小学奥数读本15移多补少
小学奥数~移多补少(二)--求次数
两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲盒有坚果36粒，乙盒有坚果12粒，要使两盒坚果一样多，应该从甲盒取出放入乙盒的坚果（36-12）÷2=12粒，因为，每次取4粒坚果，所以，取坚果的次数12÷4=3次。
故答案为：3两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲盒有积木28块，乙盒有积木12块，要使两盒积木一样多，应该从甲盒取出放入乙盒的积木（28-12）÷2=8块，因为，每次取2块积木，所以，取积木的次数8÷2=4次。
故答案为：4两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲盒有巧克力53块，乙盒有巧克力13块，要使两盒巧克力一样多，应该从甲盒取出放入乙盒的巧克力（53-13）÷2=20块，因为，每次取4块巧克力，所以，取巧克力的次数20÷4=5次。
故答案为：5两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲盒有坚果72粒，乙盒有坚果16粒，两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲盒有松子128粒，乙盒有松子32粒，要使两盒松子一样多，应该从甲盒取出放入乙盒的松子（128-32）÷2=48粒，因为，每次取3粒松子，所以，取松子的次数48÷3=16次。
故答案为：16两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲筐南瓜6×5=30千克，乙筐南瓜5×4=20千克，要使两筐南瓜一样重，从甲筐拿出给乙筐的南瓜（30-20）÷2=5千克，因为，每次拿出一个5千克的南瓜，所以，拿南瓜的次数5÷5=1次。
故答案为：1两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
原来，甲筐苹果28×300=8400克，乙筐苹果12×250=3000克，要使两筐苹果一样重，从甲筐拿出给乙筐的苹果（8400-3000）÷2=2700克，因为，每次拿出一个300克的苹果，所以，拿苹果的次数两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
一年级上册数学试题-奥数应用题：移多补少(含答案)沪教版
在生活当中我们经常会比多少，你会发现比的结果有这样几种：同样多或者有的多有的少。
如果要使多少不等的两者之间同样多，你会有哪些办法呢？让多的那方给少的一点，当然也可以让少的一方想办法再增加一点，或者多的一方减少一点。
移多补少，即在几份数量不同的实物中，从多的那份里取出一些移到少的那份里，使每一份都相等，其实质就是求每份原数和平均数之差。
基本解法：先求出各份实物数量的平均数，再求出每份原数和平均数的差（即移动的数量）。
如果需要移动的实物是3份或超过3份，比较适合用基本解法求解。
巧妙解法：如果需要移动的实物只有两份，移动的数量就是两份实物的差的一半。
只要用两份实物数量之差除以2就可以了。
对这种解法的理解和灵活运用是本讲的重难点。
在教学中可以利用一些实物（如核桃、糖果、橘子等），放成两份（甲多乙少）让孩子移一移。
通过实际操作，直观显示出：要使两份一样多，可以把甲份中多出来的那部分，拿出来重新分配，乙份需要补上的（即移动的数量），是两数差的一半。
千万不要把甲比乙多的部分，全从甲移到乙，那样，乙就比甲多了。
通过对这种解法理解，可以反推出：如果甲给乙10个，则甲原来比乙多20个。
【例1】 甲堆和乙堆一共有14个，甲堆比乙堆多6个，甲、乙两堆各有几个?【考点】移多补少 【难度】1星 【题型】解答题 【解析】 甲堆比乙堆多6个，甲堆： ……乙堆： …… 甲堆： …… 乙堆：……说明甲堆送给乙堆3个，3+3=6（个）甲乙两堆就同样多，这时甲乙两堆的和是没有变的，照样是14个。
7+7=14（个） 甲堆： 乙堆：甲堆：7+3=10（个）乙堆：7-3=4（个） 甲堆：例题精讲知识框架移多补少乙堆：移多补少的方法是它们的和是不变的。
探究活动：甲堆有10个，乙堆有4个，下面继续探究移动数的变化，他们的差会产生怎样的变化呢?甲堆：乙堆：从甲堆一个一个地移到乙堆，它们的差会产生怎样的变化呢?移动1～2个时，原来多的还是多，甲堆：乙堆：甲堆：乙堆：移3个时两堆同样多，甲堆：乙堆：移动4～8个时，多的一堆变少了，原来少的一堆反而变多。
(完整word)二年级奥数：移多补少(含解析答案)
第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
【小学一年级奥数讲义】移多补少——典型案例及解析
【小学一年级奥数讲义】移多补少-教师版如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体的数量同样多，这样做就是移多补少。
在解决移多补少的问题时，要弄清在怎样的情况下才变得同样多，这里要移走的数量实际就是相差的数量的一半，这样才能顺利地解决问题。
【典型例题】【B1】比一比，哪一行的★多？怎样移才能使两行★的颗数同样多？★ ★★★★★★ ★ ★ ★解答：第一行★多，把第一行一个★移动到第二行，两行一样多。
【试一试】想一想，怎样移，两行O的个数同样多？O O O O OOOOOOOO解答：第二行2个移动到第一行，两行一样多。
【B2!移一移：(1)从第一行拿1个爱心放到第二行，两行爱心的个数同样多，第二行应摆几个？第一行摆：口□□口第二行摆：□ □(2)从第二行拿2个爱心放到第一行，两行的爱心个数同样多，第二行应摆几个？第一行摆：口□□口第二行摆：□□口□□口□口【试一试】移一移：(1)从第一行拿1个O放到第二行，两行个数相等, 第二行应该摆几个？第一行摆：ooooo第二行摆：OOO(2)从第二行拿2个O放到第一行，两行个数相等, 第二行应放几个O?第一行摆：ooooo第二行摆：OOOOOOOOO【B3】妈妈买了两袋牛奶糖，第一袋有颗，10颗，第二袋有4要使两袋颗数相等，应该怎么办？解答：第一袋中拿3颗放入第二袋中，两袋7颗相等。
【试一试】小朋友排队，第一队有12人，第二队有6人, 要使两队人数相等，应该怎么办？解答：第一队3个人到第二队去，两队9人相等。
【A1】妈妈拿出2袋糖分给两个小朋友，一袋有8颗，一袋有6颗。
妈妈又买来4颗糖，怎样分，才能让两个小朋友糖的颗数同样多？解答：给第1袋的小朋友1颗，给第2袋小朋友3颗。
两人分别有9颗相等。
【试一试】幼儿园小班1班有6个小朋友，2班有7个小朋友。
现在又转来5个小朋友，怎样安排，才能使两个班有同样多的小朋友？解答：3个小朋友到1班，2个小朋友到2班。
3年级奥数第05讲移多补少教师版(2021年整理精品文档)
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第五讲移多补少课前准备1、要使两排的星星一样多，应从第二盘移几个到第一盘？第一排:☆☆☆☆第二排：☆☆☆☆☆☆☆☆2、要使上下两排的圆形一样多，应该怎样移？第一排：○○○○○○○○○第二排：○○○3、第一行摆_________________________________________________第二行摆：□□□□□□□从第一行移3个□到第二行，两行的□就同样多，第一行应摆几个□？4、第一行摆：◇◇◇第二行摆________________________________________________从第二行移2个菱形到第一行，两行菱形数相等，第二行应摆几个菱形？你知道吗？有这样一个问题：哥哥比弟弟多6块糖,哥哥给弟弟几块后,两人的糖同样多？显然，哥哥只能给出比弟弟多的一半,也就是6÷2=3（块）.像这样的问题我们称为：“移多补少”.“移多补少”看起来容易,可在解决具体问题时也容易出错误，小朋友在做题的时候可要细心哦.例题精讲有两堆棋子，第一堆10个,第二堆6个,从第一堆中拿几个放在第二堆后，两堆棋子数同样多?10—6=4 （个)4÷2=2 (个）练一练1、小明有18个贝壳，小红有10个贝壳，小明再给小红几个贝壳,两人的贝壳个数就会同样多？18-10=8 (个）8÷2=4 (个）二（1）班同学排成两队做操，第一队有31人，如果从第一队中调2人到第二队,两队的人数就同样多，第二队原有学生多少人？方法一:2×2=4 (人）31—4=27 （人）方法二：31—2-2=27 （人）练一练1、姐姐有50元钱，给妹妹10元后，两人的钱就同样多，妹妹原来有多少钱？方法一:10×2=20 (人）50-20=30 （人)方法二：50—10—10=30 （人）芳芳和明明两人集邮,芳芳给明明4张邮票后，芳芳还比明明多2张，芳芳原来比明明多几张邮票?2÷2=1 （张）芳芳再给明明1张邮票后，两人邮票一样多。
二年级奥数：移多补少(含解析答案)
【思维数学】二年级数学姓名：艾娃数学工作室整理第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10 支铅笔，弟弟有8 支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10 张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4 张邮票平均分成2 份，4÷2 ＝2 （张），把开心超人的2 张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2 张邮票。
练习11. 二（1）班有24 个足球，二（2）班有16 个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2. 小红有10 枝铅笔，小军有6 枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3. 姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22 个，妹妹做了10 个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【思维数学】 二年级数学 姓名： 艾娃数学工作室整理 【例题 2】姐姐和妹妹各有一些糖块， 姐姐比妹妹多 8 块，要使两人的糖块一样， 姐姐应给妹妹几块糖？ 思路导航：根据题中条件 “姐姐比妹妹多 8块”，把“多的 8块”平均分成 2份， 8÷2＝ 4（块），即把姐姐的 4块给娃娃， 3. 小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多 6 架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小 军几架？【例题 3】欢欢把自己的 3 枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
一年级奥数（移多补少）题及答案-做体操
8人
4x2=8(人)
、
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以移多补少对低年级学生来说比较难理解在分析是尽量结合图和题意来解答
一年级奥数(移多补少）题及答案-做体操
编者小语：以移多补少对低年级学生来说比较难理解，在分析是尽量结合图和题意来解答。下面是小编为小朋友们带来的一年级奥数(移多补少)每日一题及答案：做体操，以供同学们练习!
六年级四班有58名学生排成两队做体操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多。原来第一队比第二队多几人?
一年级奥数移多补少
一年级奥数移多补少在生活中，我们常常需要比较不同物品的数量，比较结果可能是相等、多或少。
如果想让数量不同的物品数量相等，可以采用移多补少的方法，即从数量多的物品中取出一部分移到数量少的物品中，使得每份物品的数量相等。
这个方法的本质就是求每份物品数量与平均数之间的差。
基本解法是先求出各份物品数量的平均数，再求出每份物品数量与平均数的差；而巧妙解法是当只有两份物品需要移动时，移动的数量就是两份物品数量之差的一半。
例1：甲堆和乙堆一共有14个，甲堆比乙堆多6个，甲、乙两堆各有几个？解：设甲堆有x个，则乙堆有14-x个。
由题目可知：x-(14-x)=6，解得x=10，因此甲堆有10个，乙堆有4个。
例2：___有16个，___有12个。
___给___几个，两人的数量就会相等？解：设___给小红y个，则___剩余的数量为16-y，___的数量为12+y。
由题目可知：16-y=12+y，解得y=2，因此___给小红2个，两人的数量就相等了。
例3：甲筐比乙筐多10棵，从甲筐拿几棵到乙筐，甲、乙两筐的棵数相等？解：设甲筐有x棵，则乙筐有x-10棵。
由题目可知：x-(x-10)=10，解得x=15，因此甲筐有15棵，乙筐有5棵。
例4：___和___各有一些物品，___给___3个，从而使得两人的物品数量相等。
如果___原来比___5个物品，那么他们原来各有多少物品？解：设___原来有x个物品，则___原来有x+5个物品。
由题目可知：x+3=x+5-3，解得x=2，因此___原来有2个物品，___原来有7个物品。
例5：二（1）班有60名小朋友排队做操，第一队调4人到第二队，使得两队人数相等。
如果第一队原来比第二队多8人，那么第一队原来有多少人？解：设___原来有x个人，则第二队原来有x-4个人。
由题目可知：x-4+8=x+4，解得x=28，因此第一队原来有28个人。
例6：___给___2枝铅笔，使得两人的铅笔数量相等。
小学数学奥数 移多补少
一年级移多补少1、小红有 6 个皮球，小明拿 2 个球给小红后，两人皮球的个数同样多，小明原来有皮球多少个?如果小红拿 2 个球给小明后，两人皮球的个数同样多，小明原来有多少个?2、小白兔买来两篮苹果，一篮重8千克，比另一篮轻4千克，两篮苹果共重多少千克？3、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？4、12个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？5、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？6 、16个同学排成一列，从最前面数到小军是第5个，小军后面是小伟。
从后往前数，小伟是第多少个？7、小明今年5岁，姐姐今年8岁，5年以后，他们两人相差几岁？8、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。
这只长颈鹿有多少岁？9、去年妈妈比小华大20岁，小华今年4岁，妈妈今年多少岁？10、小华今年6岁，姐姐今年14岁。
2年后姐姐比小华大多少岁？11、书架的上层有 5 本书，下层有 9本书，爸爸又买回 10 本书，怎样放才能使书架上、下两层的书同样多?12、甲笼子里有 12 只小兔，乙笼子里有 7 只小兔，又有 9只小兔要放到笼子里，怎样放，两只笼子里的兔子的只数同样多?13、一组有 9个同学，二班有 12个同学。
开学以后，又新转来 5 个新同学，怎样分才能使两个班的人数一样多?14、一个两层文具盒，上层放了 12 枝铅笔，从上层拿出 2 枝放到下层，两层铅笔的枝数就同样多，原来下层有多少枝铅笔?15、第一行摆 9 个圆，第二行摆 5 个圆，第一行比第二行多几个，第一行移几个到第二行，两行个数同样多?16、三年级参加写字兴趣班的有 14人，如果从写字兴趣班调 8 人到美术兴趣班，那两班的人数相等，美术兴趣班原有学生多少人?17、小白鸭有 8 条鱼，小灰鸭有 11 条鱼，鸭妈妈又买来 5 条鱼，怎样分，两只小鸭才有同样多的鱼?18、第一小组有图书 13 本，第二小组有 7 本。
二年级奥数：移多补少(含解析答案)
第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
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15移多补少
有这样一个问题：哥哥比弟弟多6块糖，哥哥给弟弟几块后，两人的糖就同样多？显然，
哥哥只能出比弟弟多的一半，也就是6÷2=3（块）。像这样的问题我们简称为“移多补少”。
“移多补少”看起来容易，可在解决具体问题时也容易出现错误，小朋友在做题时可要细心
些呀！
例1．有两堆棋子，第一堆10个，第二堆6个，从第一堆中拿几个放在第二堆后，两
堆棋子数同样多？
分析与解答：第一堆○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣
第二堆○ ○ ○ ○ ○ ○
如图，第一堆有10个棋子，第二堆有6个棋子，第一堆比第二堆多4个。只有把多出
的出4个棋子平均分成两份，把其中的一份放入第二堆后，两堆棋子就一样多。
10-6=4
4÷2=2
答：从第一堆中拿2个放入第二堆后，两棋子就一样多。
？想一想：还有别的解法吗？
例2．二（1）班同学排成两队做操，第一队有31人，如果从第一队中调2人到第二
队，两队的人数就同样多。第二队原有学生多少人？
分析与解答：题目中告诉我们，如果从第一队的人数就同样多，说明原来第一队比第
二队多2×2=4（人）。再用第一队的人数减去4就能得到第二队的人数了。
2×2=4（人）
31-4=27
答：第二队原来有27人。
？想一想：你会用别的方法解答吗？
例3．芳芳和明明两人集邮，芳芳给明明4张邮票后，芳芳还比明明多2张。芳芳比明
明多几张邮票？
从图中可以看出，如果芳芳给明明4张邮票后两人张数同样多，那第芳芳比明明多4
×2=8（张），但题中已知芳芳给明明4张后，还比明明多两张，说明芳芳原来比明明多8+2=10
（张）。
4×2=8（张）
8+2=10（张）
答：芳芳原来比明明多10张邮票。
例4．小明和小亮各有24块积木，小明送给小亮几块后，小亮就比小明多8块。求小
明现在有几块积木？
要知道小明现在有多少块积木，就要知道小明给小亮几块。从图中可以看出：现在小
明比小亮多8块，说明小明给小亮8÷2=4（块），困此，用24-4块就得到小亮现在有几块
积木了。
24-8÷2=20（块）
答：小明现在有20块积木。
例5．大篮和小篮里一共有20个鸡蛋，从大篮里拿出6个放入小篮里，两篮鸡蛋的介
数就同样多了。原来小篮里有多少个鸡蛋？
分析与解答：困为从大篮里拿出6个放入小篮里，两篮鸡蛋个数就同样多，所以，后
来每篮都装有30÷2=15（个）鸡蛋。面小篮中有6个是从大篮中拿出来的，所以，原来小
篮中有15-6=9（个）鸡蛋。
30÷2=15（个）
15-6=9（个）
答：原来小篮里有9个鸡蛋。
例6．妈妈买了两袋苹果，甲袋有54个，乙袋有22个，每次从多的一袋中取出4个放
到少的一袋里，拿几次才能使两袋里的苹果的个数相等？
甲袋有苹果54个，乙袋有苹果22个，甲袋比乙袋多苹果54-22=32（个）。从32个苹
果里取出一半放入乙袋：32÷2=16（个）。16个苹果，每次取4个，取的次数是16÷4=4（次）。
（54-22）÷2÷4=4（次）
答：取4次才能使两袋的苹果的个数相等。
例7．小林家有大、小两个鱼缸，两个鱼缸里金鱼条数相等。如果从小鱼缸里拿4条放
到大鱼缸里，这时大鱼缸里的条金鱼数是小鱼缸的2倍，小鱼缸里原来有多少条？
原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等，如果从小鱼缸里拿4条给大鱼缸，这时大鱼缸里
的鱼比小鱼缸里的鱼多4×2=8（条）。从图中可以看出，变化以后大鱼缸里的金鱼条数是小
鱼缸里的2倍，也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1倍，而这1倍数正好是8条。所以，现在
小鱼缸里的鱼的条数是8+4=12（条）。
4×2=8（条）
8÷（2-1）=8（条）
8+4=12（条）
答：小鱼缸里原来有12条。
例8．甲乙丙三个同学集邮。甲、乙的，邮票合起来是90张，甲、丙的邮票合起来是
82张，乙、丙的合起来是86张。甲、乙、丙三人食物中毒有邮票多少张？
分析与解答：90+82+86是2个甲、2个乙、2个丙的和，除以2就得到甲、乙，丙的和，
再分别减去乙丙、甲丙、甲乙的和，就可以求出甲、乙、丙三人各有多少张邮票。
90+82+86=258（张）
258÷2=129（张）
129=86=43（张）
129-82=47（张）
129-90=39（张）
答：甲有43张邮票，乙有47张，丙有39张。
练习十五
1．小明有18个贝壳，小红有14个贝壳。小明再给小红几个贝壳，两个人的贝壳数就
会同样多了？
2．姐姐比妹妹多6支铅笔，姐姐给妹妹几支铅笔就和妹妹的铅笔数相等？
3．甲笼里有28只兔，乙笼里有6只，怎么调整才能使两笼兔子的只数相等？（兔子总
数不变）
4．王晶有24朵野花，王宁给王晶8朵后，两人野花朵数就相等，王宁原来有几朵野花？
5．姐姐有50元钱，给妹妹10元后，两人钱就同样多了，妹妹原来有多少钱？
6．有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多了，已知第二盘原有
8个桃，第一盘原来有几个桃？
7．两堆西瓜，从第一堆中拿16个放入第二堆后，还比第一堆多8个，原来两堆西瓜相
差多少？
8、一个书架有两层，如果从上层取10本放到下层，上层还比下层多15本，原来上层
比下层多几本书？
9、学校有两只鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚的鸽子多21只，从甲鸽棚里种几只鸽子
放入乙鸽棚后，甲鸽棚就比乙鸽棚多3只鸽子？
10．甲、乙两人各有10只铅笔，甲给乙4只后，乙就比甲多几只？
11．两堆木材，每堆50根，从第一堆中拿几根放入第二堆后，第二堆比第一堆多10
根，现在第一堆有多少根木材？
12．二年级两个班各有48人，从二（1）班调了几个女生到二（2）班后，二（1）班就
比二（2）班少4人，现在二（2）班学生有多少人？
13．甲、乙两筐西瓜共28个，从甲筐取3个放入乙筐，两筐西瓜个数相同。原来乙筐
中有多少个西瓜？
14．两层书架上共有56本书，从下层取20本放到上层，两层书架上的书同样多。原来
上层有几本书？
15．甲筐里有15个瓜，乙筐里有27个瓜，爷爷又摘回20个瓜放进这两个筐，怎样放
才能使两个筐瓜的个数同样多？
16．小华有两盒糖果，甲盒有糖78粒，乙盒有糖38粒，每次从甲盒取5粒糖放到乙盒，
取几次两盒糖的粒数谅同样多？
17．小朋友做操，第一队有15个同学，从第二队调3人到第一队以后，第二队的人数
比第一队的人数少6人，第二队有多少人？
18．如果从甲班调一名学生到乙班，甲、乙两班人数相同。如果从乙班调一名学生到丙
班，丙班就比乙班多2人，甲班和丙班相比，哪个班人多？多几人？
19．哥哥和弟弟集邮，原来两人的邮票张数相等，如果哥哥给弟弟8张邮票，则弟弟的
邮票张数是哥哥的2倍，哥哥、弟弟原来各有邮票多少张？
20．数学考试中，甲乙的成绩和是184分，乙丙的成绩和是187，丙丁的成绩和是188
分，甲比丁多1分，他们四人分别考了多少分？
21．有4个数，每次取3个数相加，和分别是22、24、27、20，这4 个数分别是多少？