020秋•北票市期末）与1000250150--结果相等的是( ) A ．1000(250150)-- B ．1000(250150)+-C ．1000(250150)-+11．（2020秋•凉州区期末）3.5 6.4 5.5 6.4 6.4 6.4(3.5 5.51)⨯+⨯+=⨯++计算中运用了( ) A ．乘法分配律B ．乘法结合律C ．乘法交换律12．（2020春•衡水期末）应用乘法结合律简算2825⨯时，这样最简便( ) A ．4(725)⨯⨯B ．2025825⨯+⨯C ．7(425)⨯⨯D ．3025225⨯-⨯13．（2018春•平桂区 期末）用字母表示乘法分配律是 ()a b c ab ac ⨯+=+ ，(3954)4639(5446)++=++运用了加法 使计算简便．14．（2018春•新北区校级月考）25⨯ a 25a =⨯6587a ⨯⨯= (6587)⨯⨯ 43⨯ b =⨯2370702770(⨯+⨯=⨯ + )15．（2018春•安溪县期中）根据运算定律填空．3737a +=+ a(25)4b +⨯= 425⨯+⨯16．（2019秋•临泉县校级期中）用简便方法计算：1253225⨯⨯78103⨯ 253611⨯⨯14376314⨯+⨯(25125+ )8⨯542025⨯⨯⨯．17．（2018春•阳春市校级期末）用简便方法计算：73 3.427 5.6+++7.25 3.42 1.58--(12525)4⨯⨯36372377⨯+⨯4300254÷÷58394261+++考点4：运算律在实际问题中的应用18．（2015秋•阳山县期末）红星商场有230台彩电，电冰箱比彩电少120台，两种家电一共多少台？列式正确的是( ) A ．230120+B ．230120230-+C ．230120230++19．（2015春•原州区校级期中）一只蜗牛用4分钟爬行了24米，照这样的速度，要爬行72米须用几分钟？列式是( ) A ．24(724)⨯÷B ．24(724)÷÷C ．72(244)⨯÷D ．72(244)÷÷20．（2014秋•上海期末）10克蜂蜜中含有3.2克葡萄糖，照这样计算，300克蜂蜜中含有多少克葡萄糖？不正确的算式是( ) A ．10 3.2300÷⨯B ．300(10 3.2)÷÷C ．3.210300÷⨯D ．3.2(30010)⨯÷21．（2020秋•青山区期末）宁宁参加演讲比赛，一篇大约900字的演讲稿，正好用时5分。
数学四年级下册第三单元第七节《运算定律-复习课》集体备课 记录表
针对性巩固与练习
简便计算
1、173＋57＋43＋27
2、128－73－27
3、128－（28＋63）
4、128－28＋72
5、 25×32
6、 75×101
7、 1800÷25÷4
的性质
连减的性质：一个数连续减去两个数，等于从被减数里减去这两个数的和。a－b－c＝a－（b＋c）
反之：a－（b＋c）＝a－b－c
3.乘法的运算定律
乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。a×b＝b×a
乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。a×（b＋c）＝a×b＋a×c或者（a＋b）×c＝a×c＋b×c
4．除法的性质
除法的性质：一个数连续除以两个数等于被除数除以这两个数的乘积。
a÷b÷c＝ a÷（b×c）
反之：一个数除以两个数的积，等于这个数依次除以这两个因数。
小学数学集体备课记录表
学科
数学
年级
四年级
时间
地点
主备人
参加
人员
备课主题
运算定律复习课
重点
难点
重点：五个运算定律理解和运用
难点：乘法分配律的灵活运用
重难点
突破及
措施
(主备人)
1.加法的运算定律
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 （a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
四年级数学下册第三单元运算定律的复习PPT
运算定律的复习
学习目标
1.熟练的掌握五大运算定律的法则。
2.能灵活应用运算定律进行简便计算。
小组合作 自学要求
1.说说有关加法的运算定律法则并写出字母 表示法
2. 说说有关乘法的运算定律法则并写出字母表 示法。
示学：
加法交换律：
a +b= b + a
加法结合律：
( a+ b)+c= a+( b 律：a
×b= b× a
比较：乘法结合律，乘法分配律 乘法结合律： (a×b )×c= a× ( b×c)
（同级运算） (a＋b) ×c = a×c+ b×c 乘法分配律：
(不同级运算)
做一做
125×4×8×25
64×64+36×64
99×37
156×101-156
做一做
填空：
a = a+﹍﹎ 345 345+﹍ 267 40 =160+40+﹍ 267+160+﹍ 72 )+(14+86 28+14+86+72=(28 +﹍ ﹍ ) 163 ) (233+237)+163=233+ (237+﹍ 计算： 1050+（71+950）+129 （148+64）+（52+36 ）
测学
355+260+140+245
169×123-23×169 129×101-129 35×8＋35×6－4×35 4×60×50×8 102×99 99×26 216+89+11 36＋64－36＋64 155＋264＋36＋44 81+91×9 101×56 24×25 25×36 25×（20＋4） 89×99＋89 125×32
人教版四年级数学下册第三单元知识点整理
人教版四年级数学下册第三单元知识点整
理
人教版四年级数学下册第三单元知识点整理
加法运算定律人教版四年级数学下册加法运算定律重要概念乘法运算定律人教版四年级数学下册乘法运算定律公式定理乘法简便运算人教版四年级数学下册乘法简便运算的知识点连除的性质人教版四年级数学下册第三单元复习要点：连除的性质更多四年级下册数学知识点总结，敬请关注四年级数学知识点栏目科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。
希望为大家准备的人教版四年级数学下册第三单元知识点，对大家有所帮助！。
2015年人教版小学四年级数学下册第三单元运算定律整理复习
运算定律与简便计算知识结构网络：交换律：两个加数交换位置，和不变a+b=b+a加法结合律先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)运算定律和简便交换律：交换因数的位置积不变a×b=b×a运算的整理和复习乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)分配率：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
(a+b)×c=a×c+b×c减法的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和.a－b－c = a－(b＋c)或者等于这个数先减第二个数再减第一个数.a－b－c = a－c－b除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积或者等于这个数先除以第二个数再除以第一个数.a÷b÷c=a÷（b×c）a÷b÷c=a÷c÷b一、判断题。
1、27+33+67=27+100 （）2、125×16=125×8×2 （）3、134-75+25=134-（75+25）（）4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。
（）5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （）二、选择（把正确答案的序号填入括号内）1、56+72+28=56+（72+28）运用了（）A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律2、25×（8+4）=（）A、25×8×25×4B、25×8+25×4C、25×4×8D、25×8+43、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、101×125= （）A、100×125+1B、125×100+125C、125×100×1D、100×125×1×1255、用2，4，6三个数字可以组成( )个不同的三位数。
四年级下册数学第三单元知识点小结
四年级下册数学第三单元知识点小结第三单元：运算定律及简便运算一、加法运算定律：1.加法交换律：交换加数的位置，和不变。
表示为：a+b= b+a2.加法结合律：可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
表示为：(a+b)+c = a+(b+c) （加法结合律位置不变）3.连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
表示为：a-b-c = a-(b+c)例如：379+（321-67）=379+321+67.379-（379-67）=379-379+67二、乘法运算定律：1.乘法交换律：交换因数的位置，积不变。
表示为：a×b= b×a2.乘法结合律：可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。
表示为：(a×b)×c = a×(b×c)（乘法结合律位置不变）乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
例如：125×78×8 = 78×(125×8)3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。
表示为：(a+b)×c=a×c+b×c (a－b)×c＝a×c－b×c4.乘法结合律与分配律的区别：乘法结合律只有乘号（×），乘法分配律中必须有乘号（×）和加（+）减（-）号。
乘法分配律的应用：①类型一：(a＋b)×c = a×c＋b×c (a－b)×c= a×c－b×c②类型二：a×c＋b×c=(a＋b)×c a×c－b×c=(a－b)×c③类型三：a×99＋a= a×(99+1) a×b－a= a×(b－1)④类型四：a×99a×102 = a×(100－1)= a×(100＋2) = a×100－a×1= a×100＋a×2三、连除的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
数学四年级下册第三单元《运算定律》复习精选卷(一)
数学四年级下册第三单元《运算定律》复习精选卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 65×101=65×100+65应用了（）A．乘法结合律B．乘法分配律C．乘法交换律2 . 3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）。
A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．乘法交换律和乘法结合律3 . 764－297的简便算法是（）．A．764－300－3B．764－300＋3C．764－（300＋3）4 . 96-13=（）A．93B．83C．735 . 小芳在计算99×27时，将算式转化成(99＋1)×27进行计算，计算的结果与正确的结果相比，（）。
A．不多不少B．多了27C．少了27D．多了99二、填空题6 . 在○里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数．（1）360÷5÷2＝360○（□○□）（2）4800÷25÷4＝□○（□○□）（3）660÷12÷11＝660÷11○□（4）540÷（9×3）＝540○9○3（5）420÷14＝420÷□÷□7 . 用简便方法计算136＋258＋64，要先算（_____），这是应用了（______）律。
8 . 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.75○○0.3○0.362○2.350.18○ 3○3.49 . （a+b）×c=×+ ×．10 . 5.6+3.56+4.4=5.6+4.4+3.56是用了乘法交换律．．11 . 在方框里填上适当的数，再在括号里写出所用的运算定律．25×28×4=( × )×28（）12 . （a×b）×c=8×（125+9）= + ．13 .756﹣（356+278）=736﹣﹣，630÷÷7=630÷（9×7）14 . 3.6+6.02+1.98=3.6+（6.02+1.98）这里是运用加法律．15 . a×b+a×c=（b×c）×a．三、判断题16 . 14.5－3.2－3.2=14.5－（3.2－3.2）=14.5－0=14.5（）17 . 580×5的积末尾有1个0A．_____18 . 用字母表示乘法分配律是（ab）c=a（bc）．_____．19 . 179﹣58+42=179﹣（58+42）．（判断对错）20 . 算式（45+120）÷（10﹣5）与75+120÷10﹣5的结果一样．．（判断对错）四、计算题21 . 用简便方法计算．125×(10＋8)22 . 甲数是12，乙数是36，它们的和的125倍是多少？23 . 用简便方法计算下面各题3600÷4÷2588×12567＋263＋33 163×59-59×63五、解答题24 . 一个游泳池长50米，小明每次都游7个来回．他每次游多少米？25 . 沪宁高速公路全长274千米，一辆货车从南京出发，沿沪宁高速公路开往上海。
最新部编人教版四年级数学下册第三单元《整理和复习》教案
最新部编人教版四年级数学下册第三单元《整理和复习》教案第三单元整理和复习--------------运算定律和简便计算的整理和复习教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元（第27-49页）《运算定律和简便运算的整理和复习》教学目标:1. 通过复习使学生加深对运算律的理解，能熟练运用运算定律进行一些简便运算。
2.经历复习的全过程，学会复习的方法，提高数学学习的应用意识。
3培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
4.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点：运用运算定律和性质简便计算。
教学难点：根据算式的特点灵活计算。
教学准备：课件答题卡片教学过程：一、回忆梳理构建网络1、创设情景，引入课题：孩子们，今天老师请来了一位伟大的数学家，看同学们是否认识他，课件出示高斯的图片。
你们知道高斯小时候的故事吗？在小学读书时，有一天数学老师要求全班学生算出：1+2+3+4+……….+98+99+100=？想知道高斯是怎样算的吗？同学们猜想…………你从高斯的身上学到了什么呢？今天我们就来复习运算中的一些规律。
揭示课题：运算定律与简便算法2、问：请同学们回忆一下到目前为止我们已经学过哪些运算定律和性质？和你的同桌互相说一说运算定律和性质的内容是什么？用字母怎样表示？3、汇报交流：其他人补充。
4、展示、汇报、交流，师生共同评价，并进行总结。
5、知识结构网络：交换律：两个加数交换位置，和不变a+b=b+a加法结合律：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变(a+b)+c=a+(b+c) 运算定律和简便交换律：交换因数的位置积不变a×b=b×a 运算的整理和复习乘结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，法积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)分配率：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
最新人教版四年级数学下册运算定律的复习 教案设计
人教版小学数学四年级下册第三单元《运算定律》的复习教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》人教版四年级下册第三单元“运算定律”的复习。
教学目标：1、让学生经历运算定律的归纳整理和复习的过程，体验概括整理的学习方法。
2、通过复习和整理，使学生对运算定律的构建有更深的了解，并知道各种运算定律之间存在着一定的联系。
3、激发学生的学习兴趣，感受数学灵活性的魅力，并养成认真做题的良好学习习惯。
教学重点：区分各种运算定律的不同点和相同点，构建运算定律的知识网络。
教学难点：会灵活运用运算定律进行简便计算。
教学准备教具：课件、学习单。
学具: 学习单。
教学过程：一、导入，揭示课题：师：同学们，我们已经学过+ －、×÷这四种运算，在这四种运算之间，哪两种运算是一对好朋友？为什么？（生可能说++和－，×和÷分别是同一级运算，有道理。
可陈老师是这样认为（板书：），+和×，—和÷分别也是一对好（课件逐题出示）（1）5 + 5 + 5 + ……+ 5 ＝（）×（）＝（）100个师：这个算式表示几个几相加？列成乘法算式呢？结果呢？师：看来，求几个相同加数的和，可以变用什么方法来计算。
看来“+”和“×”是不是一对好朋友？（出示除法算式）师：那除法和减法又是怎么回事呢？我们再来看看。
（2）150 —15—15—……-15—15= 0，所以150÷15=（）（）个师：150连续减去几个15才会等于0？你是怎么算的？看来，除法和减法之间也是关系非常密切的一对好朋友。
师：（手势）今天，我们就分“+和×”与“—和÷”两类来复习第三单元运算定律。
板出课题“运算定律的复习”【设计意图：通过口算练习，对运算进行分类，揭示教学目标，进一步沟通加法与乘法、减法与除法之间的密切联系，为分类沟通运算之间联系奠定基础。
】二、复习运算定律1.师提问：关于加法和乘法，请同学们回忆一下，在第三单元里，我们学习加法和乘法（1）回忆再现请分别举一个加法和乘法运算定律的例子，再用字母表示，然后用语言表述说一说运算定律。