寓情于景,由景入理
寓情于景，由情入理
第一课时赏
学习目标：通过赏景体会作者的感情。
学习重点：抓住重点字词赏析句子。
一、赏景
1.宗璞描写的对象是什么？
2.宗璞眼前的紫藤萝是怎样的？从文中划出来。
3.宗璞回忆了有关紫藤萝的什么内容？
二、赏语言
揣摩下列语句，体会课文写景的妙处
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（4）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
第二课时
学习目标：学习作者寓情于景，由情入理的写作手法。
学习难点：了解文章揭示的道理。
导入：第三单元也是写景文章，通过学习我们体会了作者的感情，接下来我们继续学习写景的文章，比较一下又有什么不同之处。
寓情于景，由情入理。
作者的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现作者的感情。
把自己的感情抒发到景物里，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉的把这种客观感情融入到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情，再自然而然地从中感悟一些道理。
一、认真阅读《紫藤萝瀑布》、《敬畏生命》、《白蝴蝶之恋》，分析后两篇文章的写作对象是什么？
二、分析作者在文章中感情的变化？
三、由情入理
1.宗璞从紫藤萝花瀑布中感悟到了什么？
2.简要概括张晓风描写的生命的现象有哪些？并说说他对此产生敬畏之情的原因。
3.刘白羽对情感的体验，对生命的热爱，对人生的启迪含蓄地寄托在拯救一只小生灵的行动中。
我们随作家对白蝴蝶的情感波动而顿悟生命的内涵：生命是可贵的，拯救生命更是难能可贵的。
这篇文章抒的思想感情是很丰富的，也是很复杂，朦胧的，作者不仅要表现生命意识、爱等情怀，还有许多说不清，道不明的感受和情感掺杂在内。
“我”救助的小蝴蝶离“我”而去，“我”竟怅惘地发出“人啊人……”的感叹。
这一声感叹里“叹”出作者内心的狐独和空虚；“叹”出作者的迷蒙和怅然。
“我”和这纯洁的小精灵雨天邂逅，早已结下深厚的情缘，正是这个对生命勇敢执著的精灵使“我”对生命的意义有了更新的认识。
它的翩翩离去，就如同一位知心友人的远走.。
在作者这“默默”的伫望里又有几多深情，几多离愁。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
第4课《次北固山下》课内古诗文必备知识清单
《次北固山下》知识清单次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
一、诵读理解1、字词(1)次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
(2)北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。
(3)客路：旅途。
(4)潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
(5)风正：顺风。
(6)悬：挂。
(7)海日：海上的旭日。
(8)残夜：夜将尽之时。
(9)江春：江南的春天。
(10)归雁：北归的大雁。
大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。
古代有用大雁传递书信的传说。
(11)青山：指北固山。
(12)乡书：家信。
2、译文我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。
潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的吹拂着，一叶白帆高高悬挂。
残夜将尽，一轮红日正从海上升起。
旧年未完，春意已来到江南。
我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
二、文学常识1、作者王湾(生卒年不详)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。
玄宗先天年间(约712年)进士及第，授荥阳县主簿。
后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。
王湾"词翰早著"，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。
2、写作背景作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
此诗是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。
尤其其中"海日生残夜，江春入旧年"两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，是让文人学士作为学习的典范。
由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。
直到唐末诗人郑谷还说"何如海日生残夜，一句能令万古传。
“寓情于景”和“借景抒情”
“借景抒情”与“寓情于景”其一借景抒情【概述】对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等, 常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹乂生”借“原上草”的顽强抗争, 尽情抒发对自然规律不可抗拒。
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。
“寓情于景''、"情景交融”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
例如：石头城（寓情于景）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
登高（借景抒情）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
寓情于景，借景抒情。
有两种说法我都打给你看吧。
你知道表达方式有五个：叙述、描写、抒情、议论、说明。
其中的抒情的方式又分为直接抒情、通过叙述抒情、通过议论抒情、通过描写抒情。
情景交融、借景抒情是通过描写抒情的重要方法。
一、情景交融0在任何文章中，都不应为写景而写景，写景是为了抒发感情，感情要附着在景物之中，也就是说，应该做到情不离景，景不离情，情与景水乳交融，不分“彼此如白居易《琵琶行》中的写景的文字，毛泽东《沁园春》中写景的文字等。
二、借景抒情。
一般记叙文中的写景是文章的有机部分。
通过写景，交待事情发生的时间、地点、节令、气氛。
通过写景还要为表现人物性格和表达主题思想服务。
如鲁迅的散文《雪》为什么要把江南的雪写得那么可爱，而对北国的雪写得那么可怕呢？如果联系1925 年的写作背景和作者的心境就会知道，作者是在曲折含蓄的表现对北洋军阀反动统治的痛恨，对南国如火如荼革命的向往。
【诗歌鉴赏】满江红江汉西来原文_翻译和赏析_苏轼
【诗歌鉴赏】满江红?江汉西来原文_翻译和赏析_苏轼满江红?江汉西来朝代：宋代作者：苏轼原文：江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。
犹自带、岷峨云浪，锦江春色。
君是南山遗爱守，我为剑外思归客。
对此间、风物岂无情，殷勤说。
江表传，君休读。
狂处士，真堪惜。
空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。
不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。
愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
相关内容相关内容注释作者：佚名⑴西来：对鄂州来说，长江从西南来，汉水从西北来，这里统称西来。
⑵高楼：据本词末句看，是指武昌之西黄鹤矶头的黄鹤楼。
葡萄深碧：写水色，作者《南乡子》：“认得岷峨春雪浪，初来。
万顷蒲萄涨渌醅。
”李白《襄阳歌》说“遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初?醅。
”⑶这句是说岷山、峨嵋山上的雪，在夏天溶化，流入长江。
李白诗：“江带岷峨雪。
”（《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）。
⑷锦江：在四川，流入长江，是岷江支流。
全句用杜甫《登楼》诗：“锦江春色来天地。
”⑸南山：即陕西终南山。
遗爱：地方官去任时，称颂他有好的政绩，美之曰“遗爱”。
朱寿昌曾任陕州（终南山区）通判。
通判亦称通守。
⑹剑外：即剑南（剑门山以南），四川的别称。
杜甫《闻官军收河南河北》诗说：“剑外忽闻收蓟北”，是以京师长安为中心，将四川作为剑外，唐时在此置剑南道。
作者是蜀人，故自称剑外思归客。
⑺风物：风土人物。
⑻江表传：书名，已不存。
在陈寿《三国志》中还可间接看到它的一些内容，是汉末群雄割据和三国时吴国的人物事迹。
⑼狂处士：指祢衡，他字正平，汉末平原人。
少时有才学而又恃才傲物。
孔融几次将他推荐给曹操，因受歧视而大骂曹操，被送到荆州刺史刘表处，亦不肯容纳，又被送到江夏（今湖北汉阳），为江夏太守黄祖所杀。
处士：指有才德而不出来做官的人。
⑽鹦鹉洲：祢衡写过一篇《鹦鹉赋》。
衡死后，葬在汉阳西南的沙洲上，后人因称此洲为鹦鹉洲。
两句惋惜祢衡已死，如今鹦鹉洲上，只见苇花在风中摇曳，发出瑟瑟之声。
底事：何事。
⑾飘忽:指时光易逝，人事无常。
诗词鉴赏_景与情关系
塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折 柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠 抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的 战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌 的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。 这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有 着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓 的"哀"景，既然是用来反衬豪情，就全 然不是悲哀的了。
从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
前三句就乐声抒情，最后一句轻轻 宕开一笔，以壮阔而悲凉的景象收 束全诗，将不尽之情以不尽尽之， 这种以景结情，真可谓“绝处生 姿”。
相关链接：以情结景
• 所谓“以情结景”就是诗的前面大 半篇幅主要用于写景，不言情事， 全诗将要结束时，才加一抒情之笔。 这种手法的妙处在于：画龙点睛， 一笔点活全诗，使诗前半所写之景 都变成主观之景、染情之景，引人 回味无穷。
[题型——描绘画面类] 诗歌首句描绘了一幅怎样的图画？ 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
【答案】①描绘了一幅优美宁 静的画面：②华美的小船系在岸边 的杨柳树下，静静停泊在碧绿的春 水之上。
描绘画ห้องสมุดไป่ตู้类题
• 思路：画面名称 + • 步骤： 描写一幅……的画面 内容
江南春 寇准 波渺渺，柳依依。孤村芳草远， 斜日杏花飞。江南春尽离肠断， 蘋满汀洲人未归。
这首词前四句写景，结尾两句 直抒胸臆，以情结景，使抒发的 感情由隐而显，实属点睛之笔。
二、从景与情的内在联系角度分析下 列诗歌 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
————乐景乐情
寓情于景 情景交融
寓情于景情景交融万物皆有天性，美无处不在。
一处美景，一棵树木，一只小鸟，一件小小的工艺品，往往都蕴含着某种情趣，它们能引起人的联想，触动人的相思，给人以美的享受。
2015年不少中考作文题目，适合于写成“写景状物”类的记叙性散文，比如山东青岛题“身边风景也动人”，山东聊城题“风景在路上”，山东淄博题“有那么一棵树”，四川遂宁题“风景”，浙江丽水题“给自己的世界一片晴朗”等。
作文时，要使文章具有诗情画意般的美感，写作者就要把握所描写的客观事物（即“象”和“景”）和所抒发的内心情感（即“意”和“情”）这两者之间的表达关系，使其情景交融，相得益彰。
读这样的文章，就如啜饮一杯沁人心脾的香茗，定会令阅卷老师心醉神迷，青眼有加。
写景状物，最重要的是处理好“景”与“情”的关系。
写景，历历如在眼前，情寓其中；状物，栩栩如生，意蕴其内，咏叹吟哦流泻着诗意，字里行间饱蕴着深情。
大家知道，自然界的景物本身并不带有感情色彩，可是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向，此即古人说的“一切景语皆情语”。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
那么，如何写出“寓情于景、情景交融”的佳作呢？其实，在我们的初中课文中，就有不少写景状物的名家名作，达到了“情景交融、出神入化”的艺术境界。
下面，笔者以朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》为例，简要谈谈“写景状物”类作文主要的写作技法。
一、选择自己最熟悉或最喜爱的景物或事物来写。
只有写自己熟悉或喜爱的景物，才能写出真情实感。
实际上，即使写作者单纯写景也是需要表达出自己的情感的。
譬如皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与振奋……抓住这些感受来写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托出景物的特点。
比如老舍在《济南的冬天》一文中，开头直抒胸臆：“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
古诗词中的情景关系
情与景是我国古典诗歌的两大要素，也是高考古典诗歌鉴赏题常常涉及的内容。
了解古典诗歌中有关情与景的知识，对提高古典诗歌的鉴赏能力大有裨益。
但是在实际操作的过程中，很多同学弄不清楚和它相关的几个词的概念：触景生情、移情于景、情景交融、以景结情……今天我们试着用简单的方式来记忆、掌握这些术语。
（一）触景生情与缘情写景1. 触景生情“触景生情”又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。
“景乃诗之媒”（谢榛语），人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以称为“触景生情”。
杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉恢廓的秋景：辽阔的江天，清猿哀鸣，飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧（前两联内容），这种苍凉的景色触动了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒之苦、国难家愁俱涌心头（后两联内容）。
触景生情的例子很多：“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭共短亭。
”（李白《菩萨蛮》）；“忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯”（王昌龄《闺怨》）；“花近高楼伤客心，万方多难此登临”（杜甫《登楼》）；“去年花里逢君别，今日花开又一年”（韦应物《寄李儋元锡》）……眼前之景触发情感 心情都变好了！2.缘情写景“缘情写景”又称“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我观物，故物皆著我之色彩”（王国维《人间词话》）。
着我色彩水穷云低，甚是压抑心中之情被贬了景的设置总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”（吴乔《围炉诗话》）。
诗人的心情比较激动，把这种激动的心情加到景物上去，高兴时看到一切景物也都在高兴，悲哀时看到一切景物也都在悲哀。
如李白《哭晁卿衡》：“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
王维《山居秋暝》赏析：展现了诗人对自然美景的热爱和隐居生活的向往
王维《山居秋暝》赏析：展现了诗人对自然美景的热爱和隐居生活的向往王维的《山居秋暝》是一首脍炙人口的山水田园诗，展现了诗人对自然美景的热爱和隐居生活的向往。
以下是对这首诗的详细赏析：一、作品原文山居秋暝王维〔唐代〕空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
二、译文及注释1、译文新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林里传来喧闹声，知是少女洗衣归来，莲叶轻摇知是上游荡下轻舟。
任凭春天的花草消失，眼前的秋景足以让我流连久居。
2、注释暝(míng)：日落时分，天色将晚。
空山：空旷，空寂的山野。
新：刚刚。
清泉石上流：写的正是雨后的景色。
竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧，喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣(huàn)女：洗衣服的姑娘。
浣：洗涤衣物。
随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。
此处实亦自指。
留：居。
此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，反映出无可无不可的襟怀。
三、创作背景这首诗描绘的是清秋薄暮雨后初晴时的山村图景，当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时已是“中岁颇好道，晚家南山陲”(《终南别业》)的后期了。
开元二十四年(736)，唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度。
开元二十八年(740)后，他在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活，此诗即作于这个时期。
四、整体赏析这首诗为山水名篇，写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”。
这是因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”(《鹿柴》)。
关于寓情于景的名言
关于寓情于景的名言1. “景儿啊，就像咱心里头的镜子，照出啥感情全看自个儿。
”就像我去那老宅子，灰墙黑瓦的，看着就觉得孤单，就像我自己有时候在这大城市里的孤独感一样。
2. “那景色，简直是心情的画布，想画啥色儿就有啥色儿。
”比如说我看到那片火烧云的时候，心情正高兴呢，那云就像是我开心的写照，红彤彤的充满活力。
3. “景随情动，情由景生，这两者就像对好伙伴，从不分开。
”我和朋友去海边，那天海特别蓝，风也轻柔，就像我们之间的友情，那么美好又惬意。
4. “嘿，景色就是情感的容器，啥情绪都能往里装。
”我有一次走进那片荒废的花园，杂草丛生，这就像我当时内心的混乱和失落。
5. “情在景中藏，就像宝贝在宝盒里。
”我在那落雪的树林里漫步，寂静的白色世界，让我想起了曾经的暗恋，悄无声息又深刻。
6. “景这东西，是情的发言人，默默诉说着内心的话。
”当我站在那座古老的桥上，看着桥下缓缓的流水，就像它在诉说着岁月的惆怅，就像我对时光流逝的感叹。
7. “景色是情感的舞台，啥情绪都在上面演。
”有一回在那迷雾中的山林，神秘又有点阴森，如同我那时对未知未来的恐惧。
8. “情寄于景，就像鸟儿在树上筑巢。
”我看到那满树盛开的樱花，绚烂无比，这和我对美好生活的向往一样，满是希望。
9. “景啊，是情的影子，总是跟着情绪变。
”我去那干涸的河床，干裂的土地，这和我心情低落时那种干枯的感觉一模一样。
10. “情感躲在景色里，像个捉迷藏的小孩。
”我到那充满阳光的草原上，绿草如茵，就像我内心充满阳光的快乐时光，想把自己藏在这美好的景色里。
11. “景色和情感，就像锁和钥匙，对上了就能打开心灵的门。
”我在那月光下的庭院，宁静而祥和，这和我内心深处对安宁的渴望相呼应。
12. “景是情的港湾，啥情绪都能停靠。
”我看到那风雨中的小木屋，虽然破旧但很温暖，就像我在困难时候寻找的那份安慰。
13. “情融入景，就像颜料混进水里。
”我望着那被晚霞染得通红的天空，心中的热情也被点燃，就像那火烧云一样炽热。
《望庐山瀑布》原文及赏析
《望庐山瀑布》原文及赏析《望庐山瀑布》原文及赏析《望庐山瀑布二首》是唐代大诗人李白创作的两首诗，一为五言古诗，一为七言绝句。
这两首诗，紧扣题目中的“望”字，都以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景。
以下是小编精心整理的《望庐山瀑布》原文及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
[注释]庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟：云烟被日照呈紫色。
在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它生紫烟。
挂前川：挂在前面的水面上。
1．这首诗写的是庐山瀑布的什么。
2．后两句运用了什么修辞手法？3．诗中作者想象的内容是什么？4.试说出该诗的用字精彩之处。
参考答案：1．雄伟气势2．夸张、比喻3．疑是银河落九天4.生字把烟云冉冉上升的景象写活了,挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。
比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。
阅读练习二：1、这首诗用词精妙；你能简单分析一下生或者挂的妙处吗?(2分)答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布．2、下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（D（应该是化动为静））A．第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B．第二句诗中挂字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在遥看中的形象。
C．第三句中飞字，写出了瀑布的喷涌而出，直下既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
3．这首诗的作者是，这是一首诗（填诗体名称）。
（2分）4．诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2分）参考答案：3．李白绝句（七言绝句）4．运用了比喻与夸张的手法，（2分）表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。