加强就业系统工程建设 增强幼师生就业竞争力
加强就业指导力度提升大学生就业竞争力
、
（ 三） 就 业 指 导 的 内容 和 方 法 缺 乏 可 操 作性
（ 一） 对 就 业 指 导 课 重视 不 够
高校 就业 指 导课 是全 校各 专业 学 生 的公共 必修 课， 这 门课是 按照 学生 的兴 趣 、 爱好 与能 力等 品质 因 素， 指导 学生正 确认识职业 、 体验 职业和选 择职业 ， 从
关键词 ： 高校 ； 就 业指 导 ； 大学生； 就 业 能 力
高校就业指导工作现 状 通过 近几年 的探索 和实践 ， 高校就业 指导工作 取 得 了一定 的成绩 ， 但仍缺乏深度 和广度 ， 还 不能完 全适 应高校 的发展 和大学生 就业形势 的需要 。究 其原 因 ， 主要存在 以下几方面 问题 ：
一
、
（ 二） 就业指导工作没有做到 常态化 高校就业 指导工作 应该是 一个长期 化 、 经 常化 的 篮０ Ｚｕｒ Ｊ ｌ 一 ０ Ｑ～ ∞ 过程 ， 只有循 序渐进 ， 才能达到 良好效果 。而 当前我 国 高校对就业 指导工作 的理解 较片 面 ， 把就业指 导单纯
地 理解 为帮毕业生 找到一份 合适 的工作 ， 忽视 了就业 指 导工作 的经常化 ， 没有将 职业指 导贯穿 于大学教育 的整个过 程 ， 更谈 不上针对 学生不 同阶段 的情 况给予 不 同的教育和指导。仍把就业指导课程安排在整个教 学计 划 中最后一个 学期 ， 才匆忙地在课 堂上对 毕业生
学校各部门各学院也应该根据工作需要聘请热心学生就业工作的教师担任兼职就业工作人员建立专兼职结合的学历层次和年龄结构合理的学生就业工作队伍并把就业工作人员队伍建设摆到学校师资队伍建设的重要位置通过进修培训等多种方式努力提高就业工作人员队伍的专业化和职业化水平为提高大学生就业竞争力提供组织保障
教育与就业如何提高毕业生的就业竞争力
教育与就业如何提高毕业生的就业竞争力教育和就业是相辅相成的，教育的目的之一就是为毕业生提供良好的就业机会。
然而，如今的就业市场竞争激烈，毕业生们面临巨大的就业压力。
为了提高毕业生的就业竞争力，教育和就业双方必须共同努力。
一、加强实践教育实践教育是提高毕业生就业竞争力的重要途径。
学校应该加大对实践教育的投入，推动学生参加实习、实训和社会实践等活动。
通过与企业合作，学生能够获得实际工作经验，掌握就业市场的需求和动态，提升自己的综合素质和适应能力。
二、优化课程设置教育机构应根据就业市场需求，调整和优化课程设置。
除了传授基础理论知识外，还应注重培养学生的实践能力和创新思维。
开设与行业紧密相关的专业课程和实践项目，为毕业生提供更多适应市场需求的技能和知识。
三、加强就业指导学校和就业机构应提供完善的就业指导服务，帮助毕业生制定个人职业规划和求职策略。
提供有针对性的简历编写、面试技巧培训等辅导，帮助毕业生了解就业市场的要求，增加他们的自信心和面对挑战的能力。
四、积极推动创业教育创业教育是培养毕业生创新创业精神和能力的重要途径。
学校和政府应加强对创业教育的支持和投入，开设相关创业课程和实践项目，提供创业指导和资源支持，鼓励毕业生积极创业，促进就业市场的繁荣和发展。
五、建立良好的校企合作关系学校与企业之间的合作是提高毕业生就业竞争力的重要方式。
学校应积极与各类企业建立联系，开展产学研合作，共同培养和选拔人才。
企业可以提供实习、项目合作和就业机会，为毕业生提供良好的发展平台。
六、加强学生综合素质培养毕业生的就业竞争力不仅仅体现在专业知识和技能上，还需要具备良好的综合素质。
学校应加强学生的综合素质培养，包括语言表达能力、人际交往能力、领导能力等方面的培养，提升毕业生的综合竞争力。
七、加大社会舆论引导力度教育部门和媒体应加大对教育与就业的舆论引导力度，形成良好的社会氛围。
鼓励大众重视教育的综合价值，并帮助大众理解毕业生的就业压力和困境。
制定出台加快建设高质量就业服务体系的政策措施
1. 建立完善的就业服务体系：政府应建立完善的就业服务体系，包括就业服务机构、就业服务网络和就业服务设施等，为求职者提供全方位的就业服务。
2. 提高就业服务质量：政府应提高就业服务质量，包括提供高质量的就业信息、提供专业的职业指导和培训、提供有效的就业援助等。
3. 加强就业服务能力建设：政府应加强就业服务能力建设，包括提高就业服务机构的专业能力、提高就业服务人员的专业素质、提高就业服务的技术水平等。
4. 加大就业服务投入：政府应加大就业服务投入，包括增加就业服务的财政支持、增加就业服务的人力资源投入、增加就业服务的物力投入等。
5. 优化就业服务环境：政府应优化就业服务环境，包括改善就业服务的法制环境、改善就业服务的市场环境、改善就业服务的社区环境等。
6. 创新就业服务方式：政府应创新就业服务方式，包括利用互联网技术提供在线就业服务、利用大数据技术提供精准就业服务、利用人工智能技术提供智能就业服务等。
7. 加强就业服务监管：政府应加强就业服务监管，包括建立健全就业服务的监管机制、加强对就业服务的监督检查、严厉打击就业服务的违法行为等。
构建就业教育新模式提升学生就业竞争力
合”
在建设 高素质 、 业化 、 化就业 教育 队伍时 。 专 职业 黄河
水利 职业技 术学院主要从 以下五个方 面人手 ：１组建教学 （）
的 问题 ． 授“ 业程 序”社会适 应 ”岗前 职业 教育 ” 内 讲 就 “ “ 等
容。 这样 ， 就把 企业职工培训 的 内容前移 到学校 ， “ 从 什么是
骨 干队伍 ， 其分成职业规 划 、 并将 职业素 质 、 就业技 巧 、 创业 指导 、 社会适应等五个 教学组 ； ） （ 开展师 资培训 ， 就业 ２ 鼓励 指导教 师到学生 中去 、 到企业 中去 、 到其他 高校 去 ， 展调 开
研 和学习 ， 提高工 作能力 与教学 水平 ；３ 开展集 体备课 和 （） 教学研究活动 ， 通过 集体备课 、 预制教案 、 主讲示范 、 堂听 课 课 、 后研 讨 、 析总 结等 ， 课 分 提高教 师 的教 学水平 ；４ 编 写 （）
打下基础 。
目标与社会人才需求标准相结合 ， 行职业 目标探索 与定 进
位。 四是坚持就业指导教育 与就业 岗位相结合 。 在教学设计 中， 坚持 以学生为主体 ． 以从 事现实职业活 动所需要 的素质 为教学 内容 ， 精心设 计学 习型工作任 务 ， 通过工 学结 合 、 社 会实践等环节 。 帮助学生顺利就业 。 二、 就业教育课程建设项 目化 。 适应高职教育规律 根据职业教 育课程 的特点 ． 就业指导课 采用项 目化教
工作 、 为什么工作 、 为谁工作 、 怎样工作 ” 等方 面对 学生进行 岗前职业教育 ， 学生树立职业价值 观 ， 帮助 缩短学 生的岗前
适 应期 ， 提升学 生的就业竞 争力 。 实践 证 明 ， 目化教 学符 项
合 高职学生的特点 ， 高职教育的规律 。 适应
高校如何提高学生的就业竞争力
高校如何提高学生的就业竞争力在当今竞争激烈的就业市场中，高校肩负着培养具有强大就业竞争力的学生的重要使命。
提高学生的就业竞争力不仅关系到学生的个人发展和未来职业成功，也影响着高校的声誉和社会影响力。
那么，高校究竟应该如何提高学生的就业竞争力呢？首先，优化课程设置是关键。
高校应紧密结合市场需求和行业发展趋势，及时调整和更新课程内容。
确保课程既涵盖基础理论知识，又注重实践技能的培养。
比如，在计算机相关专业中，除了教授编程语言和算法等基础知识外，还应增加实际项目开发的课程，让学生在实践中掌握软件开发的全流程。
对于文科专业，可以设置更多与社会热点和实际问题相关的课程，培养学生的分析和解决问题的能力。
同时，要注重培养学生的跨学科能力。
随着社会的发展，很多工作需要综合运用多个学科的知识和技能。
高校可以开设跨学科的课程和项目，鼓励不同专业的学生合作交流。
例如，组织工科和商科学生共同参与一个创新项目，让他们在团队合作中发挥各自的专业优势，提高综合能力。
实践教学环节不容忽视。
高校应加强与企业的合作，建立更多的实习基地和产学研合作项目。
为学生提供丰富的实习机会，让他们在真实的工作环境中积累经验，了解行业动态和企业需求。
通过实习，学生能够将所学知识应用到实际工作中，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和提升。
而且，优秀的实习表现还可能为学生赢得就业机会。
加强职业规划和就业指导也是提高学生就业竞争力的重要举措。
从学生入学开始，高校就应为他们提供系统的职业规划教育，帮助学生了解自己的兴趣、优势和职业目标。
定期举办职业讲座和招聘会，邀请企业人士和校友分享职场经验和就业信息。
为学生提供个性化的就业指导，包括简历制作、面试技巧培训等。
还可以建立就业信息平台，及时发布招聘信息和就业政策，方便学生获取就业资源。
培养学生的综合素质同样重要。
除了专业知识和技能，高校还要注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力和领导力等。
通过组织各种社团活动、竞赛和项目实践，让学生在这些活动中锻炼和提升自己的综合素质。
学前教育专业毕业生就业情况调研报告
学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告 篇⼀：学前教育专业毕业⽣就业情况调研报告 摘要 学前教育是专门培养幼⼉教师的⼀个专业，⼀般认为，幼师毕业⽣⾮常好就业，社会需求量很⼤。
那么，我们学校的近⼏年毕业⽣的就业情况以及⽤⼈单位的需求情况如何，很值得进⾏全⾯了解。
本⽂在对xx区及市区部分幼⼉园近⼏年我校毕业⽣的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业⽣就业后情况以及社会上⽤⼈需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进⾏再认识，并以此为依据，建议要尽快提⾼⽣源质量和办学⽔平，把发展的着⼒点放在特⾊办学、校本课程研发、校园⽂化建设等⽅⾯。
关键词：毕业就业调研分析幼师发展 ⼀、调研⽬的与意义 学前教育专业是师范类学科⾥特有的⼀门专门培养幼⼉教师及幼⼉教育管理研究⼈才的学科，也就是我们平时所说的幼⼉教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前⼼理学、学前卫⽣学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼⼉园教育活动设计、幼⼉园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。
学前教育专业的毕业⽣，⼤多数对⼝就业单位是各类幼⼉园及⼀些新兴的早期教育机构如幼⼉早教中⼼、幼⼉智⼒开发中⼼、幼⼉家庭教育机构等。
其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展⽅向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学⽣将来的发展⽅向除幼⼉教育外，还可向艺术类⽅向迁移。
当前⼤学⽣普遍⾯临着择业难、就业难的现象。
⽽⼀般认为，学前教育专业的优势就在于：由于⽬前幼⼉教育远未真正普及，在今后相当长的⼀段时期⾥，幼师毕业⽣需求量将会很⼤。
但是现实是否真的如此，我们学校的毕业⽣就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，⽤⼈单位的⽤⼈标准是什么等等，我们都知之甚少。
因此，对近⼏年学前教育专业毕业⽣的就业形势及前景值得去做调查研究。
xxxx年xx⽉—xx⽉，学校分管领导、招⽣就业办以及教务处等部门⼈员于对xx区及市区部分幼⼉园进⾏了关于毕业⽣本⼈就业情况及各幼⼉园、及早期教育机构⽤⼈需求和满意度进⾏了调研，使我们初步了解了近⼏年毕业⽣的就业情况以及了解了社会上的⽤⼈需求形势;使我们对幼⼉教师的专业素质结构及职业素养进⾏了再认识，并以此为依据，提出了进⼀步完善与提⾼幼⼉教师专业素质的建议;本次调研也试图从幼师毕业⽣跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现⾏培养模式以及社会关注的问题进⾏研究，为探索学校建设和幼师⽣成长成才的规律提供依据。
建立全程就业指导体系提升大学生就业竞争力
建立全程就业指导体系提升大学生就业竞争力大学生就业难是一个不争的事实。
本文就目前高校就业指导中存在的问题及原因进行了分析，通过借鉴国外相关理论及实践，阐述了建立高校全程就业指导体系，全面提升大学生就业竞争力的具体办法。
[标签]就业指导大学生就业竞争力全程就业指导体系随着我国高等教育从精英化到大众化的转变，大学生就业问题已成为社会关注的焦点。
我国2001年全国高校毕业生为115万人，到2007年大学毕业生已达到495万人，大学生就业难是不争的事实。
目前人力资本市场招聘的职位越来越市场化，职业分类越来越细，新的职业和岗位不断出现，市场对求职者综合素质的要求越来越高。
学校就业指导工作要整合校内外的各种资源，面向全体学生开展适合本校发展特点的、贯穿整个大学阶段的全程指导，以培养全面发展、和谐发展的学生个体。
这既是高校深入开展素质教育的客观需要，也是学生面临日益激烈的就业竞争时寻求自主发展的内在要求。
一、我国高校就业指导工作面临的主要问题与发达国家相比，我国高校的大学生就业指导无论在理论上还是实践上还处于初级的阶段，全程就业指导体制尚未真正建立起来。
(一)就业指导的核心不是提升大学生就业竞争力大学生的就业竞争力不单纯指某一项技能及能力，而是指学生多种能力的集合。
中央电视台《东方时空》栏目一项题为“2006大学生就业‘力’调查”结果显示，实习期间用人单位最关注应聘者如下几方面的素质和能力(见图1)。
这些能力除在专业课堂获取外，学生本人的自我认知，并且有意识地不断积累的刻苦学习、能力培养和全面锻炼，以及大学所受的专业指导至关重要。
然而大多数高校的就业指导解决的不是以上问题，而是在就业率的指挥棒下，其就业指导仅仅停留在就业安置的层面上，基本只是针对毕业班学生的抱佛脚似的择业指导，是针对问题的“救火式”指导。
(二)不被学生所认可，满意度低当前大学生对就业指导的需求与学校所提供的帮助非常不对称。
2003年北京地区本科毕业生就业意愿调查表明，68.4％的不是很了解学校的就业指导。
学前教育专业在经济发展中的地位与作用
学前教育专业就业前景分析我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地：大学生毕业等同于大学生失业。
主要表现在：首先，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实；其次，好的岗位需求有限；第三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学校培养与社会需要还是有一定的脱节。
除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。
所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。
值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职高校学前教育专业的毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。
事实上，形势并不容乐观。
作为幼教专业的大学生，应认真分析当前的形势，对自己的就业前景有个清醒的认识。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。
据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。
2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。
幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。
尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。
据调查，北京市未来3年需幼儿园专任教师3.6万人，而目前只有2.14万人，缺口1.46万人；湖南省在园幼儿约142万人，按规定需配备21.3万名幼师，目前全省在职幼师总数不到4.8万人，缺口达16.5万人；重庆市目前有专业幼师1.6万余人，按相关规定幼儿园的师生比应为1∶15，但由于师资缺乏，全市幼儿园师生比为1∶38，幼教缺口达上万人。
根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%。
高校如何提高毕业生的就业竞争力
高校如何提高毕业生的就业竞争力随着社会的进步，人们对高校毕业生的用人标准也不断提高，除了专业知识和技能外，还要求其具备丰富的社会经验和良好的人际关系。
因此，高校应该采取一系列措施来提高毕业生的就业竞争力，使其更适应现代社会的需求。
一、积极推进实践教学，培养实践能力实践教学是高校培养优秀毕业生的重要途径之一。
高校应该积极推进实践教学，让学生在实践活动中掌握专业技能和实践能力，增强职业素养。
比如，建立校企合作项目，让学生在企业中实习、实践，了解企业运营模式，锻炼专业技能和实践能力。
二、开设相关课程，提升综合素质高校应该根据市场需求，开设与就业相关的课程，帮助学生提升综合素质。
比如，英语口语、职业规划、领导力等课程都可以提高学生的综合素质，为他们的就业打下基础。
三、引导学生参加社会实践，增加社会经验社会实践是提高毕业生就业竞争力的重要手段之一。
高校应该引导学生参加社会实践，了解社会、了解人际关系。
比如，学生可以通过活动来组织团队，锻炼协作能力和沟通能力，加深对社会的了解，提高就业竞争力。
四、建立职业发展中心，做好职业规划高校应该建立职业发展中心，为毕业生提供就业指导和职业规划。
职业发展中心可以通过开展就业讲座、职业指导、提供职业信息等服务，帮助毕业生更好地了解求职市场，提高求职成功率。
五、多元化就业渠道，为毕业生提供更多选择除了传统的招聘会和校企合作外，高校还可以开展更多的多元化就业活动，为毕业生提供更多选择。
比如，高校可以组织校内企业家讲座，为毕业生提供创业方向；或者建立创业园区，为毕业生提供创业扶持。
六、培养创造力和创新精神，提升竞争力培养创造力和创新精神可以提高毕业生的竞争力。
高校应该注重学生的实践能力和独立思考能力，并提供相关培训，鼓励学生发挥想象力和创造力，开拓创新道路。
综上所述，高校应该采取一系列措施，提高毕业生的就业竞争力，使其更适应现代社会的需求。
这样可以为毕业生提供更好的职业发展，也为社会发展做出更大的贡献。
高校毕业生就业信息网络体系建设
高校毕业生就业信息网络体系建设随着高校毕业生数量的不断增加，如何提高其就业竞争力，使其更好地适应市场需求，已成为国内高校面临的重大问题之一。
因此，建设高校毕业生就业信息网络体系已成为必要的举措。
本文旨在介绍高校毕业生就业信息网络体系建设的重要性、目标和建设步骤等方面。
1. 提高毕业生就业竞争力毕业生的就业竞争力与其拥有的就业信息有着直接的关系。
建设高校毕业生就业信息网络体系，能够帮助毕业生及时掌握和了解各种就业信息，提高其就业竞争力和择业能力。
2. 促进高校毕业生就业与社会需求的匹配度高校毕业生就业信息网络体系建设，能够及时了解市场需求和行业动态，为毕业生提供更准确的就业方向和选择，从而促进高校毕业生就业与社会需求的匹配度。
3. 帮助毕业生进行职业规划和就业指导高校毕业生就业信息网络体系建设，能够为毕业生提供专业的职业规划和就业指导，帮助他们在毕业前确定自己的职业规划和个人发展路线。
4. 建立高校毕业生信息共享平台建设高校毕业生就业信息网络体系，可以有效地整合和共享高校毕业生的就业信息和资源，加强高校毕业生信息的交流和分享，构建更完善的高校毕业生信息共享平台。
为了全面提高高校毕业生的就业竞争力和适应市场需求的能力，高校毕业生就业信息网络体系的建设应该达到以下目标。
1. 提供更全面、更有针对性的就业信息高校毕业生就业信息网络体系应该收集、整合和输出各类就业信息，包括政策信息、招聘信息、行业动态、就业机会等，为毕业生提供更全面、更有针对性的就业信息。
3. 加强毕业生信息的交流和共享高校毕业生就业信息网络体系应该致力于构建一个专业的就业信息服务平台，为毕业生提供更加优质的、多维度的、全方位的就业信息服务，助力毕业生顺利进入职场。
1. 完成初始的需求调研和分析高校毕业生就业信息网络体系建设之前，需要先进行一定的可行性分析和需求调研，明确高校毕业生就业信息网络体系的实际应用价值和目标定位。
2. 确定网络体系的组成模块和功能3. 搭建网络体系的建设平台基于高校毕业生就业信息网络体系的组成模块和功能需求，建设网络体系的建设平台，为每个功能模块开发对应的软件系统和技术支持。
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加强就业系统工程建设 增强幼师生就业竞
争力
作者：王 宁
来源：《现代教育科学(普教研究)》2010年第02期
[摘要]近年来我国学前教育事业发展迅速，幼师院校毕业生就业形势较好，但影响就业的
各种不利因素也很多。本文从完善就业工作体系，加大就业服务力度；加强校园就业专场建
设，打造高效便捷的就业信息通道；加强就业部门自身建设三个方面，阐述了幼师院校就业工
作系统工程建设的内容方法及要注意的问题。
[关键词]幼师生；就业；就业指导；就业系统工程
中图分类号：G658.1
文献标识码：A
文章编号：1005-5843(2010)02-0040-02
随着我国高等教育事业的跨越式发展，特别是毕业生就业制度改革的进一步深化，“双向
选择、自主择业”成为大学生就业的主要方式。因而毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶
段。为了帮助毕业生迈好走向社会的第一步，沉着、从容地选择一份理想的职业，就业指导应
提前介入，就业服务要周到细致，让学生做到未雨绸缪，让他们在思想素质、知识能力、心理
状态等方面做好充分的就业准备。要达到上述目标，就需要学校加强就业工作系统工程建设，
以增强毕业生就业竞争力。
一、完善就业工作体系。加大就业服务力度
1 健全完善就业指导课程建设
学校就业指导课程建设应分年级、分阶段，抓落实。低年级主要通过主题班会、专题讲
座、演讲比赛、征文活动及职业生涯规划等形式进行职业道德教育；中年级通过各种形式加强
就业指导；高年级通过专门的必修课与选修课从法律法规到应聘签约，从制作材料到面试技巧
全程指导，从而有效提高学生就业成功率。学校要制订《就业指导课程方案》并有步骤地纳入
学校教学计划，发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，开设《大学生学习生活指南》、《法律
基础知识》、《大学生职业规划与就业指导》等相关课程。
学校的就业师资可由三部分人员组成：一是校内专任教师；二是聘请自主创业或在工作岗
位上有成就的知名校友作为校外辅导员，并承担一定的课程；三是邀请专家及社会上知名人士
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作为校外辅导员，通过他们开设讲座、与学生座谈等，积极帮助学生转变就业观念、端正就业
态度，提高就业能力。
2 开展全程就业指导
按照就业指导服务全程化的要求，学校应结合实际，制定科学、系统、有特色的指导大
纲，根据学生的专业特点、年龄特点，分专业、分年级、分层次有的放矢地开展指导培训，
《法律基础知识》、《师范生学习生活指南》、《学生就业指导手册》，要求人手一册，人人
熟知。其内容涵盖毕业生想了解的关于就业政策、就业形势、就业流程、签订《就业协议书》
和《劳动合同》注意事项、求职材料准备、求职方式与途径、面试技巧指导、就业手续办理等
内容，还可附录霍兰德就业倾向测试量表和学生就业应聘常见问题，以帮助学生顺利择业就
业。在低年级学生中开设专业认识和职业生涯设计指导讲座，帮助他们初步认识专业目标、就
业目标；对高年级学生开设就业指导课程、就业指导讲座，帮助他们构建合理的知识和能力结
构，培养提高就业能力；对毕业班学生开展就业报告会、组织参加参观摩招聘会等形式进行就
业指导、心理辅导，帮助他们分析就业形势，掌握择业技巧和应对就业市场的能力。
3 开展丰富多样的就业指导教育
一是加强思想教育。通过辅导员和邀请成功校友回校做报告等形式，帮助学生树立正确的
人生观、价值观、就业观。引导他们正确认识当前的就业形势，树立正确的择业意识和就业观
念。二是加强诚信教育。对学生准备的自荐材料中的学习成绩、获奖情况以及社会履历等，专
门由辅导员、教务处、学工处进行审查和甄别。三是加强法制教育。帮助学生了解法律、遵守
法律并善于运用法律的手段维护自己的合法权益。四是加强就业心理教育。教育引导毕业生更
新就业观念，指导学生实事求是地评价自己，了解社会，为自己制定合理的择业标准。学校心
理咨询室要热情为来访学生服务，提供职业测试和个别咨询。五是加强创业教育。我们要邀请
创业精英、成功校友介绍他们的创业历程，引导学生从这些成功人士的经历中积累创业经验，
了解创业的基本程序，认识创业所必备的素质和条件，为将来的建功立业做好准备。现在我国
各地为大学生创业提供了很多优惠措施，要及时把这些信息传达给学生。
4 建立帮扶档案。开展有效援助，彰显人文关怀
师范学校贫困生较多。这些家庭困难的学生，不仅需要生活上、学业上的关心，更需要精
神上、心理上的理解和鼓励，在就业形势严峻的今天，也更需要学校的帮助和支持。不少学校
已出台“温暖工程”等措施，广泛开展对特殊困难学生的帮扶助困活动，但大多数活动主要还是
物质帮助，对贫困生的精神帮助较少关注。近年来，一些学校开展和建立了“帮扶档案”，由专
人全程指导帮助困难学生就业：从帮助确立就业目标到联系就业单位，从创造去单位实习的机
会到工作后的跟踪服务。均给予了毕业生坚强有力地支持，·帮助她们正确认识自己、主动挖
掘潜能，鼓励她们敢于战胜自己、跨越自己，实现顺利就业。这个帮扶活动中，辅导员、就业
指导中心老师以及学校行政部门领导都积极参与，主动包干。我校帮助的困难学生中，已有多
位毕业生成为就业岗位上的骨干力量，获得用人单位一致好评。
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二、加强校园就业专场建设，打造高效便捷的就业信息通道
1 学校要多方联系用人单位，做好就业专场建设
徐州幼师从2004年起每年举办毕业生与全国用人单位供需见面会，进场招聘的单位由40
多家发展到2008年已达百余家，联系招聘的单位也由最初的四五十家到2008年的近二百家，
可以说是同类学校中较早举行校园专场招聘会的学校。如此大规模的招聘专场为毕业生的高质
量就业奠定基础。为规范校内招聘活动，提高招聘单位的质量，学校已出台详细的《校内招聘
管理办法》。除供需见面会外，校内每年还组织多场小型宣传招聘活动，并组织学生参加徐
州、无锡、上海、南京、镇江等地政府及人才交流中心举办的双选会，从而拓宽毕业生的就业
渠道。
2 学校要加强就业实习基地建设，提高学生综合素质
这些基地为毕业生的社会实践、见习实习、就业试用等提供了强大的支持，要发挥好这些
基地的作用，积极组织各种实践活动，使毕业生的能力得到锻炼，职业素质不断提高。
3 要做好网络建设。通过各种方式快速便捷地把招聘信息传递到每一个毕业生手中
许多学校现已建立专门的就业网站和短信平台，要保持正常维护，及时更新，方便毕业生
查询最新的政策法规、面试技巧、表格填写、应聘信息等。学校要及时了解收集需求信息，利
用就业网、短信群发、公告栏、班级QQ群等及时把信息传递给毕业生。
三、加强就业部门自身建设
1 强化服务职能，更新工作内容
首先，就业指导部门应该成为独立的机构，决不能安于目前行政安置的现状，它不应隶属
于学生管理部门，也应该与招生部门分开；其次，就业指导部门要更新工作内容。对内应该向
学生提供生涯指导及就业信息服务，对外与社区、研究部门以及用人单位保持积极合作，以充
分发挥就业指导的专业性和服务性。如成立与指导校友联谊会、校企联谊会等；第三就业指导
部门要树立指导工作体系化、阶段性的特点，前期指导应该把工作重心放在学生职业特性澄清
以及职业生涯规划上，后期的就业服务则应该担当起联系社会、用人单位和毕业生的桥梁和纽
带作用，在毕业生就业市场预测、信息传递及社会沟通方面起到更好的作用。
2 打造高素质的就业指导人员队伍
由于职业指导工作的复杂性，西方国家对职业指导人员一般都有较高的任职要求，要求获
得相应学位及资格证书。我国劳动和社会保障部1994年颁布的《职业指导方法》中指出从业
人员应：①有较强的事业心、责任感，热爱职业指导工作；②熟悉有关劳动就业的法规和政
策，掌握劳动力市场供求信息，了解职业分类和职业特征；③具有与职业指导工作相关的心
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理、教育、社会等学科知识；④在劳动部门工作两年以上，具有大专以上文化水平；⑤经过相
应的业务资格培训并考核合格，持有劳动部门颁发的“职业指导资格证书”。但从目前来看，幼
师目前连独立的就业指导部门尚不存在，何谈从业资格。所以学校一是要加大培训力度，使从
事就业指导工作的人员都具有相关的业务能力；二是引入持证上岗制度，鼓励工作人员考取相
关资格证书，借鉴美国、加拿大等西方国家的职业咨询师制度，实行职业准入制度和职业培训
制度。
3 重视以科研引领就业
就业是一项涉及多方面的复杂工作，仅仅依靠经验或表面现象是不能真正了解并预测毕业
生就业的。因此加强与用人单位的联系，重视毕业生和用人单位的回访，深入地进行市场调研
等至关重要。通过调研可以为学校各专业调整培养计划提供有效依据，为学校进行教育教学改
革提供重要信息，所以学校在每年10-11月份，主要的中层部门都要走访用人单位和毕业生，
了解毕业生工作适应情况及用人单位的用人需求及规格，以便更好地做好教育教学与就业工
作。应鼓励部门与工作人员申报相关课题，以科研引领科学就业。