台湾朝阳科技大学各系简介
财务金融系
企业管理系
保险金融管理系
会计系
休闲事业管理系
营销与流通管理系
银发产业管理系
营建工程系
工业工程与管理系
台湾交换生面试自我介绍
台湾交换生面试自我介绍 交换生面试自我介绍要充分将自身条件和交换条件相联系，注意个人特色和优势，善于抓住重点。下面是小编为大家整理的台湾交换生面试自我介绍，仅供参考。 台湾交换生面试自我介绍篇一 Dear teachers and professors, good afternoon! I am very glad to be here for your interview. My name is XXX, and come from XXX.I treat work serious and study hard. When I meet with difficulties,I will try to overcome and not give up. I have strong interest of scientific research. But sometimes I may be lack of my own judgments. Treating something may be not objective because of the little experience. I treat teachers and classmates respect and friendly. They like making friends with me and helping each other. I am lively, sunshine and optimistic to my life, so its very easy to get alone well with me. As for this exchange to **, I think that its a good chance for me, it can give me a good opportunity to study and communicate. It can provide us good experience and exercise. It also can broaden my outlook. Whats more, because I am
2014年春季台湾朝阳科技大学一学期交换生项目
2014年春季台湾朝阳科技大学一学期交换生项目 我校已与台湾朝阳科技大学建立了合作关系，根据两校签订的合作协议，双方将进行学生交换学习合作。现将该校2013-2014学年春季学生交换项目报名事宜通知如下： 一、学校简介 朝阳科技大学是台湾地区第一所民办科技大学，于1994年成立招生。该校秉持“做中学”的教育理念，倾全力培养“毕业即就业”的优质专业人才。目前在校博士、硕士研究生和本科生约16,000人，其中外国及境外学生约400人。由于办学绩效卓越，师资阵容及教学设施备受各界肯定，因此荣获台湾教育主管部门教学卓越计划奖助，成为理工、信息专业科研绩效领先各校的卓越大学。 二、项目介绍 1.交换生类别及专业：2012级、2011级本科生和2012级、2011级研究生。朝阳科技大学专业详情请参考附件。 2.交换生名额：公费5人。自费人数不限。 3.学习方式：课程学习或项目研究，双方学分互认。每学期的研修课程至少须为16个学分（最高修习学分数上限为25个）。每学分之授课时数，至少须达18小时。学生完成研修课程及活动后，朝阳科技大学将于学期结束发给研修证明及成绩单（包含学时与成绩）。 4.交换学习时间：2014年2月至2014年7月。 二、费用事宜 1.公费生：须向我校缴纳本专业学费，免交朝阳科技大学学杂费及住宿费。 2.自费生：须向我校缴纳本专业学费+保证金 15000元人民币（保证金按时回校时返还）并向朝阳科技大学缴纳学杂费及住宿费。朝阳科技大学每学期学杂费为新台币33750元（新台币兑换人民币现时汇率约为1：0.2153），住宿费用分为校内标准宿舍（每学期新台币9000元）及校外空调宿舍（每学期新台币18800元），学生可自由选择。 3.交换生在台学习期间生活费、保险费等其它费用自理。 三、报名方法和安排 1.报名条件 ①遵守四项基本原则，遵守国家涉台政策，注重个人品德修养。 ②学习成绩优良，有较强的英语综合运用能力，综合素质较高。 2.报名方法 ①有意者请填写《广东工业大学学生交换交流联合培养申请表》（须学院和学校相关部门签字批准）和历年成绩单、在读证明、近期2寸照片2张（正面、半身、脱帽、白色背景）一起于11月5日前交到港澳台事务办公室。 ②学校审核确定名单后送朝阳科技大学挑选。 四、其它事项 有关签订协议、学籍管理等其它未尽事宜按照《广东工业大学交换学生管理规定》执行（广工大外字〔2007〕27号，可在港澳台事务办公室主页-合作交流-管理规定栏目浏览）。学生出访前请填写《广东工业大学交换学生交换学习修读计划表》，周详地做好在台学习计划及课程选修等安排，并经所在学院和教务处同意。 联系人:港澳台事务办公室曹老师，电话：39322760 教务处学生处研究生处港澳台事务办公室 二〇一三年十月二十八日 附件：朝阳科技大学研修课程系所一览表
全台湾大学专业学测排名
國立台灣大學(電機工程學系):72級分 國立清華大學(電機工程學系):70級分 國立交通大學(電機與控制工程學系):69級分 國立成功大學(電機工程學系):69級分 國立中央大學(電機工程學系):63級分 國立中興大學(電機工程學系):63級分 國立中山大學(電機工程學系):63級分 國立暨南國際大學(電機工程學系):58級分 國立高雄大學(電機工程學系):58級分 國立中正大學(電機工程學系):57級分 國立台灣海洋大學(電機工程學系):57級分 國立宜蘭大學(電機工程學系):55級分 國立彰化師範大學(電機工程學系):55級分 大同大學(電機工程學系):54級分 國立聯合大學(電機工程學系):54級分 國立東華大學(電機工程學系):53級分 中原大學(電機工程學系):53級分 元智大學(電機工程學系):53級分 逢甲大學(電機工程學系):51級分 淡江大學(電機工程學系):48級分 中國文化大學(電機工程學系):45級分 大葉大學(電機工程學系):42級分 中華大學(電機工程學系):41級分 義守大學(電機工程學系):41級分 全台灣(機械工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數 國立台灣大學(機械工程學系):68級分 國立交通大學(機械工程學系):66級分 國立成功大學(機械工程學系):66級分 國立清華大學(動力機械工程學系):65級分 國立中央大學(機械工程學系-光機電工程組):63級分 國立中央大學(機械工程學系-先進材料與精密製造組):63級分國立中正大學(機械工程學系):62級分 國立中央大學(機械工程學系-設計與分析組):60級分 國立中山大學(機械與機電工程學系:59級分 國立中興大學(機械工程學系):59級分 國立台灣海洋大學(機械與機電工程學系):56級分 國立彰化師範大學(機械工程學系):55級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-動力工程組):54級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-能源應用組):53級分 元智大學(機械工程學系):52級分 大同大學(機械工程學系-電子機械組):51級分 淡江大學(機械工程學系):51級分 大同大學(機械工程學系-精密機械組):50級分 中原大學(機械工程學系):49級分 國立聯合大學(機械工程學系):47級分 逢甲大學(機械與電腦輔助工程學系):45級分 中國文化大學(機械工程學系):45級分 大葉大學(機械與自動化工程學系):44級分 中華大學(機械工程學系):43級分 華梵大學(機械工程學系):43級分 義守大學(機械與自動化工程學系):41級分
北京市高校名单大全
北京市高校名单大全（含本科高校专科高校民办及成人高校） 教育部批准的北京市普通高等学校名单（截止2009年6月19日）北京市（81所） 1 北京大学教育部北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京科技大学教育部北京市本科 6 中国石油大学教育部北京市本科 7 北京邮电大学教育部北京市本科 8 华北电力大学教育部北京市本科 9 北京化工大学教育部北京市本科 10 中国农业大学教育部北京市本科 11 北京林业大学教育部北京市本科 12 北京中医药大学教育部北京市本科 13 北京师范大学教育部北京市本科 14 北京外国语大学教育部北京市本科 15 北京语言大学教育部北京市本科 16 对外经济贸易大学教育部北京市本科 17 中央财经大学教育部北京市本科 18 中国政法大学教育部北京市本科 19 中央民族大学国家民委北京市本科 20 中国人民公安大学公安部北京市本科 21 北京协和医学院卫生部北京市本科 22 北京体育大学国家体育总局北京市本科 23 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 24 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 25 北京信息科技大学北京市北京市本科 26 北京工商大学北京市北京市本科 27 北京联合大学北京市北京市本科 28 北京工业大学北京市北京市本科 29 北方工业大学北京市北京市本科 30 首都医科大学北京市北京市本科 31 首都师范大学北京市北京市本科 32 首都经济贸易大学北京市北京市本科 33 中国传媒大学教育部北京市本科 34 国际关系学院教育部北京市本科 35 中央美术学院教育部北京市本科 36 中央戏剧学院教育部北京市本科 37 中央音乐学院教育部北京市本科 38 北京电子科技学院中央办公厅北京市本科 39 外交学院外交部北京市本科 40 中国劳动关系学院中华全国总工会北京市本科 41 中国青年政治学院共青团中央北京市本科
台湾交换生学习生活攻略
本人曾就读于台湾朝阳科技大学，以下是关于一些问题的回答 1.关于人民币换台币的问题，还有你们用的是什么银行卡，需要去了当地办么？平常取用方便么？台湾能用银联的地方多么？ 1.a.银联卡在台湾用还比较方便，一般A TM都可以取（学校内A TM也可取钱），购物刷卡也基本都能用。（建议用银联卡，有些卡每天在A TM使用三次以下免跨国跨行手续费，很省，其它的跨行跨境费比较贵）(在那边开户也可以，学校会协助办理，个人觉得银联卡已经很方便也不用手续费，没有必要开户） b.在机场可以兑换台币，建议去时身上带三四千兑换以用初期花费，其它存在卡里就好 汇率，台币除以4.7=人民币 2.关于手机卡的问题，去了以后怎么办理？大概每月会用多少钱？给大陆打电话、发短信什么费用？台湾给当地打电话、发短信的费用呢？ 2.a.手机卡学校会提前办好发给，会要求交300台币，境外生的手机卡是预付卡的，没有月租之类的，用多少存多少钱，没钱就不能打了。话费比较贵，如果从台打到大陆算国际长途，花费大概5分钟就会花到50多台币，短信一条3台币 国内的就会便宜很多了 3.住宿问题，学校是安排什么宿舍啊，陆生和台生会混住么？宿舍住宿什么条件？ 3.a.住宿分一宿，二宿，一宿在学校里，二宿在校外。一宿没有空调比二宿住宿费便宜。我们住的一宿，有四人，八人，十六人间三种，分费随机，同校的会分配在一起，可能与其它境外生合住。跟本地生合住的比较少，不过会有在同一层。宿舍配备浴室，厕所，书桌，环境不错。 4.吃饭问题，一般在学校吃饭一顿消费多少？那边的饮食偏什么种类、口味？一般一天用于吃饭方面的费用大概是多少啊？ 3.台湾菜口味比较淡，偏甜一点，蔬菜种类少，吃肉比较多。在学校餐厅午晚餐大概一顿60台币左右，早餐便宜一点。算下来一天花费150台币左右（30多人民币） 5.出行问题，在台湾出行一般用什么交通工具？大概分别是什么价钱呢？需要办理乘车卡么？ 4.a.台中市内的交通：从学校到市中心乘公交有30多分钟车程，台中市公交刷公交卡八公里内免费很实惠。在学校的7-11便利店可以买到悠游卡，空卡100台币，建议买，划算（在台中台北都能使用，公交捷运都能用）（南部不能用，比如高雄用高雄捷运卡）。 b.要出市游玩的话，可以选择台铁与高铁。台铁便宜而且对外国学生有五日畅游，七日畅游卷两种优惠，省很多。高铁快，环境好，低碳，但是贵。 6.生活问题，刚去台湾需要准备一些什么用品呢？ 5.在接机的时候，学校会先带去超市买床垫被子之类的生活用品，可以自己带，也可以到了再买。 7.行李问题，我们需要带些什么行李？比如说带些什么衣服呢？需要准备那种换110v的插线板么？飞机对于行李重量的限制是多少斤重啊？可以带几件？ 6.a.带中号行李箱，再背一个包就差不多了。飞机行李托运限重20公斤，限一件。 b.台湾冬天也就10多度，但遇台风寒流天气会冷点，带一件稍微厚点的足够了，平时冬天跟咱们这里秋天差不多，夏天衣服可以多带两件，这夏天很热。 c.只要可用电压是100～220的电器在台湾可以直接用，不用变电压。两插头的在台湾可以直接用，三插的需要转换插头。
电子科技大学计算机学院、软件学院解读
电子科技大学计算机学院、软件学院 “杰出人才计划”实施办法 为加强计算机学院、软件学院人才队伍建设，培育领军计算机相关学科的带头人（包含院士后备人选、长江学者、国家杰出青年基金获得者等），保障计算机科学与技术一级学科和其下所属4个二级学科的顺利发展，尤其是计算机应用技术重点培育计划的圆满完成和成功申报国家重点学科，学院特启动“杰出人才计划”，旨在引进和培养院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者，或者具有较大发展潜质，且能在未来3-5年内成长为引领计算机学科发展的优秀人才。 一、杰出人才范围 本计划的杰出人才指院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者以及全国百篇优秀博士论文获得者等。 二、杰出人才引进计划 1、享受学校提供的各项生活和工作待遇； 2、学院提供一次性、分阶段工作配套资助，资助额度为学校配套经费的25％—30％； 3、学院配备工作助手，以及享受带薪学术休假； 4、学院协助建立学术团队，构建人才梯队，制订中长期及短期工作目标，并由学校、学院进行专门考核。 三、杰出人才培育计划 为尽快培养出以长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者为代表的杰出人才，学院拟遴选一批具备相当实力的后备人选，首批遴选3-5名，今后2年每年遴选2名，经过3—5年资助，使他们能够进入国家级人才计划。 （一）资助内容 1、学院提供“杰出人才后备人选培养经费”，每年3万元，连续资助3-5年； 2、优先推荐进入各级人才支持计划； 3、优先推荐进入各类重要学术团体、组织担任重要职务； 4、优先推荐进入国家各类评审专家组； 5、优先考虑申报科研项目及申报成果奖励； 6、作为学术团队成员，优先获得团队各类支持；或作为学术团
国立台湾师范大学世界排名
国立台湾师范大学世界排名2017国立台湾师范大学世界排名 国立台湾师范大学历年排名 学校名称 年份 排名 英文名称 国家 国立台湾师范大学 2017 310 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学 2016 376 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学 2015
411 NationalTaiwanNormalUniversity 台湾 国立台湾师范大学简介： 国立台湾师范大学(NationalTaiwanNormalUniversity,NTNU)，简称师大、台师大或台湾师大，是一所位于台北市的师范大学，前身为日治时期1922年创立的“台湾总督府高等学校”，台湾光复后原地创立台湾省立师范学院，时为台湾四大学府之一。至今，师大已培养出近10名台湾“中央研究院”院士。 自2006年开始，台师大在英国QS亚洲大学排名中的排行百名以内(2014年为75名2015年为22名)，亦是第二期五年五百亿计划迈向顶尖大学计划中十二所大学之一。2015年国立台湾师范大学与国立台湾大学，国立台湾科技大学等三校共同结盟，成立国立台湾大学联盟，全面资源共享，为三校合并做准备。 今日校本部校园中尚存有四栋日治时期的老建筑：行政大楼、普字大楼、礼堂和文荟厅。这四栋老建筑中，礼堂和文荟厅的位置，正好符合中国传统建筑风水中的“左青龙、右白虎”，依其地位给予一前一后的`尊卑排序，伴随着其中的老树群，形塑校园人文与自然并重的脉络空间。 2015年6月阿里巴巴集团主席马云获颁台师大荣誉博士学位，马云也成为第一位获得台师大名誉博士的大陆人士。 注：QS世界大学排名是世界公认最具影响力的全球性大学排名之一，主要评价指标为：学术领域的同行评价(40%)、全球雇主评价(10%)、单位教职的论文引用数(20%)、教师/学生比例(20%)、国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)
丝绸之路-朝阳科技大学
絲綢之路— 東方與西方的交流傳奇 幼保二B 蔡雅如
絲綢之路──東方和西方的交流傳奇 Marco Polo Et La Route De La Soie 一、書籍簡介 作者：Jean-Pierre Drege 作者簡介文學博士，曾是法國遠東學院成員，現為高等人文學會研 究院教授他是中國文化史專家，十餘年來從事敦煌手稿的 研究。 譯者：吳岳添 發行人: 孫思照 出版社：時報出版 出版日期： 1994 年 03 月 10 日 語言別：繁體中文 得獎榮譽: 1994年讀書人年度最佳書獎 叢書系列： XB 發現之旅 規格：平裝 / 195頁 / 32 普級 / 單色印刷 / 初 ISBN： 9571309516 出版地：台灣 價錢: 新台幣二0 0元 行政院新聞局局版：台業字第0214號 ISBN： 957-13-0915-6 書籍目錄： 第一章：使節的時代 第二章：朝聖者的時代 第三章：商人的時代 第四章：馬可．波羅 第五章：傳教士的時代 第六章：航海家的時代 見證與文獻 大事紀
圖片目錄與出處 索引 內容簡介： 一條絲綢之路，正是一部東方和西方的交流史。東方和西方各自經由陸路和海路，探尋對方的疆域。經過15個世紀的使節來往、貿易、戰爭和航海，西方人終於懂得馬可波羅筆下的 「卡泰」、古羅馬人口中的「塞爾國」，原來就是葡萄牙人到1513年才「發現」的中國。先說線條：乾淨有力，帶著紀念建築藝 術的特性，柱子、拱頂和圓拱，以精確的數學結合。接著看顏 色：建築的正面是粉紅、淡黃和赭色，建築內部的畫有紅有綠 有藍。最後再看石頭雕塑：神祇、英雄、歷史人物、至高無上 的皇帝。線條、色彩、大理石這三者，構成一個世界，一個整 體：羅馬。「老爺、皇帝和國王，公爵、侯爵、伯爵、騎士和平民，凡是心存好奇，想要瞭解世界上各個種族、以及各種奇風 異俗的人，都拿起這本書來讀一讀吧。在這本書裡頭，你們將 會發現這個世界是多麼奇妙。偉大的奇蹟不斷從陌生的國度和 地區出現。大亞美尼亞和小亞美尼亞、波斯、土耳其、韃靼和 印度，以及中亞的其他許多古國，還有歐洲的部分地區，到處 都充滿了奇蹟。馬可．波羅閣下，一位睿智而高貴的商人，來 自威尼斯，去探索未知的世界。他曾迎著從希臘和地中海沿岸 吹來的北風，向東方一路走去。這一切，他是親身經歷過，親 眼看過的。他曾經認真地加以觀察和研究，並為我們做了仔細 的描述。我們這本書將會像他一樣，清楚明白地講述這些奇蹟。 書中有些事情，他也許沒有見過。但是講給他聽的人，都非常 可靠，值得你我信任。所以我們介紹的內容，無論如何，都是 有人親眼看到過，親耳聽到過的事實。書裡講的全是實話，全 是馬可．波羅的見聞，沒有一句謊言，沒有半點虛構。各位千 萬不要視之為傳說。」
赴台湾科技大学交流学习总结
赴台湾科技大学交流学习 总结 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
赴台湾科技大学交流学习总结 甘肃建筑职业技术学院白蓉 随着社会发展的变迁，台湾的技职教育已逐渐转型成欧美技职学校的形态，台湾技专学校在不断追求改制与升格的同时，技职教育理论与实务的研究已引起科技大学的兴趣与注意。本人有幸在2013年3月19日-3月28日参加了在台湾科技大学举行的“2013甘肃及黑龙江高等技职院（校）专业教师台湾短期学习研讨计划”。为期十天的短期学习收益颇丰，受益匪浅，感受很多，现总结如下： 一、基本情况 我们与黑龙江院校一行40人于2013年3月19日抵达台湾科技大学后，在该校与黑龙江商会的精心安排下，先后分别听取了由台科大前校长陈希舜所做的《国立台湾科技大学简报》、台科大营建系黄兆龙教授所做的《节能减碳与绿建筑思维》、建筑系施宣光教授所做的《促进主动及合作学习教学模式》、建筑系黄惠军博士的《合作学习案例说明》、教育部前常务次长周灿德博士的《技职教育之政策与人才培养》、明志科技大学刘祖华校长的《企业与学校合作培育人才实例探讨》等讲座，参观了台科大系所及院校、明志科技大学校园，并听了台科大的一堂音乐欣赏公开课。 二、收获与体会 （一）了解了台湾的职业教育体系结构 通过教育部前常务次长周灿德博士所做的《技职教育之政策与人才培养》讲座，了解了了解了台湾的职业教育体系结构。首先，台湾职业教育上下衔接，自成体系，与普通教育体系平行发展，齐头并进。职业技术教育体系包括高级职业学校、专科学校、技术学院或科技大学、研究所。高级职业学校属于高中阶段职业技术教育，相当于祖国大陆的中等职业学校，它招收初中毕业生或同等学历者，修业年限一般为三年。高级职业学校以分类设置为原则，以“养成健全之基层技术人才”为目标。专科学校，即专科职业技术学校，它以“教授应用科学与技术，养成实用专业人才”为目标，它也是分类设置，并且按不同入学资格分设二年制、三年制和五年制。二年制专科学校招收对象为公
几种常见集成电路的电路结构图及说明解读
几种常见集成电路的电路结构图及说明 本文简单介绍了四种基本集成电路。 数字电路 数字电路处理的是离散的非连续的电信号（称为数字信号）。研究数字电路就是要研究数字信号的产生，放大、整形、传送、控制、记忆和计数等问题。数字电路主要有以下两个特点：第一，数字电路的工作信号是不连续的数字信号，它在电路中只表现为信号的有、无或电平的高，低。所以，数字电路中的晶体管多工作在开关状态，即晶体管要么是"饱和"，要么是"截止"，而"放大"只是过渡状态。由于数字电路工作时只要求能可靠地判别信号的有、无或电平的高、低两种状态，因此电路对精度的要求不高，适于集成化。第二，数字电路研究的对象是电路的输出与输入之间的逻辑关系，其处理的主要波形如下图： 模拟电路 模拟电路是研究在时间上数值大小其过程是连续的一种物理量。主要应用在完成信号放大处理的驱动终端负载等领域。主要方法是工作点的设置。工具有图解法及结算法。通过对模拟电路的设计又以完成对各种信号的处理需求：如宇宙飞船发回的信号进行数万倍的放大，其要处理波形如下图： 微分电路 电路结构如图，微分电路可把矩形波转换为尖脉冲波，此电路的输出波形只反映输入波形的突变部分，即只有输入波形发生突变的瞬间才有输出。而对恒定部分则没有输出。输出的尖脉冲波形的宽度与R*C有关（即电路的时间常数），R*C越小，尖脉冲波形越尖，反之则宽。此电路的R*C必须远远少于输入波形的宽度，否则就失去了波形变换的作用，变为一般的RC耦合电路了，一般R*C少于或等于输入波形宽度的1/10就可以了。
积分电路 电路结构如图，积分电路可将矩形脉冲波转换为锯齿波或三角波，还可将锯齿波转换为抛物波。电路原理很简单，都是基于电容的冲放电原理，这里就不详细说了，这里要提的是电路的时间常数R*C，构成积分电路的条件是电路的时间常数必须要大于或等于10倍于输入波形的宽度。
中国大陆港澳台大学亚洲最新排名
中国大陆、港澳台2012QS亚洲大学排行榜（前300名） 点击量：277时间：2012-07-25 15:30来源：课后网 摘要：QS世界大学排名(英文：QS World University Ranking)，是目前世界上较为流行的世界范围的大学排名。以下是2012QS亚洲大学排行榜（前300名大中华部分）。 排名学校得分成立时间 1 香港科技大学（香港） 100 1991 3 香港大学（香港） 99.07 1911 5 香港中文大学（香港） 97.08 1963 6 北京大学 96.73 1898 12 香港城市大学（香港） 92.31 1984 15 清华大学 90.97 1911 19 复旦大学 86.07 1905 20 国立台湾大学（台湾） 84.71 1928 25 浙江大学 80.52 1897 26 香港理工大学（香港） 79.56 1937 27 中国科学技术大学 79.04 1958 28 南京大学 77.91 1902 29 上海交通大学 77.44 1896 31 国立清华大学（台湾） 74.76 1955 37 国立成功大学（台湾） 70.73 1931 45 北京师范大学 64.65 1902 48 香港浸会大学（香港） 64.36 1956 49 国立交通大学（台湾） 64.11 1896 50 国立阳明大学（台湾） 64.07 1975 53 国立中央大学（台湾） 62.2 1962 54 国立台湾科技大学（台湾）61.24 1974 55 西安交通大学 61.14 1896 57 中山大学 59.96 1924 60 国立中山大学（台湾） 58.56 1980 64 台北医学大学（台湾） 57.22 1960 66 同济大学 55.48 1907 67 南开大学 55.06 1919 71 天津大学 53.08 1895 79 武汉大学 50.5 1893 84 哈尔滨工业大学 49.51 1920 85 东南大学 48.91 1902 87 国立台湾师范大学（台湾） 48.74 1946 92 长庚大学（台湾） 47.78 1987 95 上海大学 46.5 1994 96 北京理工大学 46.32 1940 97 中国人民大学 45.73 1937 98 华中科技大学 45.58 1953
集成电路纲要解读
《集成电路纲要》解读之石瑛：发展集成电路需完善的材料体系支 撑 中国电子报、电子信息产业网作者： 发布时间：2014-07-14 为推动集成电路产业加快发展，工业和信息化部、国家发改委、科技部、财政部等部门编制了《国家集成电路产业发展推进纲要》，并由国务院正式批准公布实施。中国电子报作为工信部主管的具有机关报性质的行业报，作为集成电路领域最权威的媒体，特邀请行业专家和从业人员解读《纲要》，畅谈中国集成电路发展大计。集成电路材料产业技术创新战略联盟秘书长、中国半导体行业协会支撑业分会秘书长石瑛为本报写来的专稿。 集成电路材料是产业链不可或缺的重要环节。《国家集成电 路产业推进纲要》发布重点强调了产业生态体系的建立。包括材料产业在内的完整产业体系是中国集电路产业发展取得成功的关键。 建立完善的材料体系是产业发展的必然要求 从集成电路行业整体发展情况来看，制造业是全行业发展的关键，做大制造业，发展中国集成电路材料产业才有市场空间。但是没有相应的产业生态体系，集成电路制造业很难一枝独秀。产业生态体系可以理解为横、纵两个维度，从横向来看它包括集成电路设计、制造、圭寸装、设备、材料、以及专业的金融和中介服务等，材料是这个生态体系中的重要一环。从集成电路材料纵向来看，既要有大型龙头企业作为产业支柱，也需要一批
中小企业的配合，还要有一批专业的高校和研究机构，各环节相互支撑形成合力，才能促进全行业良性发展。 有一个相对完善的产业生态体系支撑，对于制造业安全可靠发展和持续技术进步致关重要。材料供应链的本土化，不仅有利于制造成本的控制、服务的快速及时响应、技术的安全可控，它所形成的产业协同效应好处更多。在这方面，韩国三星集团的发展就是一个很好的案例。时间后退到20 年前，在全球集成电路材料体系中几乎看不到韩国公司的影子，而今天韩国LG-Siltron 已成为全球第五大硅片供应商，韩国东进也成为亚太地区具有影响力的光刻胶及相关化学品的主要供应商，而更具显示度的是三星已发展为全球仅次于INTEL 的第二大集成电路产品供应商。我国集成电路产业发展要取得成功，从现在开始就应当立足于全产业链的规划、完善与提高。 产业链协同发展原本也应当成为我国的优势。目前，集成电路制造用硅材料、掩模、电子气体、工艺化学品、光刻胶、抛光材料、靶材、封装材料等在我国有一批相关的企业，我国也拥有生产这些材料的有色金属、有机、无机化工产业基础、以及矿产资源禀赋，基础产业较为完备，这是其他一些国家和地区的集成电路行业所不具备的优势。问题是集成电路制造用材料的技术要求几乎接近其技术发展极限、品质管控要求做到极致、产品价格还要做到具有经济性。这些材料产品无一例外的是各类材料的最高端，而我们的短板就在于通向高端领域的综合实力不足。 集成电路材料产业向高端领域演进面临困境 目前，我国集成电路材料企业的数量不少，但大都集中于 6 英寸及
台湾高校人事制度和管理工作的经验与借鉴
第23卷第3期宿州学院学报Vol .23,No .3 2008年6月Journa l of Suzhou Un i ver sity J un .2008 台湾高校人事制度和管理工作的经验与借鉴 杨钰侠 (宿州学院,安徽宿州 234000) 摘要:台湾与大陆高校人事制度体制同,但其人事管理和人事权限还是大同小异,特别在人事制度和管理上有不少好的经验值得借鉴。本文就教师的兼职兼薪充分发挥人才资源效益、科学、合理进行教职员工人力资源的配置、比较完善的教职员工评鉴体系、注重人才培育模式的创新、产学合作特点显著几个方面谈了自己的体会和感触。关键词:台湾;高校;人事;经验;借鉴 中图分类号:G472.3 文献标识码:A 文章编号:1673-2006(2008)03-0010-03 收稿日期22作者简介杨钰侠(),女,安徽宿州人,教授。 2008年1月7日至17日,省教育厅人事处和中国科技大、安徽大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、滁洲学院、宿州学院等15所高校人事处处长在省教育厅李和平厅长的带领下,赴台参加第四届两岸高等教育人事管理研讨会。在短暂的几天里,我们与台湾的高校同仁在世新大学就“高等教育组织办学人力成本之探讨”、“高等教育各类人员员额配置原则与聘任之研究”等有关问题进行了八次研讨。另外应邀对台湾艺术大学、台湾国立大学、慈济大学、成功大学、义守大学、云林科技大学等七所高校进行参访。这些高校规范有序的人事管理制度、温良恭俭的待人接物、人文主义的感恩情怀和雷厉风行一丝不苟的工作作风,给我们留下深刻的印象和感触。这次台湾之行,增长了见识、开阔了视野、受到了启迪,对于进一步做好高校人事制度改革、创建和谐校园,起到了重要的促进作用。 台湾高校人事部门的设置与大陆不同,台湾民办大学人事部门主管一般是由教师中的教授、副教授兼任,公办大学人事部门的主管和职员来源都是经台湾人事行政局组织的公务员考试通过后,由台湾教育主管部门向各高校派出,每年教育主管部门直接对他们进行考核。尽管双方的体制不一样,但是对于高校的人事管理和人事权限还是大同小异,特别在人事制度和管理上有不少好的经验值得借鉴。 1 对于教师在社会上的兼职兼薪有一套科 学规范的管理制度 教师应用自己的知识才能参与社会活动,为地方经济和社会发展作出贡献,是高校知识分子实现 自己社会价值的一条途径。随着社会经济的发展,这 种兼职兼薪行为不仅有着广泛的社会需求,产生一定的社会效益,而且在一定程度上实现社会整体人才资源效益的最大化,从另一个侧面体现了大学的社会服务功能。从目前来说我省各高校对于外来教师在本校兼职兼薪有一定的管理制度,但是对于本校教师在外兼职兼薪行为却没有一套科学、规范、有效的管理、监督制度。台湾高校人事管理的同仁们比我们要先行一步,比较好地解决上述问题,给我们一定的启发和借鉴。台湾高校对于教师在外兼职是提倡和支持的,他们把教师在社会兼职看作是产、学、研的重要环节,也是对教师三年一评鉴(考核)的重要指标。与此同时,他们有一套规范的管理制度,首先教师在外兼职要取得学校同意,如果私自外出兼职,一经发现,立即解聘。第二,教师在外兼职和在国内外进修加在一起总量控制在15%以内。第三在外校兼职者必须有对方学校的同意函,如果在企业兼职,也必须有企业的同意证明。第四,在外兼职的时间每周不超过4小时(台湾高校教授工作量每周8小时,助理教授每周9小时,讲师每周10小时)。第五,教师在外兼职的收入不直接发给本人,而是反馈回学校,兼职教师在本校领取自己的工资,学校根据本人在外创收的情况,按一定的比例给以奖励。从上述情况来看台湾高校人事管理的同仁们比我们要先行一步,比较好地解决这方面的问题,为我们提供了很好的可行的方法和经验。 2 科学、合理进行教职员工人力资源的配置 台湾高校非常重视教职员工人力资源的配置。他们认为,严格、合理的人力资源配置可有效控制或降低学校长期性成本支出。虽然学校与企业组织不同,无法完全以企业方式管理,但是企业管理的概念、精神和技术则是高校人事制度和管理寻求变革 :20071022 :19-0 1
专案时程规划朝阳科技大学
行動APP 外食救星 專案管理期末報告 朝陽科技大學資訊管理系 任課老師：薛夙珍教授 專題指導老師：薛夙珍教授 學生：郭婉容
目錄 一、專題介紹 (5) 1.系統詳述 (5) 2.系統架構 (5) 3.系統特色 (6) 4.系統環境 (7) 二、專案工作規劃 (7) 1. 工作條款(SOW) (7) 2. 工作分解結構(WBS) (8) 3. Checklist (10) 4.工作分配表 (12) 三、專案時程規劃 ......................................................................................................... 1.活動清單............................................................................................................... 2計畫評核(PERT) (14) 四、專題評估 (14) 五、結論 (14) 六、心得 (14) 七、參考文獻 (14)
1 圖目錄 圖1 系統架構圖 (5) 圖2 樹狀結構圖 (10) 圖3 工作分派圖 (12) 圖4 PERT計畫評核圖 (14)
表目錄 表1 Checklist (11)
一、專題介紹 本系統「行動APP-外食救星」，是一個針對「上班族」、「學生」所開發的應用程式，利用此應用程式定位現行的所在位置，並搜尋附近商家。提供各類詳細資訊給使用者作為參考的依據，另外提供記帳等功能給使用者做紀錄。 1.系統詳述 本系統初步規劃經過會員申請，以提供餐廳評價、記帳等功能。使用者可以利用手機GPS功能，定位自己的所在位置，並在地圖上顯示餐廳資訊，並提供該店家在各使用者之間的評價狀況，也可以非會員方式進入瀏覽App。 系統的開發將分為幾個部份，首先是運用Google的地圖服務，並透過手機提供的GPS功能，記錄所在經緯，並與餐廳的地址經緯做計算，以提供距離判斷機制。再者，為能提供使用者的選擇性，外食救星提供了一個隨選功能，以利使用者可以與好友間透過此功能能解決一餐的煩惱，並可以以此功能達到一個娛樂的性質。 此外，為方便提高使用者的方便性，提供由近至遠以列表的方式顯示店家資訊，更方便能在列表中選擇店家直接提供該店家的位置，而系統不單單只有這些的功能，還可以有更豐富的使用功能以及輕鬆可愛的介面，讓更多的人來使用這套系統。 2.系統架構 本系統主要分為手機端與網頁端兩個部份，手機端前端為使用者在行動裝置上下載本應用程式後並執行，網頁端為開啟後端管理網頁供管理員使用。(如圖1)。
台湾地区大学排名
台湾大学排行榜，台湾高校排名(公立前五名) 1.台湾大学 全台湾规模最大的研究型大学。台湾“教育部”资注最多社会资源的大学。现辖有台北市境内的四大校区以及溪头实验林，全校占地约达全岛陆地的百分之一。 迄今已培育出一名诺贝尔奖得主(姚期智)、为数可观的中央研究院院士，素有台湾第一学府之称。 2008年被英国《泰晤士高等教育》的世界大学排名，位列第124名 2.成功大学 成功大学(英文：National Cheng Kung University ，NCKU)，为台湾顶尖大学之一，现为全台规模第二的全科性综合大学。 成大校本部由八大校区组成，另有安南校区、归仁校区及斗六校区，是全台唯一校区最集中的国立综合大学。此外，成大也是南台湾教育中心、医学中心、光电系统科技中心。 3.台湾交通大学 交通大学 (英文：National Chiao Tung University，NCTU)创校于1896年上海，最初取名为南洋公学，即今日上海交通大学。 公立交通大学共有八个学院，学生一万两千余人。 4.台湾“清华大学” 台湾数所顶尖大学之一，经常与交通大学相提并论。 目前共设有理、工、原子科学、人文社会、生命科学、电机资讯及科技管理七个学院;共有十七个学系，十九个独立研究所，占地面积105.5公顷。 著名毕业生有：梁启超，王国维，杨振宁，李政道(诺贝尔物理学奖得主)，李远哲(诺贝尔化学奖得主)... 5.政治大学 政治大学于民国16年（公元1927年）创校，是一所以人文社会学科著称的学府。现有文、理、法、商、社会科学、外国语文、传播、国际事务、教育等9个学院、33个学系、2
个学士学位学程（欧洲语文学士学程、传播学院学士学位学程）、48个硕士班（含硕士学程）、32个博士班、16个硕士在职专班、5个全英语学位学程（台湾研究英语硕士学程、中国大陆研究英语硕士学程、国际经营管理英语硕士学程、国际传播英语硕士学程及亚太研究英语博士学位学程）。 台湾大学排行榜，台湾高校排名(私立前五名) 1.辅仁大学 作为21世纪以来唯一曾主动调降学杂费的台湾大专院校，辅大自2006年开始即连续获得英国《泰晤士高等教育》评为世界第500名左右的大学，总排名为全台第十，人文与艺术领域为全台第二。目前除已拥有海峡两岸最早获得AACSB认证的世界级商管学院之外，在国际化资源与医学院国考合格率方面亦持续保持全台第一。近年在总额全台第三的“奖励大学教学卓越计划”补助之下，校方已经备有促使辅大医院营收承担九成办学经费之筹划，重新设立辅大附中的计划亦在进行当中。 2.东吴大学 东吴大学于1900年在苏州由基督教监理会创建，是中国高等教育史上第一所西制大学。1951年在台湾复校，亦为台湾第一所私立大学。东吴大学一向坚守民办学府的特色，董事会立场超然，学校运作制度化。 东吴大学秉持中英文校训“养天地正气，法古今完人”与“Unto A Full-Grown Man”的精神，致力发展成一所精致、充实、优质且具前瞻性的一流“教学大学”。培养具知识、常识、见识、胆识、赏识、有创新及执行能力的社会中坚人才。 3.淡江大学 台湾淡江大学（英语：Tamkang University，TKU），简称淡江或淡大，前身为成立于1950年的淡江英语专科学校（淡江英专），该校先后开设三年制及五年制课程，为迁台后第一所私立高等教育院校；1958年改制为四年制的淡江文理学院；1980年获准升格为大学。 台湾淡江大学目前共有以教学研究为主的淡水校园（教学与研究并重）、台北校园（以服务为主的终身推广教育为重点）、及教学为主的英式全人教育的兰阳校园（2005年开始招生，以90%英语授课，并采大三学生全部出国留学的教学设计）。同时，并积极建构网络校园，以运用信息科技与因特网，进行与国内大学之远距课程交流、国外大学之在线合作计划，亦邀请国际知名大师开授远距课程与演讲，开拓淡江大学多元化的学习环境
2015电子科技大学研究生试卷答案讲解
1 电子科技大学研究生试卷 （考试时间： 至 ，共__2_小时） 答案 课程名称 图论及其应用 教师 学时 60 学分 教学方式 讲授 考核日期_2015__年_6__月__26__日 成绩 考核方式： （学生填写） 一．填空题(每空 3分，共15分) 1.不同构的3阶简单图的个数为__4___。 2．图1中的最小生成树的权值为__20____。 3.基于图2的最优欧拉环游的总权值为____37___。 4.图3中块的个数为___4____。 5.图4中强连通分支的个数为____3____。 学 号 姓 学 …………………… 密……………封……………线……………以……………内……………答…… ………题……………无……………效…………………… 6 图1 图2 图 3 图4
2 二．单项选择(每题3分，共15分) 1．关于图的度序列，下列命题错误的是( D ) (A) 同构的两个图的度序列相同； (B) 非负整数序列12(,,,)n d d d 是图的度序列当且仅当1n i i d =∑是偶数； (C) 如果非负整数序列12(,,,)n d d d (2)n ≥是一棵树的度序列，那么序列中至少有两个整数的值为1； (D). 如果非负整数序列12(,,,)n d d d 是简单图的度序列，那么在同构意义下只能确定一个图。 2．关于n 阶简单图的邻接矩阵()ij n n A a ?=，下列说法错误的是（ C ） (A) 矩阵A 的行和等于该行对应顶点的度数； (B) 矩阵所有元素之和等于该图边数的2倍； (C) 不同构的两个图，它们的邻接矩阵特征谱一定不同； (D) 非连通图的邻接矩阵一定可以表示为准对角矩阵形式。 3.关于欧拉图，下面说法正确的是( B ) (A) 欧拉图存在唯一的欧拉环游； (B) 非平凡欧拉图中一定有圈； (C) 欧拉图中一定没有割点； (D) 度数为偶数的图一定是欧拉图。 4.关于哈密尔顿图，下列命题错误的是( B ) (A)设G 是3n ≥的简单图，若其闭包是完全图，则G 是哈密尔顿图；
赴台湾明新科技大学交流学习总结
赴台湾明新科技大学交流学习总结 陕西国防工业职业技术学院孟繁增 为加强海峡两岸高等职业教育合作与交流，分享姊妹学校优质教育资源，提高人才培养质量，增进校际友谊，促进共同发展，我院与台湾明新科技大学建立了互派学生交流机制。应台湾明新科技大学的邀请，经陕西省教育厅和省台办批准，我院组织师生20人于2012年8月17日至8月31日赴台进行了学习交流与参访活动。为期15天的短期学习考察感受很多，现总结如下： 一、基本情况 交流学习团一行20人，建筑与热能工程学院院长孟繁增为团长、团委书记解辉为副团长，成员由来自机械、电子、数控、经管、建热、汽车和化工等七个分院的18名学生组成。8月17日抵台后，在明新科技大学两岸交流中心的精心安排下，交流团参加“先进制造技术与创新设计”课程学习51课时，参访了迪肯特化工股份有限公司和世禾科技股份有限公司，考察了日月潭、阿里山、垦丁农场、台湾海峡、台北101大楼、鹿港小镇、逢甲夜市等名胜景点。交流团所到之处都得到了热情接待，交流团也带去了大陆人民对台湾同胞的亲切问候。 二、交流学习 本次交流主要采取专题讲座、企业参访、领导约谈、参观游览等方式，学习现代先进制造技术与创新设计理念、学生职业生涯规划、明新科技大学的组织架构、专业设置及教育教学运行机制，同时加深对台湾文化的了解，增进两岸同胞感情。 1. 专题讲座之现代先进制造技术与创新设计理念：通过开设科技产业发展及管理、机器人创意设计、人力创新、更胜出乔伯斯的创新、半导体检测、绿色能源、高科技产业发展趋势、先进射出成型与模具制造、超精密加工应用及技术、创新性的模具设计流程、化工制程等专题讲座（合计39学时），旨在引导学生开阔思维，增强创新意识，服务于由制造向创造的生产方式转变。 2. 专题讲座之职业生涯规划：先后开设职涯规划、走一条自己喜欢的路、时间管理、环境学习与创新等专题讲座（合计12学时），引导学生对自身的主观因素和客观环境进行正确分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。 3. 企业参访：参访了迪肯特化工股份有限公司和世禾科技股份有限公司。其中迪肯特化工股份有限公司主要设计制造废水污泥处理用连续高速澄分机、横锥式连续脱水机、袋式过滤器等水处理厂、化工厂设备。世禾科技股份有限公司主要从事精密零件洗净业务，该公司准备明年在台湾上市。通过与企业负责人、技术人员和员工的学习交流，学生进一步感受到了创新无处不在，其中产品创新和管理创新是企业的灵魂，而每个员工严谨的学习、工作态度则是企业的基石。 4. 领导约谈：学习期间，与明新科技大学校长、两岸交流中心主任、教务处处长、工学院院长及学生事务处处长等领导进行了沟通交流，对明新科技大学的组织架构、专业设置及教育教学运行机制有了更加深入的了解。 5. 参观游览：学习之余，参观了日月潭、阿里山、垦丁农场、台湾海峡、台北101大楼、莲池潭、鹿港小镇、逢甲夜市等名胜景点。奇特的地质景观、美丽的阿里山、醉人的日月潭、变化万千的东海岸以及诱人的小吃等等都给我们留下难忘的印象，台湾不愧宝岛之称。 三、体会建议 1. 大学之道乃大师之道——人是关键 著名学者梅贻琦说大学不是有“大楼”之谓，乃是有“大师”之谓。这一点在明新科技大学体现的淋漓尽致。其校名“明新”，取《大学》“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”之精义，即由个人在“明明德”的过程中所学到的知识、智慧、美德和修养走向社会，亲近人民而为之服务。最终的结果，无论是个人立己的明德，或是外用立人的亲民，都要达成“至善”的境界。也就是说，从明新创建之初，就以大师的手法描绘了办学的终极目标。明新没有高楼大厦，没有若大的校园，但有的是校长的平易近人、老师的热情敬业、学生的和睦友善。从干净的马路、整洁的教室到肃穆的雕像、辛勤的教师，甚至厕所里的温馨提示，无不阐释着“大学之道乃大师之道，而非大楼”的道理。