七年级生物下册 尿液的形成和排出课件 济南版
健康人每天形成的原尿约有150升，而 每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么 原因？ 由于肾小管的重吸收作用，将原尿中 对人体有用的物质，如大部分水分、 全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管 重吸收所造成。
1、 如果一个人的尿样中检查 出了蛋白质和红细胞,请你推断 此人的什么部位可能发生了病变?
2、 如果一个人的尿样中检 查出了葡萄糖,请你推断此人的 什么部位可能发生了病变?
肾脏的结构分哪三部分？
1 皮质 2 髓质
3 肾盂
肾的结构和功能的基本单位是 肾单位 肾小球 肾单位 肾小体 肾小囊 肾小管
。
肾小体 肾 单 肾小管 位
1.描述人体泌尿系统的组成及各器官的功 能。 2.说明尿液的形成过程。 3.养成良好的泌尿系统卫生习惯。
自学指导
阅读课本68页结合图3.4—3，1、分析血 浆及原尿成分，思考讨论 当血液流经肾 小球时，哪些成分滤过到肾小囊腔中形 成了原尿？哪些成分则不能被滤过？ 2、分析原尿及尿液成分，思考当原尿流 经肾小管时，其中的哪些成分被肾小管重 新吸收回到血液？尿液的成分是什么？ 10分钟后，看谁的自学能力强。
拓展延伸
医生除了化验血液还可以通过化验尿 液成分的办法检测病人病症。
尿液中出现了哪些 肾脏中哪个结构出现 不该出现的分子 了问题
糖尿 血尿
蛋白尿
葡萄糖 红细胞 蛋白质
肾小管 肾小球、肾小囊 肾小球、肾小囊
学以致用
一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一
会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，如果是
肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现
血细胞、蛋白质、 葡萄糖、水、无 机盐和尿素 血细胞和 大分子蛋白质
水、无机 盐、葡萄 糖、尿素
全部葡萄糖 大部分的水 部分无机盐
水、无机 盐、尿素
1、肾小球的滤过作用
当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛 细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁 的滤过作用，血浆中的一部分____ 水 、 无机盐 ____、葡萄糖 ______和尿素 ____等物质被滤过到肾 血细胞和 小囊腔，形成____, 原尿 而血浆中的______ 大分子蛋白质 ___________则不能被滤过。
3.排尿的生理意义是（ C ）
①排出废物
②调节体内水的含量 ③调节体内无机盐的含量 ④调节血糖的含量 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②④
4.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ A ） A.葡萄糖 B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
5.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的 部位是（ C ） A.肾小囊 C.肾小球 B.集合管 D.肾小管
血液 血浆 原尿 尿液
√
√
√ √ √ ×
√
√
√
×
× ×
√
× ×
√
√
√
√ √
√
√ √
√
血浆、原尿和尿液都有的是： 水、无机盐、尿素、尿酸 ；
大分子蛋白质 与血浆相比，原尿最大的特点就是不含___________________ 葡萄糖 与原尿相比尿液不含_______________________ 。
1、排出体内产生的代谢废物。
2、调节体内水分和无机盐的平衡。 3、维持细胞的正常生理功能。
我们应该如何保护肾脏？
1、饮水 每天喝适量的开水 2、排尿 及时排尿 不憋尿
3、饮食 不暴食太多蛋白质和盐分 不暴饮啤酒 4、用药 在医生指导下用药 不乱用药
1、尿液的形成过程
（1） 肾小球的滤过作用 （2）肾小管的重吸收作用
2、尿液的排出过程 3、排尿的意义
肾小管 肾盂 排出代谢废物（2）调节水和无机盐的平衡 （3）维持组织细胞的正常生理功能
达标检测
1、健康人每天形成的原尿150L，而每天的 尿量仅为1.5L左右，原因是 （ B ）
A肾小球的滤过作用 B肾小管的重吸收作用 C膀胱的储尿作用 D汗腺排出了很多的汗液 2、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的， 这是因为 （ ） D A肾小球的滤过作用是间歇的B输尿管有作用 C肾小管的重吸收作用D膀胱有暂时储尿功能
了病症？
肾小管
通过尿的形成示意图分析， 肾小管中的尿液将流向 何处？
（形成尿液）
1
肾脏 输尿管
（输送尿液）
2
（暂时贮存尿液）
膀胱 3
泌 尿 系 统
4 尿道
（排出尿液）
健康人能正常排尿，对于人体有 何重要的意义？如果肾功能异常， 将会造成什么样的严重后果？举例 说出二到三个肾疾病的名称。
四 、排尿的意义
2、肾小管的重吸收作用
当原尿流经肾小管时，其中对人体有用 全部的葡萄糖、______________ 大部分的水 的物质____________ 、 部分无机盐 等被重吸收回到血液， 和____________ 尿素、无机盐 而剩下的物质，如_____ _______和 ____ 水 则形成了尿液。
血液（血细胞、大分子蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖）
肾小球的滤过作用（血细胞、大分子蛋白质）→血液
在肾小囊腔形成原尿 （水、无机盐、尿素、葡萄糖)
肾小管重吸收 （全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐）
形成尿
（水、无机盐、尿素、）
血液、血浆、原尿和尿液的成分比较：
血细胞 大分子 葡萄糖 水 蛋白质 无机盐 尿素 尿酸
6.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数
据，请分析并回答有关问题。
葡萄糖 蛋白质 无机盐 A B C 0 0.1 0 0 0 ++ 11 7.5 11 尿素 2.0 0.3 1.5 尿酸 0.05 0.04 0.03 红细胞 白细胞 ++ ++
葡萄糖 。 （1）原尿是样本_______ B ，因为其中含有_________ A （2）正常的尿液是样本________ ，因为其中只含有 无机盐、尿素和尿酸 。 ___________________
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本______ C ，
因为其中含有_______________ 蛋白质和血细胞 。
社会实践
课下调查与泌尿系统有关的疾病，并简要分析 病因、病症及预防措施。（提示：尿毒症、糖尿病、 血尿、蛋白尿等）
合集下载
济南版-生物-七年级下册-《尿液的形成和排出》第二课时课件
二、尿液的排出
⑴原尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。 (2)尿液的排出：肾脏→ 输尿管→ 膀胱→ 尿道
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
泌尿系统
排尿的意义
1、排出体内产生的代谢废物 2、调节体内水分和无机盐的平衡 3、维持细胞的正常生理功能
课堂小结
一、尿液的形成 尿液的形成过程 ⑴肾小球的滤过作用形成原尿。 ⑵肾小管的重吸收作用形成尿液。 二、尿液的排出 排尿途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细 胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?
肾小球
如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你 推断此人的什么部位可能发生了病变?
肾小管
血尿和蛋白尿
含有红细胞的尿叫血尿,含有蛋白质的尿叫蛋白尿。正常 情况下，血液中的红细胞和大分子蛋白质不能滤过进入肾小囊 腔，所以正常人的尿中不会有红细胞和蛋白质。当一个人患急 性肾小球肾炎时，肾小球发生病变，通透性增大，导致红细胞 和蛋白质进入尿液。这样，患者不仅尿量增加，而且出现血尿 和蛋白尿，同时还伴有发烧、水肿等症状。
尿素 尿酸 无机盐
0.03 0.004 0.9
尿液的主要成份(克/100毫升)
水 蛋白质 葡萄糖
95
0
0
尿素 尿酸 无机盐
1.8
0.05
1.1
血浆
原尿
滤过作用
重吸收作用
入球小动脉
出球小动脉 肾小球 肾小囊
肾小管
毛细血管
尿液
尿液形成示意图
通过刚才的观察，你能回答下面的问题吗？
1.血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾 小球滤过到肾小囊腔？ 水、葡萄糖、尿素、尿酸、无机盐 2.原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分 被肾小管重新吸收回血液？ 全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等
最新济南版初中生物七年级下册《4第1节 尿液的形成和排出》精品PPT课件 (1)
情感、态度与价值观目标 ：
①通过分组实验及讨论活动，培养学生自主学习的意识、科学探究的素养，培养 学生善于提出问题并解决问题的思维习惯，并学会相互协作。
②形成人体结构与生理功能相适应的基本观点；体验肾脏结构的精巧，感悟生命 的魅力。
请同学们自学教材第66页第一段内容。
思考人们每天为什么要排尿呢，排出的尿液主要含有什么成分呢？ 什么是排泄？排泄有哪些方式呢？
①用文字和箭头写出血液在肾单位中的流动方向。 ②血液在肾单位里经过了几次小动脉？几套毛细血管？ ③肾单位中的物质交换是在肾小球还是在肾小管外的毛细血管？
血液在肾单位里是怎样流动的？
肾动脉
脉
（动脉血）
肾小管外的 毛细血管网
肾小球
出球小动脉
（动脉血）
小小展示： 请同学们用彩色橡皮泥制作肾单位的模型。 思考肾小球和肾小管外的毛细血管网有何作用呢？
探究三 肾脏
请同学们观察图3.4-2，完成下列探究链： ①肾单位的结构组成？ ②描述肾小球是怎样形成的？肾小球的实质是什么？
③注意观察肾小球与肾小囊腔是否相通？肾小囊腔与肾小 管是否相通？
肾单位
肾小体 肾单位
肾小管
出球小动脉 入球小动脉
肾小球
肾小囊壁 肾小囊腔
肾小体 肾小囊
在肾单位中，血液是如何流动的呢？
A．肾小球 B．肾单位 C．肾小体 D．肾小管 3、(2011·济宁)人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出。这
部分水一定不会经过（ ）
A.下腔静脉 B.右心房 C .肺静脉 D.肾静脉 4. 以“我是小小的肾单位”为题写一段话（不少于300字）
第四章 人体内废物的排出
第一节 尿液的形成与排出
教学目标
知识目标 ：
①通过分组实验及讨论活动，培养学生自主学习的意识、科学探究的素养，培养 学生善于提出问题并解决问题的思维习惯，并学会相互协作。
②形成人体结构与生理功能相适应的基本观点；体验肾脏结构的精巧，感悟生命 的魅力。
请同学们自学教材第66页第一段内容。
思考人们每天为什么要排尿呢，排出的尿液主要含有什么成分呢？ 什么是排泄？排泄有哪些方式呢？
①用文字和箭头写出血液在肾单位中的流动方向。 ②血液在肾单位里经过了几次小动脉？几套毛细血管？ ③肾单位中的物质交换是在肾小球还是在肾小管外的毛细血管？
血液在肾单位里是怎样流动的？
肾动脉
脉
（动脉血）
肾小管外的 毛细血管网
肾小球
出球小动脉
（动脉血）
小小展示： 请同学们用彩色橡皮泥制作肾单位的模型。 思考肾小球和肾小管外的毛细血管网有何作用呢？
探究三 肾脏
请同学们观察图3.4-2，完成下列探究链： ①肾单位的结构组成？ ②描述肾小球是怎样形成的？肾小球的实质是什么？
③注意观察肾小球与肾小囊腔是否相通？肾小囊腔与肾小 管是否相通？
肾单位
肾小体 肾单位
肾小管
出球小动脉 入球小动脉
肾小球
肾小囊壁 肾小囊腔
肾小体 肾小囊
在肾单位中，血液是如何流动的呢？
A．肾小球 B．肾单位 C．肾小体 D．肾小管 3、(2011·济宁)人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出。这
部分水一定不会经过（ ）
A.下腔静脉 B.右心房 C .肺静脉 D.肾静脉 4. 以“我是小小的肾单位”为题写一段话（不少于300字）
第四章 人体内废物的排出
第一节 尿液的形成与排出
教学目标
知识目标 ：
济南版七年级下册生物第三单元第四章第1节尿液的形成和排出课件(共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
者，患膀胱癌的可能性要比一般人高出3-5倍。
因此，小事不可小视，憋尿切不可取。
一个人如果患肾炎、肾结核、高血压和糖尿病 等疾病都会影响肾的功能，如果病人得不到及时的 治疗，可能会因慢性肾功能衰竭而造成代谢废物在 体内积存，出现疲倦、呕吐、痉挛以及昏迷等中毒 症状，严重时危及生命。
什么是血液透析?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:24:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
者，患膀胱癌的可能性要比一般人高出3-5倍。
因此，小事不可小视，憋尿切不可取。
一个人如果患肾炎、肾结核、高血压和糖尿病 等疾病都会影响肾的功能，如果病人得不到及时的 治疗，可能会因慢性肾功能衰竭而造成代谢废物在 体内积存，出现疲倦、呕吐、痉挛以及昏迷等中毒 症状，严重时危及生命。
什么是血液透析?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:24:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
七年级生物下册第三单元第四章第一节尿液的形成和排出
4、尿液突然增加是________出了问题。
**医院**病号尿常规化验单
尿的形成示意图 入球小动脉
原尿
滤
肾小囊
过 重
吸
肾小管
收
出球小动脉 肾小球
毛细血管
尿液
尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的， 这是为什么呢？
尿液的排出
泌尿系统
肾（尿液）：
肾
输尿管
膀胱
尿道
练习：
下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的 化验数据，请分析并回答有关问题：
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 C ，因为其中含 有 蛋白质和血细胞 。
1、通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重 吸收作用能形成尿液。
2、泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。
3、尿液排出的重要意义。
评测练习
• 1、正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是 （） A.葡萄糖 B. 血细胞 C.尿素 D.大分子蛋白质
尿液的形成和排出
1、区分血浆、原尿和尿液，说明尿液的形成过程。
2、明确尿液排出的重要意义，养成良好的泌尿系统卫 生习惯。
肾小球
肾小体
肾
肾小囊
单
位
肾小管
肾单位的组成
皮 质 髓 质
入球小动 血液进出肾单位示意图
脉
出球小动脉
肾小囊
肾小球
动脉 静脉
肾小管
毛细血管
**医院**病号尿常规化验单
健康人血浆,原尿,尿液成分比较(单位:g/100mL) 成分 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素 血浆 90 8.00 0.10 0.72 0.03 原尿 98 0.01 0.10 0.72 0.03 尿液 96 0.00 0.00 1.50 1.80
七年级生物下册 3.4.1 尿的形成和排出课件1 济南版
A．肾小管 B．肾小囊 C．肾小球 D．膀胱 10、由输尿管输出的尿液是（ ） A．和原尿相比，不含大分子蛋白质和葡萄糖 B．和原尿相比不含蛋白质 C．和原尿相比不含葡萄糖 D．和原尿相比不含尿素 11、尿液排出体外正确途径顺序是（ ） A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外 B．输尿管→膀胱→尿道→体外 C．肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 D．输尿管→尿道→膀胱→体外
第一节 尿的形成和排出
学习目标 【知识目标】 1、能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。 2、说明尿液的形成和排出过程 【能力目标】 认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。 【情感目标】 体验探究或实验过程中的合作、交流与创新，养成良好的 泌尿系统卫生习惯。
学习重点 肾脏的结构和尿液的形成 学习难点 肾小球的滤过作用
1、人体排出的粪便是否属于排泄？为什么？
2、入球小动脉和出球小动脉中流动的血液分别是什 么血？ 3、皮质和髓质的颜色有什么区别？为什么？
学点二：尿液的形成 1、尿液的形成过程包括_____________和____________。 2、当血液通过____________到达肾小球的毛细血管时，由 于_______和_______的滤过作用，除了_______和大分子的 __________外，血浆中一部分______、_______、 __________和_______等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成 _______。 3、原尿流经_______时，其中对人体有用的物质会被 ________重新吸收，包括全部的________、大部分的 ______和部分________等。这些物质进入肾小管外面的毛细 血管，被送回血液。而剩下的其他物质，如________、 _________和_________等由肾小管流出，形成尿液。
第一节 尿的形成和排出
学习目标 【知识目标】 1、能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。 2、说明尿液的形成和排出过程 【能力目标】 认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。 【情感目标】 体验探究或实验过程中的合作、交流与创新，养成良好的 泌尿系统卫生习惯。
学习重点 肾脏的结构和尿液的形成 学习难点 肾小球的滤过作用
1、人体排出的粪便是否属于排泄？为什么？
2、入球小动脉和出球小动脉中流动的血液分别是什 么血？ 3、皮质和髓质的颜色有什么区别？为什么？
学点二：尿液的形成 1、尿液的形成过程包括_____________和____________。 2、当血液通过____________到达肾小球的毛细血管时，由 于_______和_______的滤过作用，除了_______和大分子的 __________外，血浆中一部分______、_______、 __________和_______等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成 _______。 3、原尿流经_______时，其中对人体有用的物质会被 ________重新吸收，包括全部的________、大部分的 ______和部分________等。这些物质进入肾小管外面的毛细 血管，被送回血液。而剩下的其他物质，如________、 _________和_________等由肾小管流出，形成尿液。
七年级下册生物课件-3.4.1《尿液的形成和排出(2)》课件3 济南版
尿液的形成
1.你知道尿液形成的过程吗？
动脉血
肾小球和肾小囊内 壁的滤过作用 肾小管的重吸 收作用
原尿
静脉血
尿液
1 入球小动脉 2 出球小动脉 3 肾小球 4 肾小囊腔(原尿) 5 肾小管 6 肾小管外
毛细血管
尿液的形成
看一看肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
大分子蛋白质
血细胞 葡萄糖 无机盐
尿素、尿酸
原尿 尿液 血浆 甲是 乙是 丙是
2.下图为血液流经身体某个部位的毛细血管时的情况，分析回答： (1)如果②代表的是肾小球，则①的名称是 入球小动脉 ， ③的名称是出球小动脉 ， 流 动脉血。在②处发生了血液的 滤过 作用。 (2)如果②代表的是肺部的毛细血管网，则①是 肺动脉 ， 内流 静脉 血。 (3)如果②代表的是肾小管周围的毛细血 管网，则①的名称 出球小动脉 ，内流动脉血。 (4)如果②代表的是小肠绒毛内的毛细血 管网，则③中的血液成分的特点是 营养物质增多，氧气减少 。 小结：血液流经肺部后，变成了 氧气丰富的动脉 血； 血液流经小肠后，变成了 含养料多的静脉 血；血液流经肾脏 后，变成了 含氮废物（尿素）少的静脉 血。
1.健康成年人每昼夜形成的原尿是150升， 而排出的尿液只有1.5升，你知道这是为什 么吗？
这是由于肾小管的重吸收作用。吸收了全部的 葡萄糖、大部分水和部分无机盐。
2.课本P70第二题，思考回答。 通过对比数据，可以发现患者尿液中含有大 分子蛋白质。据此可推测，此人的肾小球可 能发生病变，使其通透性增大。这样，原来 不能滤过的蛋白质可以滤过到原尿中，最终 进入尿液并排出体外。
尿液的形成
看一看肾小管的重吸收作用的过程
全部葡萄糖
原尿 大部分水
5七年级生物下册 尿液的形成和排出课件 济南版
尿的形成和排出
• 教学目标:
• 1.描述人体泌尿系统的组成及各部分功 能. • 2.说出肾的结构和特点. • 3.描述尿液形成和排出的大致过程.
第14章 人体内废物的排出
1、人体内会产生哪些废物呢？
二氧化碳、多余的水和 无机盐、尿素、粪便等
2、人体内废物过多对人体有何影响？ 人体是如何处理这些废物的？
和尿素。
尿的形成包括：肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用
思 考 题
1、血液是由什么组成的？ 血浆：水、无机盐、尿素、
葡萄糖、蛋白质
2.血液流经肾小球，哪些 物质可滤过,哪些不能？
水、无机盐、尿素、葡萄糖 可滤过；大分子蛋白质、血 细胞不能滤过。
血细胞 3、滤液的成分与血液有 什么不同？
正常情况下，滤液中不含 大分子蛋白质和血细胞
影响人体正常生理活动。将废物通过多种途径 排出体外。
二氧化碳
呼气
多余的水
排泄
（excretion）
无机盐
出汗 排尿
尿素
粪便
排便
（egestion）
排遗
一 尿的形成和排出
(一)、泌尿系统的组成
讨 论：
肾脏 （形成尿液） 1、输尿管和哪些结构相连？泌尿系统主要有哪些器官组成
泌 输尿管 （输送尿液） 2、注意观察肾动脉、肾静脉及肾的颜色，想象一下肾脏里 尿 血管的分布是怎样的？血液怎样进出肾脏？ （暂时贮存尿液） 系 膀胱 统 3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？ 尿道 （排出尿液）
4.滤液流经肾小管时哪些 物质能被肾小管重吸收？
大部分水，全部葡萄糖， 部分无机盐
5.尿中含有哪些物质?
水、无机盐、尿素
播放动画:尿液的形成
• 教学目标:
• 1.描述人体泌尿系统的组成及各部分功 能. • 2.说出肾的结构和特点. • 3.描述尿液形成和排出的大致过程.
第14章 人体内废物的排出
1、人体内会产生哪些废物呢？
二氧化碳、多余的水和 无机盐、尿素、粪便等
2、人体内废物过多对人体有何影响？ 人体是如何处理这些废物的？
和尿素。
尿的形成包括：肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用
思 考 题
1、血液是由什么组成的？ 血浆：水、无机盐、尿素、
葡萄糖、蛋白质
2.血液流经肾小球，哪些 物质可滤过,哪些不能？
水、无机盐、尿素、葡萄糖 可滤过；大分子蛋白质、血 细胞不能滤过。
血细胞 3、滤液的成分与血液有 什么不同？
正常情况下，滤液中不含 大分子蛋白质和血细胞
影响人体正常生理活动。将废物通过多种途径 排出体外。
二氧化碳
呼气
多余的水
排泄
（excretion）
无机盐
出汗 排尿
尿素
粪便
排便
（egestion）
排遗
一 尿的形成和排出
(一)、泌尿系统的组成
讨 论：
肾脏 （形成尿液） 1、输尿管和哪些结构相连？泌尿系统主要有哪些器官组成
泌 输尿管 （输送尿液） 2、注意观察肾动脉、肾静脉及肾的颜色，想象一下肾脏里 尿 血管的分布是怎样的？血液怎样进出肾脏？ （暂时贮存尿液） 系 膀胱 统 3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？ 尿道 （排出尿液）
4.滤液流经肾小管时哪些 物质能被肾小管重吸收？
大部分水，全部葡萄糖， 部分无机盐
5.尿中含有哪些物质?
水、无机盐、尿素
播放动画:尿液的形成
济南版七年级生物下册4第1节尿液的形成和排出优质PPT课件(8)
原尿 大部分水 部分无机盐
尿液
（水、无机 盐、尿素、 尿酸等）
尿液的形成
2.你能说出尿的形成过程吗?
水
肾小球和肾小囊
内壁的滤过作用
血液
原尿
形成
无机盐 尿素 尿酸
肾小管重吸收作用
原尿
尿液
形成
葡萄糖
水 无机盐 尿素 尿酸
尿液的形成
3.你能说出血液、血浆、原尿、尿液
四者在成分上的差别吗?
成分 血细胞
种类
尿液的形 成和排出 (二)
尿液的 形成
肾小球和肾小 囊内壁的滤过 作用
肾小管的重吸 收作用
肾 输尿管 膀胱
尿液的 排出
尿道 体外
根据前面的探究，我们一块来完成同步 学习上的PБайду номын сангаас1达标检测
达标检测答案：
1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C 8.(1)水；无机盐；葡萄糖；尿素；原 尿 (2)葡萄糖；无机盐；水(3)水；无 机盐；尿素(尿酸) 9.(1)滤过；重吸收(2)乙(3)肾小球 (4)丙
大分子 蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿酸 尿素
水
血液 血浆 原尿
尿液
尿的排出
3.人的泌尿系统有哪些器官组成？各 器官有哪些作用？尿液怎样排出？
肾
形成尿液
输尿管 输送尿液
膀胱 尿道
暂时贮存尿液 排出尿液
尿的排出
3.尿产生是连续的，而排尿却是间歇 的，你知道这是为什么吗？ 膀胱有暂时贮存尿液的作用。只有膀 胱充盈时，人产生尿意，才能在大脑 支配下排出尿液。
同学们认真阅读课本P67-69的内容。
同学们合上课本，独立完成同步学习P40自 主研学。
尿液的形成和排出 说课课件 济南版七年级生物下册
尿道（输送尿液）
找到肾脏
请同学们在自己的身体 上找到肾脏的大体位置
肾脏的结构
学生通过图片认识泌尿系统，并了解它 的组成结构，知道肾脏的大小形状位置及 肾脏是形成尿液的最主要的器官。
视察肾脏的实 体剖面图，了 解肾脏的内部 结构，并小组 讨论各个结构 的功能。
电子显微镜下的肾单位
肾小体
肾小球 毛细血管球
讲授新课
课堂检测
02
趣味导入
讲授新课
人体内代谢废物排出的途径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
排
呼气
汗
排尿
水、无机盐、 尿素
二氧化碳、 水蒸气等
水、无机盐、 尿素等
排泄：人体内的代谢终产物排出体外的过程；
排人遗体：食排物出消废化物后的的残途渣径形成有的哪粪些便呢排出？体外的过程。
肾（形成尿液）
泌
尿
系
输尿管
统
（输送尿液）
膀胱（暂时贮存尿液）
血液透析
血液透析（hemodialysis，HD）是急慢性肾功能衰竭患者肾脏替 代治疗方式之一。它通过将体内血液引流至体外，经一个由无 数根空心纤维组成的透析器中，清除体内的代谢废物，同时清 除体内过多的水分。
你做到了吗？
1，坚持低盐、清淡饮食；
2，不暴饮暴食增加肾脏负担；
祝
3，适当多饮水，不憋尿
情感态度与价值观： 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 体验肾脏结构的精致，感悟生命的宝贵和人间的真情。
重点与难点
教学重点:尿液的形成 教学难点: 肾单位——尿液形成的结构和功能的单位
教学方法
本节课贯穿视察和讨论，主要运用 启示式谈话法，启发学生思维、激 发学习热情，并遵循从感性认识到 理性认识的认知规律，利用多媒体 的现代教育手段，以大量的视频和 图片，让学生通过视察、思考、分 析、综合等一系列思维活动，逐渐 认识到人体内废物排出的特点和意 义。
济南版-生物-七年级下册3.4.1尿液的形成和排出课件 (3)
[3]是_3_肾__小_球__[4]是_4__肾_小__囊
2、肾单位由图中[ 5 3 ]、[ 6 4 ]和未完整表示 出来的__7___肾_小__管__所组成。其中，对血液起过滤作
用的是 __8___肾_小__球__和__9___肾__小_囊__，并在__1_0__肾__小_囊__
中形成原尿。
内壁
腔
肾 （形成尿液）
输尿管 （输送尿液）
膀胱（暂时贮存尿液） 尿道（排出尿液）
肾脏的内部结构
肾的外形与内部结构
①
②
③
A
B
④C
1.肾位于＿腹_腔＿背面腰部＿脊_柱＿的两侧，左_＿右＿各一个，
形状像＿蚕＿豆__＿。
2.肾由图中的［①］＿皮＿质_＿、［②］＿_髓_＿质＿和
［③］＿肾＿盂＿_ 组成。
3.④的名称是__输__尿_＿管＿。
囊
4、尿的形成过程主要包括肾小球的
滤过
作用，以及肾小
管的重吸收 作用这两个连续的过程。
反馈练习
1.正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是（ C ）
A.葡萄糖 B.氨基酸 C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞
2.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有（ D ）
A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大分子100万个肾单位。
三、观察与思考
肾① 肾单位
② 肾小体
③
④
⑥ ⑦
⑤
1.说出图中各部分的名称。
2.肾单位由［ ①］_肾__小__管___ 、［④］_肾__小__球___和 ［⑤］_肾__小__囊___组成。肾小球是个_血__管__球____，由 ［②］_入__球__小__动__脉___分出的毛细血管弯曲盘绕而成。 3.［ ⑤ ］肾__小__囊___是一种双层壁的囊，与［①］肾__小__管_ 相通。［①］肾__小__管__细长而曲折，分布在＿皮_质＿和 ＿髓_质_＿。