有关公平与效率的文献综述教学内容
有关公平与效率的文献综述
一、公平与效率的含义
关于公平的含义，亚当斯密在《国民财富的性质和原因的研究》中叙述：公平是指在市场经济的自由竞争中，每个人都应当具有平等竞争的机会和权利，或是指在机会公平和规则公平的前提下，社会收入分配差距要适度，不造成两极分化。
罗尔斯在《作为公平的正义——正义新论》中做出的公平最新表述为：(1)每一个人对于一种平等的基本自由之完全适当体制都拥有相同的不可剥夺的权利，而这种体制与适于所有人的同样自由体制是相容的；(2)社会和经济的不平等应该满足两个条件：第一，他们所从属的公职和职位应该在公平的机会平等条件下对所有人开放；第二，它们应该有利于社会之最不利成员的最大利益(差别原则)。
按照马克思主义的观点，公平是人们对社会事物进行价值评价时表现出来的观念，是一种价值评价形式，一种思想意识。它可以是一种公平感，也可以是一种学说、理想、主张以及体现为一定的制度等。公平是历史的、相对的，不是永恒的。公平是历史发展的产物，不同社会、不同阶级甚至不同的人，对公平的理解是不同的。公平受制于一个国家特定的社会经济结构、政治结构、文化结构等，具有相对性、历史性和客观性。公平的标准也随着历史的演进而不断更新，随着时代的变迁而不断补充新的内容。
阿马蒂亚·森在其名著《以自由看待发展》中指出，社会公正的具体内容和具体体现取决于每个社会自己的选择，只要社会的决策过程是民主的、每个成员都有表达自己偏好的正式渠道、政治决策机制能综合每个公民的意见，社会选择的结果就是可以接受的。
关于效率的含义，主要是一个经济学概念，是指一定条件下的投入与产出或成本与收益之间的比率。在福利经济学中，效率指的是帕累托效率，即在不损害任何一个社会成员境况的前提下，重新配置资源已经不可能使任何一个社会成员的境况变好，或者说，要改善任何一个社会成员的境况，必定要损害其他社会成员的境况（Pareto，1906）。如果一个经济没有达到帕累托效率状态，那么这个经济体制中存在着一些无效率状态。
熊彼特在《经济发展理论》中提到，资本积累、技术进步等因素影响效率的实现，并提出“创造性破坏”命题。卡尔多在《经济学的福利命题和个人间效用的比较》中提出了卡尔多效率标准：一种经济变化使受益者得到的利益补偿受损者的失去利益而有所剩余。希克斯指出，效率就是指经济变化的受损者不能促使受益者反对这种变化，也意味着社会福利的改进。莱宾斯坦提出了“X效率”即技术效率的概念，它是企业内由于职工的努力使现有资源能生产更多产量所引起的效率。这种效率与资源配置的改善无关，而是取决于企业全体职工的努力和协调程度。普莱尔研究了消费效率，指出消费效率是这样一种状态：为不降低任何人（甚至一个人）消费效用的水平，除非改变消费者产品和服务的消费型式，生产型式也不能改变。
此外，用“最优化”概念来定义效率的代表主要有诺思提出的“制度效率”、纳什均衡描述的效率和帕累托提出的著名的“帕累托最优”标准。在西方经济学中比较公认的效率定义是帕累托提出的最优化标准。
二、公平与效率的关系
有的学者认为，公平与效率之间完全是矛盾的关系(刘俊等，2003)。他们认为对效率的追求不可避免地产生各种不平等，公平和效率如同鱼和熊掌，二者不可兼得，要效率就不能要公平，要公平必然牺牲效率。
有的学者认为，公平与效率是矛盾的统一（郭飞，2004）。他们的统一性主要表现在：其一，效率是公平的基础。从历史上看，只有效率提高到一定的程度产生了剩余物品，才出现了公平问题。在效率低下、还没有产生剩余物品时，空谈公平就失去了意义。也就是说，效率使公平建立在更雄厚的物质基础上，公平的最终实现要以效率的极大提高为基础。其二，公平促进效率。分配公平合理能够使各个阶层的劳动者充分发挥其主动性、创造性和积性，能够促使社会的稳定发展，从而全面促进劳动效率的提高。相反，严重的分配不公，无论是平均主义的分配方式，还是收入差距的过大乃至产生的两极分化，都会降低劳动者的积极性，增加社会的不稳定因素甚至发生社会骚动，影响效率。
有的学者认为，公平与效率是正向的、统一的、互动的关系，二者可以相互促进、相互统一，一方的存在和发展不是以牺牲另一方为代价的，公平分配有助于效率的提高，效率的提高可以更进一步地促进公平（许成安、王家新，2005）。分配是否公平，直接关系到社会的稳定和劳动者生产经营的积极性、主动性和创造性的充分发挥，是效率提高的必要条件，而效率的提高可以使人们在比例不变的情况下获得更多的分配。
蒋刚（2007）在其硕士论文中指出，公平与效率关系的争论经久不衰，争论者各执其词互不妥协，产生分歧的主要原因在于对公平与效率的差异性诠释，以及认识问题的不同方法。争论的大多结果是走向两个极端：要么纯粹从理论上进行论述，要么单纯对实践进行总结。蒋刚另辟蹊径，选择将公平与效率置于中国共产党执政的特定视野之下，坚持理论与实践、历史与现实、一般与特殊相结合的方法，从分析对于公平与效率概念的理解入手，以中国共产党执政的历史进程为主线，将中国共产党在执政实践中遇到的“三农”、区域问题等问题作为突破口，分析影响公平与效率二者关系的各种因素，试图找到正确认识与解决公平与效率关系的合理路径，树立正确的公平与效率关系观。
可以说，由于中国改革实践的需要，对于公平与效率的关系研究一直是中国学者所关注的，这一命题直接影响着国家政策的走向，对于整个中国的改革开放具有方向性和策略性的指导意义。
三、公平与效率的实现
公平和效率是人类社会始终追求的目标，人类社会的每一次进步都会使公平的实现程度和效率进一步提高。如何实现公平与效率，有以下几种代表性观点。
程传兴等（2004，2006）认为要真正实现公平与效率应努力寻找两者的最佳结合点，两者的对立中找到相对的平衡，即以最小的不公获得最大的效率，或以最小的效率损失换取最大公平，尽量防止偏重一方而损害另一方，在注重效率提高的同时也要注重公平。只有实现财富增长最大化和分配相对最公平化的统一，才能推进社和谐发展，这也是衡量社会进步与和谐的基本标准。
任勤（2006）等认为公平与效率的实现在不同的社会制度、同一制度下不同的发展时期对二者都会有不同的安排。不能一下子提出降低基尼系数，实现公平分配的主张，而只能逐步加重公平的分量，逐步实现从“效率优先，兼顾公平”向“效率与公平并重”或“公平与效率的优化结合”过渡。
张康之（2006）认为公平与效率的关系问题是公共行政的基本问题，在处理公平与效率的关系问题上，它们之间的矛盾是可以在公正中达到统一的。对于政府来说，应当通过提供公正来解决公平与效率的矛盾。由政府提供的公正主要包括政策层面的公正价值和行政人员个人层面的道德价值两个方面。政府整体的层面上，需要考虑通过政策制定而提供公正的利益实现条件，而在行政人员的层面上，需要呼唤公共精神中的公正内涵，让行政人员从公正的原则出发做出具体的裁量，按照这个思路去建构我们的政府，公平与效率就基本实现了。
余斌（2006）认为：“要想化解社会矛盾，构建和谐社会，就必须把握公平与效率的辩证关系，以公平优先的方式来提升真正属于最广大人民群众的效率，为此必须构建更加和谐的经济制度，尤其是公有企业制度，让最广大的人民群众共享改革开放的成果。只有这样，改革开放的巨大成果才不会被最终葬送掉，中国的社会主义初级阶段才有可能向更高级的社会主义阶段发展，社会主义的中国才不会遭受国际垄断资本在中国的代理人的和平演变，中国的经济发展才会迎来真正的效率和公平。”
汪宗田（2007）认为：“对待公平与效率问题的主要方向是建立和完善与效率和公平两大目标相适应的经济社会运行机制，走出一条公平与效率兼得、稳定与激励并举的现实之路。首先， 加快科技创新，大力发展社会生产力。其次，建立合理的分配制度，缩小收入差距，完善社会保障制度，使人民群众享受基本的经济公平。第三，从法律上、制度上、政策上努力营造公平的社会环境，保证全体社会成员都能比较平等地享有教育、就业、劳动创造和社会福利的权利，享有社会政治生活和法律保护的权利。第四，建立完善的利益表达机制。最后，重塑人们的观念，建立新型的道德体系，形成社会良好的内在控制。道德对社会的控制功能是通过对社会成员的教育功能和评价功能来实现的。”
高惠珠（2008）认为实现效率与公平可以通过建立适度政府规模来实现。经济学上研究的适度政府规模可以理解为这样一种状态：结合市场机制的作用，政府介入能够达到公平与效率的均衡且使资源的利用形成“帕累托最优”。如果用G表示适度政府规模，用 Y表示公平，X表示效率，那么，公平和效率与适度政府规模的函数关系可以用下式表示：G=F（Y，X）。在公平与效率的天平上，任何单纯偏重一边的行为都会导致两者的失衡：偏重公平而忽视效率会降低效率水平进而使公平自身遭到破坏；偏重效率而忽视公平也会因为正义的缺失反过来侵蚀效率。因此适度政府规模成立的必然要求是使社会经济生活能够形成公平与效率两个维度的统一，缺一不可。
四、公平与效率在具体实践问题中的争论
国企改革中的公平与效率问题研究
国有企业的成立基础在我国最初源于国家的赶超战略和快速工业化的需求，从实际来看，国有企业在我国国民经济的发展进程、工业化体系的建立中起到了至关重要的作用。国有企业被赋予包含社会、政治、经济等多种职能，包括就业、稳定、公平分配、促进国民经济发展、宏观调控等，涵盖了效率与公平两个方面。但是，随着中国经济的进一步发展，国有经济规模的进一步扩展，其固有的弊端便逐步显现出来。因此国有企业改革作为中国经济体制改革的重要组成部分在20世纪70年代末期逐步展开。然而直到今天，国有企业改革与高速增长的经济相比，仍不是很理想。而在理论上，对国企改革的目标的认识也并未完全达成一致。按照公平与效率两目标的划分，目前关于国企改革目标的代表性观点可以大致划分为两类。
一类观点认为国有企业与一般企业具有共性，国企改革应追求效率目标（傅育宁，2003）。另一类观点认为国企具有特殊性，把国企改革目标定位在效率上显然有违现实，国企存在和发展的根本目标在于为整个国民经济发展创造条件，而不在于它的高效率（晓亮，2000；金碚，2002）。
国企改革目标在整体上应涵盖公平与效率两目标，且两目标有优先顺序，公平优先兼顾效率。在微观上，改革目标应呈现出单一性和差异性。不同性质的行业企业有不同的单一目标，或者以效率为目标，或者以公平为目标，但当两目标冲突时，效率则应让位于公平（杨海燕、鞠晴江，2004）。
公共医疗资源使用效率和公平的相关研究
杨红燕（2007）运用基尼系数、洛伦茨曲线等分析工具，分别从筹资公平、服务提供公平和健康公平三个方面对我国城乡居民健康公平问题进行了定性与定量分析，得出了新型农村合作医疗制度的开展显著降低了城乡卫生服务筹资的基尼系数的结论。应晓华（2003）在我国卫生服务筹资公平性研究一文提出，贫富差距的增大和医疗保障体制的弱化，导致的一个直接后果就是居民卫生服务筹资越来越不公平。李晓燕（2008）利用黑龙江省林甸县和呼兰县607户农村居民的调查数据，对黑龙江省新型农村合作医疗制度公平性进行了研究。结果表明，在健康公平性和卫生服务利用公平性方面，新型农村合作医疗参加组居民优于未参加组；在卫生筹资公平性方面，未参加组居民优于参加组，说明合作医疗资金筹资制度设计仍没有实现垂直公平。
税收学毕业论文文献综述
税收学毕业论文文献综述
在现代社会中，税收作为一种财政手段和国家治理的重要工具，对于国家经济的发展和社会稳定起着至关重要的作用。税收学作为研究税收的学科，涵盖了税收的原理、政策、制度、管理等多个方面。本文旨在通过对税收学领域的相关文献进行综述，探讨税收学研究的现状和发展趋势，以及其中的重要理论框架和方法。
一、税收学的研究领域及发展历程
税收学作为一门学科，其研究领域涉及广泛，包括税收的目标与功能、税收原理和理论、税收政策与制度、税收管理与征收等方面。税收学的发展历程可以追溯到古代，但现代税收学的形成主要集中在19世纪后半叶。随着经济全球化的加剧和国际税收竞争的日益激烈，税收学的研究逐渐趋向国际化。
二、税收学的重要理论框架
1.税收目标与功能理论
税收目标与功能是税收学研究的重要方向之一。相关理论主要探讨税收的宏观与微观目标，如促进经济发展、调节收入分配、实现社会公平与公正等功能。
2.税收原理与理论
税收原理与理论主要包括公平原则、效率原则和可行性原则等。公平原则涉及纳税人的权益保护和税收的合理分配；效率原则关注如何最大化税收对经济的促进作用；可行性原则则强调税收政策的可操作性与可持续性。
3.税收政策与制度
税收政策与制度研究主要涉及税种选择、税率设计、税收优惠、税收避税与逃税等。相关理论分析税收政策对经济和社会的影响，并提出相应的政策建议。
4.税收管理与征收
税收管理与征收研究关注税收的执行与管理机制，包括税收征管体制、纳税人合规行为、税务稽查等方面。理论研究旨在提高税收征收效率和减少违法行为。
三、税收学研究的方法与技术
税收学研究常常运用多种方法与技术，以深入分析税收政策与实践的问题。其中，文献研究、实证研究、比较研究、案例研究等方法被广泛应用于税收学领域。
四、税收学研究的现状与趋势
目前，随着全球经济一体化程度的加深和国际税收规则的变化，税收学研究呈现出以下几个趋势：
1.国际化和跨学科研究的趋势：国际税收竞争、跨国税收规则以及全球治理等问题引发了税收学研究国际化和跨学科研究的趋势。 2.技术创新与税收管理：随着信息技术的快速发展，税收管理和征收工作也面临新的挑战和机遇。研究如何利用信息技术提高税收征管效率和降低成本成为重要课题之一。
什么是文献综述
什么是文献综述？
文献综述是指对目前学界就此问题研究成果和状态的概括和评论，它的另外一种提法就是“国内外研究现状分析。”千万注意，文献综述应该包括概括和评论两个部分！
一、对文献综述错误的理解（如下例）
1. 结合课题任务情况，根据所查阅的文献资料，撰写1000字以上的文献综述。
还要改：文献综述是指对目前学界就此问题研究成果和状态的概括和评论。你下面的东西看起来就是你的论文的具体内容的某些部分，而根本不像对其他学者研究成果的概括和简单评论。所以，不好意思，再改改！
政府公信力的高低反映了人民对政府的信任程度，从而影响政府在人民心目中的形象和影响力，同时对于政府自身行政效率产生直接的影响。政府只有具备了一定的诚信度才能具备一定的信用能力，公众一句政府的信用能力对政府表现持相应程度的信任。
1.政府信任流失的原因分析：
1.1 政府责任感淡薄
政府的责任意识则关乎社会的公平和稳定，一旦政府全力实施不当，忽视社会工总的整体利益，在气味不谋其政，这将直接影响到政府的公信力。政府行为体现了一个国家政治面貌。不当的政府行为造成的后果将是失去民心。目前，我国的一些政府部门玩忽职守，不认真履行自身职责，不作为的事件也是屡见不鲜。那么如何认真执行政府职责，实现服务型政府的职能，得到广大民众的认可和支持就是我们需要亟待解决的社会问题。
1.2 工作作风轻浮
伴随着人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，政府在维护工总利益，公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出。民众的维权意识逐渐增强，对政府的要求也逐渐提高。政绩不是数字，不是高楼和形象工程不是弃民众迫切需要解决的问题而不顾。只有让人民得到真正的实惠和民主才是政府的政绩。
1.3 行政政策随意
行政政策制定的随意性和不稳定性依然存在，一些行政单位满足于自身的权威感，随意制定修改变更行政政策，指示政策缺乏稳定性，统一性，连贯性，尤其表现在后人政府不对前任政府制定的政策，决策负责。在政策制定方面，以“人制”代替“法制”，行政依据，决策程度，行政结果透明化，公开化不够，对于政策的制定缺少统一的制度规定，在执行方面出现间断，政策执行的后果无人评估，使公众无法对政府的政策作出正确稳定的预期，使政府的公信力严重削弱。
2023年文献综述1000(29篇)
文献综述1000篇一
（1）以流程为中心。会计组织的传统分工有两个基本的假设；
其一，相对于组织任务的多样复杂性，雇员的工作能力往往被视为是不能匹配的；
其二，组织中的管理层被视为控制中心，对部门业务活动行使管理职能，对应到会计部门，部门内的分工越是详细其相互牵制力就越大，从而内控就越强。
这两种假设强调对员工的控制，均将员工视作低能、懒惰和不负责任的人，管理者的作用就是监督和控制员工。建立在这两项职能基础上传统会计组织模式所获得的利益远远低于所花费的费用，而违规的风险依然存在。与以管理职能为中心的组织结构不同，erp环境下的会计组织结构围绕着相关关键的业务流程进行重新构建，将以流程为重构的中心单元，把具有逻辑关联的会计活动连接起来，由一体化的信息系统完成整个流程的运行。流程小组成为新组织结构的基本单元，重构后的会计组织模式将不再以功能划分各个岗位和职位，原先的岗位和任务被整合和压缩为三种：数据录入人员、数据审核记账员和数据文档管理员，从而避免了传统组织结构的职能交叉，效率低下等问题。同时，减少了存在于各个环节的检查步骤，只需要进行系统数据设定或者总检查，就可以简化这一原先繁琐复杂的活动。流程化的组织结构保证了组织的通畅，避免了一些风险，岗位的最终设定可以根据流程的需要重新设置。
（2）扁平化。erp系统的流程管理能够优化企业的信息过程，重构企业财务数据的收集、传递和处理能力。erp系统模块中的财务信息系统，负担了会计数据的汇总、协调、分解和控制职能，以前这些由中层会计管理人员所承担的职能将由系统自动完成，从而大幅度减少这一层级所设置的管理人员，并在缩短组织的顶端与低端间信息通道的基础上提升了效率，有效减少了财务数据失真的风险。erp系统使传统的会计组织中层管理人员失去了存在的基础，能够提高组织结构的效率，会计组织的新模式成为高效率、效能的扁平化组织。
在erp环境下探讨会计部门组织模式的重新构造，它要求重构后新的组织模式能够与系统模块中财务信息处理的有关流程相契合，能与erp环境下会计信息的处理流程紧密集合，从而保证会计目标的实现。传统的电力企业会计组织模式固有的缺陷，制约了信息化浪潮下会计目标处理的效果与效率。而本文提出的在erp环境下电力企业会计组织的模式，能够在业务流程重构和信息化的要求下，从制度上推动会计业务的同步化。文中的不妥之处，有待在以后的工作中进一步探索完善。
《分层教学研究的国内外文献综述》3500字
分层教学研究的国内外文献综述
目录
分层教学研究的国内外文献综述 ..................................................................................................... 1
1.1 分层教学的概念 ......................................................................................................................... 1
1.2 国外研究现状 ............................................................................................................................. 1
1.3 国内研究现状 ............................................................................................................................. 2
1.5 分层教育的理论依据 .................................................................................................................. 3
(1) 因材施教思想 .......................................................................................................................... 3
绩效考核文献综述
成 都 理 工 大 学
学生毕业设计（论文）文献综述报告
学生姓名：邓菲 学号： 201107060229 专业名称：人力资源管理
文献综述题目：绩效考核文献综述
引用文献：中文13 篇；英文 3 篇；其它语种
0 篇 其中期刊：3 种；专著 0
本；其它：13 种
引用文献时间跨度： 2006 年 ～ 2013 年 指导教师审阅签名：
摘要
绩效考核作为绩效管理的关键一环，其成功与否直接影响到整个绩效管理过程的有效性。一些不符合实际情况而进行的绩效考核不但不会起到积极的激励效果，相反会给组织人力资源管理的有效实施带来重重障碍，对组织的团结，以及组织内部人际关系造成消极影响，不利于组织良性发展。本文将结合相关文献就绩效考核的相关概念、影响因素、我国企事业单位绩效考核的现状以及如何改进绩效等进行综合论述。
关键字：绩效考核 功能 改进绩效
一 相关概念
(一) 绩效
“绩效”对于组织的命运和发展，以及对于员工个人价值的实现，职位的升降都有着密切的关系。尽管管理学者和企业管理者都意识到“绩效”对组织发展的重要性，但是目前关于“绩效”的概念，理论界尚未形成一致的认知和理解。从我收集到的参考文献来看，各个管理学家和作者对“绩效”的理解包括：
1.刘大卫认为，绩效（performance）是劳动物化后的成果。研究绩效包括两个视角：第一是关注它的过程，二是关注它的结果。
2.Brumbrach（1988）定义“绩效”指行为和结果。
3.H.J.Bernardin(1992)认为，“绩效”是员工最终行为的结果，是员工行为过程的产出。 4.Murohy（1990）对绩效下的定义是：绩效是与一个人在其中工作的组织或组织单元的目标有关的一组行为。
5.Campbell(1990)指出：绩效是行为，应该与结果区分开，因为结果会受系统因素影响。
6.Olian和Rynes（1995）指出绩效是产出和行为的综合。
论文范例-文献综述
文献综述
绪论
对于教育经济学方面国内外有很多专家做过研究，研究成果非常多丰富。在国外美国芝加哥大学教授西奥多.舒尔茨提出了“教育全部要素成本”的概念；纽约州立大学总校前校长、世界著名的比较高等教育财政专家布鲁斯.约翰斯通继1986年提出著名的高等教育“成本分担”理论。美国当代著名经济学家、诺贝尔奖获得者、现代教育凭证思想的先驱弥尔顿•弗里德曼在1955年发表的《府在教育中作用》一文中最早提出了教育市场化的观点；著名经济学家哈耶克认为，市场是教育活动的基础和依据，不必通过教育手段对学生进行选拔。对学生进行选择的唯一途径是竞争和市场过程。国内的许多专家学者也针对我国近年来教育市场上出现的问题提出了许多解决方法和建议。
关键词：高等教育成本 学费 市场 价格
西方有些高等学校从七十年代开始己经推行成本核算，因此他们有许多的成果是值得我们借鉴的。
在教育成本方面，美国芝加哥大学教授西奥多.舒尔茨对教育的成本、收益、教育与经济增长的关系、教育系统内部的最优资源配置和效率、教师的工资及其决定因素、教育财政以及教育计划等作了深入研究。他提出了“教育全部要素成本”的概念。认为，教育的全部要素成本可分为两部分，一是提供教育服务的成本，二是学生上学时间的机会成本。第一部分成本包括教师、图书馆工作人员、学校管理人员的服务成本，维持学校运行耗费的要素成本，以及房屋、土地等的折旧及利息成本。但不能包括与教育服务无关的附属活动的成本，如学生食堂、住宿、运动队活动等项成本，也不能包括向学生提供的奖学金、补助等“转移支付”性质的支出。第二部分成本可用学生因上学而放弃的收入来衡量。
美国纽约州立大学总校前校长、世界著名的比较高等教育财政专家布鲁斯.约翰斯通继1986年提出著名的高等教育“成本分担”理论之后，主持了多项由世界银行和美国福特基金会等机构资助的高等教育财政国际比较方面的大型研究项目，不断完善和发展了“高等教育成本分担”理论。目前，该理论被大多数国家所采纳和借鉴。其理论主要是高等教育的成本可以看成来自4块：(1)政府；(2)家长；(3)学生；(4)个人或机构捐助者。所以高等教育成本分担主体可以看作是：政府、家长、学生、个人或机构捐助者。
教师发展文献
20 世纪 60 年代,美国学者们开始关注和研究教师专业发展问题，这些研究
也逐渐在欧美盛行。 直到 20 世纪 90 年代， 我国教育领域的学者才开始真正研究
这个问题。
教师专业发展的内涵很丰富，我国学者对其的认识主要可归纳成两类观点：
第一种观点强调教师专业化的过程， 认为教师专业发展是一种教师职业， 重视教
师获得相应专业地位的过程1 。此外，该观点的学者关注和研究教师专业的发展
历史、 教师的社会地位和专业守则等， 研究目标在于教师外在和专业性等方面的
提升。 正如霍伊尔指出， “教师专业发展指的是教师在教育教学生涯的每一个阶段，
掌握良好的专业实践所获取专业技能和知识的发展过程”2。
第二种观点主要强调教师的个体发展， 重视教师经济和社会地位的提升， 研
究目标是实现教师个体在专业素质、专业技能和专效情意等方面的内在培养 3。
如学者哈格里夫斯和富兰认为， “教师专业发展指的是，教师通过在职教育或者培 训获取特定方面的发展， 特别是促进教师在教学技能、 目标意识和合作能力等方 面的全面发展”4。
在阅读众多文献之后， 不难发现， 更多的学者倾向于从第二种观点出发来诠
释教师专业发展的内涵。 比如有的学者通过分析专业、 教师专业化与教师专业发
展这三个概念， 来诠释教师专业发展的内涵， 并认为教师专业发展是教师个体由
一位新手逐渐成长为专家型教师的过程 5 。也有学者在其文章中提到，教师专业
标准是教师专业发展的依据， 并规定了教师专业发展的专业维度： 专业理念与师
德、专业知识和专业能力，这也是教师专业发展的外延6。
教师专业发展是一个动态的、 连续的和终身的过程， 教师通过不断的学习与
锻炼， 不断更新自我专业知识， 提高全方面的能力与素质， 努力成为一位优秀的
教师，促进教育质量的提升。那末，这一发展过程是如何进行的，遵循着何种规
律与原则。对此，不同的学者有着不同的研究路向。
文献综述范文
高 考 英 语 改 革 之 我 见
文
献
汇
总
小组成员：
马晓辉 124916001
李浩浩 124916002
席璐璐 124916026
时洁洁 124916036
一．背景
英语是我国全民教育事业中分量最重和社会认知度最高的外语种类，因此，回顾英语考试的历史对于反思我国外语教育发展和语言政策的变迁有着重要的意义。刘决生把我国的高考英语测试分为四个历史阶段。第一阶段自１９５２年我国实施全国高等学校招生统考到１９６５年“文革”前夕，这一阶段的题型中主观题比例很大，英语测试尚不科学规范。第二阶段自１９７７年我国恢复高考至１９８７年，这一阶段的英语高考逐渐规范化，８０年代中期我国开始高考英语标准化的研究。第三阶段自１９８８年至２００１年，全国各地均实现了高考英语标准化考试（ＭａｔｒｉｃｕｌａｔｉｏｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅｓｔ）。２００１年，全国卷和上海卷都包括了听力理解，总分也由１００分变为１５０分。第四阶段自２００２年至今，诸多省市开始进行高考英语自主命题，高考题型进一步丰富，成为“当今世界上规模最大的英语标准化测试”。由上可以看出，我国英语高考的标准化进程开始于第二阶段，此阶段正值我国改革开放初期，对外开放的命题驱使我国外语教育事业蓬勃发展。自改革开放以来，“中国的语言政策发生了巨大的变化”。随着改革开放深入进行，我国经济水平突飞猛进、国际化进程不断加速，对于外语人才的需求也不断提升和细化，于是我国的英语标准化测试也紧紧跟随社会潮流，各省市进行英语自主命题的局面逐渐形成，体现了我国各区域外语教学服务于自身社会发展需求的特征。受国内外环境的影响，我国的经济增长速度从２０１１年的９．３％下降到２０１２年的７．７％，２０１３年的经济增长速度初步核算为７．７％，我国经济增长速度进入了“换挡期”，经济增速呈现放缓态势。面对经济增长要素和约束条件的变化，加快发展现代职业技术教育和培养高素质技能型人才成为我国教育事业新的着眼点和发力点。而２０１３年正是英语高考制度改革酝酿完成的一年。这是我国国民教育行业面对国家社会经济发展形势所必然做出的战略性调整之一。英语为何成为高考改革的切入口，这与国民切身利益和国家长期发展规划紧密相关。（/lunwen-template/download-lunwendaohang/gaokao-english-gaigeyanjiulunwen-4-pian/）
云南师范大学-毕业论文(文献综述)
本科学生毕业论文(设计）
文献综述
题 目
云南省义务教育供给困境与对策研究
姓 名 陈含
学 号 114140402
院、 系 经济与管理学院
专 业 财政学
指导教师（职称/学历)
年 月 日
云南师范大学教务处制
1 一、前言部分
随着经济全球化步伐的加快和科学技进步的快速发展,国际竞争日趋激烈，知识经济作为一种全新的经济形态,拉动经济增长和促进社会迸步的强大作用习显突出。各国政府越来越清醒的认识到提高入力资源存量，培养创造性人才关键在于提高国民整体素质。而国民整体素质的提高又依赖于义务教育的普及与发展.基于此,各国政府纷纷将大力发展义务教育事业、完善义务教育财政体制作为—项重要战略加以选择实施.我国是一个农业大国，“三农问题"在整个社会经济中占有重要地位。随着我国以市场为取向的经济改革和现代化建设进程的逐步深入,我国的农村经济结构和社会结构发生了深刻的变化，农村的全面发展不仅仅是经济的增长，更为重要的是农民素质的整体提高和农村社会的全面进步。国运兴衰,系于教育。农村义务教育必然成为提高农村整体素质的关键力量，也成为我国教育改革和发展的重点和难点。
农村义务教育是农村教育的主体，也是我国实现科教兴国的奠基工程，对于提高我国综合国力具有基础性、全局性和先导性的作用.但由于我国长期实行的梯度发展战略和城乡二元经济结构,使农村义务教育无论在以充实物质资本为重点的教育发展战略上，还是在以人力资本为特色优先发展中高等教育战略上，都被排斥在投资重点以外，明显处于弱势地位。
目前，云南省农村义务教育还存在着严重的供给困境，义务教育是一种重要的准公共物品，既具有公共物品特性，又兼有私人物品特性，但是公共物品的特性更明显.当前云南省农村义务教育尤其是农村义务教育的治理也还存在着诸多无法回避的现实闯题：一方面，尽管在政策上,义务教育尤其是农村义务教育被摆在了优先发展的地位,是教育治理中的重中之重，但农村义务教育财政经费支出却长期达不到“法定比例"，不仅经费短缺是一个普遍现象，而且义务教育经费被挤占、挪用、克扣的现象也屡有发生，在部分地区农村中小学教师工资拖欠严重、学校债务压力巨大,农村义务教育的供给存在着绝对数量的不足；另一方面,教育“三乱一现象屡禁不止，中小学收费居高不下,农民教育负担沉重，农村贫困人口子女无钱读书、流动人口子女无校读书问题严重，所以,在供给结构上，义务教育失衡的现象进一步加剧，地区差别、城乡差别、阶层差别、校际差别进一步拉大,义务教育的公平受到了挑战;同时,公共教育资源利用效率低下、义务教育服务质量滞后于社会发展与公民需求、教育内容与农村实际不符等问题也比较突出，因此农村义务教育的供给又存在着质量和效率低下的问题。
高等学校奖助学金评定效率与公平的文化研究
第２１卷第５期 ２０１１年５月 长春大学学报 、 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＣＨＡＮＧＣＨＵＮ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｖｏｌ＿２ｌ ＮＯ．５ Ｍａｖ ２０１１
高等学校奖助学金评定效率与公平的文化研究
何树勋，鲁绵茸，寇新智
（商洛学院外语系，陕西商洛７２６０００）
摘要：奖、助学金体现党和政府对经济困难学生的关怀，效率和公平不但是评定的关键，而且会影响今后的评定 工作和对学生的日常管理。效率和公平的平衡在实际中很难恰到好处。研究发现，这一矛盾背后有文化的因素， 中国文化的公平观念决定着学生感觉上的效率高低。因此，奖助学金评定的关键是在过程中让所有学生感受到公 平，在心理上认同接受，实现物质帮助和精神提升的双重效果。 关键词：奖助学金评定；效率；公平；人性善 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００９—３９０７（２０１１）０５—０１２１—０４
２００７年，温总理政府 作报告中指出要在普通 本科高校、高等职业学校及中等职业学校建立健全 国家奖学金、助学金制度。国家奖、助学金是体现党
和政府对普通高校家庭经济困难学生的关怀，由中 央与地方政府共同出资设立资助家庭经济困难的学 生，要求申请者爱国爱党，遵纪守法，积极上进，而且 家庭经济困难。
奖、助学金评定工作涉及政策宣传、评定和日常 管理等方面。政策宣传各个学校做得都比较到位，
学生也没有什么意见。对获得奖、助学金的学生进 行有效的日常管理既影响着今后的评定工作，同时
也是给当事学生的监督，帮其养成正确的做人处事 态度。社会的日益复杂化和学生思想的多元化给管 理者带来了巨大的挑战，管理应当考虑学生的自立
因素，同时在心灵工作上下功夫，与时俱进。而评定 过程和结果才是这一工作的关键。 因此，整个问题的核心是评定，即具体操作程
序、过程和细节。班主任和辅导员以什么样的理念、 技巧去做，结果可能是一样的，也可能不一样，但给 这一工作造成的影响和日常管理可能差别极大。