用典型事例表现人物特点46897
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精品
用典型的事例表现人物特点
大乘镇中心学校 刘艳琼
执教年级：三年级
议题：用典型的事例表现人物特点
选文篇目：《本，好样的》《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是“笨蛋”》
推荐篇目：
一、阅读目标：
1、引导学生快速浏览阅读，把握故事主要内容；
2、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点
的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
二、阅读重点：
1、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点
的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
三、阅读准备：
教师：PPT、文本、阅读卡
学生：语文书、文具盒
四、阅读活动：
（一）、复习导入。（约5分钟）
1、PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。
2、问：这是谁？他给你留下了什么样的印象?为什么给你留下了这么深刻
的印象？
今天，刘老师也给大家带了几篇类似的文章，同学们想读吗？那先让我们
和选文题目打个招呼吧！
（二）、群文学习 。（约18分钟）
求 同：
读书容易，把书读好读懂不容易。除了正确的读书方法，还要带着一定的要
求（目的）去读。出示PPT,请同学们仔细看明白阅读提示要求，再开始我们本
堂课的快乐阅读。
1、PPT出示阅读提示一：
（1）、默读四篇选文，用“○”分别圈出三篇选文的主人公（人物）。
（2）、静默思考：三篇选文分别写了一件什么事情？
（3）、主人公(人物)给你留下了什么印象？
（4）、完成表格一的填写后，用心观察、对比、思考：三篇选文有什么相同的地
方？（通过一件事情写出人物特点的）
2、指名回答,引导达成共识。
文 章 人物 典型事例 人物特点
《战胜自己是一种快乐》
《最贵的蛋是笨蛋》
《本，好样的》
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3、揭题，板书课题。三篇选文都是用典型事例表现人物特点的。
求 异：（约8分钟）
看来，要想表现人物特点，我们必须通过典型的事例来写，那么在典型事
例中作者又是如何具体表现人物特点的呢？请默读阅读提示二，完成记录卡，
再和组员讨论交流你从记录卡上发现句子有什么相同和不同之处？
1、PPT出示阅读提示二：
☺ （1）、选择自己最喜欢的两篇选文。
☺ （2）、以跳读的方式，找出人物给你留下深刻印象的句子，并思 考：所
勾画句子是用什么方法描写人物的？ 完成记录卡。
☺ （3）、快速浏览勾画的句子，和小组成员讨论、交流、对比选文与选文间
的句子有什么不同，这样描写有什么好处？
记录卡：
《战胜自己是一种快乐》
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）描写
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）描写
《最贵的蛋是笨蛋》
3 （ ）描写
4、 （ ）描写
《本，好样的》
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）描写
6、 （ ）描写
2.全班交流，指名回答。
小结：通过这一组选文的阅读，我们知道了用典型的事例表现人物特点，不
仅要抓典型事例，还要抓住描写人物的方法来刻画其特点。我们可以用一个加
法算式来表示：典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点
（三）、总结（约5分钟）
孩子们，通过本次群文阅读学习，你有什么收获？
（四）、推荐阅读：（约4分钟）
冯骥才---- 《俗世奇人》。
推荐理由：在这本书里，有许多本领各异的奇人：有凭着一把钓竿把鱼钓绝
的大回，有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台；有只认七个银圆不认人的骨科
医生苏大夫；也有抠一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”… …各个人物活灵活
现，生动有趣！
板书设计： 用典型的事例表现人物特点
典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
典型事例突出人物特点作文
典型事例突出人物特点作文在我心中，有一个人物总是让我想起生活的种种乐趣，他就是我家那位“老顽童”——我的爷爷。
说到爷爷，真的是个活宝，个子不高，满头银发，一双眼睛像亮晶晶的黑豆，总是闪烁着智慧的光芒。
每次我放学回家，他都会坐在院子里的摇椅上，嘴里叼着一根烟斗，脸上挂着那种“我知道你今天又学到了啥”的狡黠笑容。
啊，说到这儿，我就忍不住想笑，爷爷那副模样简直像个小孩一样。
有一次，我跟同学们在学校里比赛跳绳，结果我跳得飞快，眼看就要赢了。
可就在最后一跳，我脚下一滑，扑通一声，像颗小弹珠一样摔在了地上。
哎，真是丢人！我回家后心情糟糕透顶，刚一进门，爷爷就看出了我的情绪，立马把我拉到他身边，笑着说：“别难过，摔了一跤就像人生中的小插曲，没什么大不了的。
”他的话让我心里暖暖的。
然后，他还用他那老花眼镜读起了古诗：“床前明月光，疑是地上霜。
”听着他声情并茂的朗读，我的心情瞬间变好了，觉得人生又有了希望。
爷爷可是个幽默大师，时常在家里给我们讲那些他年轻时的趣事。
有一次，他讲到自己小时候跟朋友们一起捉迷藏的故事，居然说他藏在一棵大树后面，结果被一只调皮的狗给咬了，哈哈，想象一下，那场面真是搞笑。
他那种无拘无束的态度总是让我想起“笑一笑，十年少”这句话。
他常常告诉我，人生苦短，别太认真，笑一笑就好。
真是让人开怀。
除了幽默，爷爷也是个充满智慧的人。
有次我对未来的职业感到迷茫，跟他说了我的烦恼。
他抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，人生就像一场旅行，方向重要，但更重要的是旅途中的风景。
”听完他的话，我心里明白了，原来找工作并不是唯一的目标，享受生活的每一天才是最终的目的。
说到爷爷的幽默，还有一个特别经典的故事。
有一次，他去菜市场买菜，结果看到一位卖西瓜的阿姨，便凑过去开玩笑：“这西瓜是不是吃了能长大啊？”阿姨愣了一下，随即大笑，整个市场的人都跟着笑了。
爷爷就这样，用他特有的幽默，把周围的人都逗乐了，真是让人佩服。
他总能把生活中的琐事变得有趣，像个孩子一样无忧无虑。
用典型事例表现人物特点范文
用典型事例表现人物特点范文我的奶奶可是出了名的“抠门”，不过这“抠门”的背后却藏着许多温暖又有趣的故事呢。
就说吃饭吧。
每次吃饭，要是谁不小心掉了一粒米饭在桌上，奶奶那眼睛就像老鹰发现猎物一样，立马就盯上了。
有一回，我正吃得香呢，一粒米饭调皮地从我的筷子间溜走，蹦到了桌上。
我刚想伸手把它扫到地上，奶奶的筷子就“啪”地一声打在我的手上，可把我吓了一跳。
“你这孩子，怎么能浪费粮食呢？每一粒米都是汗水换来的。
”奶奶一边说着，一边把那粒米饭捡起来放到自己嘴里。
我嘟囔着：“不就一粒米嘛。
”奶奶可就不乐意了，眼睛一瞪：“一粒米？你知道这一粒米从播种到上桌多不容易吗？”然后就开始给我讲她小时候饿肚子的经历，说得我头都快低到碗里去了。
还有一次，家里的洗洁精用完了，我自告奋勇地说要去买一瓶新的。
我刚准备出门，奶奶就叫住我，神秘兮兮地从厨房的柜子里拿出一个塑料瓶，里面装着一些颜色有点怪的液体。
我好奇地问：“奶奶，这是什么呀？”奶奶得意地说：“这是我自己做的洗洁精。
”我瞪大了眼睛，不敢相信地看着那瓶东西。
奶奶笑着说：“你看，把吃剩的橘子皮放在水里泡几天，再加上一点小苏打，就可以当洗洁精用啦，可干净了，还不花钱。
”我半信半疑地拿它去洗了个碗，还真洗得挺干净的。
我心想，奶奶可真是个省钱的高手啊。
奶奶穿衣服也特别“抠门”。
她的衣服总是补了又补，好多衣服上都有补丁。
有一件蓝色的布衫，我都不知道看奶奶穿了多少年了，袖口和领口都磨破了，她还舍不得扔。
妈妈给她买了新衣服，她总是说：“我有衣服穿，买这么多新的干啥，浪费钱。
”然后就把新衣服叠得整整齐齐地放在柜子里，只有在逢年过节或者走亲戚的时候才会拿出来穿一下。
虽然奶奶在这些小事上很“抠门”，但她对我和家人可大方了。
我想要什么学习资料，她二话不说就给我钱让我去买；家里人谁要是生病了，她就会买很多营养品。
有一次我生病住院，奶奶守在我的床边，每天都给我买我最爱吃的水果和点心，那些钱花得眼睛都不眨一下。
自己的人物特点和典型事例作文
自己的人物特点和典型事例作文大家好！今天来给你们讲讲我这个独一无二的“奇妙存在”。
先来说说我的人物特点吧，我这人最大的特点就是“好奇宝宝”附体。
对
啥都感兴趣，啥都想探个究竟。
走在路上看到一只没见过的小虫子，我能蹲那
儿研究半天；听到别人谈论一个新鲜的话题，我的耳朵立马竖得像天线，非得
凑过去听个明白。
因为这强烈的好奇心，还闹过不少笑话呢。
有一次，我看到电视里有人在
表演魔术，那个神奇劲儿，瞬间就把我的好奇心勾起来了。
我心里想：“这到
底是咋回事呢？”于是，我决定自己来破解这个魔术的秘密。
我翻箱倒柜找出
各种道具，在家里折腾了一整天。
结果呢，魔术没破解成功，倒是把房间弄得
乱七八糟，被老妈狠狠地训了一顿。
还有啊，我特别的“马大哈”。
出门经常忘带钥匙，上学忘带作业那也是
常有的事儿。
有一回，我早上急急忙忙出门，到了学校才发现，书包忘带了！
那叫一个尴尬，只能厚着脸皮打电话让老爸给送过来。
不过呢，我也有优点。
我特别乐观，天大的事儿在我这儿都不算事儿。
考
试没考好？没关系，下次努力呗！和朋友闹矛盾了？主动道个歉，还是好朋友！
这就是我，一个充满好奇心、有点马大哈但又乐观向上的我。
怎么样，是
不是很有趣呀？。
个人特点及具体事例
个人特点及具体事例
个人特点：聪明机智
作为一个聪明机智的人，我在很多方面都展现出了这个特点。
例如，在解决问题时，我经常能够迅速地找到最有效的方法。
有一次，在学校的数学课上，老师给我们出了一道复杂的几何题。
大部分同学都陷入了困惑，不知道从何下手。
然而，我很快就看出了其中的规律，并迅速找到了解题的关键。
我把我的思路告诉了同桌，帮助他一起解答问题。
最后，我们成功地解决了这道难题，得到了老师的表扬。
除了在学习中展现出聪明机智的特点，我在生活中也经常运用这一特点。
例如，在家庭中，我经常能够迅速想到解决问题的办法。
有一次，家里的水管破裂了，水流不停地涌出来，形成了一个小水池。
父母都不在家，我一个人面对这个问题。
我立即意识到需要关闭水源，并找到了关掉水管的阀门。
然后，我迅速找到了维修工具箱，并修好了水管。
最后，我还清理了水池，恢复了家里的正常生活。
聪明机智的特点也体现在我与人交往中。
我能够迅速地捕捉到对方的意图和需求，并给出合适的回应。
例如，在与朋友的对话中，我能够准确地理解他们的想法，并给予适当的建议。
我记得有一次，我的朋友在找工作时感到迷茫，不知道该如何选择。
我经过与他的交谈后，了解到他的兴趣和优势，并给出了一些建议。
最终，他成功地找到了一份满意的工作，对我的帮助表示感激。
总的来说，作为一个聪明机智的人，我在解决问题、生活中和人际交往中都展现出了这一特点。
我相信，这个特点将继续帮助我在各个领域取得成功。
表现人物特点的作文典型事例
表现人物特点的作文典型事例《“唠叨”老妈》说起我老妈，那特点可不少，不过最突出的，还得是她那无人能敌的“唠叨功”。
老妈的唠叨，那真是无时无刻不在。
早上，我还在睡梦中与周公相会，就被老妈的唠叨声吵醒：“哎呀，宝贝儿，快起床啦！太阳都要晒屁股了，再不起床上学就要迟到了！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，看了看闹钟，才六点半！“妈，这才几点啊，让我再睡会儿嘛。
”我嘟囔着翻了个身。
“不行不行，早睡早起身体好，赶紧起来，我都给你把早餐准备好了！”老妈一边说，一边硬是把我从床上拉了起来。
我无奈地爬起来，磨磨蹭蹭地穿着衣服。
老妈见我动作慢，又开始唠叨了：“你这孩子，怎么这么磨蹭呢？穿个衣服都要半天，快点快点！”在老妈的催促下，我终于洗漱完毕，坐到了餐桌前。
本以为可以安静地吃个早餐，可老妈的唠叨又开始了：“多吃点鸡蛋，有营养；喝点牛奶，长个子；别挑食，蔬菜也要吃……”我一边应付着老妈，一边快速地往嘴里塞着食物。
终于吃完早餐，我抓起书包准备出门。
老妈又在身后喊道：“上课要认真听讲，别开小差；和同学要友好相处，别打架；放学早点回家，别在路上贪玩……”我头也不回地应了一声：“知道啦！”下午放学回到家，我刚想打开电视放松一下，老妈的声音就从厨房传来：“回来啦，先写作业，写完作业再看电视。
”我极不情愿地放下遥控器，走进房间写作业。
写作业的时候，老妈也不闲着，一会儿进来送杯水，唠叨两句：“多喝水，对身体好。
”一会儿又进来看看我写的怎么样，唠叨道：“字要写工整，认真点。
”好不容易写完作业，我想玩会儿电脑游戏，老妈又说：“玩什么游戏，对眼睛不好，还不如看会儿书呢。
”我反驳道：“我都学习一天了，就不能放松放松吗？”老妈一听，更来劲了：“放松也不是让你玩游戏啊，你可以出去运动运动，打打球，跑跑步，不比玩游戏强？”在老妈的唠叨下，我只好放弃了玩游戏的想法，乖乖地看起书来。
晚上睡觉前，老妈还要来我的房间检查一遍，帮我盖好被子，然后又开始唠叨：“睡觉要盖好被子，别着凉；晚上别踢被子，不然会感冒的……”我在老妈的唠叨声中，渐渐进入了梦乡。
运用典型事例来表现一个人的特点作文
运用典型事例来表现一个人的特点作文
《我的“热心肠”同学》
我有一个同学叫明明，他可是个出了名的“热心肠”。
有一次，我们班在操场上体育课，突然我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
明明看到后，立刻跑过来，把我扶起来，关切地问：“你没事吧？”然后，他赶紧跑去教室拿来了医药箱，仔细地帮我清理伤口，还不停地安慰我：“别怕，一会儿就不疼啦。
”
还有一回，我们班的小红忘记带铅笔盒了，急得不知道怎么办才好。
明明知道后，毫不犹豫地从自己的铅笔盒里拿出铅笔、橡皮和尺子递给小红，笑着说：“别着急，先用我的。
”小红接过文具，感激地说：“谢谢你，明明！”
明明就是这样一个热心肠的人，大家都很喜欢他。
《我的老师是“魔法师”》
我们的语文老师就像一个“魔法师”。
每次上课，她都能把那些枯燥的文字变得特别有趣。
有一篇很难懂的古诗，我们怎么都读不明白。
老师就给我们讲了一个古代的故事，一下子就让我们明白了古诗的意思。
而且呀，她还能让不喜欢写作文的同学爱上写作。
有一次，我写作文不知道怎么开头，老师就坐在我旁边，耐心地引导我：“你可以先想想你要写的这件事最让你印象深刻的地方。
”在老师的帮助下，我顺利地完成了作文，还得到了表扬呢！
我们的老师真厉害，就像有魔法一样，让我们在知识的海洋里快乐地遨游。
通过典型事例写出人物特点的作文
通过典型事例写出人物特点的作文 通过典型事例写出人物特点的作文范文一： 记得有一次，我在学校图书馆遇到了一个特别的人物——张老师。他不仅学识渊博，而且待人热情，总能用他那富有感染力的语调给学生们带来知识的甘霖。有一次，我在图书馆里找不到想要的书籍，正当我焦急万分时，张老师走过来，微笑着对我说：“别担心，我来帮你。”他耐心地帮我在书架间穿梭，最终找到了那本我苦苦寻找的书。这件事让我深深感受到张老师的细心和热心，也让我对他有了更深的了解。 通过典型事例写出人物特点的作文范文二： 说起李阿姨，大家一定不陌生。她可是我们社区里的“活雷锋”，无论是大事还是小事，只要邻居们需要帮助，李阿姨总是第一个站出来。记得有一次，小区里水管突然爆裂，水流得到处都是，大家都手足无措。李阿姨立刻放下手中的活计，拿起工具开始修理。经过几个小时的努力，水管终于修大家都对李阿姨竖起了大拇指。这就是李阿姨，一个乐于助人的好邻居。 通过典型事例写出人物特点的作文范文三： 说到王叔叔，大家肯定都会竖起大拇指。他在公司里是个出了名的工作狂，每天早出晚归，从不懈怠。但是，王叔叔对待家人却非常温柔体贴。每当周末，他总是提前做好饭菜，然后静静地陪在家人身边，享受这难得的家庭时光。这种工作与生活平衡的能力，让王叔叔成为我们心目中的楷模。 通过典型事例写出人物特点的作文范文四： 提起赵先生，大家首先想到的就是他的幽默感。无论是在工作中还是生活中，赵先生总能用他的笑话化解尴尬，让人忍俊不禁。记得有一次，公司聚餐，大家都很紧张， 生怕说错什么。这时，赵先生站起来，给大家讲了一个关于他的趣事，让大家笑得前仰后合。从那以后，大家对赵先生的印象就更加深刻了。 通过典型事例写出人物特点的作文范文五： 说到陈老师，大家肯定会想起她的严谨和认真。陈老师对学生要求严格，但同时又非常关心学生的成长。有一次，我因为考试没考好而心情低落，陈老师看出了我的情绪不好，便主动找我谈心。她耐心地听我倾诉，还给我分析了问题所在，并鼓励我要有信心。陈老师的这番话让我受益匪浅，也让我更加尊敬这位既严格又充满爱心的老师。