鸡蛋宝宝(小班绘本美术)教案
鸡蛋宝宝教案
鸡蛋宝宝教案鸡蛋宝宝教案1 活动目的：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进展装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进展装饰，制作蛋娃娃。
正确在鸡蛋上添画五官。
大胆运用辅助材料进展装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：1、每位幼儿一个完好的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例假设干。
活动过程：一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？〔引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描绘。
〕二、老师讲解示范，幼儿动手操作。
1、先添画五官，设计脸部表情。
〔眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。
〕师：这些蛋娃娃都是已经做好的，如今要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、运用辅助材料进展装饰。
〔粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。
〕师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。
三、欣赏活动，进步审美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进展互相欣赏、介绍。
师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。
其外有一层硬壳，内那么有气室、卵白及卵黄局部。
小班美术教案《蛋宝宝真好看》
小班美术教案《蛋宝宝真好看》第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解蛋的基本形状和特征。
让学生掌握用画笔和颜色绘制蛋宝宝的基本技巧。
1.2 技能目标培养学生观察和描绘蛋宝宝的能力。
培养学生动手操作和创意表达的能力。
1.3 情感目标培养学生的耐心和细致观察的态度。
培养学生的创造力和想象力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点掌握绘制蛋宝宝的基本技巧。
培养学生的观察和描绘能力。
2.2 教学难点运用颜色和线条表现蛋宝宝的特征。
创造独特的蛋宝宝形象。
第三章：教学准备3.1 教具准备鸡蛋、画纸、画笔、颜色等。
3.2 环境准备安静、整洁的绘画空间。
第四章：教学过程4.1 导入引导学生观察鸡蛋，提问蛋的特征和形状。
4.2 讲解讲解绘制蛋宝宝的基本技巧，如线条、颜色等。
4.3 示范示范绘制一个可爱的蛋宝宝，讲解绘画步骤和要点。
4.4 学生操作学生按照示范，自己动手绘制蛋宝宝。
4.5 展示和评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
第五章：教学反思5.1 教学效果反思学生对蛋宝宝的认识和绘画技巧的掌握程度。
5.2 教学改进根据学生的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
第六章：教学评价6.1 学生自评让学生对自己的作品进行自我评价，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。
6.2 同伴评价让学生互相评价对方的作品，培养他们的观察和表达能力，学会欣赏他人的优点。
6.3 教师评价教师根据学生的作品和表现进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见，以促进学生的进一步发展。
第七章：拓展活动7.1 手工制作让学生利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，制作一个立体的蛋宝宝，提高学生的动手能力和创造力。
7.2 蛋宝宝故事会让学生发挥想象，为自己的蛋宝宝创作一个故事，并轮流分享，培养学生的语言表达能力和创造力。
第八章：教学计划调整8.1 根据学生的实际表现和进度，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的有效达成。
8.2 在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，使他们在美术活动中获得满足感和成就感。
小班美术教案：彩色蛋宝宝
小班美术教案：彩色蛋宝宝一、教学目标1.让学生了解彩色蛋宝宝的制作过程；2.提升学生的动手能力和创造力；3.培养学生对颜色的感知和运用能力；4.培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学准备1.彩色蛋宝宝的制作材料：–鸡蛋（去壳）–颜料和刷子–彩色纸和剪刀–胶水和胶带2.教具准备：–讲解板–PPT演示三、教学过程1. 导入（5分钟）老师利用图片或实物向学生展示彩色蛋宝宝，并引发学生对彩色蛋宝宝的兴趣。
通过问题提问，让学生猜测制作彩色蛋宝宝的方法和材料。
2. 介绍彩色蛋宝宝的制作方法（10分钟）通过PPT演示或讲解板，向学生介绍彩色蛋宝宝的制作方法。
步骤如下：1.准备一颗去壳的鸡蛋作为宝宝的基础；2.使用颜料和刷子给鸡蛋上色，可以尝试不同的颜色和图案；3.使用彩色纸和剪刀制作宝宝的眼睛、嘴巴、鼻子等特征；4.使用胶水和胶带将特征粘贴在鸡蛋上，制作出可爱的宝宝。
3. 分组制作彩色蛋宝宝（30分钟）将学生分为小组，每个小组分配一些鸡蛋和制作材料。
让学生在小组内合作制作彩色蛋宝宝，鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色和图案。
同时，老师要给予学生适当的指导和帮助，确保每个小组都能完成彩色蛋宝宝的制作。
4. 学生展示和分享（10分钟）每个小组完成后，让他们将自己的作品展示给全班同学。
学生可以分享自己的制作过程和创意，同时也可以欣赏其他小组的作品。
老师要适时给予肯定和鼓励，让学生感受到成就感。
5. 总结和评价（5分钟）通过对整个制作过程的回顾，让学生总结彩色蛋宝宝的制作步骤和技巧。
并提醒学生将彩色蛋宝宝带回家，与家人分享自己的创作。
6. 延伸活动（可选）如果时间允许，可以进行一些与彩色蛋宝宝有关的延伸活动。
例如，学生可以根据自己的创意制作其他动物或角色，丰富彩色蛋宝宝的家族。
四、课堂评估1.观察学生在制作过程中的动手能力和创造力；2.学生对颜色的感知和运用能力；3.学生在小组合作和展示分享中的表现。
五、教学反思通过制作彩色蛋宝宝的活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
小班美术活动教案及教学反思《蛋宝宝的故事》
小班美术活动教案及教学反思《蛋宝宝的故事》教学目标1.学生了解不同颜色的基本概念和用途。
2.学生能用简单的线条和形状画出蛋宝宝。
3.学生能够运用色彩表现蛋宝宝的特点和情感。
教学准备1.有趣的蛋宝宝故事图片或书籍。
2.不同颜色的涂料和画笔。
3.纸张、湿巾、毛巾等辅助工具。
教学过程第一部分：引入1.介绍今天的活动：我们将会听故事、学习不同颜色，并快乐地画出蛋宝宝！2.然后，表演或播放蛋宝宝故事。
第二部分：学习不同颜色1.介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫这六种颜色。
2.分别介绍这些颜色的特点和用途，如红色可以让人感到热烈、喜庆等。
3.让学生观察这些颜色，并用简单的语言描述这些颜色。
第三部分：绘画蛋宝宝1.让学生在纸上用简单的线条和形状画出蛋宝宝的形状。
2.鼓励学生使用不同的颜色来表现蛋宝宝的特点和情感。
3.老师可以提供一些示例，如用橙色表示蛋宝宝的温暖，用蓝色表示蛋宝宝的忧愁等。
第四部分：分享与展示1.让学生分享他们的作品，并简单讲述自己使用了什么颜色来表达蛋宝宝的特点和情感。
2.老师可以鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学反思这项教学活动的目的是让学生学会用色彩表现情感，并在不同的颜色中培养出他们的想象力和创造力。
在执行教学活动时，我发现学生很喜欢听故事和画画，并且他们在使用颜色时表现出了很高的积极性和创造力。
在教学操作中，我应该更加注意每个学生的画作完成情况，并及时给出指导和支持，让他们在学习中感受到成功和成就感。
除此之外，我应该对不同颜色的意义和用途进行更好的解释和说明，让学生更深入地理解并发挥出色彩的影响力。
在分享和展示环节，我应该更加鼓励学生分享他们的作品，并培养他们的欣赏能力和赞美精神，让班级氛围更加舒适和积极乐观。
总之，这项美术教学活动展示了许多学生的天赋和灵感，并让他们在快乐的学习过程中培养颜色意识和想象力。
我们需要更多这样的活动来鼓励学生的创造性和自信心。
幼儿园小班美术教案： 装扮蛋宝宝
幼儿园小班美术教案：装扮蛋宝宝一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蛋宝宝，了解蛋宝宝的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢观察和创作的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，学会用各种材料和方式装扮蛋宝宝。
难点：引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的蛋宝宝作品。
三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、画纸、水彩笔、贴纸、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察蛋宝宝的特点，引发幼儿对蛋宝宝的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解蛋宝宝的基本形状和结构，以及如何用材料装扮蛋宝宝。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，用鸡蛋、画纸、水彩笔、贴纸等材料进行创作。
五、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的积极参与和动手操作能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、装饰手法等方面。
3. 情感态度评价：观察幼儿在活动中的情感表现，了解幼儿对美术创作的热爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的创作过程和成果。
2. 组织亲子活动：家长和幼儿一起创作蛋宝宝作品，增进亲子间的互动和情感交流。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶棒等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿正确使用。
2. 提醒幼儿不要吞食小颗粒物品，以免发生意外。
3. 创作过程中，教师要密切关注幼儿，防止幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和创作能力。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉悦的创作氛围，使幼儿喜欢美术创作。
九、教学延伸：1. 开展蛋宝宝主题的故事分享，让幼儿了解蛋宝宝在其他领域的应用，如科学、数学等。
幼儿园小班美术教案《蛋宝宝真好看》
幼儿园小班美术教案《蛋宝宝真好看》一、教学目标1.让学生学习如何用简单的绘画形式表达自己的感受和情感。
2.培养学生的画画兴趣和创造力。
3.培养学生观察、分析、想象的能力。
4.让学生了解“蛋宝宝”这个形象，体验创造的乐趣。
二、教学材料1.彩色纸、颜料、水杯、画笔等绘画材料。
2.绘本《蛋宝宝》。
三、教学过程1. 导入环节教师可以准备一些生动有趣的小游戏或者绘画活动，引导孩子们进入愉悦的学习氛围中。
例如，让孩子们用涂色笔把给定的形状涂成自己喜欢的颜色，或者让孩子们想象一下自己的房间是什么样子的，然后自由绘画。
2. 呈现《蛋宝宝》绘本教师在课堂上向学生展示绘本《蛋宝宝》，让孩子们认识并了解这个形象。
通过图片和文字的呈现，让孩子们先了解蛋宝宝的故事和性格，为绘画活动做好铺垫。
3. 绘画活动在绘画之前，教师可以为孩子们简单地介绍一下绘画所需要的基本要素和方法，如基本色彩、涂抹、画线、添色等，让孩子们有个基本的了解。
然后，教师可以让孩子们根据自己的想象和感受，自由创作《蛋宝宝》的形象，包括蛋宝宝的外形、颜色、表情，还有周围的环境等。
教师要根据孩子们的年龄和兴趣，采用不同的教学方式，如示范、讲解、练习等帮助孩子们更好地完成绘画任务。
4. 分享交流当孩子们完成绘画之后，教师可以让他们将自己的作品展示给全班同学观看，并让孩子们分享自己绘画中的感受和心得。
在交流中，让孩子们互相欣赏、学习，并对自己的作品进行评价和改进。
四、教学评估教师可根据学生的绘画作品，评估孩子们在色彩搭配、线条描绘、构图等方面的水平，并结合孩子们的口头表达来评估他们的创造力和表现能力。
五、教学延伸在课下时间，教师可以为学生准备一些与绘画相关的游戏和活动，如以卡通形式呈现绘画教学内容，让孩子们在游戏中深化对绘画基础知识和技能的掌握。
也可以让孩子们阅读和了解更多与蛋宝宝相关的故事和图画书，拓展他们的视野和想象力。
六、教学心得美术教学具有很高的创造性，对于幼儿来说，更是别具意义。
小班美术教案《蛋宝宝真好看》
小班美术教案《蛋宝宝真好看》一、教学目标：1. 了解鸡蛋的基本形状，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱生活、喜欢美术的情感。
二、教学内容：1. 认识鸡蛋的形状和特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 创作属于自己的蛋宝宝画作。
三、教学准备：1. 鸡蛋模型或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 引入：展示鸡蛋模型或图片，引导幼儿观察鸡蛋的形状和特征，引导幼儿说出鸡蛋的名称和颜色。
2. 讲解：示范如何画鸡蛋，讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 实操：发放绘画材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的蛋宝宝形象。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的蛋宝宝画作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对美术的热爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的创造力和绘画技巧。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和交流，激发他们的自信心和成就感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蛋宝宝角色扮演，让幼儿体验不同的角色，培养幼儿的想象力和表演能力。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同创作蛋宝宝画作。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。
2. 使用颜料时，提醒幼儿不要吞食，避免沾染衣物。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的创造力。
2. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，使教学更具有针对性。
九、教学延伸：1. 邀请幼儿观察身边的鸡蛋，如家庭中的鸡蛋，让幼儿了解鸡蛋在日常生活中的应用。
2. 组织幼儿进行鸡蛋保护活动，如设计鸡蛋保护装置，培养幼儿的动手能力和创新能力。
2. 反思教学过程中的不足之处，为下一次教学活动做好准备，提高教学效果。
美术装饰鸡蛋宝宝教案
美术装饰鸡蛋宝宝教案第一篇：美术装饰鸡蛋宝宝教案美术装饰鸡蛋宝宝（小班）活动目标：1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、教师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。
教师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
1、教师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”2、教师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。
”活动目标：1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、教师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。
教师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
1、教师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”2、教师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。
”宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
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鸡蛋宝宝(小班绘本美术)教案
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鸡蛋宝宝(小班绘本美术)教案
目标:
1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。
2.愿意像了不起的鸡蛋那样,学着做自己可以做的事情。
准备：
蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。
过程：
一、鸡妈妈生蛋
1．出示图一。
鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么形状的。
（圆圆的）
2．鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧（在草堆里找出鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋）。
3．画一个较大的封闭的圆。
鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。
”
4．用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了
1．出示图二。
鸡妈妈天天在孵蛋，会孵出谁呢？过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2．小鸡长得什么样？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长还是短？）哦！可爱的小鸡，黄·黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮！
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