15课《猫》导学案第一课时

英民小学语文导学案
班级： 小组： 姓名：
课题 15 、猫 课型 精讲课 课时 第一课时

学习
目标

1、学会本课13个生字，能正确读写词语。
2、了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
学习
重点
通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写的。

学习过程 学法指导 知识链接
一、独学【独立学习不交流，认真思考勤动手】 1、我能默读课文，标注自然段的序号，勾画生字、词语。 2、我借助拼音和工具书认读下列字词。 生字：性、格、乖、凭、贪、职、痒、淘、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、勃 词语：性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落 3、我能把下列生字工整规范地写在横线上中。 凭、贪、职、痒、稿、跌、撞、辟 4、我能比较这些字，并组成词。 性（ ） 稿（ ） 格（ ） 贪（ ） 踩（ ） 牲（ ） 搞（ ） 客（ ） 贫（ ） 跌（ ） 二、合学【合学环节要积极，互帮互助共学习】 1. 对学（对问、对抗和对查，你帮我来我帮你） （1）课文中分别写了什么时候的猫。 （2）课文中那些自然段写了猫的性格古怪？哪个自然段写了小猫的淘气可爱？ 2. 群学（群学环节有组织，讲、教、帮、问要扎实） （1）猫的性格古怪体现在哪几个方面？ （2）小猫的淘气可爱体现在哪里？ 三、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】 群学中的（1）、（2） 四、总结拓展【画龙点睛来总结，开拓视野共提升】 猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体

老舍(1899～
1966)，原名舒
庆春、字舍予，
满族。老舍作品
甚多，有16卷
《老舍文集》问
世。主要作品有
长篇小说《骆驼
祥子》、《四世同
堂》等；中篇小
说《微神》、《月
牙儿》、《我这一
辈子》；话剧《龙
须沟》、《茶馆》
等。
平衡的。
有趣的不光是猫尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。猫眼睛的
瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得
圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹
莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释
放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能
清晰地看到鼠的踪影。
猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须
除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否
进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，
这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，
它就索性不进，守洞待鼠。
猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往
往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多
的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。 随着仿生科
学的发展，人们根据猫的优点制造了一些新的仪器，微光夜视仪
就是其中一种。
请你也来写一写你熟悉一种小动物吧！

五、达标测评【认真、高效来做题，自测、互查比成绩】
1、造句：
（1）、任凭······也······

（2）、非······不可······
2、填空
( )( )多腔 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）各异
变化（ ）（ ） （ ）息（ ）视 生气( )( )

猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又
（ ），高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。
六、自我评价【学习状态最重要，自我反省快成长】
（不同级段可采用不同形式：如低年级可采用画笑脸、中高年级可对每个学习环节展开自评。
例：
独学 合学 展示 检测
安静（ ） 乐于参与（ ） 积极参与（ ） 独立（ ）
按时（ ） 学习效果好（ ） 有互动（ ） 正确（ ）
双色笔标注（ ） 同伴关系好（ ） 声音洪亮（ ） 按时（ ）
此版块教师用导学案用于写教后反思。）

主备人签字：刘小霞 魏晨霞 备课组长签字： 学校主管领导签字：