2018年春北京版一年级语文下册第21课《古诗二首》(午节)ppt课件
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2018年部编本人教版小学一年级语文下册《12.古诗两首-小池》(精品PPT课件)
早有蜻蜓立上头。
还没有展开的嫩荷叶的尖儿
小
池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
我会读
chí xī
yīn qí ng róu lù
池 惜 荫 晴
柔 露
小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有晴蜓立上头。
小
池
宋 杨万里
泉眼/无声/惜/细流， 树荫/照水/爱/晴柔。
小荷/才露/尖 尖 角，
早有/蜻蜓/立/上头。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树荫照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶
苏教版小学语文一年级下册：21.古诗两首ppt课件
• 下面带着你不懂的字词，四人小 组再一起读两次课文，把你不懂 的问题说给小组的同学听，如果 小组的同学知道的，就告诉他， 大家一起解决难题， • 看看那个小朋友最聪明。
1、这首古诗写了什么呀？谁在什么 时候做了什么事情？
2、第二句的古诗又是讲什么的呀？
当你看到老爷爷这么辛苦，你们想 说什么、做什么呢？
• rì dāngwǔ • 日 当 午 pán zhōng
• 盘 中
hàn dī
汗 滴 wǔ cān 午餐
shuí zhī dào
谁 知 道 lì lì xīn kǔ 粒粒 辛苦
锄禾dāngwǔ 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
shuí zhī
谁知盘中餐，
lì lì xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
• 下面同桌两位小朋友再一 遍，然后两个人说说你知 道了什么，还有那些字词 你不懂的？
我
知
道
• 热爱劳动，珍惜粮食 • 珍惜自己和别人的劳动成果。
作者简介
• 李绅 • 李绅（772--846） 唐诗人。字公垂，无锡 （今属江苏）人。元和进士，曾因触 怒权 贵下狱。武宗时拜相，出为淮南节度使。 与元稹、白居易交游很密，参与新乐府运 动。所作有《乐府新题》二十首，已失传。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷，《杂 诗》一卷。其中《悯农》诗二首，较为有 名。
锄 禾
听故事，你知道了什么？
chúhé 锄禾 ：
除掉禾苗旁边的杂草。
锄禾
（１）锄禾日当午，
汗滴禾下土。 （２）谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
• 再和同桌读一次课文，会读的小朋 友教教不会读的小朋友读读。
• 你们平时都用那些方法来认字的？ 谁来说说？
请你赶快用你喜欢的方式学习生字吧。
2018春北京版四年级语文下册《21古诗三首》课件
我年纪轻轻就离开了家乡，到了晚年才 回家。 虽然我说话时家乡的口音没有改变，但 是耳朵旁边的鬓发都已经白了。 村里的孩子看见我都不认识啦。 都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿 来的呀？”
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花～1193) 南宋诗人。字致能， 号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍 兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病 辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士 诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范 成大是一 个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的 士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗 歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗 ，以反映农村社会生活图景的作品成就最 高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴 》，是他田园诗的代表作品。
回 乡 偶 书 少 小 离 家 老 大 回 ，
乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。
儿 童 相 见 不 相 识 ，
笑 问 客 从 何 处 来 。
【唐】贺知章
自由读《回乡偶书》，要求：
1、读准生字的字音，有节奏地 读通诗句。 2、借助词语手册理解新词语的 意思，想想每句诗大概讲了什么 意思，实在不明白的划上横线准 备提问。
自主读书，整体建构
1．找出《夏日田园杂兴》中描写儿童的词语。 2．结合注释，自己理解诗句的意思。 3. 交流诗句的意思。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 •诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启 发想象农民们除了“耘田绩麻”还要 干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥„„ •想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
夏日田园杂兴
范成大
zhòu yún
春北京版语文一年级下册第21课《古诗二首》word同步练习
21 古诗二首
一、帮小蜜蜂找朋友，连一连。
fú sǔn yǐ mài yuān 冤卖已笋符
二、看拼音，写字词。
jié wén fēn kāi
日传
三、按原文填空。
1.____________________，卖花担上见菖蒲。
2.堪笑楚江空淼淼，_______________________。
四、开心阅读。
端午
端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。
1.端午节是为了纪念（）。
①李白②杜甫③屈原
2.儿歌中写到的过端午节的习俗有______________________。
3.你的家乡过端午节有哪些习俗呢？请你写一写吧。
_____________________________________________________________ _________________________________________________________
参考答案
一、冤——yuān 卖——mài 已——yǐ笋——sǔn 符——fú
二、节闻分开
三、1.客里不知端午近 2.不能洗得直臣冤
四、1.③ 2.插艾蒿挂丝线戴香包吃粽子划龙船。
部编版小学语文部编本一年级语文下册古诗二首PPT课件
2﹒导入：今天，老师想和大家一起 学习一首新的古诗。这就是《池上》。
池上
《池上》的作者是 白居易，号香山居 士，他是我国唐代 有名诗人。他一生 写诗3600多首，是 唐朝写诗最多的诗 人。
精读我感会悟认：
shǒu 除zōn了g 同j学ì 们fú说到pín的g 这些景物,
首 你有还踪白从连诗迹中看浮出有萍什么景物呢?
小池
[宋]杨万里
课文解读
小池
流出泉水的
［宋］杨万里
小洞或裂缝。 爱惜。
晴天柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
站立。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉 眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影 映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。 新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角， 早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
还有浮萍
去掉拼音我也会认哦
一首 行踪
足迹
漂浮 萍水
精读感悟
听老师范读,说说这首诗描写了什 么时候的景色,从哪儿看出来的。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
要求：边读边想诗句的意思，画 出不理解的词句。
偷采：偷偷地去去采
不解：不知道，不理解 踪迹：行动所留地痕迹。 诗中运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无 情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声 地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
读一读，记一记。 泉水 清泉 流水 水流
池上
《池上》的作者是 白居易，号香山居 士，他是我国唐代 有名诗人。他一生 写诗3600多首，是 唐朝写诗最多的诗 人。
精读我感会悟认：
shǒu 除zōn了g 同j学ì 们fú说到pín的g 这些景物,
首 你有还踪白从连诗迹中看浮出有萍什么景物呢?
小池
[宋]杨万里
课文解读
小池
流出泉水的
［宋］杨万里
小洞或裂缝。 爱惜。
晴天柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
站立。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉 眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影 映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。 新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角， 早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
还有浮萍
去掉拼音我也会认哦
一首 行踪
足迹
漂浮 萍水
精读感悟
听老师范读,说说这首诗描写了什 么时候的景色,从哪儿看出来的。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
要求：边读边想诗句的意思，画 出不理解的词句。
偷采：偷偷地去去采
不解：不知道，不理解 踪迹：行动所留地痕迹。 诗中运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无 情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声 地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。
读一读，记一记。 泉水 清泉 流水 水流
2018年部编本人教版小学一年级语文下册《12.古诗两首-池上》(精品PPT课件)
人教版一年级语文下册
唐代诗人 白居易
tǐng
jiě
jì
fú
pí ng
艇
解
迹
浮
tōu
萍
chēng
zōng
撑
偷
踪
浮萍
不解
踪迹
小艇
17
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
撑伞
俯卧撑
支撑
撑船
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
踪迹 无影无踪 追踪 失踪 浮沉浮 浮萍 浮力 漂浮 偷 小偷 偷听 忙里偷闲 解解放 理解 讲解 解渴 撑 撑伞 支撑 撑船
稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
பைடு நூலகம் 课后作业：
选择今天读过的你喜欢一首古 诗记录下来，并配上插图，让诗画 合一。
迹 萍 艇 踪
浮 偷 解 撑
踪 撑 艇 浮 偷 解
迹笔迹 足迹 字迹 奇迹 萍 萍水相逢 萍踪浪迹 艇小艇 快艇 飞艇
自读古诗，把注有音节的古诗 多读几遍，边读边想，这几首古诗 各写了什么季节，小孩子在干什么。
清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
村
居
所
见
[清 ]
yuán méi
袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
夜书所见 【宋】 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
偷
②瞒着别人，悄悄地。 ①偷盗。 ②瞒着别人，悄悄地。 ③抽出时间
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
唐代诗人 白居易
tǐng
jiě
jì
fú
pí ng
艇
解
迹
浮
tōu
萍
chēng
zōng
撑
偷
踪
浮萍
不解
踪迹
小艇
17
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
撑伞
俯卧撑
支撑
撑船
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
踪迹 无影无踪 追踪 失踪 浮沉浮 浮萍 浮力 漂浮 偷 小偷 偷听 忙里偷闲 解解放 理解 讲解 解渴 撑 撑伞 支撑 撑船
稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
பைடு நூலகம் 课后作业：
选择今天读过的你喜欢一首古 诗记录下来，并配上插图，让诗画 合一。
迹 萍 艇 踪
浮 偷 解 撑
踪 撑 艇 浮 偷 解
迹笔迹 足迹 字迹 奇迹 萍 萍水相逢 萍踪浪迹 艇小艇 快艇 飞艇
自读古诗，把注有音节的古诗 多读几遍，边读边想，这几首古诗 各写了什么季节，小孩子在干什么。
清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
村
居
所
见
[清 ]
yuán méi
袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
夜书所见 【宋】 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
偷
②瞒着别人，悄悄地。 ①偷盗。 ②瞒着别人，悄悄地。 ③抽出时间
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
一年级下册S版21古诗二首课件
sh! 日部
词语
句子
左右结构
小时 时候
乐乐在动物园门口等了我一个小时。
拼音
结构 部 首 笔顺 词 语
sh! 讠部
句子
左右结构 认识 常识 见多识广
遇到不认识的字，我就查字典。
解诗 意
• 素材登\登鹳鹳雀雀楼楼\鹳雀楼0.jpg 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
返回
理解字词
义务教育教科书
语文版
一年级下册
21 古诗二首
会认字： 拼 音
shī
dēnɡ yī
jìn
诗 登 依尽
huánɡ
黄
qiónɡ liú
穷流
cénɡ lǎnɡ
jìnɡ
层朗 镜
镜子 古诗 登高 依靠 尽头 黄河 穷人 河流 一层 晴朗
拼音
结构 部 首
r&
笔顺 词 语
入部
句子
独体结构
入迷 进入 加 入
他正玩得入迷，不知道老师已 经来了。
人＿＿王＿之登涣上了＿鹳＿雀＿楼， 他抬头远望，只见太阳 ＿＿＿快要,黄落河山＿＿＿。
奔流看向着海眼前壮丽的美景， 他想：要想＿＿＿，就
看得得远＿＿＿。站于得是高他吟诵
道：＿＿白＿日＿依＿山，尽＿＿ ＿黄＿河。入＿海＿流＿ ， 欲穷。 千这里就目是著更名上的一古层诗楼《＿
＿＿ 登》鹳。 雀楼
12.填比一填比，再组词 登鹳雀楼
拼音
结构 部 首
qi`n
笔顺 词 语
部
句子
独体结构
千家万户
千万 千金
如今，电视已经走进千家万户。
拼音
结构 部 首 笔顺
y&
词语
句子
左右结构
小时 时候
乐乐在动物园门口等了我一个小时。
拼音
结构 部 首 笔顺 词 语
sh! 讠部
句子
左右结构 认识 常识 见多识广
遇到不认识的字，我就查字典。
解诗 意
• 素材登\登鹳鹳雀雀楼楼\鹳雀楼0.jpg 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
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理解字词
义务教育教科书
语文版
一年级下册
21 古诗二首
会认字： 拼 音
shī
dēnɡ yī
jìn
诗 登 依尽
huánɡ
黄
qiónɡ liú
穷流
cénɡ lǎnɡ
jìnɡ
层朗 镜
镜子 古诗 登高 依靠 尽头 黄河 穷人 河流 一层 晴朗
拼音
结构 部 首
r&
笔顺 词 语
入部
句子
独体结构
入迷 进入 加 入
他正玩得入迷，不知道老师已 经来了。
人＿＿王＿之登涣上了＿鹳＿雀＿楼， 他抬头远望，只见太阳 ＿＿＿快要,黄落河山＿＿＿。
奔流看向着海眼前壮丽的美景， 他想：要想＿＿＿，就
看得得远＿＿＿。站于得是高他吟诵
道：＿＿白＿日＿依＿山，尽＿＿ ＿黄＿河。入＿海＿流＿ ， 欲穷。 千这里就目是著更名上的一古层诗楼《＿
＿＿ 登》鹳。 雀楼
12.填比一填比，再组词 登鹳雀楼
拼音
结构 部 首
qi`n
笔顺 词 语
部
句子
独体结构
千家万户
千万 千金
如今，电视已经走进千家万户。
拼音
结构 部 首 笔顺
y&
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Байду номын сангаас
词语释义
节：指节日。
欲：将要。
客里：指游历他乡。 菖蒲：也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生 草木，根状茎粗壮。
课件PPT
课文详解
品词析句
年年节与物相符， 笋已成竿燕欲雏。 总起全诗的词语是什么？ 相符。
课件PPT
课文详解
品词析句
客里不知端午近， 卖花担上见菖蒲。 “不知”和“见”既写出了时间 的无情流逝，有点明了端午节的 习俗——家家门前挂菖蒲。
品词析句
想象一下，《午节》这首诗 描绘了一幅怎样的画面？ 示例：端午节前的一天，一位老 人走在街上，看到竹笋已经长成竹 竿，燕子正在做着孵化小燕子的准 备。忽然看到街上卖花人的担子上 有菖蒲，才意识到端午节快要到了。
课件PPT
结构图解
物相符 午节 见菖蒲
主题解说
《午节》叙述自己看到卖花人担 子上的菖蒲感知端午节的来临，表 达了自己对时间流逝的无奈。
已 欲 蒲
课件PPT
字词乐园
我会写
jié
节
写法：偏旁为“艹”， 最后一竖为悬针竖。 组词：节日 节气
课件PPT
字词乐园
我会写
yǐ
已
写法：竖弯钩舒展有力， 起笔超过横。 组词：已经 早已
课件PPT
字词乐园
我会写
zhī
知
写法：左宽右窄，“口” 靠近“矢”的中间。 组词：知识 知道
课件PPT
字词乐园
午（端午 ）已（ 已经 ）担（ 担子 ） 牛（小牛 ） 己（ 自己 ）但（ 但是 ）
随堂练习
二、你喜欢端午节吗？为什么？ 喜欢。因为端午节可以吃粽子。
课件PPT
写法点拨
朗读《午节》时，可借助插 图，想象诗歌所描绘的画面。
拓展提升
和端午 【宋】张耒 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能换。 国亡身陨今何有， 只留离骚在世间。
课件PPT
心灵感悟
《午节》表现了作者对端午节独特的 感受：客居他乡的人感知时间流逝的 无情。
课件PPT
随堂练习
一、形近字组词。
课件PPT
课文详解
品词析句
《午节》这首诗中写到了什么？ 诗人看到卖花人担子上的菖蒲 知道端午节临近了 ，写出了当地人 们过端午节的习俗。
课件PPT
课文详解
解释诗句
客里不知端午近， 卖花担上见菖蒲。 “不知”和“见”既写出了时 间的无情流逝，有点明了端午节 的习俗——家家门前挂菖蒲。
课件PPT
课文详解
课件PPT
21.古诗二首--《午节》
课件PPT
资料宝袋
方回(1227～1305)，汉族，徽州 歙县（今属安徽）人。宋朝诗人、 诗论家。字万里。徽州歙县（今属 安徽）人。
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预习检查
1. 朗读《午节》，了解课文大概意思。 2. 认读生字和词语。
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字词乐园
我会认
节 与 符 笋 雏 卖 担 菖
词语释义
节：指节日。
欲：将要。
客里：指游历他乡。 菖蒲：也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生 草木，根状茎粗壮。
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品词析句
年年节与物相符， 笋已成竿燕欲雏。 总起全诗的词语是什么？ 相符。
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品词析句
客里不知端午近， 卖花担上见菖蒲。 “不知”和“见”既写出了时间 的无情流逝，有点明了端午节的 习俗——家家门前挂菖蒲。
品词析句
想象一下，《午节》这首诗 描绘了一幅怎样的画面？ 示例：端午节前的一天，一位老 人走在街上，看到竹笋已经长成竹 竿，燕子正在做着孵化小燕子的准 备。忽然看到街上卖花人的担子上 有菖蒲，才意识到端午节快要到了。
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结构图解
物相符 午节 见菖蒲
主题解说
《午节》叙述自己看到卖花人担 子上的菖蒲感知端午节的来临，表 达了自己对时间流逝的无奈。
已 欲 蒲
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字词乐园
我会写
jié
节
写法：偏旁为“艹”， 最后一竖为悬针竖。 组词：节日 节气
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字词乐园
我会写
yǐ
已
写法：竖弯钩舒展有力， 起笔超过横。 组词：已经 早已
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字词乐园
我会写
zhī
知
写法：左宽右窄，“口” 靠近“矢”的中间。 组词：知识 知道
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字词乐园
午（端午 ）已（ 已经 ）担（ 担子 ） 牛（小牛 ） 己（ 自己 ）但（ 但是 ）
随堂练习
二、你喜欢端午节吗？为什么？ 喜欢。因为端午节可以吃粽子。
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写法点拨
朗读《午节》时，可借助插 图，想象诗歌所描绘的画面。
拓展提升
和端午 【宋】张耒 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能换。 国亡身陨今何有， 只留离骚在世间。
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心灵感悟
《午节》表现了作者对端午节独特的 感受：客居他乡的人感知时间流逝的 无情。
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随堂练习
一、形近字组词。
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品词析句
《午节》这首诗中写到了什么？ 诗人看到卖花人担子上的菖蒲 知道端午节临近了 ，写出了当地人 们过端午节的习俗。
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解释诗句
客里不知端午近， 卖花担上见菖蒲。 “不知”和“见”既写出了时 间的无情流逝，有点明了端午节 的习俗——家家门前挂菖蒲。
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21.古诗二首--《午节》
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方回(1227～1305)，汉族，徽州 歙县（今属安徽）人。宋朝诗人、 诗论家。字万里。徽州歙县（今属 安徽）人。
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预习检查
1. 朗读《午节》，了解课文大概意思。 2. 认读生字和词语。
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字词乐园
我会认
节 与 符 笋 雏 卖 担 菖