高中英语词汇教学与拼缀构词法
高中英语单词构词法三后缀构词法
高中英语单词构词法三后缀构词法高考英语必备高考英语必备-it.n.≈1)believerin.2)e某pertromanticit浪漫主economit经济学nationalit民族主义of义作家家者-itic.a.≈fullofrealitic现实的artitic艺术的humanitic人道的economize节省，节indutrialize工业化约tirele不倦的townlet 小镇warlike好战的ecology生态学countle数不清的houelet小房子buinelike事务式的有条理的methodology方法论diappointme nt失望of.improvement改良，government政府进步carelene粗心-ne.n.≈conditionorqualityeagerne渴望ofbeing-ou/-iou.a.havingthequalityfamou著名的of-hip.n.≈tateoffriendhip友谊burdenome的，沉重的ecurity保险累赘emptine空洞，空虚advantageou有优myteriou神秘的势的，有利的partnerhip合作伙fellowhip交情，伙伴伴关系troubleome麻烦的labourome费力的afety 安全failure失败tricky狡猾的E某ampleloyalty忠诚cloure圈地hairy毛茸茸的-ome.a.≈fullof-ty.n.≈conditionofbeing-ure.n.≈1)actorfactof.culture培养2)reultofbeing-y.a.≈fullof词干(Stem)acu≈harpalti≈highambula≈walkann≈yearclumy笨拙的高考英语必备念anthro≈mananthropoid似人类的；类人猿monarch君主atrology占星术audience听众automation自动化biology生物学brief 简短的capital首都anthropology人类学anarchim无政府主义atronomy天文学audible听得见的autobiography自传biography传记brevity简洁decapitate斩首anthropoociology人类社会学patriarch 家长、族长aterik星号，星标audiphone助听器autouggetion自我暗示biocide杀虫剂abbreviate缩写capitation人头税；按人收费arch≈rulerater/atr≈taraudi≈hearingauto≈elfbio≈lifebrevi ≈hortcapit≈headrecede后退；引退acce通路unprecedented史无precede先行，居先前例的proce进展ynchronal同步的，同时发生的bactericide杀菌剂chronology年表，年chronic慢性的代学uicide自杀confidential 机密的inecticide杀虫剂confide吐露(秘密)accordance一致，调concord协调，同意dicord不和，不一致和credit信用；信任current潮流bicycle自行车incredible难以置信credulou轻信的的e某cure远足，旅行incurion入侵，进入tricycle 三轮车hemicycle半圆的diction措词cred≈trut;beliefcur≈run;movecycl≈circle;wheeldic/dict≈ay ;peakdomin≈rule;controlduce/duct≈lead;takeequ≈ame;equalfaci≈eayindicate指示，暗示dictate口授dominate主宰introduce介绍equality平等indomitable不屈不挠的induce引诱conduct指导equivalence对应物equator赤道facile易得到的，不facilitate使...容易花力气的高考英语必备fact≈make;dofer≈carry;bringfin≈end;limitflect/fle某≈bendflu≈flowform≈hapefrag≈breakgen≈producegeo≈land;ea rthgrad≈go;tepgraph/gram≈write;writingmanufacture制造ferry轮渡finalize使...了结reflect反射，反映influence影响reform改革fragile易碎的generate产生geology地理学graduate毕业telegraph电报factory工厂benefactor恩人，施恩者tranfer搬运，转移interfere干预infinite无限的fle某ible易弯曲的fluent流利conform符合fragment碎片genetic遗传学geometry几何学gradual逐步的fracture骨折genei起源，创始geocide地球末日degrade退化，堕落define限定，下定义refle某ctor反射镜fluid流动的；液，流体program节目，说明diagram图表书grate/grati≈thankgrav≈heavy;eriougre≈go;walkherb≈grahumid≈wethydr≈water;liquidject≈throwjuven≈youngjut/jur≈jutlabor≈worklater≈ide;partyleg≈lawgrateful衷心感谢的gratitude感谢gravity重力；严重性progre进步grave严重的aggreive侵略的gravimeter比重计，测重器congre会议herbal草本植物的；herby长满草的，似草药书草的humidity湿度，湿气humidify使湿润hydroelectric水电的eject喷射；逐出juvenile青少年jutify证明正确laboriou费力的bilateral双边的legilate立法hydroplane水上飞机inject注射rejuvenate(使)返老还童jurit法学家collaborate合作，协作unilateral单方的illegitimate非法的equilateral等边的legilature立法机关hydropace海洋世界reject拒绝juvenilia少年文艺读物jury陪审团高考英语必备literat≈letterloc≈placelumi≈light;brightliterature文学location地点illuminate照明illiterate文盲allocate分配illuminance照明度emiliterate半文盲的localim地方主义luminary发光体，杰出人物magnitude巨大，广大manucript手稿magni≈big;greatmagnificent宏大的magnify放大man(u)≈handmar≈eameter/metri≈meauremit/mi≈endmort≈deathnomin≈namen ounce≈proclaimortho≈traight;correctpater/patr≈fatherpathy≈fe elingped≈footpel/pule≈puh;drivepend/pen≈ueup;hangphon≈oundpl ic=foldport≈carrypoe≈put;placeprim≈initial;firtmariner海员e某pedition远征(队)pedal足的；踏板impule冲动e某penditu re开支ymphony交响乐dipel驱散upend悬浮；使悬而未决microphone麦克风implicit含蓄的paport护照e某poe使暴露，揭发prime首要的，最初的高考英语必备pych≈mindpychology心理学pychoanalyi心理分析acupuncture针灸interrupt打断macrocopic 宏观的telecope望远镜punctual准时的，精确的bankrupt破产punct≈pointrupt≈breakcop≈ee;lookatcope≈intrumentforoberv ingcribe/cript≈write;writing;lookatequ≈followen/ent≈ene;feelingimil≈likeol≈aloneoph≈wiepec(t)≈ee;lookatpir≈brea thetruct ≈buildpunctuate加标点corruption腐败microcopic微观的microcope显微镜precription处方equence次序enitivity灵敏度imile明喻olitary单独的ophiticated老练的equel结局，续集conent赞同imilar类似的oliloquy独白panophic无所不知的inpect视察upect怀疑repiration呼吸contructive富有建设性的tupid愚蠢conumption消费maintain维持theology神学thermometer 温度计e某pect盼望propect展望perpire出汗upertructure上层建筑retropect回顾repect尊敬e某pire死亡断气detruction毁灭tup≈bemotionleum≈ueup;taketain≈holdthe(o)≈godthermo≈hea ttupefy使麻木；使tupor昏迷，麻木呆若木鸡aume自以为attain 获得theit有神论者reume继续进行abtain放弃，戒，禁atheim无神论thermonuclear热核thermo热水瓶的ditract分散contravention 违反，抵触tract≈drawtractor拽引机，拖拉attract吸引机advent来到，出现convention会议高考英语必备verb≈wordvert/ver≈turnvid/vi≈eeviv≈lifevoc/vok≈call;voi ceverbal词语的，动词hyperverbal说话太的多的convert转移viion 视力，视觉vivid生动的evoke唤起，召唤verion译本inviible看不见的revive复活advocate倡议，倡导ubvert推翻，颠覆viibility能见度urvive幸存，逃生vocalit歌唱家，声乐家evolve进化，演化volv≈rollrevolver左轮手枪；revolution革命转炉。
初升高衔接英语词汇教学入门之构词法词汇速记解读课件(2)
例词 suitable（适合的），responsible（负 责的），acceptable（可接受的）
natural，national（国家的）， personal
powerful（强大的），faithful（忠诚的） colorful（多彩的）
-less(否定) 不......的 fearless（无畏的），useless（无用的） helpless（无助的）
Exercise
closed form
sightseeing crossroad outbreak widespread Pickpocket database
hyphenated form take-off get-together kind-hearted
open form
hard disk waiting room computer system search engine web browser
表示：中间
加在名词前(= middle)
例词
foresee（预见）, foreleg（前足）, foretell（预言，预测）, foreknow prepay（预付）, prewar, preschool, prehistory
post-war, post-date post-graduate
midday, midnight
表示否定意义的前缀
2. 表示错误的意义
male-,mal-:malfunction, maladjustment(失调) mis-: mistake, mislead
3. 表示反对的意义
anti-: antibody (抗体)，anti-war counter-:counterpart, counterclockwise
拼缀构词法浅谈
拼缀构词法浅谈。
答案：一、拼缀词的概念英语拼缀词,亦称合成词( blend),是现代英语中一种常见的构词方法。
它主要对原有的两个或两个以上的单词中的个别单词或全部单词进行拆移, 然后按照一定规律拼缀成一个新的单词,是复合构词法中的一种。
这种构词法源于17世纪初期, 在当今信息万变的时代显得越来越活跃, 其词汇量虽然不大, 但它是一种生命力很强的构词方法。
许多拼缀词是时代的产物,例如在2003年产生了一个新词taikonaut,该词的前半部分“taiko”类似于中文“太空”的汉语拼音,而它的后半部分则来自于英语“astronaut”,这个词产生于“神州”五号载人飞船成功发射时期,中国宇航员杨利伟的名字一夜之间传遍了全球,英语中就用“taikonaut”这个中西合璧拼缀而成的新词将专指“中国宇航员”。
具有时代特色的拼缀词大部分会随着历史的演变而消隐,例如:Reaganom ics(Reagan +economics) 里根的经济政策,但仍然会有一些词沉淀下来成为英语中的普通词汇。
二、拼缀词的分类首先,从构成方式上分析,英语的拼缀词主要分以下四类: 1. 词首 + 词首(head + head)。
例如:sitcom (situation + comedy) 情景喜剧,psywar (psychological + wa rfare) 心理战,Amerind (American + Indian)美洲印第安人,biopic (biographical + picture)传记片,comsat (communications + satellite) 通讯卫星。
2. 词首 + 词尾(head + tail)。
例如:camcorder (camera + recorder ) 摄像机,autome (automobile + hom e) 流动住宅车,airtel (airport + hotel)机场饭店, fruice (fruit + juice) 〈美〉水果汁,Japlish (Japanese + E nglish) (在日本使用的)日本式英语,Chinglish (Chinese + Engish) 中国式英语。
高中构词法精品PPT课件
in/im- （不） incorrect impossible
mis –（错误或失当） misunderstand, mislead
super- （超级） supermarket, superman
mini-（微小）
miniskirt, minibus
post–(之后) postwar, post-reading
record
n.记录 He broke the record. v. 记录 He records something while
reading a book.
词根
adj.
independent
depend
独立的
不可能的
反义
incorrect
impossible
反义
correct
n.
残疾的
dependable
create, conclude, move, possible
常见的后缀
1.名词后缀 ：
-er
teacher, worker
-or
visitor, sailor
-tion education, satisfaction
-ment development, movemeess
3. 副词性的词缀：
-ly
quickly, softly, yearly
-wards backwards, forwards
4.动词性的词缀：
en- enrich enable enlarge
ensure endanger encourage
un- unload uncover unfold unpack uncage unlock
disable
初高中英语词汇教学衔接—构词法
初高中英语词汇教学衔接—构词法作者：马超来源：《未来英才》2017年第22期一、整体思路《高中英语课程标准》（八级高考要求）要求学生学会使用3300个左右的单词和300-500个习惯用语或固定搭配。
因此，相比于初三的标准，就词汇量来说就增加了一倍多。
因此，扩充词汇量对于学生来说是非常重要的。
众所周知，语言学习是有规律的。
比如：构词法，尤其是派生词。
学生可以根据词缀来记忆大量的单词。
综上，在本节课的教学中，教师将对派生词（前缀、后缀）进行讲解，以旧带新，帮助高一新生掌握大量记忆词汇的方法，顺利完成初高中英语词汇学习的衔接。
二、教材分析在高一的整个教学过程中，高一新生要学习四本必修教材。
这几本教材涵盖了初中已经学过的派生词的前缀、后缀，比如：un-， -ly， -ion， -ful，但也出现了新的派生词缀。
比如：in-， il-， im-， mis-， -ance， -ence，-ment等。
因此，在本节课的教学中，教师将对已学过的词缀进行复习巩固，同时对于新的派生词缀进行讲授，以期让学生掌握方法来记忆更多的词汇。
三、学情分析高一新生对于派生词并不陌生，因为他们在初中已经接触过一些，并且也借此掌握习得了一定的词汇。
但对于他们来说，根据高考要求，他们所掌握的词汇还远远不够。
单纯机械地记忆单词并不是一个很好的办法，掌握一定规律才是重要的。
因此，派生词的学习对于积累和运用词汇来说是很有必要的。
四、教学目标1、让学生了解并掌握教学中出现的派生词缀。
2、将所学派生词缀能够正确记忆并运用。
3、扩大学生词汇量，提高解题能力。
五、教学重难点派生词缀的记忆及在习题中的正确运用六、教法学法讲授法、小组讨论法、合作学习法、习题演练法七、教学过程1、导入。
教师活动：在PPT中，教師列出一些学生在初中所学过的派生词缀，让他们进行词性转换，巩固旧知。
（初中）friend-______（adv.）success-_______（adj.）collect-________（n.）translate-_______（n.译员）agree-________（反义词）comfortable-______（反义词）excite-__________/_________（adj.）总结归纳初中所学词缀（dis-/un-/ful-/ tion-/-ing/-ed/-or等）学生活动：学生在练习本上将上面各词的词性转换写出。
高中英语构词法总结
高中英语构词法是英语学习中的重要部分，它可以帮助学生理解和记忆单词。
构词法主要分为合成法、派生法和转化法，另外还有缩写和简写。
下面是对这些构词法的简要总结：
1. **合成法（Compounding）**：
-合成法是指由两个或更多的词合成一个新词。
-合成词可以是名词、形容词或动词。
-合成词的意义通常是由组成它的各个词的意义组合而成的。
2. **派生法（Derivation）**：
-派生法是指通过在词根前加上前缀或在词根后加上后缀来构成新词。
-前缀和后缀可以改变词的意义或词性。
-派生法是英语中形成新词的主要方式。
3. **转化法（Conversion）**：
-转化法是指一个词在不改变词形的情况下，由一种词性转化为另一种词性。
-转化可以是动词转名词、名词转动词、形容词转名词等。
-转化法在英语中很常见，尤其是在动词和名词之间。
4. **缩写和简写（Abbreviation and Clipping）**：
-缩写是指将单词或词组的某些字母缩写为更短的形式，通常按照字母的发音来缩写。
-简写是指截去单词的前部或后部，或同时截去前部和后部，以形成一个新词。
学习构词法对于提高英语词汇量、理解和记忆单词非常有帮助。
掌握这些构词法可以帮助学生更好地理解单词的构成和意义，从而更有效地学习和使用英语。
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件—— 第十一讲 构词法
③-ar
liar
说谎者
reporter stranger
actor director monitor
beggar
记者 陌生人
演员 导演 班长
乞讨者，乞丐
④-ee employee trainee ⑤-ess hostess actress ⑥-ian musician historian
雇员 受训者，学员
(3)名词＋形容词
world-famous
世界著名的
trouble-free
无忧无虑的
(4)形容词＋名词
part-time
兼职的
large-scale
大规模的
(5)形容词＋分词
good-looking
好看的
(6)数词＋名词＋形容词
five-year-old
五岁的
100-word-long
100 词的
第十一讲 构词法
编者按：正确运用构词法知识，是词汇学习的重要途径，同时也是扩大 词汇量的一个重要方法。英语中构词法主要可以分为派生法、转化法和合成 法。牢固掌握并熟练运用构词法知识，不仅有助于提高考生对阅读中生词进 行辨识的能力，更能够灵活运用到语法填空和短文改错对于词性转换的考查 当中。
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考 ，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能 不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是 本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮 助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
一、派生法
在一个词的词根之前或之后加上某个词缀来生成一个新词的构词法，即
高中英语构词法(前缀以及后缀)
高中英语构词法I，合成法（Compound）由两个或两个以上的单词合成的新单词，占英语词汇总量的20%以上，这些新生词的含义可以很据它所包含的单词的含义推断出来。
例如：classmate同班同学schoolmate校友roommate室友workmate同事再如：homework家庭作业homemade家制的homecoming回家，想家hometown家乡homesick想家的，思乡的1.合成名词：（1）n.+n. sportsman,bathroom,spaceship,workshop（2）n.+-ing water-skiing,sightseeing,sunbathing（3）adj.+n. blackboard,midnight,barefoot,highway（4）v.+ing+n. living-room,swimming-pool,starting-point（5）adv.+v. out+put,income,down-fall,outbreak（6）v.+adv. get-together,break-through,tryout（7）v.+n. postcard,pickpocket,salesman（8）n.+v. daybreak,sunrise,earthrise,waterfall（9）n.+v.+er story-teller,peace-lover,trouble-maker（10）prep./adv.+n. underground,afternoon,upside（11）other formations: fisherman,breakfast,editor-in-chief2.合成形容词：（1）adj+n.-ed blue-eyed,middle-aged,four-legged（2）n.+V.-ed heart-broken,man-made,state-owned（3）n.+adj. ice-cold,self-confident,world-famous（4）adj.+n. open-air,half-way,full-time,second-hand（5）n.+v-ing English-speking,hardworking,peace-loving（6）adj./adv.+v-ed well-educated,newly-published,wide-spread（7）other formations: take-away,face-to-face,arm-in-arm,upset3.合成动词：（1）n.+v. moonwalk,self-design,typewrite（2）adj.+v. dumbfound,whitewash,ill-treat（3）adv./prep. + v. overcome,underline,overtake4.合成副词: however, maybe, indoors5.合成代词: himself,everyone,somethingII，转化法（Conversion）单词的词类发生转化，而词形不变。
高中英语构词法总结
高中英语构词法总结构词法是语言学中的一个重要分支，研究的是词汇的形成和演变规律。
在高中英语学习中，掌握构词法对于理解和记忆单词的意义和用法有着重要的帮助。
在英语中，构词法主要有前缀、后缀、词根和派生等几种形式。
下面将对这几种构词法进行总结和讲解。
1. 前缀前缀是指加在词根前面的字母或字母组合，能改变词的词性或词义。
常见的前缀有：un-（不）、re-（再）、dis-（否定）、pre-（前）、mis-（错误）、over-（过度）等。
例如，unhappy（不快乐）、redo（重做）、dislike（不喜欢）、preheat（预热）、misunderstand（误解）、overweight（超重）等。
2. 后缀后缀是指加在词根后面的字母或字母组合，能改变词的词性或词义。
常见的后缀有：-ful（充满的）、-less（没有的）、-er（人或物的）、-ing（进行的）、-ed （过去式或完成式）、-able（能够的）、-ment（行为或状态）等。
例如，beautiful （美丽的）、careless（粗心的）、teacher（教师）、running（跑步的）、loved （被爱的）、comfortable（舒适的）、excitement（激动）等。
3. 词根词根是一个单词的核心部分，无法再分解或改变，是构成其他词的基础。
在英语中，许多词根来自于拉丁语和希腊语，如：bio-（生命）、tele-（远距离）、auto-（自动）、photo-（光）、chron-（时间）等。
通过了解和记忆常见的词根，可以更好地理解和记忆一些词汇的意义。
例如，biology（生物学）、television（电视）、automatic（自动的）、photograph（照片）、chronological（按时间顺序的）等。
4. 派生派生是指通过在词根、前缀或后缀上加上其他语素形成新的词。
派生可以改变词的词性、词义或词形。
常见的派生方式有名词化、动词化、形容词化等。
Peter精编高中英语构词法精品课件
Peter精编高中英语构词法精品课件一、教学内容本节课选自高中英语教材第五册第三章，详细内容主要围绕构词法进行讲解。
构词法是指通过词缀、派生、合成等方式构成新词汇的方法。
本节课将重点学习词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并通过实例分析，使学生掌握英语词汇的构成规律。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并能运用这些方法推测新词的含义。
2. 技能目标：培养学生运用构词法知识扩充词汇量，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：激发学生对英语词汇学习的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：词缀法中前缀、后缀的识别与应用；派生法中词根、词缀的识别与运用；合成法中词汇的组合与意义理解。
教学重点：掌握词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并能运用这些方法推测新词的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组包含构词法知识的词汇，引导学生思考这些词汇之间的联系，进而引出本节课的主题——构词法。
2. 新课内容呈现：a. 词缀法：讲解前缀、后缀的识别与应用，举例说明。
b. 派生法：讲解词根、词缀的识别与运用，举例说明。
c. 合成法：讲解词汇的组合与意义理解，举例说明。
3. 实践情景引入：给出一个实际语境，让学生运用所学构词法知识推测新词的含义。
4. 例题讲解：针对构词法知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 构词法三大方法：词缀法、派生法、合成法。
2. 各方法的举例说明。
3. 新词推测方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用词缀法、派生法和合成法各构造5个新词，并写出它们的含义。
2. 答案：a. 词缀法：unhappy（不快乐的）、impossible（不可能的）、dislike（不喜欢）、nonstop（不停的）、irregular（不规则的）。
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高中英语词汇教学与拼缀构词法
拼缀构词是语义合成和语码截略的有机结合，兼具合成构词和截略构词的特
点，是当代英语最具典型意义的构词方法。研究表明当代英语中大量涌现的类比
词从认知机制上看其实是拼缀构词的产物，因此在高中词汇教学中渗透这一方法
对于学生词汇量的扩展，能起到事半功倍的效果，那么这种方法是怎样形成的呢?
拼缀词最早出现于十九世纪末期。它们最初是文字游戏的产物。人们在特定
的语言环境中将业已存在的词语临时拼凑起来，以取得幽默和戏谑的效果。1920
年后英语中涌现出大量拼缀词。据统计，上世纪英语中出现的数以万计新词中
15%—20%属于运用此法构成。拼缀词也不再是戏谑用语，其中不少词经受了时
间的考验，进入一般词汇。如chunnel (channel + tunnel)水下隧道，brunch (breakfast
+ lunch)早午餐等。它们已成为“词汇家庭中令人尊敬的成员”。
英语中新词的形成方法尽管多种多样，但完全由新造、外借等途径形成的新
词仅占极小比例，绝大多数新词都是通过对语言中业已存在的原材料进行加工、
改造而成。主要构成方式有两条。1、将各种构词成分组合起来，称之为合成。
包括复合、派生等；2、对现有的单词成分进行裁减，称之为截略包括截短、逆
生等。合成法使语义表达倾向于复杂、精确。截略法则体现形式上的简约、经济。
这两种不同的过程恰好在英语拼缀构词中获得了统一。因此，研究拼缀词形成的
认知机制对于高中生增大词汇量具有显著的效果。高二册下十一、十二单元的语
法项目为构词法即是一个很好的例证。那么，如何掌握拼缀构词法使之为高中词
汇教学服务呢？这就涉及到拼缀词语义合成的类型及其认知机制。
拼缀词的形成至少涉及两个原形词，它们各自的意义结构是合成空间里拼缀
词语义结构的组合元素和触发源，拼缀构词的过程首先是语义合成的过程。在
(Fauconnier)福克纳和特勒(Turner) 2002对语义合成分类的基础上，按照合成过程
中原形词之间语义关系的不同特点，我们可以将拼缀词划分出四种基本类型。a）
简单赋值式，如例(1)(2)；b）概念合并式如例(3)(4)；c）概念变异式，如例(5)(6)；
d）双关复合式，如例(7)(8)。
(1)backpack (back + pack) 背包
(2)Britcom (British + Sitcom (situation + comedy)) 英国情景喜剧
(3)Smog (smoke + fog) 烟霾
(4)Skort (skirt + short) 裙裤
(5)digicom (digital +computer) 数码电脑
(6)moon quake (moon + earthquake) 月震
(7)seebee (sea + bee + seebee) 海军工兵营
(8)meach (make extralagant additional commitmads harly) 滔滔不绝地发表长
篇评论
词汇语义合成的过程往往被看作句法规则在词汇层面上的体现和凝固。因
此，Givon(1971:41)有过一句名言：今天的词语是昨天的句法。拼缀构词既涉及
语义合成，又涉及词语截短，兼具合成构词和截略构词的特点，是当代英语最具
典型意义的构词方法。福克纳(Fauconnier) 提出的概念合成理论不仅能够解释拼
缀词从合成到截略意义构建的整个过程，并且提示出当代英语中类比词的大量涌
现与拼缀构词在认知机制上的统一性，具有很强的说服力。
因此，在高中词汇教学中渗透拼缀构词法的学习是非常有必要的。无论是对
扩大学生的词汇量还是加强他们的阅读理解力，拼缀构词法都能起到举足轻重的
作用，笔者在多年前就已明了其中的重要性，并持之以恒地运用于教学实践中，
取得了可喜的效果。当然如何达到掌握的最佳效果还有待进一步的探讨与钻研。