最新丢手绢的游戏教案12篇
小班体育游戏丢手绢活动教案(精选16篇)
小班体育游戏丢手绢活动教案（精选16篇）小班体育游戏丢手绢活动教案 1目标：1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
材料：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
玩法：1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
提示：1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的'身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。
在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。
小班体育游戏丢手绢活动教案 2活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。
)幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。
丢手绢教案模板(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿掌握丢手绢的游戏规则，学会与同伴合作游戏。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的户外活动。
教学重点：1. 掌握丢手绢的游戏规则。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中学会遵守规则，培养良好的道德品质。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，使游戏更具趣味性。
教学准备：1. 手绢若干个2. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师出示手绢，引导幼儿观察手绢的特点。
2. 提问：你们知道手绢可以用来做什么吗？3. 幼儿回答，教师总结：手绢可以用来擦汗、擦鼻涕、晾衣服等。
二、基本技能教学1. 教师示范丢手绢的基本动作，并讲解游戏规则。
2. 幼儿跟随教师一起练习丢手绢的动作。
3. 教师强调游戏规则：丢手绢的人要悄悄地走，不能发出声音；接手绢的人要迅速跑开，不能被抓住。
三、游戏实践1. 将幼儿分成若干小组，每组选一个代表进行丢手绢比赛。
2. 教师播放音乐，代表开始丢手绢。
3. 幼儿在游戏中遵守规则，积极参与，体验游戏的乐趣。
四、拓展活动1. 教师引导幼儿发挥想象力，设计新的丢手绢游戏玩法。
2. 幼儿分组进行游戏，分享各自的设计。
五、总结与反思1. 教师总结游戏过程中的亮点和不足。
2. 幼儿分享自己的游戏体验，提出改进意见。
3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，激发幼儿的自信心。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与程度和遵守规则的情况。
2. 评估幼儿在游戏中的观察力、反应能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿对游戏设计的意见和建议，不断改进教学策略。
教学延伸：1. 将丢手绢游戏引入其他领域，如音乐、美术等。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家人一起玩丢手绢游戏，增进亲子关系。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿合作、竞争和团队精神。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的集体荣誉感。
丢手绢户外游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解丢手绢游戏的起源、规则和玩法。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 锻炼学生身体协调能力和奔跑速度。
教学重点：1. 丢手绢游戏的规则和玩法。
2. 学生在游戏中遵守规则，团结协作。
教学难点：1. 学生在游戏中保持良好的秩序。
2. 学生能够充分发挥自己的能力，积极参与游戏。
教学准备：1. 丢手绢一个。
2. 教学场地：空旷的草地或操场。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍丢手绢游戏的起源和玩法。
2. 引导学生思考：为什么丢手绢游戏能流传至今？二、讲解游戏规则1. 游戏人数：8-12人。
2. 游戏场地：画一个圆形区域，作为游戏场地。
3. 游戏玩法：游戏开始时，大家围成一个圈，其中一个人手持手绢，在圈外跑动，其他人跟随。
手持手绢的人要悄悄地将手绢丢给圈内的人，然后迅速跑回圈外。
圈内的人要迅速捡起手绢，并追赶丢手绢的人。
如果追上，则丢手绢的人被淘汰，游戏继续进行。
直到最后只剩下一个人为止。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一名丢手绢的人。
2. 学生按照规则进行游戏，教师巡回指导。
3. 鼓励学生在游戏中互相帮助，遵守规则。
四、总结与评价1. 教师总结游戏过程，表扬学生在游戏中的表现。
2. 学生分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 教师引导学生认识到团队合作的重要性。
五、拓展活动1. 教师带领学生进行其他户外游戏，如拔河、接力跑等。
2. 鼓励学生发挥自己的创意，设计新的户外游戏。
教学反思：1. 本节课通过丢手绢游戏，让学生了解了团队合作的重要性，培养了学生的竞争意识。
2. 在游戏过程中，教师要注意引导学生遵守规则，保持良好的秩序。
3. 教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与游戏，发挥自己的潜能。
第2篇课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生了解丢手绢游戏的玩法，培养团队合作精神。
2. 培养学生身体协调能力和奔跑能力。
3. 培养学生遵守游戏规则的意识。
丢手绢幼儿园教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过丢手绢游戏，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿的自信心，学会在游戏中克服困难。
活动准备：1. 手绢若干（数量与幼儿人数相同）2. 音乐CD或播放器3. 游戏场地活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，提高幼儿的身体活跃度。
2. 游戏规则讲解：游戏过程中，幼儿需围绕场地逆时针行走，当音乐响起时，幼儿开始丢手绢，音乐停止时，手绢落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就成为下一个丢手绢的人。
二、游戏开始1. 教师带领幼儿围成一个大圈，手拉手，形成闭合的圆圈。
2. 教师将手绢藏在身后，音乐响起，教师开始丢手绢。
3. 幼儿们注意观察，当手绢落在自己身上时，迅速捡起手绢，音乐停止，立即成为下一个丢手绢的人。
三、游戏进行1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时调整游戏规则，如加快音乐节奏、增加丢手绢的次数等，提高游戏的难度。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，互相帮助，共同完成游戏任务。
四、游戏结束1. 音乐停止，游戏结束。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，表扬表现优秀的幼儿，对表现不够好的幼儿给予鼓励。
3. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打肩膀等。
活动总结：1. 通过本次游戏活动，幼儿的身体协调性和反应能力得到了锻炼，提高了团队协作能力。
2. 教师要关注每个幼儿的表现，适时调整游戏规则，使游戏更具趣味性和挑战性。
3. 游戏结束后，教师要引导幼儿进行总结，分享自己在游戏中的收获和感悟。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外事故。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点，适当调整游戏难度，确保游戏既能锻炼幼儿，又能让幼儿感受到快乐。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动，提高身体协调性和灵活性。
丢手绢_游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让学生了解丢手绢游戏的玩法和规则，提高学生的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高学生的协调性和反应能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 熟悉丢手绢游戏的玩法和规则。
2. 学会与他人协作完成游戏。
教学难点：1. 灵活运用游戏规则，提高游戏趣味性。
2. 在游戏中培养团队精神。
教学准备：1. 手绢若干2. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师出示手绢，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它有什么用途？3. 学生回答，教师总结：手绢是一种装饰品，也可以用来玩游戏。
二、游戏讲解1. 教师讲解丢手绢游戏的玩法和规则。
2. 玩法：选一位同学当丢手绢的人，其他人围成一圈，丢手绢的人开始丢手绢，其他同学追逐，追到丢手绢的人后，由被追的人继续丢手绢。
3. 规则：追逐过程中，不能用手抓手绢，只能用手轻轻触碰。
三、游戏实践1. 学生分成若干小组，每组选出一位丢手绢的人。
2. 教师播放音乐，学生开始进行丢手绢游戏。
3. 教师巡视指导，确保游戏顺利进行。
四、游戏总结1. 教师提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？2. 学生分享游戏感受，教师总结：丢手绢游戏可以锻炼我们的身体，培养我们的团队精神。
3. 教师强调游戏规则的重要性，让学生养成良好的游戏习惯。
五、拓展活动1. 教师组织学生进行手绢创意设计，增加游戏的趣味性。
2. 学生展示自己的作品，分享设计理念。
教学反思：本节课通过丢手绢游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重游戏规则的讲解，让学生明确游戏规则，提高游戏质量。
2. 鼓励学生积极参与，提高学生的参与度。
3. 在游戏过程中，关注学生的安全问题，确保游戏顺利进行。
4. 通过游戏总结，让学生认识到游戏规则的重要性，养成良好的游戏习惯。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 通过丢手绢游戏，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
幼儿园大班《丢手绢》教案(最新7篇)
幼儿园大班《丢手绢》教案（最新7篇）丢手绢游戏活动教案篇一【活动设计背景】现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。
【活动目标】1.、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。
2、培养幼儿的节奏感。
3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。
【教学重点、难点】看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。
【活动准备】一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。
【活动过程】一、出示照片，引起幼儿兴趣。
师：1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？2、照片上面都有谁啊？二、幼儿学鸡叫的声音。
师：1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）2、小朋友们一起学一学。
三．幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。
师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。
母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。
四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。
1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。
2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。
五、幼儿玩游戏。
师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好？六、教育幼儿爱爸爸妈妈。
丢手绢游戏活动教案篇二活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。
中班教案丢手绢(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解丢手绢的游戏规则，掌握丢手绢的基本技巧。
2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：手绢若干、音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动1. 组织幼儿进行简单的热身运动，如跑圈、跳绳等，使幼儿的身体得到充分的活动。
2. 引导幼儿进行集体舞，如《丢手绢》舞，让幼儿熟悉游戏动作。
二、导入新课1. 教师向幼儿介绍丢手绢游戏的起源和玩法。
2. 通过故事、图片等形式，让幼儿了解丢手绢游戏的趣味性和重要性。
三、基本技能讲解与示范1. 教师向幼儿讲解丢手绢的基本规则和技巧，如如何丢、如何接等。
2. 教师进行示范，让幼儿观察并模仿。
四、游戏实践1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名丢手绢的“高手”。
2. 每组幼儿围成一圈，按照规则进行丢手绢游戏。
3. 游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
五、游戏拓展1. 教师组织幼儿进行丢手绢接力赛，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
2. 引导幼儿进行创意丢手绢，如丢手绢的同时加入其他动作，使游戏更具趣味性。
六、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
2. 引导幼儿反思游戏过程中的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与程度，了解幼儿对丢手绢游戏的兴趣。
2. 评估幼儿在游戏中的技能掌握情况，如丢手绢的准确性、反应速度等。
3. 关注幼儿之间的团队合作精神，了解幼儿在游戏中的互动情况。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行丢手绢比赛，评选出最佳丢手绢选手。
2. 鼓励幼儿将丢手绢游戏带到家庭中，与家人一起分享游戏的乐趣。
教学反思：本次主题活动以丢手绢游戏为载体，旨在提高幼儿的身体素质、团队协作能力和创新能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学策略，确保游戏活动的顺利进行。
中班体育丢手绢活动教案40篇
中班体育丢手绢活动教案40篇《中班体育丢手绢活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育丢手绢活动教案40篇！（1）中班游戏活动教案《丢手绢》含反思活动目标1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2.培养幼儿敏锐的观察能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。
2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。
活动过程1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。
”(快思老师.教案网出处)(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)(2)教师介绍游戏名称及规则师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。
一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。
如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。
若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后，轮换再来。
(3)幼儿学念游戏中的儿歌。
“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范游戏玩法。
(5)幼儿集体进行游戏2-3次。
3.生成新玩法(1)创编游戏儿歌和队形。
师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。
分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
丢手绢游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解丢手绢游戏的玩法和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
教学重点：1. 丢手绢游戏的玩法和规则。
2. 团队合作和协调能力。
教学难点：1. 学生在游戏中遵守规则、公平竞争。
教学准备：1. 一块手绢2. 课堂场地教学过程：一、导入1. 教师出示手绢，引导学生猜手绢的用途。
2. 学生分享手绢的用途，引出丢手绢游戏。
二、讲解游戏规则1. 教师详细讲解丢手绢游戏的玩法和规则。
2. 学生认真倾听，了解游戏规则。
三、示范游戏1. 教师示范丢手绢游戏，让学生观察并学习。
2. 学生模仿教师示范，尝试自己丢手绢。
四、分组游戏1. 将学生分成若干小组，每组选出一名丢手绢的队员。
2. 教师组织学生进行丢手绢游戏，让学生在游戏中体验团队合作和协调能力。
五、游戏总结1. 教师组织学生进行游戏总结，让学生分享游戏过程中的感受和收获。
2. 教师针对学生在游戏中的表现进行点评，强调遵守规则、公平竞争的重要性。
六、课后作业1. 学生回家后，与家人一起玩丢手绢游戏，加深对游戏规则的理解。
2. 家长反馈学生在家庭游戏中的表现，教师进行针对性指导。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组游戏等形式，让学生了解了丢手绢游戏的玩法和规则，培养了学生的团队合作精神和协调能力。
在游戏过程中，部分学生未能遵守规则，教师应及时引导学生，强调公平竞争的重要性。
课后，教师可通过家长反馈了解学生在家庭游戏中的表现，进一步巩固教学效果。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的规则意识，提高学生的综合素质。
第2篇教学目标：1. 让学生了解丢手绢游戏的起源和规则，培养他们的团队协作能力和竞技精神。
2. 通过游戏活动，提高学生的反应速度、灵活性和协调能力。
3. 培养学生的集体荣誉感和友谊，增强班级凝聚力。
教学对象：小学三年级教学时间：1课时教学准备：1. 手绢若干（数量与学生人数相等）2. 安静的场地3. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师简要介绍丢手绢游戏的起源和规则，引起学生的兴趣。
大班游戏《丢手绢》教案8篇
大班游戏《丢手绢》教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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丢手绢的游戏教案12篇丢手绢的游戏教案12篇丢手绢的游戏教案(1)小班民间游戏教案：丢手绢【活动目标】1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
【活动准备】小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
【活动过程】1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
【活动提示】1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
丢手绢的游戏教案(2)小班游戏教案《丢手绢》丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。
输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小班游戏教案《丢手绢》范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！小班游戏教案《丢手绢》1活动目标：练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性活动准备：场地活动过程：一、活动开始。
1、带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。
游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。
同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。
”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。
游戏重新开始。
规则：1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧！”小班游戏教案《丢手绢》2游戏准备1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。
输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
丢手绢的游戏教案(3)民间游戏丢手绢教案【篇一：大班游戏丢手绢2016春竞赛教案】课赛教案幼儿园大班健康领域游戏活动《丢手绢》东瓜镇车坪幼儿园康宝英设计意图:游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康和智力发展，同时也给我们带来了许多童年的欢乐。
丢手绢是一个孩子们很喜欢的民间集体游戏，可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力，同时锻炼幼儿大肌肉群的发展。
传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上, 我进行了发展创新,请大家唱歌,两个或三个、四个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢。
在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多人多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。
活动目标:1、增强快速奔跑的能力，提高追逐跑中的应变技能。
2、学习游戏的玩法，能遵守规则，感受游戏的乐趣。
活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
3、鼓。
活动过程:一、热身活动1、活动头、肩、手、腰、腿2、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
二、引出游戏放歌曲《丢手绢》，你们想玩《丢手绢》的游戏吗？三、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样追的小朋友就算没追到,所以就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
四、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
五、创新游戏的玩法，幼儿开展游戏,老师指导。
宝宝们，除了一个人丢手绢，我们还可以怎么玩丢手绢的游戏？玩法一：逐渐增加丢手绢的小朋友：两个、三个、四个玩游戏，强调只能顺着一个方向跑。
玩法二：单人单圈，双人双圈,三人三圈，强调小朋友要自己围着自己的圈跑。
七、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
【篇二：丢手绢教案】中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏）执教者：廖文娟活动目标：1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。
2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。
受活动的快乐。
活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。
活动准备：物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。
活动过程：1.播放《摘果果》音乐律动进场。
2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。
（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。
（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。
（教师清唱歌曲，幼儿倾听。
）提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。
（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。
）（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。
幼儿唱得不够好就再唱一遍。
）3.了解并学习游戏规则和玩法。
（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。
（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。
）4.教师与幼儿到操场进行游戏。
（1）讲解注意事项，并做好热身活动。
（2）带幼儿到操场空地进行游戏。
第一次：集体游戏（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。
）第二次：分小组游戏（四组）5.结束：【篇三：丢手绢音乐游戏教案】丢手绢活动目标：1体验与同伴一起做游戏的快乐。
2、感受歌曲的旋律，理解歌词大意。
3、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
重点：懂得轻轻的丢下手绢并且快速的跑开不让后面的人追上。
难点：让幼儿遵守游戏规则，不能告知谁的背后被放了手绢。
活动准备：手绢一条，《丢手绢》视频活动过程：１、出示手绢，欣赏手绢，引起幼儿兴趣。
（1）手绢可以用来做什么？——今天，我们要跟手绢一起做游戏。
２、观看视频、学唱歌曲《丢手绢》。
（1）播放视频、引导幼儿理解歌词，初步了解游戏规则。
（2）学唱歌曲《丢手绢》。
——我们要怎么丢手绢，才不会让别人发现呢？（轻轻地放在小朋友的后面）——如果我们把手绢放在别人的后面，大家能不能告诉后面有手绢的小朋友？（大家不要告诉他）——丢手绢的小朋友把手绢丢在一个小朋友的背后以后，接下去他应该怎么做呢？（去抓后面有手绢的小朋友。
快点快点抓住他。
）３、游戏：丢手绢（１）详细讲解游戏规则：首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。
其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。
但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。
（2）游戏开始：①先教师丢手绢，边玩边指导孩子。
②请一位小朋友来当丢手绢的人，增强规则意识。
③游戏３～４次。
４、结束游戏。
丢手绢的游戏教案(4)小班《丢手绢》游戏教案【活动目标】1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
【活动准备】小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
【活动过程】1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
【活动提示】1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
丢手绢的游戏教案(5)丢手绢小班游戏的教案【篇一：丢手绢教案】中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏）执教者：廖文娟活动目标：1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。
2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。
受活动的快乐。
活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。
活动准备：物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。