3语言学重要概念梳理
1 第一节 语言的本质 一、语言的普遍特征（Design Features） 1. 任意性 Arbitratriness：shu 和Tree都能表示“树”这一概念；同样的声音，各国不同的表达方式 2. 双层结构Duality： 语言由声音结构和意义结构组成（the structure of sounds and meaning） 3. 多产性productive: 语言可以理解并创造无限数量的新句子，是由双层结构造成的结果（Understand and create unlimited number with sentences） 4. 移位性 Displacemennt：可以表达许多不在场的东西，如过去的经历、将来可能发生的事情，或者表达根本不存在的东西等 5. 文化传播性 Cultural Transmission： 语言需要后天在特定文化环境中掌握 二、语言的功能（Functions of Language） 1. 传达信息功能 Informative：最主要功能The main function 2. 人际功能 Interpersonal： 人类在社会中建立并维持各自地位的功能establish and maintain their identity 3. 行事功能 performative： 现实应用——判刑、咒语、为船命名等Judge，naming，and curses 4. 表情功能 Emotive Function： 表达强烈情感的语言，如感叹词/句exclamatory expressions 5. 寒暄功能 Phatic Communion： 应酬话phatic language，比如“吃了没？”“天儿真好啊！” 等等 6. 元语言功能 Metalingual Function：用语言来谈论、改变语言本身，如book可以指现实中的书也可以用“book这个词来表达作为语言单位的“书” 三、语言学的分支 1. 核心语言学 Core linguistic 1) 语音学 Phonetics ：关注语音的产生、传播和接受过程，着重考察人类语言中的单音。Its main focus is on the articulation， transmission and reception of human sounds， especially isolated sounds 2) 音位学Phonology：从功能的角度出发对出现在某种特定语言中的语音及其组合、分布规律进行研究的语言学分支。The branch of linguistics which studies the sound patterns from function perspective. 3) 形态学 Morphology：研究单词的内部构造the internal structure of words 4) 句法学 Syntax：研究组词造句的规则the rules governing the combination of words into sentences. 5) 语义学 Semantics：对语言产生的意义的方法的系统研究，以研究词义和句义为主it’s the systemic studies on the meaning-producing mechanism in languages, including words and sentences meaning 6) 语用学 Pragmatics：从语言同使用者之间的关系出发，研究在实际交际in real-time communication contexts中影响人们语言使用的各种因素mainly in terms of the relationship between language and language-users。 2. 边缘语言学 Peripheral: ·心理语言学psycho-linguistics ·社会语言学socio-linguistics ·人类语言学anthropo-linguistics ·计算机语言学computer-linguistics 四、语言学中几对基本概念 1. 规定性研究Prescriptive与描述性研究Descriptive a. Prescriptive：着重于语言中“标准Standards”认为语言中存在着一种地位最高的语言形态，如标准语法/语音等，为规定人们如何说话、写作 b. Descriptive：着重于语言中“事实Facts”，目的是描述人们一般是怎样说话、写作的 2
2. 共时研究Synchronic和历时研究Diachronic c. Synchronic：以某个特定时期的语言为研究对象，如现代汉语研究、莎士比亚时代语言研究等 d. Diachronic：研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律 3．语言Langue和言语Parole（由Ferdinand de Saussure索绪尔提出） a. Langue：指语言系统的整体the whole linguistic system，所有语言使用个体头脑中存储的词语-形象word-image的总和，这个整体相对比较稳定 b. Parole：指代某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语actual use of language，是随时间和地点变化的一个动态的、偶然性很大的实体。 4． 语言能力competence与语言运用performance（由Noam Chomsky乔姆斯基提出） c. Competence：指理想语言使用者关于语言规则的知识储备 d. Performance：指真实的语言使用者在实际场景中的语言使用 注与索绪尔的区别——索绪尔着重于从社会的角度social perspective来研究语言，乔姆斯基则从语言使用者的知识构成the knowledge base of the language users来看待语言，如乔从心理学的角度来分析语言 第二节 语音学Phonetics 一、 语音学的分支 1. 发音语言学 Articulatory phonetics：研究语音产生的方式，这是普通语言学主要研究的分支 2. 声学语言学Acoustic phonetics 3. 听觉语言学Auditory phonetics 二、 语音学中两个重要概念 1． 言语语音Speech sounds：是语音学研究的对象，亦可叫做音段Segment或者音素Phone；分为两种：辅音consonants 和元音vowels 2． 发音器官Speech organs： 1) 声带the Vocal Cords：位于咽喉the Larynx中，咽喉突出的部分较喉结The Adam’s Apple 2) 三个回声腔：咽腔the Pharynx、口腔the oral cavity和鼻腔the nasal cavity 三、 关于辅音Consonants 1. 概念：发音过程中产生了气流阻塞的那些音There is an obstruction of the air at some point of the vocal tract. 2. 分类：三类划分——发音部位Places of articulation 、发音方式Manners of articulation和清浊特征 按照发音部位places： ① 唇间音bilabial：/p/ /b/ /m/ /w/ ② 唇齿音labio-dental：/f/ /v/ ③ 齿间音dental：/ 6/ /咬舌Z/ ④ 牙龈音alveolar：/t/ /d/ /s/ /z/ /n/ /l/ /r/ ⑤ 龈腭音alveo-palatal/post-alveolar： ⑥ 硬腭音Palatal：/师/ /3/ /ts/ /d3/ /j/ ⑦ 喉音glottal：/h/ 按照发音方式manners ① 完全阻塞辅音complete obstruction/ ② 爆破音plosives/stops: /p/, /b/ /t/, /d/ /k/, /g/ ③ 鼻音nasals：/m/ /n/ /n长/ ④ 擦音fricatives：/f/ /v/ /s/ /z/ /师/ /3/ /6/ /咬舌z/ /h/ ⑤ 破擦音affricates：/ts/ /d3/ ⑥ 流音liquids : /r/ /l/ ⑦ 滑音/半元音glides/simivowels：/w/ /j/ ⑧ 接近辅音approximants 3
⑨ 中央流音central ⑩ 边流音lateral： 3． 特征： 清浊特征Voicing 1) 分类：浊辅音voiced consonants 清辅音voiceless consonants 2) 体现形式：声带是否震动in the vibration of the vocal cords E.g：/p/ 和/d/ 送气特征Aspiration 1) articulated with a strong air stream pushing out 2) 只有爆破音和破擦音有送气与否的区别 3) 不造成词义改变，是非区别性特 E.g：/p/ 在please中送气，在speak中不送气 区别性特征Distinctive Features 1) 可以用来区分不同音位（phonetic voicing）如清浊特征，但送气特征就不是 2) 区别性特征一般都是双元Binary的 (+voicing/ -voicing) 四、 关于元音Vowels 1. 概念：发音中没有出现任何气流阻塞的音A sound pronounced with no obstruction of the air stream 2. 分类：舌翘位置the part of the tongue that is raised、舌高the extent to which the tongue rises和嘴唇的形状the shape of the lips 1) 舌翘：front——/i/ /e/ /a/； back——/o/ /u/ 2) 舌高：high——/i/ /u/；mid——/e/ /o/；low——/a/ 3) 唇形：unrounded——/i/ /e/ /a/；rounded——/o/ /u/ 4) /a/: front, low, unrounded /e/:front, mid,un rounded /i/: front, high, unrounded /o/: back, mid, rounded /u/: back, mid, rounded 3. 标准元音Cardinal vowels：由一组任意确定的元音组成，这些元音都是作为抽象的单位存在，为描述现实语音中的元音提供一个参考框架，由琼斯提出。 4. 双元音Diphthongs：有两个音组成——纯元音pure vowel+短促的滑音brief gliding sound，由前音滑向后音，又称元音过渡Vowel Glides 五、 其他相关概念 1.语音同化 Co-articulation或Assimilation：在一个语音群中，一个语音总会带上其附近语音的某种性质，这个现象就成为语音同化。最明显的就是鼻化，如can一词中，a的音会带上后面的鼻音n 2.国际音标图IPA chart：全称是International Phonetic Alphabet，由国际语音协会IPA=International Phonetic Association在1888年首次确定 第三节 音位学Phonology 一、基本概念及区分 1．广义音位学指对自然语言声音系统的一般性特征研究，可以包括语音学；狭义的音位学主要研究言语语音组合方式模式及变化，普通语言学取其狭义 2．音位学与语音学的区别： 1) Phonetics 着重语言的自然属性physical properties，关注所有语言中人可能发出的所有声音，是音位学研究的基础； 2) Phonology着重强调语音的社会功能social functions，对象是某种语言中可以用来组合成词句的那些语音 二、重要概念 1． 音位Phoneme：在语言中具有区别表义单位作用的最小语音单位the smallest unit that is capable of distinguishing or contrasting words, E.g: pig 和big中的/p/和/b/就是独立的音位。 2． 音位变体Allophones：没有区分表义单位作用的音段（segment）, E.g：同样/s/音，在shoe和she中读音却有差别，若把两个有差别的/s/音调换位置，并不会改变单词意义，只是有点别扭。所以，这两音就叫做/s/的音位变体。
小学的名词解释语言学
小学的名词解释语言学语言是人类最重要的交流工具之一，而语言学就是对语言的研究。
语言学旨在探索语言的结构、发展和使用规律，从而深入理解人类语言的本质。
一、语言学的定义和起源语言学是一门独特的学科，它研究语言的形式、结构和功能，并探讨语言与社会、文化之间的关系。
它涉及词汇、语法、语音、语义、语用等方面的研究内容。
语言学的起源可以追溯至古希腊时期的哲学家们，如亚里士多德和柏拉图，他们对语言的性质和真理性进行了深入研究。
然而，语言学作为一门独立学科的确立，主要要归功于19世纪的语言学家费迪南德·德·索绪尔，他将语言视为一种具有普遍和系统性特征的现象。
二、语言学的主要分支语言学可分为多个分支，每个分支都专注于研究语言的不同方面。
以下是其中几个主要分支：1. 语音学：研究语音的产生、传播和听觉特征。
它关注语音的发音、音素和声音的特性。
2. 语法学：研究语言的结构和规则。
它包括句法学、词法学和语态学等内容，旨在理解语言的组织方式和构建句子的规则。
3. 语义学：研究词汇和句子的意义。
它探究语言中的词义、句义和义理关系等，以揭示语言表达的意义和符号运作的规则。
4. 语用学：研究语言的使用、交际和意图。
它关注语言的真实运用和话语的意图，研究人们在特定语境中的语言行为和交际规范。
5. 社会语言学：研究语言与社会、文化之间的相互作用。
它考察语言与地域、社会群体、社会阶层之间的关系，关注语言的变体和语言的社会功能。
三、语言学在小学教育中的意义语言学对小学教育有着重要的指导作用。
首先，了解语言学的基本概念和原理，可以帮助教师更好地理解学生的语言学习过程。
这有助于教师制定更科学的教学方法，提供更个性化的教学支持。
其次，语言学的研究成果可以为小学教师提供有效的教学资源和工具。
如语法学的知识可以帮助教师教授学生正确运用语法规则，语义学的理论可以帮助学生准确理解词汇和句子的意义。
此外，语言学的研究成果也对学生的语言能力发展具有重要影响。
语言学纲要(重点笔记)
语言学概论•绪论•一、语言学的概念•1、语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。
•2、语言学：以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。
•二、关于语言学课程•本课程是中文专业必修的基础理论课之一，主要内容：语言在社会中的地位和作用；语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法、文字、修辞）；语言的发展变化；语言的应用。
•学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
•三、语言学的三大发源地•中国、印度、希腊-罗马•1、中国古代的语言学•语文学：主要是为古代经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
•小学•2、印度的语言学成就•特点：不是重于理论，而是基于观察。
所讨论的理论基本上与文学研究与哲学争论有关。
词的性质和句子意义被经常讨论，句子与其所包含的词之间的语义关系，也是经常讨论的问题之一。
•贡献：A、区分了外显即时表达和内含永久主体。
认为语言有两种，一是具体场合说的话，一是抽象的语言原则。
B、语音学和音位学方面有突出成就。
认为语音是连接语言和话语之间的桥梁，语音描写分三部分：发音过程、语音的组成成分（元音，辅音）、语音在音位结构中的结合。
C、语法描写和分析方面有突出成就。
潘尼尼在著作中详细的描述了各种屈折变化、派生现象、组织结构和各种句法的用法。
•印度学者在词法研究方面取得了很大的成就：他们在分析词的构成时发现了¡°词根¡±、¡°后缀¡±与¡°词尾¡±三种主要造词单位。
语言学知识点总结
语言学知识点总结咱们从小学到高中，语言学这一块的知识那可真是不少！今天咱们就来好好捋一捋。
先来说说啥是语言。
语言呀，就像是我们生活中的超级工具，能让咱们表达想法、交流感情、传递信息。
比如说，您在学校跟小伙伴分享昨天看的动画片，这就是在用语言。
小学的时候，咱们从拼音开始学起。
还记得那一个个声母、韵母吗？“a、o、e”“b、p、m、f”，老师带着咱们一遍又一遍地读，就为了让咱们能准确发音。
我记得我小时候，有一次上课，老师点我起来读“zh、ch、sh、r”，我读得结结巴巴的，全班同学都哈哈大笑，当时我那个脸啊，红得像个熟透的苹果。
不过从那以后，我就更努力地练习，后来读得可顺溜啦！到了中学，咱们开始学汉字。
汉字那可是博大精深，一个字可能有好几种读音，好几种意思。
就像“和”这个字，“和面”的时候读“huó”，“和诗”的时候读“hè”，“和平”的时候读“hé”。
还有那些多音字，“行”“重”“差”等等，一不小心就容易读错。
再说说词语。
词语的种类可多了去了，名词、动词、形容词、副词等等。
比如说“美丽的花朵”，“美丽”就是形容词，用来修饰“花朵”这个名词。
还有成语，那可是中华文化的瑰宝，什么“画蛇添足”“狐假虎威”，背后都有有趣的故事。
句子也是语言学里的重要部分。
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有各的用处。
写作文的时候，要是能灵活运用不同的句式，那文章可就精彩多了。
语法这一块也不能忽视。
主谓宾、定状补，得搞清楚它们的关系。
“我喜欢你”，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“你”是宾语。
要是弄混了，句子就会变得怪怪的。
修辞手法那更是让语言变得生动有趣的法宝。
比喻能让事物更形象，“月亮像个大圆盘”；拟人让非生物也有了人的动作和情感，“小鸟在枝头欢快地唱歌”；夸张能突出特点，“飞流直下三千尺”。
还有语言的运用，口语和书面语是有区别的。
平时跟朋友聊天可以随意点，但写作文就得正式一些。
总之，语言学的知识丰富多彩，就像一个大宝藏，等着我们去挖掘。
语言学重要知识点
语言学重要知识点（去年一点点敲的）去年准备这科背得很辛苦现在把自己整理的重要词拿出来分享加油吧第一课一、相关生词arbitrariness 任意性duality 二层性creativity创造性displacement移位性phonetics语音学phonology音系学morphology形态学syntax句法学semantics语义学pragmatics语用学macrolinguistics宏观语言学descriptive描写式---prescriptive规定式synchronic共时-----diachronic历时langue语言-----parole言语competence语言能力-----performance语言应用二、问答题1.feature of language答：arbitrariness 任意性:there is no logical connection between meanings and sound.duality 二层性:have two levels of structurecreativity创造性it is potential to create endless sentences displacement移位性human beings enable their users to symbolized objec ts ,events,and concept which are not present at the moment of communi cation.2.function of language答:informative:ideational function.it gives structure to experience 帮助我们决定我们看问题的方式interpersonal function:交流、生理心理性别姓名等身份交流performative施为:改变人的社会地位岁岁平安emotive function:个性化、不掺杂和他人的交际，表达自己的感情phatic communion寒暄:维持关系recreational function娱乐功能:诗歌一些游戏的节奏提高孩子兴趣metalingual元语言功能:是语言有无限的自我反身性--infinitely self-reflexive 3.phonetics语音学vs.phonology音系学答:phonetics语音学:对人发出的声音的研究注重无序chaosphonology音系学：对能组成的语言和产生意义得语言进行研究,注重顺序or der4.phonology音系学vs morphology形态学答:phonology音系学：对能组成的语言和产生意义得语言进行研究,注重顺序or dermorphology形态学:internal organazation of words关心内部结构，研究意义的最小单位的过程。
语言学重点内容整理
语言学重点内容整理一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。
（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。
（3）心理属性：是人类进行思维的工具。
语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。
（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。
符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。
语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。
语言符号与客观事物的关系。
（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。
文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。
符号：是形式和内容（意义）的统一体。
（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。
（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。
（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。
人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。
（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。
表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。
②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。
符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。
任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。
符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
5.语言的构成（1）底层：音位。
音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。
符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。
语言学知识点+整理
第一单元What is linguistics? 什么是语言学？Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language, but languages in general.The scope of linguistics 语言学研究的范畴Phonetics语音学\Phonology音系学\Morphology形态学\Syntax句法学\Semantics语义学\Pragmatics语用学\Sociolinguistics社会语言学\Psycholinguistics心理语言学\Applied linguistics应用语言学Phonetics语音学：the study of sounds used in linguistic communication led to the establishment of a branch of linguistics called phoneticsPhonology音系学:as linguists became interested in how sounds put together and used to convey meaning in communication ,they developed another branch of study related to sounds called phonology.Morphology形态学:the study of the way in which these symbols are arranged form words has constituted the branch of study called morphology.Syntax句法学:the combination of these words to form permissible sentences in languages is governed by rules ,the study of these rules constitutes a major branch of linguistics studies Semantics语义学:the study of meaning was gradually developed and became known as semanticsPragmatics语用学:when the study of meaning is conducted,not in isolaion,but in the context of use,it becomes another branch of linguistic study called pragmaticsSociolinguistics社会语言学:the study of all these social aspects of language and its relation with society form the core of the branch called sociolinguisticsPsycholinguistics心理语言学: Psycholinguistics relates the study of language to psychology\Applied linguistics应用语言学:findings in linguistic studies can often be applied to the solution of such practical problems as the recovery of speech ability.the study of such applications is generally known as applied linguisticsOther related branchs include anthropological linguistics,neurological linguistics,mathematical linguistics,and computational linguistics.Some important distinctions in linguistics。
语言学知识点汇总
语言学知识点汇总语言，是人类交流的工具，也是思维的载体。
语言学则是对语言的科学研究，涵盖了众多有趣且重要的知识点。
首先，我们来谈谈语音学。
语音学关注的是语言的声音，包括元音和辅音的发音特点、语音的声学特征以及语音的产生和感知机制。
例如，元音的发音取决于舌头的位置和嘴唇的形状，而辅音则通过发音部位和发音方法来区分。
了解语音学能帮助我们更准确地发音，也有助于语言的学习和教学。
语法是语言学中的一个关键部分。
它规定了词如何组成句子，句子的结构和成分。
比如，句子中的主语、谓语、宾语等成分的排列规则，以及不同词性的词（名词、动词、形容词等）在句子中的用法。
语法规则并非随意设定，而是在长期的语言使用中逐渐形成和固定下来的。
词汇学则聚焦于词汇的研究。
包括词汇的构成、词义的演变、词汇的分类等。
词汇不是孤立存在的，它们相互关联形成一个庞大的系统。
比如，同义词、反义词、上下义词等关系。
同时，词汇的意义也会随着时间和社会的发展而发生变化，新的词汇不断产生，旧的词汇可能会被淘汰或赋予新的含义。
语义学研究的是语言符号（词、短语、句子等）与它们所指称的对象之间的关系，也就是语言的意义。
语义不仅仅是单词的字面意思，还包括语境中的含义、隐喻、转喻等修辞手法所带来的意义变化。
例如，“他是个钢铁般的人”，这里并不是说他由钢铁构成，而是用“钢铁”来隐喻他的坚强意志。
语用学关注的是语言在实际使用中的情境和意图。
它考虑说话者的意图、听话者的理解、语言的交际功能等。
比如，同样一句话“你能帮我一下吗？”在不同的情境中可能有不同的含义和效果，取决于说话者和听话者之间的关系、说话的场合等。
语言的类型学也是一个重要的领域。
它对世界上各种语言进行分类和比较，根据语言的语法、词汇、语音等特征将语言分为不同的类型。
例如，有的语言是孤立语，词形基本不发生变化，依靠语序和虚词来表达语法关系；有的语言是屈折语，词形会根据语法功能发生变化。
社会语言学研究语言与社会的关系。
语言学中的语义学知识点总结
语言学中的语义学知识点总结语义学是语言学的一个重要分支，研究的是词汇和句子意义的构成和表达。
本文将对语言学中的语义学知识点进行总结，并以简洁美观的方式呈现，以助于读者理解和掌握。
一、词汇语义学1. 词的意义词的意义是指词所表示的概念或者事物。
在语义学中，词的意义可以分为字面意义和隐喻意义两种。
字面意义是词的直接、表面上的意义，而隐喻意义则是通过比喻、象征等手段所产生的意义。
2. 词汇关系在词汇语义学中，词之间存在多种关系。
最常见的关系包括同义关系、反义关系和上下位关系。
同义关系是指意义相近或相同的词之间的关系，反义关系则相反。
而上下位关系则是指词汇之间的上下级别关系，如水果-苹果。
3. 词义的组成词义是由几个基本组成部分构成的。
其中最重要的是词的本义和引申义。
词的本义是指最基本的、最普遍的意义，而引申义则是通过语境的作用所产生的其他意义。
二、句法语义学1. 句子的意义句子的意义是由词汇意义的组合和句法结构所决定的。
句法语义学研究句子中各个成分之间的关系以及句子整体的意义。
其中包括主谓关系、动宾关系、修饰关系等。
2. 语法词汇和逻辑词汇语法词汇是指在句子中起到语法功能的词汇，如冠词、连词等。
逻辑词汇则是指在句子中起到表示逻辑关系的词汇，如因果词、转折词等。
这些词汇在句法语义学中扮演着重要的角色。
三、篇章语义学1. 篇章结构和语义关系篇章语义学研究文本中句子之间的组织关系和意义关系。
其中包括衔接关系、因果关系、对比关系等。
这些关系决定了整篇文章的意义和连贯性。
2. 信息结构信息结构是指篇章中信息的安排和呈现方式。
其中包括主题句、背景信息、前提条件等。
通过合理的信息结构，可以使文章更加清晰、连贯。
四、语用语义学1. 语言的使用和意义语用语义学研究语言的使用情境和意义的关系。
语言在不同的情境中可能产生不同的意义，而这种意义的变化通过语用语义学可以进行解释和分析。
2. 言语行为言语行为是指在交际中通过语言完成的各种行为，如陈述、询问、命令等。
英语语言学-语言学知识点
定义：language is passed on from generation to generation through teaching and learning rather than instinct.
Cultural Transmission（文化传递性）:
3. Design feature 定义特征
语言学知识点
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01
02
03
I 语言学导论
II 语言学主要分支学科
III 语言学的流派和理论
design feature of language （语言的定义特征） Language Families (世界语言分类) important distinctions in linguistics (语言学研究中几对重要的概念) scope of linguistics (语言学的研究范围)
Arbitrariness（任意性）
01
Duality(二层性)
02
Creativity/Productivity(创造性)
03
Displacement（移位性）
04
Cultural Transmission(文化传递性)
05
1）Arbitrariness(任意性): 定义：the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. 举例： 书, book, livre 喜欢，like，aimer
Duality（二层性）:
定义：the property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level.
语言学重点概念总结
Design features(定义特征): the distinctive features of human language that essentially make human language distinguishable from languages of animals、 Synchronic(共时得): said of an approach that studies language at a theoretical “point” in time、 Diachronic(历时得): said of the study of development of language and languages over time、 Prescriptive(规定式): to make an authoritarian statement about the correctness of a particular use of language、 Descriptive(描写式): to make an objective and systematic account of the patterns and use of a language or variety、 petence(语言能力): unconscious knowledge of the system of grammatical rules in a language、 对于一门语言得语法规则系统得无意识获得得知识。 Performance(语言运用): the language actually used by people in speaking or writing、 人们说话写作时实际使用得语言。 Langue(语言): the language system shared by a “speech munity”、 一个“语言社团”共有得语言系统。 Parole(言语): the concrete utterances of a speaker、 说话人实际说得话语。 Phonology(音系学): the study of the sound patterns and sound systems of language、 It aims to discover the principles that govern the way sounds are organized in languages, and to explain the variations that occur、 International Phonetic Alphabet(国际音标): a set of standard phonetic symbols in the form of a chart (the IPA chart), designed by the International Phonetic Association since 1888、 It has been revised from time to time to include new discoveries and changes in phonetic theory and practice、 Cardinal Vowels(基本元音): a set of vowel qualities arbitrarily defined, fixed and unchanging, intended to provide a frame of reference for the description of the actual vowels of existing languages、 Assimilation(同化现象): a process by which one sound takes on some or all the characteristics of a neighboring sound, a term often used synonymously with “coarticulation”、 If a following sound is influencing a preceding sound, it is called regressive ”assimilation”; the converse process, in which a preceding sound is influencing a following sound, is known as progressive ”assimilation”、 Maximal Onset Principle(最大节首原则): a principle for dividing the syllable when there is a cluster of consonants between two vowels, which states that when there is a choice as to where to place a consonant, it is put into the onset rather than the coda、 Morpheme(语素): the smallest unit of language in terms of the relationship between expression and content, a unit that cannot be divided into further smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical、 Inflection(屈折变化): is the manifestation of grammatical relationship through the addition of inflectional affixes such as number, person, finiteness, aspect and cases to which they are attached、 Derivation(派生词): is the most mon word-formation process to be found in the production of new English words、 It is acplished by means of a large number of affixes of English language, and shows the relationship between roots and affixes、 Bound morpheme(黏着语素): refer to those which cannot occur alone and must appear with at least one other morpheme、 Free morpheme(自由语素): refer to those which may occur alone or which may constitute words by themselves、 Grammatical word(语法词): refer to those which mainly work for constructing group, phrase, clause plex, or even text, such as, conjunctions, prepositions, articles, and pronouns、 Grammatical words serve to link together different content parts、 Lexical word(词汇词): refer to those which mainly work for referring to substance, action and quality, such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs、 Lexical words carry the main content of a language、 Closed-class(封闭类): A word that belongs to the CLOSED-CLASS is one whose membership is fixed or limited, such as pronouns, prepositions, conjunctions, articles, and others、 One cannot easily add or deduce a new member、 Open-class(开放类): is one whose membership is in principle infinite or unlimited、 When new ideas, inventions, or discoveries emerge, new members are continually and constantly being added to the lexicon、 Nouns, verbs, adjectives, and many adverbs are all open-class items、 Syntax(句法): the study of the rules governing the ways different constituents are bined to form sentences in a language, or the study of the interrelationships between elements in sentence structures、 Co-occurrence(共现): It means that words of different sets of clauses may permit, or require, the occurrence of a word of another set or class to form a sentence or a particular part of a sentence、 Endocentric(向心结构): endocentric construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, which serves as a definable Center or Head of the whole、 Exocentric(离心结构): exocentric construction refers to a group of syntactically related words where none of the words is functionally equivalent to the group as a whole, that is, there is no definable “Centre” or “Head” inside the group、 Subordination(从属关系): refers to the process or result of linking linguistic units so that they have different syntactic status,