七年级上册语文教学总结-七年级上册语文总结归纳
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七年级上册语文教学总结:七年级上册语文
总结归纳
岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而
逝，转眼间，一个学期又即将结束。本学期我担任七年1901班和1906
班的语文教学工作，七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩子而言，
这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得小心翼翼，回顾本学期一
路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：
一、培养良好的语文学习习惯。
初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。让
初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习
中收到事办功倍的效果。然而好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教
师潜移默化的引导，要靠学生日积月累。
我的具体做法是：
（一）养成勤查工具书巧识字的习惯。
在语文学习中，遇到不认识的字，不理解的词怎么办？那就向工
具书请教。在开学初，我便要求每个学生必须准备一本现代汉语词典。
对于形近字和易错字，我会从古人造字的角度，让学生音形意结合，
如“眼花缭乱”的“缭”字，我就拿了一条丝线，在一个学生眼前，
从上到下画出波浪线，问“你眼花了吗？你乱了吗？”――所以“缭”
是和“丝线”有关。
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（二）广泛阅读，静心阅读，快乐阅读
语文从来就是一个有关素养的学科。所以在本学期的教学中，我
自己以身作则，鼓励学生与书为伴，撷取属于他们自己的每一朵浪花。
每周安排的阅读课必须静心阅读，可以适当做读书笔记。徜徉书海，
才能享受到文字的魅力，真正做到好读书，读好书。
（三）养成写小练笔（日记、周记）习惯
许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。在本学期的教学中，我
让学生坚持写随笔日记，每周安排两篇随日记、两篇读书笔记、一篇
周记。在写作内容上也加以指导，写真事，抒真情，消除学生的畏难
情绪。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的
渠道，增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了
归属。
（四）重视朗读、培养语感。
在本学期教学中，在指导学生朗读课文上，下足功夫，从朗读的
停顿、重音、停连、情感等当面，做示范，抓引领，以提高他们的语
感。每一篇课文，特别是散文，诗歌，我都要求学生接力朗读投入朗
读。
二、细研教材，潜心备课。
教学中，备课是十分重要的环节，因为本册书是新改版的部编本
教材，深入把握一册书目标、单元目标、课文目标上，下足了功夫。
因此，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认认真真认认真真钻
研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。另外，本学期
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我在备课时，着重以学生为主，站在初一学生的角度来思考，试着用
他们的思维来看待每一篇文章！让课堂有趣、有料、有语文味。
三、做好课后辅导工作。
两个班的学情不同，授课的方式也应有所侧重。但是亲近温柔是
我的教育教学的一大法宝，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子
的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论
是对哪个学生都努力做到从友善开始，从赞美着手，每一个学生都渴
望得到老师的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你，自然也就喜欢
你所教的这门课了。
另外，在本学期的教学工作中，我非常注重语文素养的潜移默化，
用人格影响人格，用文学引领成长。
四、自订学习目标，增强学习信心。
由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可
能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让
学生自我管理，自我约束，制定不同的短期目标，实现了目标的都会
在班上给予表扬、鼓励。每一个孩子都有闪光，都喜欢得到表扬，特
别是差生，当他实现目标的时候，成就感会带动潜意识里的学习动力。
通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学
之初提高了许多。
五、开展多种多样的语文活动。如教师节，我就在两个班应景开
展了“老师我想对您说”的征文活动，国庆节进行“祖国颂”征文，
结合学校活动进行了“明眸.护眼”征文，后来又开展了“读书笔记
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评比”，大大激发了学生的兴趣，提升了语文素养。
六、诗意语文――作文篇。本学期的语文我特别注重了读写结合
的习作训练，如《怎样写景》、《如何突出中心》、《学写人物》等，从
学情出发，让文字诗意。
本学期1901班和1906班的语文教学工作在每一位家长的支持
下，在每一个孩子的努力下，取得了一定成绩和进步，尽管也存在一
些问题，但我相信，如果能长此以往，语文成绩和语文整体素质肯定
会稳步提升。
七年级上册语文教学总结范本(3篇)
七年级上册语文教学总结范本1、加强理论学习，认真学习“课标”，转变教学观念。
根据期初学校教导处以及中学语文组所传达的精神，本期我十分重视在教学中把握课标。
我首先做的是打开网页找到“初中语文新课程标准”，认真细读了“课标”中提出的要求。
3、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式。
我从杜郎口看到的课堂是鲜活的，不管是预习课还是展示课，都有学生的读、写、说，有时还有画、辩、唱等形式。
内容也是丰富多彩，既有书本内容，又有知识回顾和拓展，还有学生的5、在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。
学生展示成果。
有了预习课打基础，展示课上再不是过去那种念答案或冷场的局面了，70%的学生能积极参与进来。
经过半个学期的努力，期中考试171班人平分达到了65。
9分，及格率达到70。
4%，优秀率达到了33。
3%。
无论成绩高低，都体现了我在这半个学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在半学期后如何自我提高，如何提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多研究，争取进步。
七年级上册语文教学总结范本（二）一、严格要求自己、提高业务水平每节课吃透课文熟悉教材，掌握知识要点，认真仔细地去吃透每一篇课文达到教学成果。
多数学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须认真设计每一个教学环节。
二、用先进的教学手段，提高学习效率备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
每备一节课，我都会认真的翻看《教学参考》。
备每一节课之前，我都在想，这节课要应该怎么去上课才能让学生轻松愉快的学习。
印象最深的是教《皇帝的新装》的时候。
七年级上册语文教学总结【5篇】
七年级上册语文教学总结【5篇】写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你知道怎么写好总结吗?下面是小编为大家整理的七年级上册语文教学总结，希望能够帮助到大家!七年级上册语文教学总结1本期，我任教七年级语文。
这一期也是我校继续推进新的课堂教学模式改革的重要一期。
我在加强理论学习的同时，遵循“在实践中学习，在反思中进步”的原则，花了一些心思，下了一些功夫，现总结如下：1、加强理论学习，认真学习“课标”，转变教学观念。
根据期初学校教导处以及中学语文组所传达的精神，本期我十分重视在教学中把握课标。
我首先做的是打开网页找到“初中语文新课程标准”，认真细读了“课标”中提出的要求。
2、开学初，不急于上课，首先让学生纵观全册书，了解课本内容结构，介绍学习方法。
如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。
要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。
提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。
一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品，并写好读书心得等。
让学生有一个明确的目标、方向，学习起来时才不致于茫然失措。
3、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式。
我从杜郎口看到的课堂是鲜活的，不管是预习课还是展示课，都有学生的读、写、说，有时还有画、辩、唱等形式。
内容也是丰富多彩，既有书本内容，又有知识回顾和拓展，还有学生的创作。
总之，他们把语文课堂延伸到了课外，延伸到社会生活，将基础知识，阅读和写作紧密地结合起来了，真正做到了提高学生的语文素养。
如：上街找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，故事会(《寓言四则》、《女娲造人》)，朗诵比赛(《理想》、《天上的街市》、《静夜》，并附有一定的评分标准)，并通过每次语文定期的系列之星评比进行激励教学(如“书法之星、课堂之星、识记之星、作业之星、作文之星、考试之星)在知识摄取上，在能力培养上，有效的提高了学生的学习积极性，取得一定的效果。
初一语文上学期总结8篇
初一语文上学期总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上语文教学总结(二篇)
七年级上语文教学总结一、教材内容回顾：七年级上册语文教材共分为七个单元，内容包括《古诗文赏析》、《短文学赏析》、《古代散文赏析》、《古代诗歌赏析》、《纪实文学赏析》、《新闻报道赏析》、《故事文学赏析》等。
二、教学目标达成情况分析：根据学生基础和教材内容，本学期的教学目标主要有：1. 帮助学生掌握古代文学作品的基本知识和赏析方法；2. 培养学生的阅读和理解能力，提高学生的文学欣赏水平；3. 引导学生运用所学的知识，进行文学创作和写作；4. 通过综合性学习任务，培养学生的团队合作能力和主动学习能力。
经过一学期的教学，大部分学生已经能够达到预定的教学目标。
通过课堂讲授、课外阅读、小组合作等形式的学习，学生对古代文学作品的理解和赏析能力得到了提升。
同时，在写作方面，学生也能够积极运用所学的知识进行文学创作和写作。
三、教学方法和策略：1. 打造良好的教学氛围：在课堂上，我注重通过挖掘、研究、分析文学作品中的优秀思想和感情，激发学生的学习兴趣；2. 结合生活实际：在教学过程中，我注重将古代文学作品与学生的日常生活结合起来，帮助学生更好地理解和赏析作品；3. 激发学生的主动性：我将学生分成小组，进行小组合作学习，鼓励学生通过合作研究、讨论和交流的方式，提高学生的主动学习能力和团队合作能力；4. 引导学生进行文学创作和写作：我设计了一些文学创作任务，要求学生在所学的知识和技巧的基础上，进行文学创作和写作，培养学生的文学表达能力和写作能力。
四、存在的问题和改进措施：1. 学生阅读量不够：部分学生只完成了教材中所要求的阅读任务，没有进行额外的阅读；下学期，在教学中加强对学生的阅读引导，鼓励学生多读一些相关的文学作品，提高学生的阅读能力；2. 学生文学创作和写作能力较弱：在下学期的教学中，我将加强对学生的写作指导和训练，培养学生的文学创作和写作能力；3. 学生合作学习参与度不高：部分学生对小组合作学习的参与度不高，在下学期的教学中，我将加强对小组合作学习的指导和管理，确保每位学生都能积极参与到合作学习中。
2023七年级上册语文教学总结15篇
2023七年级上册语文教学总结15篇七年级上册语文教学总结1时光飞逝，一学期匆匆而过。
这个学期里，我较好地完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年级七班、七年八班两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的`方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。
促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。
针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
二、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
三、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，充分利用现有的条件，努力体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。
运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对__进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。
课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类__，增长见识，不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
四、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。
七年级上册语文教学总结 七年级上册语文总结
[七年级上册语文教学总结]七年级上册语文总结七班级上册语文教学总结将有利于老师改进教学方法和进一步提高教学效率。
我整理了关于七班级上册语文教学总结，盼望对大家有关心!七班级上册语文教学总结范文一一个学期转瞬即逝。
在这一学期里，我仔细学习政治理论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教学工作。
常规工作踏踏实实，教研活动乐观参加，仔细思索和钻研，勇于尝试和创新，乐观实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满足的教学成果。
当然也还存在圆满和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我仔细学习教育法律法规，乐观参与了区教育局组织的"高效课堂'活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了基础。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。
坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据同学接受力量的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步预备。
按时上课，严格课堂秩序，组织同学进行乐观活泼的课堂沟通和研讨活动，激发同学的乐观性和制造思维。
细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和力量点的落实。
对学习有困难和消失问题的同学对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
再次乐观尝试高效课堂的教学方式，让同学真正成为课堂的仆人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。
为此，我认真讨论教育心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
七年级上册语文教学工作总结5篇
七年级上册语文教学工作总结5篇七年级上册语文教学工作总结篇1本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用。
“课文无非就是个例子，教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
利用讲读课文教给学生学习的方法。
在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。
为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。
教学效果还是比较好的.。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
七年级上册语文教学总结5篇
七年级上册语文教学总结5篇七年级上册语文教学总结篇1时间飞逝，转眼就是期末了，回顾一学期的工作感慨万千。
我就本人一学期的工作总结如下：1、备课。
在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。
2、上课。
课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生。
研究教材，善于创设情境，激发学生的学习兴趣，根据新课程改变的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
3、抓基础知识和技能，因为这个班有一部分学生写字不规范，识字能力较差。
针对这种情况，本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的.字也会写错。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
又如，对病句的修改，对生字新词的理解运用，积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能。
4、认真做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严重的就是周新发、刘通池、梁伟建同学，他们自学能力极差，这学期又因各种原因缺课太多，因此，语文成绩非常差，针对这种情况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们学习方法和学习能力，目前这些学生都有不同程度的进步。
七年级上学期语文教学总结（精选5篇）
七年级上学期语文教学总结七年级上学期语文教学总结（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，先准备一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的七年级上学期语文教学总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
七年级上学期语文教学总结1我担任初一级七班语文教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用普通话教学，加强语文语感教学的功能。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课虽注意到这点，但由于多方面的客观原因教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾看到这样一句话：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《钱塘湖春行》的时候，这课的主题是“认识和理解钱塘湖春景”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
初一语文上册教学总结与反思5篇
初一语文上册教学总结与反思5篇对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
接下来是关于初一语文上册教学总结与反思的文章，希望能帮助到大家!初一语文上册教学总结与反思1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束，为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作情况总结如下：本学期我担任七年级的语文教学工作。
七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。
在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。
钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。
能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。
积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。
课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。
本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。
课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。
在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。
学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。