第三章 第3节 几种常见的磁场
3．意义 (1)安培提出分子电流假说时，人们还不知道物质内部电子
绕原子核高速旋转这一微观结构，所以称为假说，但现在我们 知道分子电流假说是正确的． (2)分子电流假说揭示了电和磁的本质联系，指出了磁性的 起源：一切磁现象都是由运动的电荷产生的．即磁铁的磁场和
电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的．
垂直 的平面，则磁感应强度 B 与面积 S 为 S 且与磁场方向________ 乘积 ，叫做穿过这个平面的磁通量，简称磁通． 的________
(2)磁通量的计算： ①如图 3－3－9 甲所示，当平面与磁场方向垂直时，Φ＝BS ________.
②如图乙所示，当平面与磁场方向不垂直时，Φ＝BS⊥＝ BScos θ ______________.
3 几种常见的磁场
1．磁感线
(1) 磁感线是为了形象地描述磁场而假想出来的一组有 方向 的曲线，曲线上每一点的切线方向都与该点的 ________
磁感应强度 方向一致． _______________ 强弱 ．磁感线越密的地方， (2)磁感线的疏密反映磁场的______ 越强 ；磁感线越疏的地方，表示磁场________ 越弱 ． 表示磁场______
4．匀强磁场 强弱 、 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的______ 方向 处处相同，这个区域的磁场叫____________ 匀强磁场 ______ ． 平行直线 ． (2)特点：匀强磁场的磁感线是间隔相同的__________ 5．磁通量：磁感应强度 B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积，
示磁场的强弱，所以 C 正确，A 不正确．在磁铁外部磁感线从 N 极到 S 极，内部从 S 极到 N 极，磁感线不相交，所以 B、D 不正确． 答案：C
【触类旁通】 ) 1．关于磁感线的性质和概念．下列说法正确的是( A．放入磁场中的小磁针受力的方向就是该点的磁场方向 B．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线 C．磁感线不可能是闭合曲线 D．磁感线上每一点的切线方向就是放入该点的小磁针静 止时 N 极的指向 解析：磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向， 即放入该点的小磁针静止时 N 极的指向或小磁针 N 极受力的方 向，A 错 D 对．磁感线是假想曲线，B 错．磁感线为闭合曲线， 在磁体的内部磁感线则由 S 极指向 N 极，C 错． 答案:D
A．向右飞的正离子
B．向左飞的负离子 C．向右飞的负离子 D．向左飞的正离子 图 3－3－6
解析：带电粒子沿水平方向虚线飞过小磁针上方，并与小
磁针方向平行，能使小磁针 N 极转向读者．可知电流的磁场在
小磁针所在处是垂直于纸面指向读者的．依据右手安培定则可
得，电流的方向水平向左．因此，如果这束带电粒子是正离子， 则向左飞行；如果是负离子则向右飞行．
知识点 2
几种常见的磁场
通电直导线周围的磁场、环形电流的磁场和通电螺线管的 安培定则 判定． 磁场，磁感线的方向都可以用__________ (1)右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一 磁感线 环绕的方向，如图 3 致，弯曲的四指 __________所指的方向就是________ －3－3 甲所示． (2)让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指
域内全部画磁感线，所以 A 处没画磁感线并不代表 A 处磁感应
强度为零．
1．磁感线的定义：在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上
每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，这样的曲线称为 磁感线． 2．磁感线的物理意义 (1)磁感线上任意一点的切线方向表示该位置的磁场方向，
亦即小磁针在该位置 N 极的受力方向，或小磁针在该位置静止
两侧相当于两个磁极．
2．安培假说对有关磁现象的解释 (1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． (2)磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
磁通量 ，即Φ＝________ BS 叫做穿过这个面的__________ ，单位是
Wb ． 韦伯 ，符号是______ ______
知识点 1 磁感线
1．如图 3－3－1 所示是一条磁感线，请画出 A、B、C 三 点的磁场方向．
图 3－3－1
解：如图 8 所示．
图8
2．如图 3－3－2 所示为磁场中某区域的磁感线，由图得出 以下结论请分析是否正确？
【例 3】一根软铁棒被磁化是因为( A．软铁棒中产生了分子电流
)
B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章
C．软铁棒中分子电流消失
D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同
解析：软铁棒中分子电流是一直存在的，并不因为外界的 影响而产生或消失，故 A、C 错．根据磁化过程实质知 D 正确． 答案：D
【触类旁通】 3．磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的 分子电流假说，其原因是( C ) A．分子电流消失 B．分子电流的取向变得大致相同 C．分子电流的取向变得杂乱 D．分子电流的强度减弱
图 3－3－2 结论一：A 处的磁感线较密，B 处的磁感线较疏，所以沿
磁感线的方向，磁场总是减弱的．
结论二：磁感线疏密表示磁场强弱，A 处没有磁感线，所 以 A 处磁感应强度为零．
两结论均不正确． (1)磁场的强弱只与磁感线的疏密有关，与磁感线的方向没 有关系，所以利用磁感线方向无法判定磁场强弱． (2)磁感线是用来描述磁场的，而又不可能在存在磁场的区
特点
注意：图中的“×”号表示磁场方向垂直纸面向里，“·”号表示磁场 方向垂直纸面向外．
【例 2】如图 3－3－5 所示，a、b、c 三枚小磁针分别在通 电螺线管的正上方、管内和右侧，当这些小磁针静止时，小磁 针 N 极的指向是(
)
A．a、b、c 均向左 B．a、b、c 均向右 C．a 向左，b 向右，c 向右 D．a 向右，b 向左 c 向右
) 【例 1】关于磁感线，下列说法中正确的是( A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从 N 极到 S 极 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一
致
D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交
解析：磁感线是为了形象描述磁场而假设的一组有方向的 曲线，曲线上的每一点的切线方向表示磁场方向，曲线疏密表
⊥
(3)磁通量的变化 ΔΦ： ①当 B 不变， S 变化时，ΔΦ＝|B·ΔS|. ②当 B 变化，S 不变时，ΔΦ＝|ΔB· S|. ③当 B、S 同时变化时，ΔΦ＝|Φ2－Φ1 |. 注意： 当 B 不变， 面积 S 转过 180° 时， 磁通量的变化量 ΔΦ ＝|Φ2－Φ1|＝2BS. (4)规定：穿过垂直于磁感应强度方向的单位面积的磁感线 条数等于磁感应强度 B.所以，穿过某个面的磁感线条数表示穿 过这个面的磁通量．穿过任何闭合曲面的磁通量都为零． Φ (5)磁通密度： 由 Φ＝BS 得 B＝ .磁感应强度 B 为垂直磁场 S 方向单位面积的磁通量，故又叫磁通密度．
图 3－3－5
解析：由右手定则可判断出螺线管磁场左边是 S 极，右边 是 N 极，螺线管内部的磁感线和条形磁铁相似，是由 S 极到 N
极的，向右，所以放置其中的小磁针 N 极必然是指向磁场方向，
即螺线管的北极．故 C 正确． 答案：C
【触类旁通】 2．(双选)如图 3－3－6 所示，一束带电粒子沿水平方向的 虚线飞过小磁针上方，并与小磁针方向平行，能使小磁针 N 极 转向读者，那么这束带电粒子可能是( )
时 N 极的指向． (2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．磁感线密集的地方 磁场强，稀疏的地方磁场弱．
3．磁感线的特点
(1)磁感线在磁体的外部都是从北极(N 极)出来进入南极(S 极)，在磁体的内部则是由南极指向北极形成一条闭合曲线． (2) 在稳定的磁场中，某一点只有唯一确定的磁场方向，
所以两条磁感线不能相交． (3)磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线，为形 象、直观、方便地研究磁场提供了依据．
答案：CD
知识点 3 安培分子电流假说
1．根据安培分子电流假说，磁铁在高温下或受到猛烈敲击 时会失去磁性，是因为在外界机械作用下分子电流取向由 有规则 变得________ 无规则 ；而一根软铁棒在磁场中能被磁化，是 ________ 因为当软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向由
有规则 ，两端对外界显示较强的磁作用，形成 无规则 变得________ ________
知识点 4
匀强磁场、磁通量
1．匀强磁场 强弱 、 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的______ 方向 处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场． ________ (2)结合图 3－3－8 观察匀强磁场的磁感线有何特点？
图 3－3－8
匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线．
2．磁通量 (1)定义：设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，有一个面积
3．安培分子电流假说 (1)分子电流假说：任何物质的分子中都存在着一种环形电 流—— 分子电流 ________，分子电流使每个物质分子都成为一个微小的 磁体 ，它的两侧相当于两个______ 磁极 ． ________ 分子电流的取向是否有规律 (2)________________________________ ，决定了物体对外 是否显磁性．
图 3－3－9
韦伯 ，简称 (3)单位：在国际单位制中，磁通量的单位是______
韦 ，符号是______.1 Wb ______ Wb＝1 T· m2.
(4)磁通量是标量，但有正负，如何理解磁通量的正负？ 磁通量的正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向 是相同还是相反，相同时为正，相反时为负．
图 3－3－4
(2)三种电流的磁场.
第三章第三节几种常见的磁场1
第三节几种常见的磁场（1）课前导航我们处于地磁场的海洋里，可以说磁场遍布我们生活的每一个角落．大家已经知道，磁体、电流都可以产生磁场，那么这些磁场是如何分布的呢？要研究磁场，我们需要分析磁场的强弱和方向，而磁场却看不见、摸不着，我们如何去研究呢？你能否运用所学的知识对上述问题提出可行的解决方法？请你思考：1．磁感线怎样形象地描述磁场？2．磁感线又有哪些基本特性呢？学习目标：1、会用磁感线描述磁场2、知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向学习重点和难点1、安培定则的理解和应用。
自主探究阅读教材P86～87页的“磁感线”“几种常见磁场”部分，思考讨论下面的几个问题：1.什么是磁感线？2.磁铁周围的磁感线方向如何？3.通电直导线周围的磁感线如何分布？4. 直线电流周围的电流如何分布和什么因素有关？5. 如何判断直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系？6如何判断螺线管周围的磁场分布？7、磁感线和电场线有何区别？方法探究一、磁感线【例1】、关于磁感线的描述，下列说法中正确的是()A．磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致B．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的C．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交解析：A[磁感线上每一点的切线方向表示磁场方向，即小磁针静止时北极所指的方向，所以A正确；磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，细铁屑可以显示出其形状，但那并不是磁感线，B错；磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线是假想的人为画出的曲线，两条磁感线的空隙处也存在磁场，C错；磁感线不能相交，D错．]【变式训练1】关于磁感线的认识下列说法正确的是()A．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极B．磁感线可以表示磁场的强弱和方向C．磁场中某点磁场的方向，即为该点的磁感线的切线方向D．沿磁感线的方向，磁感应强度减弱【例2】 一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S 极向纸内偏转，如图1所示，则这束带电粒子可能是( ) A ．向右飞行的正离子束 B ．向左飞行的正离子束 C ．向右飞行的负离子束 D ．向左飞行的负离子束 解析BC [小磁针N 极的指向即是磁针所在处的磁场方向．题中磁针S 极向纸内偏转，说明离子束下方的磁场方向由纸内指向纸外．由安培定则可判定由离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左，故若为正离子，则应是自右向左运动，若为负离子，则应是自左向右运动，因此B 、C 正确．]【变式训练2】 有一束电子流沿x 轴正方向高速运动，如图2所示，电子流在z 轴上的P 点处所产生的磁场方向是沿()图2A ．y 轴正方向B ．y 轴负方向C ．z 轴正方向D ．z 轴负方向课堂练习1．如图所示为某磁场的一条磁感线，其上有A 、B 两点，则（ ）A ．A 点的磁感应强度一定大B ．B 点的磁感应强度一定大C ．因为磁感线是直线，A 、B 两点的磁感应强度一样大D ．条件不足，无法判断2．如图所示，三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流，且，则距三导线等距的A 点的磁场方向为（ ）A. 向上B. 向右C. 向左D. 向下3.某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，当通电后发现小磁针不动。
湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理 第三章 第三节《几种常见的磁场》导学案(二) 新人教版选修31
【学习目标】理解磁通量的概念，会计算磁通量及磁通量的改变。
【重点难点】1．学习重点：磁通量的概念。
2．学习难点：计算磁通量及磁通量的改变。
【学法指导】通过讨论，学会计算磁通量及其改变。
【知识链接】1．什么是匀强磁场？2．如何用磁感线描述磁场的强弱？【学习过程】与匀强磁场B 垂直，面积分别为1S 和2S ，且1S >2S ，但磁场区域恰好只有ABCD 那么大，则穿过线圈abcd 的磁通量=1φ____________，穿过线圈ABCD 的磁通量=2φ____________。
（C 级）问题5：如图所示的两圆形线圈同心且共面，半径a r <b r ，条形磁铁穿过圆心并与圆面垂直放置，则穿过两线圈的磁通量a φ与b φ的大小关系是（ ）Ａ．a φ>b φ Ｂ．a φ<b φ Ｃ．a φ=b φ Ｄ．无法确定（C 级）问题6：如图所示，矩形线圈由50匝导线组成，ab 边长m L 4.01=，bc 边长m L 2.02=，整个线圈处在T B 1.0=的匀强磁场中，以O O '为轴转动，求：（1）线圈从甲图位置转过︒180的过程中磁通量改变多少？（2）线圈从乙图位置转过︒180的过程中磁通量改变多少？小结：对磁通量的理解应注意以下几点：1、磁通量是针对磁场中的某一个______而言的，离开了______，也就不存在磁通量。
可以说磁通量是______的特征量，而不是描述磁场的特征量。
因此，在计算磁通量之前，要弄清楚你的研究对象是哪一个____________。
2、磁通量与线圈的__________无关，也就是磁通量的大小不受线圈__________的影响。
3、公式BS =φ中，S 应是________________。
知识应用：（B 级）⒈如图所示，有一个垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度T B 2=，磁场有明显的圆形边界，圆心为O 半径cm r 3=，现于纸面内先后放上圆线圈，圆心均在O 处，a 线圈半径cm r a 3=，20匝；b 线圈半径cm r b 5=，1匝；c 线圈半径cm r c 2=，1匝。
3.3几种常见的磁场.PPT优秀课件
②.通电螺线管内部的磁场
•18
③.相隔一定距离的两个平行放置的线 圈通电时，其中间区域的磁场。
•19
S
B
•20
1.磁通量定义：
在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，B和S的 乘积叫做穿过这个面积的磁通量.
2.公式: Φ＝BS
3.单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T·m2
复习温故
磁感应强度 B
①B的方向：引入小磁针静止 时N极所指的方向。
②B的大小： B F （B⊥L） IL
注：磁感应强度B为矢量，其由磁场本身属性决定。
•1
在静电场中研究电场强度时，为了形象地 了解和描述电场中各点的电场强度的大小和方 向，用画电场线的方法来描述电场。
为了描述磁场的强度和方向，可不 可以也假象一些列曲线来形象描述 磁场的强度和方向呢？
•30
磁场的叠加 有两个固定的完全相同的通电圆环，通过的电流大小相 同，方向如图所示．一个在竖直平面内放着，一个在水 平面内放着，每个圆环在共同圆心O处产生的磁感应强 度大小均为B，则在O点的总磁感应强度多大？
•31
磁通量及其变化问题 如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为 ________．若使框架绕OO′转过60°角，则穿过框 架平面的磁通量为________；若从初始位置转过90° 角，则穿过框架平面的磁通量为________；若从初始 位置转过180°角，则穿过框架平面的磁通量变化量 大小为________．
•4
•5
磁感线的特点： a.为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线 b.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 c.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 d.任何两条磁感线都不相交
3.3几种常见的磁场
磁感线是闭合曲线 与电场线的区别: 电场线不是闭合曲线
思考
磁体为什么会有磁性?
磁体和电流都能产生磁场, 它们的磁场是否有什么联系?
二者等效！！ 能不能说明点什么？
等 效
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S 著名的分子电流假说
N
1、内容：
在原子、分子等物质微粒的内部, 存在着一种环形电流一分子电流.分子 电流使每个物质微粒都成为微小的磁 体,它的两侧相当于两个磁极.
4、如图所示，套在条形磁铁外的三个线 圈，其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在 磁铁的正中间。设各线圈中的磁通量依 C 次为φ1、φ2、φ3则它们的大小关系是 （ ） A、φ1>φ2>φ3 B、φ1>φ2=φ3 c、φ1<φ2<φ3 D、φ1<φ2=φ3
一切磁现象都是运动电荷周围磁场间的相互作用.
例4、关于磁现象的电本质，下列说法中正 确的是 ( B ) A、磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必 有磁 B、不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起 源于电荷的运动 C、永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D、根据安培假说可知，磁体内分子电流总 是存在的，因此任何磁体都不会失去磁性
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
将一个小磁针 放在磁场中某一 点，小磁针静止 时，北极N 所指 的方向，就是该 点的磁场方向.
一、磁感线
如何形象地描述磁场中各点的磁场方向?
1、定义:磁感线是在磁场中画出一些 有方向的曲线,使曲线上每一点的切线 方向都跟这点的磁感应强度的方向一 致.
C B
A
二、几种常见的磁场
1、条形磁铁 2、蹄形磁铁的磁场的磁感线
外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线
3几种常见的磁场
工具
第三章 磁场
解析： 如果已知电流的方向，可用右手螺旋定则判断 磁感线的方向．如果已知小磁针静止时N极指向，那么小磁 针N极所指方向就是磁感线方向．
答案： 用安培定则来判断，分别如下图所示．
工具
第三章 磁场
3．对磁通量的进一步理解 (1)磁通量的计算 ①公式：Φ＝BS. 适用条件：
a．匀强磁场； b．磁感线与平面垂直 ②求解磁通量的公式为Φ＝BS，其中S指线圈的“有效 面积”．显然，在利用公式Φ＝BS求解通过某一线圈的磁通 量时，不能将公式中的“S”简单地理解为线圈的面积，而是 线圈与磁场垂直的有效面积，有界磁场中“有效面积”的含 义是磁场范围与线圈范围的交界区域．例如，如上图所示，
弯曲的四指所指的方向就是
磁感线环绕的方向．这个
规律也叫 右手螺旋定则．
工具
第三章 磁场
2．环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让右 手弯曲的四指与 环形电流 的方向一致，伸直的拇指所指 的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向． 3．通电螺线管的磁场 右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与电流方向 一致，拇指所指的方向就是螺线管 内部 磁感线的方向或拇 指指向螺线管的N极．
工具
第三章 磁场
◎ 教材资料分析 〔做一做〕 1．验证环形电流的磁场方向． 点拨： 制作实验装置时应注意漆包线应排列紧密，固 定时竖直固定．通电前先根据安培定则做出判断，再由小磁 针的指向验证．将电池的正、负极对调，重做这个实验，磁 极相反．
工具
第三章 磁场
2．用磁传感器研究磁场． 点拨： 使用前仔细阅读磁传感器的说明书，了解其原 理、不同型号的仪器的规格、使用要求，弄清它测出的是磁 感应强度在哪个方向的分量．还可用磁传感器测量螺线管内 不同位置的磁感应强度；探究通电导线所形成的磁场；验证 安培定则．
高中物理新课标版人教版选修3-1精品课件：3.3《几种常见的磁场》
2、B变化，S不变
3、B和S同时变化
如图所示,一矩形线框,从.abcd位置移动到 a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁 通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移 动)( )
A.一直增加
B.一直减少
D
a
b
a′
b′
C.先增加后减少
d
c
d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减 少
铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如 图所示.则有铁环中心O处的磁场方向为 ( A ) A．向下 B．向上 C．垂直纸面向里 D．垂直纸面向外
如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通 电直导线,四根导线中电流I1=I3＞I2＞I4.要使0 点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流 （ D ）
A．切断I1 B．切断I2 C．切断I3 D．切断I4
如图所示，A为橡胶圆盘，其盘面竖直.B为 紧贴A的毛皮.在靠近盘的中轴上有一个小磁针 静止于图示位置.当沿图中箭头的方向转动把手 C时，小磁针将发生什么现象
小磁针的N极将发生偏转，N极向右，S极向左.
如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直 导线，当通以如图所示方向的电流时，电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域 内方向是一致且向里的 （ A ） A.区域I B.区域Ⅱ C.区域Ⅲ D.区域Ⅳ
如图，线圈平面与水平方向成θ角，磁感 应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强度 BScosθ 为B，线圈面积为S，则Ф ＝_________
a b
B c
θ d
对公式的理解 3.Φ是标量，但有方向，若取某方向穿入平面 的磁通量为正，则反方向穿入该平面的磁通量 为负 4.磁通量的意义可以用磁感线形象的说明 5.过一个平面若有方向相反的两个磁通量，这 时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相 反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)
几种常见的磁场
第三章
第三节
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点评：用磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它 是一种理想化模型，并不是真实存在的。由于磁体的 N 极和 S 极是密不可分的，所以磁感线总是闭合的曲线。
第三章
第三节
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第三章 第三节
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知识自主梳理
第三章
第三节
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磁感线
1.定义：如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的
磁感应强度 切线方向都跟这点的______________的方向一致，这样的曲
线就叫做磁感线。 2．特点：(1)磁感线是闭合曲线。
强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场______，磁场强的地方磁 线密 线疏 感_____，磁场弱的地方磁感________。
第三章
第三节
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安培定则——用来确定通电导线周围 磁场方向
课堂情景切入 考点题型设计 知识自主梳理 课后强化作业 重点难点突破
第三章
第三节
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学习目标定位
第三章
第三节
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※ 理解磁感线的概念， 能较熟练地画出 ※ 各种情况下的磁感线分布图。
第三章
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