听李季教授讲座有感
听李季教授讲座有感
邓文静 我们因此有幸听到了一场精彩的演讲。李季教授的讲座在娓娓中道
来，在他谦逊、平实的话语中我们感受到他所积淀的丰厚知识；他顺手
拈来即是一个个成功的德育案例，让我们佩服他丰富的实践经验。听了
李季教授的课我有一种听君一席话，胜读十年书的感慨，收获很大。觉
得时间过得很快，听了两个多小时，一点也不觉得“闷”。真是太吸引人
了。李季教授用了一个又一个精彩的故事来阐明自己的观点。这些感人
的故事深深地触动了我，好几个片断都让我感慨万千。
打动我的是李教授提出的叙事德育：李季教授从叙事德育的基本概
念和主要原理两个方面，阐述了叙事德育的深刻内涵。李教授的语言精
辟风趣、含义深刻，不时激起我们的听课兴趣。他讲述了一个感人的故
事《一碗牛肉面》令我印象最深刻。这个故事讲的是一个盲人父亲和儿
子去吃面的故事，故事中的儿子对父亲的体贴孝顺，父亲对儿子的怜
爱，以及父子俩的骨气，都深深地打动了我们。李季教授讲到，叙事德
育，就是要把德育要求隐藏在生动的故事和情景之中，
李教授精彩、生动、详实的报告，如一阵温暖的春风给我的灵魂进
行了一次很好的洗礼和震撼，在学习中我深刻的感受到，一个优秀的老
师，必须多为学生着想，用真情打动他们，用细节感化他们，用爱心关
怀他们，这样才能赢得他们的理解和尊重。
内生才能外化—《小活动,大德育》读书分享总结
内生才能外化
——《小活动，大德育》读书分享总结
作为班主任的我们，总是不断地思考，到底如何才能更好地去实施德育教育？
传统的教育总是陷于“说教”的单一方式，这不得不令人质疑，这种方式真的能教育好学生吗？李季教授的《小活动，大德育》传递出的反传统的德育教育理念，再一次又激起了我的思索。
李季教授的《小活动，大德育》核心在于“内生外化”的自我构建策略。原来学生后天品德的形成并不是只靠我们不断地外在“灌输”。我们老师对于学生的教育总是认为，苦口婆心的或者说是不厌其烦的说教会收到效果，其实这是我们浅薄的认识，这是对学生品德形成不够深入了解而陷入的误区。而往往这种“自以为是”的教育方法是适得其反的，我们不但没能教育好学生，反而把学生推向了品德的“悬崖”。所以正就解释了我们已经十分负责地对学生进行了德育教育了，但还有那么多学生仍然没能养成良好的品德。“内生外化”的德育理念更关注了学生内心情感体验，使得德育不只仅仅是浮于表面的，只是注入到学生的内心的，因此这种理念更具时代感，更具人性化，也必定比传统的“说教”，更能收到实效。
也正缘于此，基于这个“内生外化”的德育理念，我还在思索，到底怎样设计一节班会课才更好地贯彻这个更具人性化的德育理念呢？李季教授的那一品德形成程序，又给了我很大的启发。李季教授从青少年儿童品德形成与发展的心理学角度，总结提炼出了“外塑-内化-内生-外化”这个青少年儿童品德形成与发展程序。而符合这套情序的班会课应该是怎样设计呢？答案便是活动体验型的主题班会。正如李季教授所说：“体验式活动通过活动营造合作、互动、有趣的德育课堂，既强调学生在活动过程中的经历、参与，又强调参与者共同生成活动的结果，用活动中的德育资源教育学生”，引发了学生极大的兴趣。”活动体验型班会课让学生在参与活动的过程中，体会学习领悟个人人生道理，最终潜移默化地形成品德修养，从而达到教育的目的。这不是比老师滔滔不绝地讲着那些“永远正确的废话”不是强多了吗？以活动代替说教，我想没有一个学生会抗拒这样的主题班会课。
听教授讲座心得体会
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班主任培训工作总结【四篇】
班主任培训工作总结【四篇】
总结是对某一时期、某一项目或某项工作进行回顾和分析，从而得出有规律的结论。它可以帮助我们总结过去的思想，把我们的成就发扬光大。我认为我们需要写一个总结。以下是我整理的班主任培训工作总结【四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 班主任培训工作总结
盛夏时节，教师培训工作在靖安二中圆满的结束了。几天下来我们在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的知识和学生心理辅导技术进行了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位精心辅导我们的老师、专家表达自己最为诚挚的谢意。
我是一个刚刚参加工作的教师，这次的培训无以异于是一场及时雨，为证在班主任工作道路上摸索的我指明了方向，为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和实践经验。通过这一个礼拜的学习，现在我感觉眼界开阔了，知识丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。
第一天，我们聆听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的《中小学生心理教育的理论与实践》讲座，在这一场的讲座当中，朱老师以自己的教学经历，生动可感的为我们讲述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作提供了十分有用的技巧与方法。其中就很详细的道明了中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移、奖惩约束、拒绝忽视。结合自己的班级管理示例，同时结合上述的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的复杂性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求提供了几位有益的帮助。此后的培训中，我们还陆续的聆听了县小张莉老师的《班主任案例分析》、万载中学黄科华老师的《班级管理工作》以及靖安三中张艳老师的《班主任工作方法探索》。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经历，完美，通俗的为我们讲述了一个有一个的宝贵经验。而其中，黄科华老师的演讲让我印象最深刻。他幽默的语言风格，丰富的教学经验，生动的教学解说带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题鲜明的指明了新时期教师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动性、长期性、灵活性。并且借用很多经典的名言给予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾—————李镇西—————。最后他一再强调教师工作的创造性勇气的重要—————乱世出英雌，盛世多平庸。鼓励大家积极改革创新，开创一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应该多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚赞赏，降低要求，点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的诀窍。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。
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听教授讲座心得体会 一，我从教授口中得知的牛人
牛人对于我的理解是不甘平庸，努力向更高更险的山峰攀登，才能欣赏到更美好的风景。
正如不想当将军的士兵不是好士兵。
教授向我们介绍的牛人也正是经历了完美的蜕变，然后才得到了应有的成绩。
他从最初的英语口语教师到班主任，再到备课组长，接着到教高三，然后到教奥数班等。
这一次又一次的自我挑战不正是值得我们每一位教育工作者学习吗？ 学无止境，每一位教师都要保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸，努力的踮起脚摘美味的水果。
二，一生只做一件事 当教授讲到XX那位生物教师与他的蝴蝶标本时，我除了震惊更多的是敬仰。
他只是一名普通的生物教师，但却有着滴水穿石之毅力，一生都尽心尽力的倾注于他所喜爱的蝴蝶标本，以至于最终获得了XX最大的蝴蝶标本博物馆。
不忘初心，方得始终。
这位平凡而伟大的灵魂工程师深深感染了我，让我更加坚决地相信教育之路是平凡而伟大的。
只要你不抛弃不放弃，努力的坚持，一定会有巨大的收获。
三，关爱学生 像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生。
这是石门第一任校长李景宗先生的言 论。
在此之前，我并不明白爱生如子是一种何等的心态，现在我有些明白了。
每个孩子都需要归属感，记得教授讲到学期完毕，所有的孩子都喝到了以为教师亲手煲的鸡汤。
国培培训总结15篇
国培培训总结
国培培训总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的国培培训总结，欢迎阅读与收藏。
国培培训总结1
觉得自己很幸运·，能够成为一位参加国培项目的培训教师，国培计划远程培训总结。第一天首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。眼前的这份培训方案，令人耳目一新，“规范、创新、高标准”是我最直观的感受，相信这份智慧成果，一定能为自己今后的工作提供强大的智力支持。通过10多天的见证，在华南师大外语文学院的领导和老师们精心组织下，这次国培计划让我感到学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。听了众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。我在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每
一天都能感受到思想火花的冲击。短暂10天时间的确给我心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让
我收获颇丰!
一、 重新认识教育者这份职业
一直以来，自已长期从事教学和班主任管理工作，发现班主任有着很多的困惑和苦恼，工作的繁琐和压力使我对教学和班主任工作失去了激情和动力，专业的发展进入了高原期，渴望着冲出迷茫，重获自信。在培训学习的过程中，我听了李季教授的讲座和报告，解开了
心中无数困惑。
教育的理想是促进人的发展，教育理想的达成需要教育思想的引领。作为教师，我们应该成为孩子成长的‘重要他人’和永远的朋友;在教育过程中，始终要以新的观念对待和评价学生，不能用以往的思维定势去判断学生的行为和思想，否则就会出现错误的判断，有些做法甚至还会影响学生的终身。因此，教书育人“不能目中无人”。我们不仅是英语老师，我们还应该是孩子心灵的鼓手，要鼓动起学生的求知欲和自信心，要激发起学生积极向上的内心活力;我们要化经验为理念，做一位有思想的教师，因为教师只有改变自己才能改变他人，才能善于化不利为有利，化被动为主动，化消极为积极，全面的、乐观的而且从容不迫的处理和对待学生在各个年龄阶段出现的各类问题，这正如巴尔扎克所说的那样“一个有思想的人才是一个有力量
听李主任教学讲座有感
听李主任教学讲座有感
听李主任教学讲座有感月日下午,有幸聆听了市教育科学研究院李主任的讲座。
他以漫谈的形式向我们介绍了自己专业成长的历程，并以生动贴近教学实际的真实案例，介绍自己的学习研究经验，因为有着一线教学的亲身实践，更因为勤于反思和用心钻研，所以讲座的言语朴实却引人入胜。
看似笨拙的低起点李主任讲起自己写的第一份研究方案，以后是怎样把自己的方案写成最规范的研究方案的，讲到挑战自己去写一本书的故事，有坚强的毅力，有勇于实践的精神，更有一人多高手稿的孜孜不倦。
厚积薄发，智慧闪现，看似笨拙的低起点，却是扎扎实实做研究的起跑线。
把教学变成研究李主任说他在做研究时，对听过的课都及时记笔记，写反思，总能找到研究的切入点，而且从点到面。
这是思维活跃的表现，这种思维的活跃哪里呢？研究者内心自发的一种激情，愿意去研究，喜欢去研究，正如他说的，自己是由着自己的责任感和兴趣去干。
对于愿意在平凡的教育教学中做研究的老师来说，李主任的专业成长之路就是在告诉我们，给自己确定一个方向，从现有的起点入手，把日常教育教学工作当做研究的课题，善于记录，勤于反思，就会走出一条属于自己的研究之路。
点到不止听李主任的讲座，感觉与日常工作很贴近，每一句精炼的话都有着思维的智慧在闪光，这正印证了一句老话——实践出真知：给自己的课堂一个方向；看自己教学中发生的故事，善于发现自己课堂中的精彩与失误；成为一个具有专业素养的教师，主动去反思，使自己的教学非常有价值；和学生一起读书，让孩子接受最经典的东西；……
培训月培训计划优秀5篇
第 1 页 共 21 页 培训月培训计划优秀5篇
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以爱之名,行善之事—听李教授讲座《以爱塑爱,以心育心》点滴感悟
以爱之名，行善之事—听李教授讲座《以爱塑爱，以心育心》点滴感悟
德国教育家雅思贝尔斯说：教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未曾触及人的灵魂，未能引起人的灵魂的深入的变革，那就不能称之为教育。
上海同济大学马克思主义学院的教授李占才说：教书育人，是一棵树晃动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂感染另一个灵魂。而不是一股风吹动一颗树，不是用颜料去涂染洁白的云，更不能以神自居去点化活生生的灵魂。
对此，我深感认同。教育从来应从内心生发，顺其自然发生，而非一意孤行的任意妄为或者一厢情愿地改革图变。
教育究竟是要做什么，作为一个一线教师，我们到底要给学生什么？我如此思考过很多次。
我想绝对不仅仅是获得书本上的知识，知识是可以通过自学也可以达成的。所以，除却基本的知识与技能，教师最需要学会的应该是育人。在课堂上，我们不仅仅是要尽己所能将国家教材上的知识点进行悉数的传达，还要学会在传授知识的过程中加入德行的教育以及做人的教导，如果语言苍白无力或者证据不足时，必要的身教定然胜过言传。学高为师，身正为范就是最好的佐证。
李教授生于1949年，是与伟大祖国一起成长起来的，他见证了祖国一步步走来的繁荣与改变。当他说到自己的年龄，我们都吃了一惊。谁能想见，已经70岁的李教授，头发竟然还是乌黑的，白发并不很多，整个人的状态看起来精神矍铄。他身体康健，吐字清晰，声如洪钟，最难能可贵的是两个多小时的讲座他全程站立，引经据典、口若悬河、滔滔不绝，各种幽默风趣的小故事从他的口中缓缓流淌，让大家都沉浸在他的轻松愉快的讲述中，忘记了休息和时间。所以，正如他所言，每年选课，他的课程人都是很多很满的，能够做他的学生，定然是幸福的吧。
我也在想，当我70岁时呢，能否也像李教授这般风趣，健康，爽朗，幽默，开朗，活泼，儒雅，谦和，又平易近人、温暖亲切呢？所以，我渐渐明白，当一个好老师，最关键的并不仅仅是要拥有扎实的理论功底和深厚广博的知识，掌握行之有效的教育方法，这当然是安身立命之本。还要有一颗爱学生的心，要努力了解学生，做到与学生平等交流，不可挖苦讽刺学生；还要注意自己就要首先保持有一颗阳光的心态，当我们走进教室时，要努力把所有的烦恼都折叠起来扔进走廊的垃圾桶内，让自己每天都开开心心带着微笑去上班。
班主任培训心得体会班主任培训感悟贾高见、段惠民、郭玉良
第 1 页 共 14 页 班主任培训心得体会
一、分享专家教授的观点：
我们老师必须有目标，没有目标就没有动力。游戏：屏幕上展示一组图片有三角形、圆、梯形、五角星等，分别有不同的色，让观众仔细观看一分钟或五分钟，问，第五行有多少个图形是绿色，结果没有一人回答正确。问第四行有多少个五角星再看图，100%正确。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。展示7张图片。第一张到第二张变化特别小，第二张到第三张特别小，以后每一张都在变化，第七张再与第一张比较，变化特别大，说明勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
3月23日下午，广东省佛山市南海区优秀班主任贾高见做了《小活动，大德育—体验式活动下的班级文化建设》的主题讲座，贾老师用自己的教学实例诠释了 “好习惯——好人生，小习惯——大修养”的道理。但是，教育是复杂的，教育的过程充满着不确定性，它不是依葫芦就能画瓢的东西，也不是像地图那样能够标的清楚，小活动德育也是如此。我们在学习，效仿他人的同时，做到从实际出发，有效防，有模拟，更要有创新。要做到一切从学生出发，因为好的教育有益于学生发展。当我们的小活动德育成为德育教育的主旋律时，学生们就拥有了快乐和幸福，他们也就形成了良好的道德品质。
上午是贾高见老师的“小活动，大德育”主题班会的讲座。贾高见老师从叙事型、讨论型、体验型和综合型的主题班会给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型，也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。他从五个方面阐述了主题班会的开展，我从中学习到了，一节班会，必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣，从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。下面我从这五方面来谈谈自己的感受。
一、主题班会及其基本结构；我明白了主题班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导、教育学生的重要途径。其开展的基本流程是：主线是什么——会怎么样——该怎么办。
贾老师从“交叉手”这一活动，引入了主题——好习惯，好人生，让学生明白习惯无处不在。贾老师可以从生活中的小事(大家都习以为常的事)，引导学生明白习惯的改变伴随不适。特别让我印象深刻的是他举的两个例子，一个是高材生一个都没有被录取，主要原因是第 2 页 共 14 页 乱翻阅别人的东西；另一个是宇航员的选拔，要懂得他人的劳动成果，让学生联系自我，小习惯体现大修养。
听教授讲座后的心得体会
听教授讲座后的心得体会
听教授讲座后的心得体会（通用13篇）
我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是店铺帮大家整理的听教授讲座后的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听教授讲座后的心得体会 1
20xx年8月21日，我非常荣幸的聆听了来自佛山市教授精彩的讲座，长达三个小时的讲座，听起来毫无累感，相反，我从中受益匪浅，甚有“听君一席话，胜读十年书”之感。通过这次学习，我对教育教学工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。以下便是使我印象最深刻的：
一，我从教授口中得知的“牛人”
“牛人”对于我的理解是不甘平庸，努力向更高更险的山峰攀登，才能欣赏到更美好的风景。正如不想当将军的士兵不是好士兵。教授向我们介绍的“牛人”也正是经历了完美的蜕变，然后才得到了应有的成绩。他从最初的英语口语老师到班主任，再到备课组长，接着到教高三，然后到教奥数班等。这一次又一次的.自我挑战不正是值得我们每一位教育工作者学习吗？
学无止境，每一位教师都要保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸，努力的踮起脚摘美味的水果。
二，一生只做一件事
当教授讲到台湾那位生物教师与他的蝴蝶标本时，我除了震惊更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教师，但却有着滴水穿石之毅力，一生都尽心尽力的倾注于他所喜爱的蝴蝶标本，以至于最终获得了台湾最大的蝴蝶标本博物馆。
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“像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生。”这是石门第一任校长李景宗先生的言论。在此之前，我并不明白爱生如子是一种何等的心态，现在我有些明白了。每个孩子都需要归属感，记得教授讲到学期结束，所有的孩子都喝到了以为老师亲手煲的鸡汤。我感动了，感动的是这位教师竟做到了如此境界，而让我们望尘莫及。因此我学到了永远不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，教师并不是高高在上的，他的价值体现在学生身上。一个教师是否是成功的，在于它的学生是否有所成就。我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。