【精品教学课件】湘教版二年级上册《爱斯基摩人的冰屋》课件

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《爱斯基摩人》 PPT教学课件

靴子，戴上厚厚的帽
子，抵挡严寒。
爱斯基摩人以捕鱼和打猎为生。狗拉雪橇是他们重要的交通工具。早晨，在爱斯基摩人的居住地，会传来一阵阵鞭响，那是狗拉雪橇上路了。傍晚，阵阵狗叫声
又响起，那是猎手们载
现在的爱斯基摩人的生活
• 到世纪时，爱斯基摩人因同其南部的许多文明接触频繁，在生活上发生了很大变化。现在，雪上摩托车大体上已经替代了狗拉雪橇，成为陆上主要交通工具；同时步枪也用来狩猎，取代了原先的鱼叉。装于船尾的马达，在店铺出售的布匹，还有许许多多其他工业品已经进入爱斯基摩人的生活，而爱斯基摩人传统经济生活中一直毫无所知的「钱」，也已成为一项必需品了。
说一说爱斯基摩人的生活有趣吗？说说你的想法。
传--传来品--作品射--放射夏--夏天交--交通战--战争利--利益号--信号
传说言传身教品格人品注射射击夏季夏日交往交流战斗战士战利品记号号令
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陆地夏天柔和光芒零度即使搭成铺着
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抵挡交通厚厚的战利品
陆地夏天柔和光芒
零度即使搭成铺着抵挡交通厚厚的战利品
陆零抵射
夏厚利传夏
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铺床店铺传来自传
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爱斯基摩人是生活在地球最北边的人。他们住在北极圈附近的陆地上。夏天很长的一段时间里，那儿只有白天，没有黑夜。太阳低低地挂在地平线上方，整天放射着柔和的光芒。到了冬天，那儿又一连几个月没

语文S版语文二上《爱斯基摩人》PPT教学课件2

北极、北极圈
极昼、极夜
• 极昼和极夜是只有在南、北极圈内才能看到的一种奇特的自然现象。当出现极昼时，在一天 24 小时内，太阳总是挂在天空；而当出现极夜时，则在一天24小时内见不到太阳的踪迹，四周一片漆黑。
冰屋
狗拉雪橇
爱斯基摩人捕鱼
现在的爱斯基摩人的生活
• 到20世纪时，爱斯基摩人因同其南部的许多文明接触频繁，在生活上发生了很大变化。现在，雪上摩托车大体上已经替代了狗拉雪橇，成为陆上主要交通工具；同时步枪也用来狩猎，取代了原先的鱼叉。装于船尾的马达，在店铺出售的布匹，还有许许多多其他工业品已经进入爱斯基摩人的生活，而爱斯基摩人传统经济生活中一直毫无所知的「钱」，也已成为一项必需品了。
传品射夏
交战利号
传--传来品--作品射--放射夏--夏天交--交通战--战争利--利益号--信号
传说言传身教品格人品注射射击夏季夏日交往交流战斗战士战利品记号号令
pū
铺床
铺
pù 店铺 chuán 传来
传
zhuàn 自传
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

二年级语文上册25爱斯基摩人冰屋教案湘教版

爱斯基摩人的冰屋教课目的：1.知识目标：认识本课 16个生字，会写此中的7个字。

能力目标：能正确、流畅地朗诵课文。

认识课文内容，并会用“先再而后”说一段话。

感情目标：能够把学到的知识讲给他人听。

教课重难点：要点：识写生字。

难点：学会用“先再而后”说一段话。

教课准备：生字卡片、课文挂图。

教课安排：三课时。

教课过程：第一课时课前导语：上节课，我们跟从丹丹阅读了“世界之窗”，认识了一些国家的知识，我们知道外面的世界真是出色。

世界上还有很多奇景奇观，等着我们去认识它呢！一、初读课文，认识本课的生字词，标出自然段序号。

教师范读课文，想一想：爱斯基摩人的冰屋是如何建成的呢？自由读文，标出自然段序号，并把本课的生字词标在课本上。

出示生字词语卡片，指引学生认读。

分自然段朗诵课文,同时思虑：爱斯基摩人的冰屋有什么特色？二、朗诵课文，解决疑问。

1.经过方才的学习，我们对爱斯基摩人的冰屋有了必定的认识，那么，他们的生活方式又有什么特色呢？请同学们在组内学习，找到相关句子，画出来，再和你的同学们进行沟通。

学生小组内自学。

品尝课文，练习有感情的朗诵课文让学生找自己最感兴趣的地方读。

教师指导。

小组内学生沟通读。

1.第二课时一、议论后报告我知道他们是如何建筑冰屋的。

“建筑时，先在避风的地方选好地基，挖一个坑，再在坑上垒成半球形的冰屋顶；而后，开一个小窗，使光芒能够射进屋里。

”指名朗诵这段话，同学们注意爱斯基摩人建筑冰屋的先后序次。

学生之间自由读，找出要点词。

齐读，并试着用“先再而后”说一段话。

指名说，其余同学能够增补。

我知道他们的一些生活习惯，比方他们的床也是冰块和雪块垒成的，他们用海豹油照明、取暖。

你能试着把爱斯基摩人的知识讲给同学们听吗？1二、复习课文内容指名分段朗诵课文。

再自己把喜爱的内容读一读。

三、学习本课的生字、新词认读生字卡片，注意生字的读音。

斯：（），平舌音。

“垒”：读（），不可以读成（）。

层：读（）不可以读成（）。

二年级语文上册爱斯基摩人精选教学PPT课件2语文S版

你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。