初中英语组教研计划(5篇)

初中英语组教研计划(5篇)初中英语组教研计划（精选5篇）初中英语组教研计划一：初中英语教研组工作计划一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的研究英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展自主研究的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论研究、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级1．初一要抓好小学与初中的衔接讲授。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语研究惯。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真研究《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作步伐1．加强教育理论研究本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散研究和教研组会讨论交流等方式来研究《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真研究和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2．做好"教学常规"的研究和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真研究本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。

以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

4．加快信息技术研究进程。

教研组全体教师要学好电脑手艺和网络手艺，能熟练运用基本信息手艺，从而推动学科讲授与信息手艺的整合，为以后条件成熟后教师运用现代讲授理论设计多媒体讲授辅助课件打下基础。

5.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论研究，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

6．努力鞭策青年教师的成长。

（1878字）为配合学校新学期计划和区教育局有关要求，我们初中英语组全体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。

中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。

每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论研究为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。

本学期我们组坚持理论研究，利用教研活动时间集中讨论，通过研究，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

3、突出备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

1)各备课组学期期初有打算，期末有总结。

备课组长认真构造好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。

集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。

一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。

各位教师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。

备课组还要把好练关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各备课组在区片的三率成绩，特别是在提高优良率方面有得力步伐(如分层布置作业，教师单独批改，个别辅导等)。

各备课组选出一名细心负责的教师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内讲授材料，方便教师们查找，使用，交流。

2)我们学校相当一部分学生研究英语的主动性差，成绩较好的学生也缺少灵动解题的研究能力，面临现实我们应该做的是少发怨言，多想举措。

每次集体备课把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的研究兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。

培养学生研究惯和持之以恒的研究信心,严厉要求，同时加强研究方法指导，形成优良的研究竞争风气。

各位教师要做好提高不同条理学生研究成绩的详细打算，最大限度提高。

4、打造高校课堂，上好每一节课，确保40分钟课堂讲授高效率。

1)“激情教学”根据英语学科特点努力做到(1).老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。

(2）.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。

(3）.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

2)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。

重点做好几个点：（1)、课前有准备，(2)、课上有激情，(3)、教学有节奏，(4)、练有目的，(5)作业布置有层次，(6)课后有反馈，(7)、词语过关天天有。

3)建立本组(由出示过区市公开课的老师和备课组长组成)听评课智囊团，在各备课组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。

5、结合学校计划做好校本课程的工作。

各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。

七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演;九年级为了备战中考主要进行英语听力及阅读。

6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。

大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片，敢与市，区的名师切磋技艺。

（3303字）本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知道这是校领导给我的一项任务也是考验。

我将在认真专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全体教师决心与学校共创辉煌。

结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作上可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必须先完善自我。

就我本人来说，尽管从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的认识，所以不断专研研究以求进取在我组目前是个首要的任务。

且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫的。

英语组全体教师有必要进行集体研究和探研。

根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语研究状况，我们将认真做好教学教研工作。

制定如下教研组活动计划：一、指导思想本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论研究和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课研究，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而切实提高我们初中英语教学的整体水平。

在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。

认真研究新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。

在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作目标1、教学目标：培养兴趣，加强研究方法指导，稳固提高英语教学质量。

配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让教师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。

各年级作了如下目标安排：七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、家长甚至于许多教师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时研究英语的态度有所偏离，研究积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的讲授工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语研究惯，平时注重白话的训练，帮助学生克服白话困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：学生在巩固七年级研究内容的前提下，需加强阅读教学。

因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。