初一数学《角的认识》PPT课件
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人教版《角的初步认识》完美版课件5(共11张PPT)
分类
•（ ① ⑤ ） •（ ④ ⑥ ） •（ ② ③ ）
直角
比直角小
比直角大
• （ ① ⑤ ） 直角 • （ ④ ⑥ ） 锐角 • （ ② ③ ） 钝角
小结：
比直角小的角叫锐角，
比直角大的角叫钝角。
• 給角排排队
从大到小
钝角>直角>锐角
从小到大
锐角＜直角＜钝角
连一连
直角
锐角
钝角
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角和钝角
找角
找一找，有哪些角？是什么角？ 你能很快说出下面各角的名称吗？ 你能很快说出下面各角的名称吗？ 找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？ 找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？ 找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？ 你能很快说出下面各角的名称吗？ 你能很快说出下面各角的名称吗？ 找一找，有哪些角？是什么角？ 你能很快说出下面各角的名称吗？
找一找，有哪些角？是什么角？
你能很快说出下面各角的名称吗？ 找一找，有哪些角？是什么角？ 你能很快说出下面各角的名称吗？
你能很快说出下面各角的名称吗？ 找一找，有哪些角？是什么角？
你能很快说出下面各角的名称吗？
你能很快说出下面各角的名称吗？
找一找，有哪些角？是什么角？
找一找，有哪些角？是什么角？
你能很快说出下面各角的名称吗？ 找一找，有哪些角？是什么角？ 你能很快说出下面各角的名称吗？ 你能很快说出下面各角的名称吗？
人教版七年级数学上册课件：4.3.1角 (共14张PPT)
以A•为顶点的角有_______个，它们分别是
________________． 4．下列关于角的说法正确的是（ ）
A．两条射线组成的图形叫做角 B．延长一个角的两边； C．角的两边是射线，所以角不可以度量； D．角的大小与这个角的两边长短无关
达标检测 反馈目标
5、下列说法不正确的是：( ) A.平角是一条直线 B.反向延长射线OA，就得到一个平角 C.周角是一条射线 D.画一条射线就是一个周角
4.3 角 第1课时 角
创设情景 明确目标
A．以前我们曾经认识过角，那你们能从这两个图 形中指出哪些地方是角吗？
B．在我们的生活当中存在着许许多多的角，一起 看一看，你能从教室中常用的物品里找出角吗？
创设情景 明确目标
学习目标： 1.理解角的概念,能用运动的观点理解角、平角、周角的概
念. 2.掌握角的表示方法,会用不同方法表示同一个角． 3.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角
A
312 ( 2)C
A.∠1和∠C B.∠2和∠C C.∠3和∠A D.∠4和∠B
3、下列说法中正确的个数是（ ）
（1）角的大小与角的两边的长短有关系；（2）一个角的 两边可能一样长，也可能不一样长；（3）角的两边是 两条射线；（4）可以在角的一边的延长线上取一点E。
A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个
D1
。
2
B4
。
5E 3
C
自主学习 指向目标
3.角的度量
（1）常用的角的度量单位有 、 、 ；
1°＝ ′，1′＝
″，
（2）1周角＝
平角＝ 直角
（3）把下列各题结果化成度:
①72°36′
②37°14′24″
________________． 4．下列关于角的说法正确的是（ ）
A．两条射线组成的图形叫做角 B．延长一个角的两边； C．角的两边是射线，所以角不可以度量； D．角的大小与这个角的两边长短无关
达标检测 反馈目标
5、下列说法不正确的是：( ) A.平角是一条直线 B.反向延长射线OA，就得到一个平角 C.周角是一条射线 D.画一条射线就是一个周角
4.3 角 第1课时 角
创设情景 明确目标
A．以前我们曾经认识过角，那你们能从这两个图 形中指出哪些地方是角吗？
B．在我们的生活当中存在着许许多多的角，一起 看一看，你能从教室中常用的物品里找出角吗？
创设情景 明确目标
学习目标： 1.理解角的概念,能用运动的观点理解角、平角、周角的概
念. 2.掌握角的表示方法,会用不同方法表示同一个角． 3.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角
A
312 ( 2)C
A.∠1和∠C B.∠2和∠C C.∠3和∠A D.∠4和∠B
3、下列说法中正确的个数是（ ）
（1）角的大小与角的两边的长短有关系；（2）一个角的 两边可能一样长，也可能不一样长；（3）角的两边是 两条射线；（4）可以在角的一边的延长线上取一点E。
A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个
D1
。
2
B4
。
5E 3
C
自主学习 指向目标
3.角的度量
（1）常用的角的度量单位有 、 、 ；
1°＝ ′，1′＝
″，
（2）1周角＝
平角＝ 直角
（3）把下列各题结果化成度:
①72°36′
②37°14′24″
《角的初步认识》课件.PPT(精选)共35页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《角的初步认识》课件.PPT（精选）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
最新青岛版数学七年级下册8.1《角的表示》ppt课件3
∠O（当角的顶点 处只有一个角时）
1
O
记作∠1
Oα
记作∠α
练习1
下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法
表示同一角的图形是(B ).
B O1 A
A
A
O1
B
B
C
O
B
A C
D 1A
O B
D
练习2
请将图中的角用不同方 法表示出来，并填写下 表：
∠ABE ∠C或∠ACD
∠B
∠1
∠BED ∠A或∠BAC
第八章：角
O● 角的定义（一）
A
B
C
)
●
O
D
射边 线
公共端点
顶点
射边线
角是由有公共端点的两条射线组成的图形.
1.角的定义： 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角
角的顶点 角的边
B
角的边
O
角的顶点
●
A
角的边
角也可以看做一条射线绕端点旋转所 组成的图形。
３.角的定义２：
角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转 而形成的图形．
（如O）为顶点 的角只有一个角
时可以这样表示
。 ∠⒉ 当一个角的内部 ∠β 没有别的角时，
可用此法。
我思我想我进步
Ｂ 角的终边
角Ｏ
Ａ 角的始边
起始位置的射线，叫做角的始边， 终止位置的射线，叫做角的终边.
当角的始边和终边恰好成一条直线时，所成的角叫做平角； 当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角叫做周角 在不做特别说明的情况下，我们说的角都指不大于平角的角
自学探究：请同学们通过课本第4页， 总结：角有几种表示方法 ？
初中数学课件角的认识 3
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角的认识 单击此处编辑母版标题样式
学习目标
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第三级
第二级 1、理解角的定义及有关概念。 第四级 2、用运动的观点理解角、直角、 第五级
平角、周角等概念。 3、掌握角的表示方法。
‹日期/时间›
4、度、分、秒的转化和运算
‹页脚›
‹# ›
1.角的定义1： 公共端点 两条射线 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 角的顶点 B
1 ( 8
B ) °等于多少分? 等于多少秒 ? 1
解: 60′×
8 =7.5′
60″× 7.5 =450″ 1
即(
8
) °=7.5′=450″.
C 2700″等于多少分? 等于多少度?
解 :
1 ( 60 )′ ×2700=45′ 1 ( 60
) °× 45 =0.75°
即2700″=45′=0.75°.
∠O
O
β ⒉
∠⒉ 当一个角的内部 没有别的角时， ∠β 可用此法。
把图中的角表示成下列形式，哪些正确， 哪些不正确？ C
A P M
O
（1）∠MPC （4）∠OAP
（2）∠AOP （ 5） ∠ O
（3）APO （ 6） ∠ P
角的度量
3.角的度量与转换
1、量角器的中心点与角的顶点重合。 2、量角器的零刻度线与角的一边重合。 3、角的另一边所对的量角器的刻度线就是这 个角的度数。注意问题三点：对中，重合，读数
C A O D E B D C B
O
A
O
A
锐角 钝角
射线 OA绕点O 旋转360度后，回到原Βιβλιοθήκη 的位置时, 所成的角叫做 周角 。
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第三级
第二级 1、理解角的定义及有关概念。 第四级 2、用运动的观点理解角、直角、 第五级
平角、周角等概念。 3、掌握角的表示方法。
‹日期/时间›
4、度、分、秒的转化和运算
‹页脚›
‹# ›
1.角的定义1： 公共端点 两条射线 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 角的顶点 B
1 ( 8
B ) °等于多少分? 等于多少秒 ? 1
解: 60′×
8 =7.5′
60″× 7.5 =450″ 1
即(
8
) °=7.5′=450″.
C 2700″等于多少分? 等于多少度?
解 :
1 ( 60 )′ ×2700=45′ 1 ( 60
) °× 45 =0.75°
即2700″=45′=0.75°.
∠O
O
β ⒉
∠⒉ 当一个角的内部 没有别的角时， ∠β 可用此法。
把图中的角表示成下列形式，哪些正确， 哪些不正确？ C
A P M
O
（1）∠MPC （4）∠OAP
（2）∠AOP （ 5） ∠ O
（3）APO （ 6） ∠ P
角的度量
3.角的度量与转换
1、量角器的中心点与角的顶点重合。 2、量角器的零刻度线与角的一边重合。 3、角的另一边所对的量角器的刻度线就是这 个角的度数。注意问题三点：对中，重合，读数
C A O D E B D C B
O
A
O
A
锐角 钝角
射线 OA绕点O 旋转360度后，回到原Βιβλιοθήκη 的位置时, 所成的角叫做 周角 。
角的初步认识(优秀ppt课件
23
考一考
我真行 ！
３个角
24
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
25
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
26
27
28
29
Байду номын сангаас
18
移 长 张 文1 文2
画角
从一个点起， 用尺子向不同 的方向画两条 线，就画成一
个角。
19
20
下一步
画一画
小朋友，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
21
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
22
数一数 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？
3个角
4个角
③
（ √） （ √）
⑤
14
做一做
15
红角和蓝角
几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角， 一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了．
16
17
下一步
验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。
1
2
三角形
五角星
这两个图形中都有 角
3
4
．
．． 这
些．
都 是
．
角
．
5
和你的同桌说 一说你周围的哪些 地方有角呢？
6
7
8
9
10
11
在我们身边你能指 出一些角吗？
12
考一考
我真行 ！
３个角
24
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
25
剪剪看，看谁的手巧？
要求：剪一刀，分别剪出 5个角、4个角、3个角。
26
27
28
29
Байду номын сангаас
18
移 长 张 文1 文2
画角
从一个点起， 用尺子向不同 的方向画两条 线，就画成一
个角。
19
20
下一步
画一画
小朋友，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
21
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
22
数一数 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？
3个角
4个角
③
（ √） （ √）
⑤
14
做一做
15
红角和蓝角
几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角， 一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了．
16
17
下一步
验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。
1
2
三角形
五角星
这两个图形中都有 角
3
4
．
．． 这
些．
都 是
．
角
．
5
和你的同桌说 一说你周围的哪些 地方有角呢？
6
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8
9
10
11
在我们身边你能指 出一些角吗？
12