部编人教版道德与法治三年级下册《我是独特的》优质课件
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三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版(第一课时) (共22张PPT)
21、低质量的勤奋只是我辛勤工作的一种幻想。勤奋不是马不停蹄，而是有效利用眼前的时间；努力不是努力工作，而是用智慧解决问题。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只有结果和结果。 3、努力不一定带来成功，但肯定带来增长。将来，您一定会感谢您的绝望！ 3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石 。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。
三年级下册第一单元《我和我的同伴》
《 我是独特的》 第一课时
活动一：谁是最美丽的人
活动二：亮出我自己
我的耳朵好大啊
我没有头发
说说独特的我
活动三：别人眼中的自己
活动四：看我七十二变
2021/12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西。 14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 19、没有多少钱可以阻止死亡，无论它看起来多么美丽，它都不能使国王满意，无论它有多著名，它都会经历生死。因此，生活不要太贪婪，生活也不要太累。 9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 6、有一天你会知道：人的心灵不能换成人的心灵，严肃不能得到感情。在这个世界上，总有一些人没有同情心，也有不感恩的心。不是每个人都可以信任，也不愿意全心全意付出。 13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上，生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟，一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤，这样才能有希望的突破。 22、不要用别人的错误来惩罚自己，因为这不值得。不要用自己的错误来惩罚别人，因为当你伤害别人时，你会再次受到伤害。 22、期望别人对你满意是一件不值得的事情。从不同的角度来看，有不同的看法。因此，只要您对自己感到满意，就不必在乎别人如何评价您。 20、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 9、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西。 15、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 24、即使是大型事物，当您以自然的心态面对它们时，您会发现没有什么东西真的像风，但是有一段时间，无论是复杂的还是简单的，风都会过去！人们应该学会胸襟开阔，自由奔放和看跌。他 们是对还是错都没有关系。随它去，成功或失败将是相同的！
统编版三年级下册道德与法治课件1.我是独特的｜ (共13张PPT)
2020/5/26
ห้องสมุดไป่ตู้
神奇变身
我的烦恼
《为自己喝彩》
• 也许， • 你想成为太阳， • 可你却只是一颗星辰。 • 也许， • 你想成为大树， • 可你却只是一棵小草。 • 也许， • 你想成为伟人， • 可你却只有平凡。但是， • 星辰也有动人的光芒， • 小草也有强健的力量， • 平凡也能演绎生命的乐章。同学们， • 认识自己， • 了解自己， • 为自己喝彩吧！
我我 最最 棒棒 ！！
我 最 棒 ！
再见
部编版《道德与法治》 三年级下册
我是
2020/5/26
2020/5/26
我的名片：说说独特的我
别人眼中的我
语文老师：陈卓是一个聪明、善于开动脑筋、勇于探索、富有进 取心的孩子，成绩优异且稳定。但要戒骄戒躁，改掉粗心的坏习 惯！
语文老师：陈妍熙是一个活泼开朗的小女生，学习上特别的 自觉，就是写字太慢了一点，万事太求完美。
语文老师：陈怡然是一个有礼貌的好孩子，生活中活泼开 朗、恬静文雅，就是学习有点粗心！
语文老师：杨天夏是一个学习认真、态度端正、成绩优 异的好学生，是老师得意的小助手。
2020/5/26
数学老师：王悦是一个乐观开朗，尊敬师长，受同学欢 迎的小朋友。学习态度端正，上课认真听讲，发言积极 ，语言组织能力特别强。 数学老师：杨坤，性格开朗，学习自觉、努力，班级 管理能力强，课堂发言积极！
2020/5/26
陈卓爷爷：陈卓在家较听话，爱看书，爱学习，就是不爱做家 务！
陈妍熙妈妈：学习习惯比较好！学习上不用操心，但爱哭鼻 子，脾气有点暴躁！
陈依然爸爸：一个富有爱心的女孩，为人和善，爱助人为 乐，但喜欢发脾气！
杨天夏妈妈：学习习惯良好，在家主动帮父母做 力所能及的家务，但受挫能力差，一点小事就爱 哭！
ห้องสมุดไป่ตู้
神奇变身
我的烦恼
《为自己喝彩》
• 也许， • 你想成为太阳， • 可你却只是一颗星辰。 • 也许， • 你想成为大树， • 可你却只是一棵小草。 • 也许， • 你想成为伟人， • 可你却只有平凡。但是， • 星辰也有动人的光芒， • 小草也有强健的力量， • 平凡也能演绎生命的乐章。同学们， • 认识自己， • 了解自己， • 为自己喝彩吧！
我我 最最 棒棒 ！！
我 最 棒 ！
再见
部编版《道德与法治》 三年级下册
我是
2020/5/26
2020/5/26
我的名片：说说独特的我
别人眼中的我
语文老师：陈卓是一个聪明、善于开动脑筋、勇于探索、富有进 取心的孩子，成绩优异且稳定。但要戒骄戒躁，改掉粗心的坏习 惯！
语文老师：陈妍熙是一个活泼开朗的小女生，学习上特别的 自觉，就是写字太慢了一点，万事太求完美。
语文老师：陈怡然是一个有礼貌的好孩子，生活中活泼开 朗、恬静文雅，就是学习有点粗心！
语文老师：杨天夏是一个学习认真、态度端正、成绩优 异的好学生，是老师得意的小助手。
2020/5/26
数学老师：王悦是一个乐观开朗，尊敬师长，受同学欢 迎的小朋友。学习态度端正，上课认真听讲，发言积极 ，语言组织能力特别强。 数学老师：杨坤，性格开朗，学习自觉、努力，班级 管理能力强，课堂发言积极！
2020/5/26
陈卓爷爷：陈卓在家较听话，爱看书，爱学习，就是不爱做家 务！
陈妍熙妈妈：学习习惯比较好！学习上不用操心，但爱哭鼻 子，脾气有点暴躁！
陈依然爸爸：一个富有爱心的女孩，为人和善，爱助人为 乐，但喜欢发脾气！
杨天夏妈妈：学习习惯良好，在家主动帮父母做 力所能及的家务，但受挫能力差，一点小事就爱 哭！
三年级下册部编版道德与法治第一课《1我是独特的》课件
假如你并不认同 某些人对你的看法， 你会以什么样的方式 与他们沟通呢？
活动二：我的自我期望
我的自我期望
在生活中，我们常 常对自己有特别的期望 。假如你有一种神奇魔 法，可以将自己变成你 想成为的事物，你想变 成什么呢？
假如我能变 成一种植物，我愿 意成为一株玫瑰， 拥有玫瑰花的美丽 。
假如我能变成
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为 什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？
你有自己的“故事袋 ”吗？默默地想一想你的 “故事袋”中都装着哪些 事情。如果愿意，可以跟 大家分享。
活动三：我能变得更好
我能变得更好
我们每个人都有 自己的特点，也有不 完美的地方。我们可 以不断地改进自己， 使自己变得更好。
阅读角 我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快 乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西， 有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经 常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上 盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了 一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树 叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土， 我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个 “家”里住。
第一单元 我和我的同伴
-
1 我是独特的
活动一：我有自己的特点
我有自己的特点
每个人都有自 己的特点。在镜子 中、活动中，我们 都可以找到自己的 特点。
除了在镜子中、 活动中找到自己的特 点，我们还可以像赵 兴那样从他人的看法 中了解自己的特点。
赵兴的调查报告
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学 们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确 实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母 的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调 皮行为，其实是想逗父母开心。
部编人教版三年级《道德与法治》下册《我是独特的》课件
你打算给自己颁发一项什么奖呢？
环节二 我能变得更好
我每次打扫教室卫生 时，做得最干净。
我会将一些废品制作成 有用的东西。
环节二 我能变得更好
颁奖辞
我将给自己颁发 奖，
因为_____________________________。
环节一 我有自己的特点
说一说：父母、老师、同学眼 中的我是什么样子ห้องสมุดไป่ตู้？
环节一 我有自己的特点
假如你并不认同某
些人对你的看法，你会以
什么方式与他们沟通呢？
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有 特别的期望。假如你有一种神奇魔法 ，可以将自己变成你想成为的事物， 你想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
我们每个人都有自己的 特点，也有不完美的地方。我 们可以不断地改进自己，使自 己变得更好。
环节二 我能变得更好
你是不是和小健一样，会
感到自己有这样那样的缺点， 有时候甚至认为自己很差劲呢 ？如果你愿意，可以跟下面的 “不倒翁先生”说一说。
如果你也把自己的差劲事告诉 了“不倒翁先生”，你认为他会对
你说什么呢？ 听了“不倒翁先生”
的鼓励，你能找到自己棒的地方吗 ？
环节二 我能变得更好
我们总有这样或那样的缺点，但是，
这些缺点都不足以完全否定自己。学会改 进自己、接纳自己，让自己变得更好， 我 们就能做更好的自己……
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。
环节二 我能变得更好 你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故 事《其实，你也很棒！》。
三年级下册道德与法治课件我是独特的｜部编版PPT2
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT) 三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
镜子中的我： 我叫郑昭君：扎着一个马尾辫，没有留过多的刘海；纤细的眉毛似一轮 弯月“垂吊”在额头下；白白的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，透出一股聪明伶 俐的劲儿；鼻子端正地站在自己的岗位上；嘴紧紧地抿着，仿佛有话却说不出 口。没错，这就是我。
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
《为自己喝彩》
• 也许，
• 你想成为太阳，
• 可你却只是一颗星辰。也许，
• 你想成为大树，
• 可你却只是一颗小草。也许，
• 你想成为伟人，
• 可你却只有平凡。但是，
• 星辰也有动人的光芒，
• 小草也有强健的力量，
• 平凡也能演绎生命的乐章。同学们，
学习中的我： 我特别爱读书，每次我都把好听的故事分享给妈妈。 我还是一个爱学习的好学生，上课认真听老师讲课，课 下认真完成老师布置的作业，每次写作业从来不马虎， 做完作业都和妈妈一起来检查。
活动中的我： 我爱好很广泛，我喜欢跑步，每天早晨五点半准时 起床和妈妈出去跑步。我还爱唱歌、跳舞、弹琴，每次 六一儿童节我都参加表演。
学习中的我： 我非常喜欢学习。上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动 作也不做。老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去 玩了，我还在教室里看书。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真 写作业。
活动中的我： 我是一个活泼开朗的小女孩，性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。 我下课后有时会帮作业完成不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做 的事。 我的爱好是画画、唱歌。我特别喜欢做的事，就是每天写完作业开始练 瑜伽，练瑜伽不仅能锻炼身体，还能让我变得跟漂亮，这就是我!一个大方开朗 的小女孩!
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT) 三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
镜子中的我： 我叫郑昭君：扎着一个马尾辫，没有留过多的刘海；纤细的眉毛似一轮 弯月“垂吊”在额头下；白白的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，透出一股聪明伶 俐的劲儿；鼻子端正地站在自己的岗位上；嘴紧紧地抿着，仿佛有话却说不出 口。没错，这就是我。
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共23张PPT)
《为自己喝彩》
• 也许，
• 你想成为太阳，
• 可你却只是一颗星辰。也许，
• 你想成为大树，
• 可你却只是一颗小草。也许，
• 你想成为伟人，
• 可你却只有平凡。但是，
• 星辰也有动人的光芒，
• 小草也有强健的力量，
• 平凡也能演绎生命的乐章。同学们，
学习中的我： 我特别爱读书，每次我都把好听的故事分享给妈妈。 我还是一个爱学习的好学生，上课认真听老师讲课，课 下认真完成老师布置的作业，每次写作业从来不马虎， 做完作业都和妈妈一起来检查。
活动中的我： 我爱好很广泛，我喜欢跑步，每天早晨五点半准时 起床和妈妈出去跑步。我还爱唱歌、跳舞、弹琴，每次 六一儿童节我都参加表演。
学习中的我： 我非常喜欢学习。上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动 作也不做。老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去 玩了，我还在教室里看书。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真 写作业。
活动中的我： 我是一个活泼开朗的小女孩，性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。 我下课后有时会帮作业完成不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做 的事。 我的爱好是画画、唱歌。我特别喜欢做的事，就是每天写完作业开始练 瑜伽，练瑜伽不仅能锻炼身体，还能让我变得跟漂亮，这就是我!一个大方开朗 的小女孩!
三年级下册道德与法治《我是独特的》ppt实用课件【新部编版】
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的 糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣 赏自己的收蔵，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我 还记得自己曾经给甲虫造了ー个漂亮的“家”，我在树下挖了ー 个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了 ー层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个 “家”里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹 是七种颜色而不是八种呢？
三年级下 册道德 与法治 《我是 独特的 》p pt 实用课件【新部 编版】
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三年级下 册道德 与法治 《我是 独特的 》p pt 实用课件【新部 编版】
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足 球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持 练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自 己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父 母开心。
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三年级下 册道德 与法治 《我是 独特的 》p pt 实用课件【新部 编版】
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁 静、有惊喜、有悲伤……
1.我是独特的
我有自己的特点
三年级下 册道德 与法治 《我是 独特的 》p pt 实用课件【新部 编版】
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我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹 是七种颜色而不是八种呢？
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赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足 球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持 练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自 己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父 母开心。
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我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁 静、有惊喜、有悲伤……
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我是独特 的
壹Байду номын сангаас我的外貌和
特
点
我的自画像
父母认为赵兴有点儿调皮，老师 说他很有韧劲，同学们说他足球 踢得好。赵兴认同老师和同学的 看法，自己确实能一直坚持练习 书法、提高球技。但赵兴并不认 同父母的看法，他觉得自己并不 是真调皮，在父母面前的那些调 皮行为，其实是想逗父母开心。
贰 他人眼中的
拥有 的特点
我的优点是 成
拥有 的特点
我期望 我期望变
肆 我独特的内心
世
界
我独特的内心世 界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有 快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西， 有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。 我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后， 会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自 己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下 挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚， 然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜 欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
束 们 ， 己 发 有 自 点 们， 成 经 与 们 个
会让变扬信己，每长历众的世 在书得优心才但个历，不外界 诗香更点改是我人程不同貌上
语 意 陪 优 ， 变 真 们 都 。 同 ， 、 ，
中伴秀弥自实知有在的我指都 。
谢谢，再见
我
我来说，你来
活 他（猜她） 动 是谁？
我认同的看法，因为
假如你并不认同某些人对 你的看法，你会以什么方
式与他们沟通呢？
父母说我： 老师们说 我：
假如你并不认同 长辈对你的看法， 你还会以什么方
我给自己打分
？
叁.期望中的自己
壹Байду номын сангаас我的外貌和
特
点
我的自画像
父母认为赵兴有点儿调皮，老师 说他很有韧劲，同学们说他足球 踢得好。赵兴认同老师和同学的 看法，自己确实能一直坚持练习 书法、提高球技。但赵兴并不认 同父母的看法，他觉得自己并不 是真调皮，在父母面前的那些调 皮行为，其实是想逗父母开心。
贰 他人眼中的
拥有 的特点
我的优点是 成
拥有 的特点
我期望 我期望变
肆 我独特的内心
世
界
我独特的内心世 界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有 快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西， 有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。 我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后， 会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自 己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下 挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚， 然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜 欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
束 们 ， 己 发 有 自 点 们， 成 经 与 们 个
会让变扬信己，每长历众的世 在书得优心才但个历，不外界 诗香更点改是我人程不同貌上
语 意 陪 优 ， 变 真 们 都 。 同 ， 、 ，
中伴秀弥自实知有在的我指都 。
谢谢，再见
我
我来说，你来
活 他（猜她） 动 是谁？
我认同的看法，因为
假如你并不认同某些人对 你的看法，你会以什么方
式与他们沟通呢？
父母说我： 老师们说 我：
假如你并不认同 长辈对你的看法， 你还会以什么方
我给自己打分
？
叁.期望中的自己