“科技之春”科普宣传月活动归纳.doc

“科技之春”科普宣传月活动总结

按照《XX市科学技术和知识产权局中共XX市委宣传部XX市科学技术协会关于举办2018年XX市科普活动月的通知》雅市科函〔2018〕8号文件要求，宝兴县科知局认真贯彻党的十九大精神，以助力脱贫奔康推进乡村振兴为主题，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，在乡村基层普及科学知识，弘扬科学精神，推广农业实用技术和创新成果，宣传生态环保和可持续发展理念，助力农村脱贫奔康和城乡创新创业，加快推进农业农村现代化，提高农民科学素养和农村文明程度，为建设社会主义新农村，实现农业强、农村美、农民富的乡村全面振兴目标提供坚强保障和有力支撑。现将如下：

一、高度重视，精心组织

为使宣传月活动广泛、深入、扎实、有效的开展，充分发挥各级科技人员作用，县科知局成立了以局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长的宣传活动领导小组，制定了科普宣传活动实施。整个活动期间，科技服务队及乡(镇)科技服务站、科技特派员，充分发挥科普工作主要社会力量的作用，采取群众喜闻乐见科普宣传、科技培训等形式，通过开展科普咨询、专家授课，积极开展农业生产技术和农民务工技能培训。

二、开展摸底调查，了解基层需求

围绕推进创业创新和全面改善民生，找准基层所急、群众所需、企业所盼的服务内容，结合单位的工作实际，我局在前期调研的基础上，用一个月左右的时间，由分管领导带队，分线分片走访企业、乡镇、合作社和种养殖大户，开展调查摸底工作，摸清和掌握基层、群众和相关主体的需求，然后由办公室分类进行梳理，以便突出重点，有的放矢地开展送服务活动。

三、加强沟通协调，形成工作合力

作为送科技技术服务下基层活动的牵头单位，我局主动与县委宣传部、县农业局、县林业局、县有机局、县法院、县检察院、县司法局、县政法委、县防震减灾局、县电力公司、县药监局、县卫生疾控中心等配合单位加强沟通联系，对配合单位前期工作开展情况进行了了解，对如何开展下阶段工作进行了深入的探讨，在此基础上，制订了具体的实施方案。

四、采取多种形式，开展科普活动

本届科普宣传月活动以助力扶贫攻坚和创新创业为切入点，坚持重心下移、身子下沉、情感下倾，立足服务科技企业、服务科技示范基地、服务农村基层人员，把促进农村发展、农业增效和农民增产等作为活动目标，求真务实，扎实推进。

(一)深入开展送科技下乡活动。

为了把先进、实用的农业科技送到农村、农民，切实提高广大农民的科普意识和农业生产的科技水平，我局组织四川农业大学、省农科院、市科技局等相关专家20余人次，开展送科技下乡活动，接地气、面对面、手把手地为群众进行现场指导培训100余人次，举办各类技术培训会5次，培训人数达到300人次，出动科普宣传车5辆(次)，发放相关培训资料1000余份。

(二)深入开展科学技术知识普及宣传活动。

利用赶集日到九个乡镇开展送技术下乡活动。活动的主要内容以送资料、送技术、送信息为主，紧密联系农村实际，适应农民群众需求，向群众普及实用科技知识，使农民群众切实学到农村适用技术，提高科技致富能力，受到广大农民群众普遍欢迎。此次活动共发放《宝兴县科技扶贫实用技术手册》、《有机茶栽培技术》、《XX市大众创业万众创新政策汇编》、《知识产权宣传手册》、《返乡农民工培训宣传手册》《天麻种植技术》《有机中药材栽培技术》等技术宣传资料1000多册(份)，接受群众技术咨询500余人次。

(三)深入开展科技脱贫攻坚活动。

一是开展农村实用技术培训，助推我县扶贫产业发展。制定了《宝兴县2018年科技扶贫专项方案》，开展农村实用技术培训。

注重提高培训项目质量，按照实际、实用、实效的原则，围绕提高贫困村村民职业技能水平和综合素质及摆脱困难、增加收入、增强脱贫致富能力等重点环节，根据产业结构调整、主导产业和特色产业发展的需求。扶贫先扶智，科技当先行，我们以让每个贫困户有一名科技当家人为目标，让贫困群众掌握一门增产、增收的实用技术是实现脱贫致富的有效途径，通过科技培训，让贫困户家中至少1人掌握1-2项农村实用技术，体现了科技培训的可操作性、实效性和针对性。3月份培训5场，培训人数达到200人次，发放相关培训资料800余份。二是强化农村科技特派员工作，夯实扶贫服务力量。继续选聘四川农业大学、省农科院等高等院校的各类专家28名为我县科技特派员，确保每个贫困村驻村科技特派员2名，实行洋专家带土专家，将科技特派员与精准扶贫紧密结合起来。我县科技特派员接地气、面对面、手把手地为群众进行现场指导培训50余人次。一是继续选聘四川农业大学、省农科院等高等院校的各类专家28名为我县科技特派员，确保每个贫困村驻村科技特派员2名，实行洋专家带土专家，将科技特派员与精准扶贫紧密结合起来。

(四)深入开展城乡创新创业活动。

一是开展调研走访宣传活动。对企业进行走访座谈，了解企业技术创新发展最新动态，加强宣传科技创新研发、税收减免等科技优惠政策，从创新的重要性和必要性入手，强化企业自我创

新能力，引导企业科技创新。二是开展科技需求征集。结合市、县两级科技项目征集，并根据企业技术需求，积极引导企业与高等院校、科研院所开展对接，建立产学研合作关系，增强企业科技实力。三是优质协调服务保障。着眼于解决企业专利申请中遇到问题，与专利服务机构对接，进企业现场挖掘专利，做好专利申请服务工作。

“科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望”陈述句转反问句等四种句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识

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“科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。

1.本句可以改陈述句为反问句：

陈述句：科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望。

反问句：难道不是科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望吗？

2.本句还可以改为把字句和被字句：

把字句：科学家把人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望实现了。

被字句：人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望被科学家实现了。

3.肯定句和否定句互换：

肯定句：科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望。

双重否定句：科学家不是没有实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望。

4.陈述句可改为感叹句：

陈述句：科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望。

感叹句：科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的愿望啊！

句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。对应句式之间是可以互改的。

只看上面的例子，同学们不一定能掌握句式互换的方法，右侧的推荐阅读是我们为大家总结的一些句式修改方法与小窍门，欢迎阅读。