不能忘却的记忆作文
不能忘却的记忆作文
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不能忘却的记忆作文（一）
记忆，是浩瀚的海洋，承载了我们太多太多不能忘却的过去；记忆，是我们对美好事情的一个保留，让我们永记在心底；记忆，则是一面打不破的镜子，只有你站在它的面前，你才能真真切切的领悟透彻。
每个人的心底或许都有那么一段难以忘怀的过去，无论是友情，事业，还是学业，都有它的珍贵之处。
有的人，心底里以系上了一个永远都打不开的结，他不想面对过去，只想封锁记忆，但，最终的结果也只是为难了你自己，看累了其他人，这种结果，后续人人都不要想‘拥有’吧！封锁的记忆深处其实是你那段最美好，最值得拥有的珍贵记忆，只是你自我不想面对他罢了。
记忆，是灿烂的，是值得我们用一生去珍惜的东西，面对记忆，面对现实，才能真正的面对你自己。
不能忘却的记忆，则是最宝贵的！
不能忘却的记忆作文（二）
随着“咔嚓”一声脆响，毕业照上那一张呆呆的笑脸，就要为我的初中生活画上一个并不完美的句号。
花开的季节总是那么匆匆，那么短暂。一直在炼狱锤打，却忘记了时间一直在走……
当我突然想起要收拾这些支离破碎的记忆时，却发现往事如烟，早已拼凑不出一幅完整的画面。
平日喧闹的操场怎么突然变得那么寂静？体育加试前魔鬼训练时我们留下的声声抱怨；篮球架前那些奋力投篮的身影；运动会上同学们的加油呐喊的欢闹场面藏到哪了呢？
食堂里打饭的叔叔阿姨还会那么耐心地对待下一届同学吗？为了美味的“鸡腿”我们还可以再不守规矩地插一下队吗？我为什么现在还记得的却是他们多给我打一碗紫菜汤时的温暖呢？
教学楼里，一面面雪白的墙壁，一个个被我们修整过的过山车似的椅子，有太多的回忆被它们收录。还有他们，三年朝夕相处的人儿：比赛前那句“Fighting”，一起偷吃零食的窃喜，一起听歌的惬意……都会成为不可忘却的记忆吗？校园的杨树上刻着谁和谁要“友谊长存”的誓言还在，可这脆弱的几个字能阻碍我们在校门口分别吗？精彩的节目总是在最高潮的时候无情地拉上帷幕，留下一阵唏嘘，各自散场。青春终将会散场，当岁月把回忆一点点漂白，一点点擦拭，我是否再也记不清你的模样？
木棉花总在老生离别新生到来时开放，开得那样鲜艳、灿烂，正如我们用汗水和心血浇灌的青春。即使青春逝去，也要把你们的背影剪成窗花贴在心上，这样，我还会把你们忘记。
不能忘却的记忆作文（三）
我的爷爷今年60岁，刚刚退休，正享受着充满天伦之乐、充实祥和的田园生活。但在他的脑海里，一直保存一段难以忘却的记忆，留存着一份难以割舍的伤痛之情。
历史应该翻到60年前的一页。那是1945年的1月，当时抗日战争到了最后时期，日本侵略者也已经是强弩之末，在作最后的挣扎。一天，一路自闵行过来的日军烧、杀、抢、掠，一直来到了爷爷居住的南桥老家？？韩村庄。那时，爷爷还未出生，父亲外出，只有母亲和三位年纪不大的姐姐在家。一听到日本鬼子打到了家门口，全村的人都慌了，乡亲们连忙拖儿带女地往外逃。爷爷的妈妈顾不上收拾任何东西，一手抱着才1岁的小女儿，一手拉着6岁的大女儿加入了逃亡的队伍。匆忙之中，也是无奈之下，留下了3岁大，跑不快的二女儿。
毫无人性的日本鬼子来到韩村庄后，见人杀人，见东西抢东西，见房子烧房子，真是无恶不作。等到日本鬼子发泄完毕离开后，爷爷的妈妈赶紧回家寻找二女儿的下落。可是，她看到的却是一片废墟，房子被烧毁了，女儿也不见了，痛不欲生的她把这个仇恨牢牢地记在心里。
1945年5月7日，我的爷爷出生了，作为家族里唯一的一个男丁，他给爷爷的妈妈带来了许多快乐和安慰。三个月后，日本鬼子终于被迫宣布无条件投降，这场由日本帝国主义发动的侵略战争终于以中国人民的胜利而结束了。
虽然抗日战争是胜利了，我们国家也已经强大了，但是八年艰苦
卓绝的抗战使我们决不能忘记。因为列宁曾说过：忘记过去，就意味着背叛。我们要铭记历史，缅怀那些为正义奉献了热血和生命的战士，缅怀那些在战争中死去的无数无辜生灵。我们要弘扬和平，然后用负责的态度建设未来。
我的爷爷是幸运的，他没有亲眼目睹到日本鬼子的罪行，但他从小就体会到了战争的无情与残酷。他时常被妈妈思念姐姐的泪水惊醒，每次家人团圆时也总会想到那个未曾谋面的姐姐，这已成为我爷爷他们心中的一段永不忘却的记忆。感谢阅读，希望能帮助您！
永不磨灭的回忆_初三作文
永不磨灭的回忆 有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一朵花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一份亲情直到青丝变成了鹤发，也会在心底深深保留；有一种回顾，永不漫灭。 夏天的天气总是变幻莫测，方才还是晴空万里，转眼间就乌云密布，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从书包里扯出一把雨伞，罩在我和妈妈头上，我和妈妈加快了回家的脚步，一路上踩过了很多积水，鞋和裤子都弄湿了，再看看上衣，只有浅浅的几滴印迹，目光扫过妈妈的肩膀，全都湿透了。我抬起头，清楚看见雨伞正以45°角偏向我，“妈妈，伞歪了。”妈妈把雨伞弄正，什么也没有说，只是笑了笑。 一路上，雨丝毫没有减弱的迹象，我们继续向前走，听着雨滴从伞上滑落下来的声音，我的目光再一次扫到雨伞，这次雨伞倾向我的角度更大了，我从妈妈手中夺过雨伞，，“妈妈，伞又歪了。”妈妈依然只是笑了笑。 我一手拿着伞，另一手拉高了衣服的拉链，雨滴在伞上，清脆动听，可滴在身上却是寒冷彻骨，我和妈妈不由得加快了脚步。忽然，什么东西披在了我的身上，暖暖的，我抬起头，原来是妈妈的外套，1 ————来源网络整理，仅供供参考
我刚要说话，就被妈妈打断了:“女儿，伞歪了。”我笑了笑。 一段困难的路程终于走完了，推开家门，刚要躺在床上就被妈妈叫住了，妈妈一手拿来干毛巾，一手拿着吹风机，三下五除二就把我的头发，衣服吹了一遍，还是怕我感冒，又拿干毛巾在我头上一阵乱擦，这样她才放心，看着我又充满活力她才肯为自己吹风。 回到房间，往事的一幕幕在眼前浮现，早上妈妈厨房繁忙的背影，傍晚门前焦急等待的身影，我获得好成绩后妈妈脸上掩饰不住的笑容...... 有一种爱叫望子成龙；有一种情叫山高水长；有一种回顾叫永不漫灭。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
不能忘却的记忆
不能忘却的记忆 每个人都有一段不能忘却的记忆，每个人都有一段刻骨铭心的回忆，在纪念中国人民抗日战争胜利70周年，这一天，是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日，也是值得中华民族永远铭记的日子。这也是我们国人不能忘却的记忆。我是市委政研室的吴姗珊，今天演讲的题目是《不能忘却的记忆》。 还记得第一次知道抗日战争是在妈妈的故事里，《鸡毛信》里聪明机智不怕牺牲的海娃，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”歌声中颂扬的王二小，还有那调皮机灵帮助敌后武工队狠狠教训敌人的张嘎子伴随着我长大。从此，他们那不怕牺牲、敢于为国家献身的精神便在我心里扎下了根。 七十载的悠悠岁月，仿若弹指一挥间。 70年有多久？ 70年，有两万五百多天，可以将一个牙牙学语的孩子变为已过花甲的老人；70多年可以让海娃、王二小们从一个翩翩少年成为一个耄耋老人……而他们却永远定格在那里了，留在了我们的心里。 历史永远不会忘记，卢沟桥畔的枪声。1937年7月7日的那个夜晚，日本开始发动全面侵华战争，枪声唤醒了中华
民族百年的沉睡，枪声宣告了全民族抗战的开始。 70年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血与火铸就的抗战精神，就在历史的星空定格成永恒。对于一个人来讲，也许久了些，但对于历史来讲呢？永远是血与火的记忆！胜利的基石上洒满了千千万万抗日军民的热血！历史不必全记得，全记得就难以抛下昨天；但历史更不能全忘记，全忘记就会少很多前进的勇气。 那一幕幕用鲜血绘制的画面呈现在眼前，那是用鲜血铺成的道路…… 今天让我们倾耳听，78年前的那一声枪炮再次划过我们的心灵，是的，正是那一声枪炮声响在中华大地的夜空中炸响持续了八年之久的瀚天惊雷，它穿透了一个民族的胸膛。 我仿佛看见了，一个魔鬼的身影出现在了南京的每个角落，南京人民脸上的笑容凝固了，带着家人，衣物，东逃西散。日军，一支毫无人性的军队在南京进行了长达六周的血腥屠杀，竟有三十多万人惨死在敌人血淋淋的屠刀下。满地的鲜血，残缺的肢体……至今依然能听到扬子江的咆哮，依然可听到雨花台的呻吟...30余万中华民族的伤疤依然在隐隐作痛，我们永远不会忘记被尘埃掩盖的历史。 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”八年的风雨飘遥，八年的战火硝烟，八年的浴血奋战，八年的饱经沧桑……带
作文讲评看得见和看不见
【作文材料】 看得见和看不见 世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见，它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见…… 看得见的东西往往不可少，而看不见的东西更重要。我们离不开物质的东西，而精神却更不可缺少。如，自信、勇气、毅力、人格。 你怎样理解“看得见”和“看不见”？如何看待它们之间奇妙而辩证的关系？请认真思索，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题写一篇作文，不少于800字。 【审题】 1、这本就是关系型的命题。且从材料和提示中“关系很奇妙”“如何看待它们之间奇妙而辩证的关系”来看，作文中二者间关系的论证不可少。 2、“看得见”和“看不见”的关
系：物质的与精神的、外在的与内在的、形式的与本质的统一。“看得见”是“看不见”的外在形式，“看不见”通过“看得见”来体现。前提：“看得见”的东西往往不可少。既要指出看得见的，又要指出看不见的，防止割裂两者的联系。 二者需统一于同一个事物中。 汶川地震，看得见的是废墟，看不见的是民族精神。 看得见秦桧的阿谀奉承，看不见岳飞的一腔赤诚。 只看得见眼前利益，看不见未来发展。 当今社会中邪恶看得见，正义看不见。 陶渊明看见了官场的勾心斗角，终不为五斗米折腰而成就了其隐士之美名。 3、“看不见的东西更重要”“精神却更不可缺少”：精神的（如自信、勇气、毅力、爱情、爱心）远比物质的重要；内在的本质的（人格、水平）远比外在的形式的重要。 看花草树木时去感受暖暖的春意，吃水果蔬菜要注重营养，只要有
爱情，则不要过于看重婚礼的排场，当今社会获得文凭的同时更要有真正的水平。 也就是说“看不见”的精神的内在的本质的是我们真正应该具备的或追求的。 世人皆知《史记》对后人研究历史文化的巨大贡献，却看不见司马迁在受宫刑之辱时的痛苦与悲伤。 世间万物，千姿百态，但它们有着我们看不见的共同的本质，那就是蛋白质的同化和异化的不断新陈代谢。 丛飞――每个人都看见了他那灿烂的笑容和那慷慨的双手，但谁又看见了他那辛酸的泪水、他的孤独与无助？ 看得见奥巴马的笑容，看不见他背后的辛酸及家庭背景。 我们看见一对情侣甜蜜的依偎在一起走在公寓楼下，可我们没有看见那只不过是一对为掩人耳目假装成情侣的小偷。 看得见的是漂亮的蘑菇，看不见的是它有毒。 看得见的是眼前的繁荣，看不见
幼儿园大班：记忆教案系列
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订：XX文讯教育机构
记忆教案系列 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课时 跟着音乐念一念找不同系列回忆训练（一） 一、跟着老师念一念 目的：训练幼儿的听觉记忆能力。 准备：12组数字如下 方法：下面有12组数字，请小朋友先听老师念一遍，然后再复述出来。（老师念一组，孩子复述一组）。 238592 36285 846123 463551 136538 467263 643828 46267 792656 738233 56237 4623856 注意：每一组数，要求幼儿听一遍后，立即复述出来。 二、找不同 目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子的视觉分辨能力。培养孩子的专注力。
准备：大象图片试题 方法：1.老师出示大象图片，每一幅大象图片都有一处与其他大象图片不同之处。 2.请小朋友在两分钟的时间内找出来。 3. 找的最快者，为获胜者。 4.老师也可每人发一张试题让小朋友画出来。 三、系列回忆训练 目的：训练孩子的系列回忆能力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力，培养孩子的专注力。 方法：1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。老师可以给以必要的指导，并记录下来。 2. 小朋友回忆完后要求幼儿把回忆出的各类物品完整地说出来，时间8——10分钟。 甜的东西： 苦的东西： 酸的东西： 香的东西： 臭的东西：
那些永远无法忘却的记忆_初三作文
那些永远无法忘却的记忆 三年的重点初中生活光阴似箭般的消失了，回顾这三年的点点滴滴，心里满满地全是话，却不知从何说起，有几个让人难忘的场景，至今依然珍藏。 刚上月朔，最要命的就是军训。轻松了一个暑假，忽然间被要求练习军姿、方队等等，谁都受不了，大热天的谁愿意顶着毒太阳满操场的走啊、跑啊，要么就是一动不动在阳光下暴晒，我们个个都是挥汗如雨、口干舌燥。即便把水桶拿下来也不够我们解渴。就这样忍了五天，精确说是三天，我们就进行了军训比赛，我们班得了第二名。 军训之后是广播操比赛，我们为此做了充分的准备。比赛当天，我们动作协调一致，整齐有序，时而模仿运动员自由泳；时而模仿武林高手挥拳出臂；时而像士兵一样整齐的原地踏步，复杂而不凌乱，整齐而不呆板，到位而不夸大，表现的恰到好处，博得了评委的一致赞誉，并夺得了二等奖。 送走了夏日的炎热难耐，迎来了秋天的金风送爽，我们一年一度的运动会也徐徐拉开了帷幕。入场前的方队仪式，我们班的同学整齐站好，跟随举旗和护旗的同学迈开大步向前走。我们一个个精神抖擞、1 ————来源网络整理，仅供供参考
斗志昂扬，稚气未脱的脸上透着阳刚之气，经过主席台前全体同学亮开嗓门，齐声高喊“开展体育，振兴中华”，声音在体育场上空久久回荡。在比赛中，同学们都奋勇当先，，一个个都像拼命三郎似的，为班级争光添彩。最终，我们毫无疑问的夺得第一。 与运动会同时发展的还有跳绳比赛，比赛分为男女组单摇、双摇以及大绳比赛。最让人触目惊心的就是大绳了，而我刚好也是其中的参与者，因为提前有过练习，所以我其实不紧张。随着一声哨响，“啪、啪……”大绳飞速旋转起来，一个、两个，前面的同学一个接一个的顺利跳过去了，马上就要轮到我了。准备，跳！随着大绳从我的头上滑过并打到了润滑的地面，我成功的完成了这次跳绳。我长舒了一口气，但还没怎么休息，又开始了下一轮的跳跃。就这样，到了第三分钟，速度骤然加快，那绳子就像鞭子一样抽向大地，只听得清脆的声响，我们也人不知;鬼不觉加快了脚步，一个个活像乖巧的鸟儿，看得人目迷五色。功夫不负有心人，我们获得了第三名的好成绩。 除了比赛场上杀气浓浓的凝重氛围外，课余时间我们还进行了许多活动，很多都与读书有关。像图书漂流啊，课前演讲啊，目标就是为了让我们在交换图书进行浏览以及复述课文中积攒更多的经典语句，不仅益于写作，还能陶冶个人情操。于是，就有了后来的《我的 ————来源网络整理，仅供供参考 2
初三叙事作文：永不漫灭的回忆
永不漫灭的回忆 本文是初中关于初三叙事作文的永不漫灭的回忆，欢迎阅读。 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了多久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。母亲也只是一如既往的对我说：你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？我说：还没发然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。
推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。
不能忘却的记忆(汶川地震日记)
不能忘却的记忆 汶川地震后，我一直没心情写什么。今天我整理了近段时间的日记，谨以献给那些在地震中逝去生命和失去家园的人们，献给那些在抗灾一线的英雄们！——题记 2008年 5月12日星期一天气：晴 下午，我在党校旁听一个朋友的书法美学专题讲座，两位朋友发来短信，问我感觉到地震没？有没有被吓倒。 真的发生了地震吗？中午两点半左右，我在网上查资料，电脑屏幕抖闪得厉害，凳子开始摇动，我以为是风把凳子吹动了，便起身看看窗外，可艳阳正盛，没有风。我坐在凳子上，风怎么能吹动凳子呢？我陡然意识到地震，震动持续了一分多钟才停，家里只有我一个人，我没有离开家。 傍晚，回家的第一件事是打开电视。真的发生了地震——四川汶川7.8级地震，四川、甘肃、云南、湖北、北京都有很强烈的震动，电视里公布了当天的灾情：死亡3000至5000人，房子倒塌无数，伤无数。这是一场不可预测的灾难，人们没有丝毫的防备，没有意识到危险和死神突然的降临，可怕的天灾！ 我给四川南充的一个朋友打去电话，问她是否安好，她说离汶川较远，受地震震动波及，家里的电器部分损坏，家人都安然无恙，只是受了很大的惊吓。我安慰她保重，她说我们彼此保重吧。 地震发生在中午，学校里的学生正在上课，地震让很多幼小的生命压在废墟下，看着那一幕幕惨不忍睹的画面，我的泪水不由自主流下，我为那些见不到今晚的星星，见不到明天太阳的生命而泣！时钟指向十二点，我没有睡意，那些在废墟地下的生命该怎样度过这个不眠之夜？！ 我一夜无眠。 2008年5月13日星期二天气：晴 只要在家，电视总开着，我看中央电视台“抗震救灾，众志成城”节目，关注着汶川地震的灾情。 今天死亡的人数在上升、伤员人数在上升、失踪人数在上升、被救助的人数在上升、参与救助的人数也在上升。解放军、消防、武警、空降等官兵，医务人员、新闻工作者、志愿者奔赴救灾第一线，救灾物资以最快的速度用火车、飞机送达成都，迅速被运到都江堰、北川、绵阳、德阳等受灾严重的震区。余震不断，大雨倾盆，天气恶劣，导致山体滑坡，大量的滚石从天而降，给救援工作带来非常大的难度。受灾最严重的汶川县，成了一坐“孤岛”，通讯不通，道路阻塞，不明其内的伤亡情况，人们心急如焚。 “只要有一线希望，就要百倍的努力。”这是我们敬爱的温家宝总理的声音，给受灾人们无限的希望，给了救援人员无限的动力。 年近古稀的总理在地震发生了四小时后赶到了灾区，在飞机上还发表了重要的抗灾动员讲话。温总理在都江堰看望和安慰受灾群众，当他看到一个被救助出来的小女孩哭个不停，他亲了亲孩子的脸，又对那些失去家园，失去亲人而哭泣的灾民说：“别哭，别哭，你们幸存活下来，就好好活下去。”当他看到那些依然压在废墟下的许多学生还没救出时，总理哭了，看到这个场景，我也哭了，中国人都哭了。
不能忘却的纪念演讲稿
不能忘却的纪念 ----念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年演讲 高三（18）班 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！七十载峥嵘岁月，恍如弹指一挥间！今天，是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。我们集会在这里，共同隆重纪念70年前那场伟大的胜利！今天，是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日！也是我们中华民族儿女永远铭记的纪念日！今天的纪念，它不仅仅是我们内心情感的涌动，更是思想与行动的结合！我们在纪念中审视过去，遥想未来，并开创未来！我们今天的纪念是为了不能忘却的记忆！ 我们不会忘记1937年7月7日夜的那一阵枪炮声，它就是震惊世界的“七七事变”，也称“卢沟桥事变”。它是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点！也正是那一阵枪炮声响在中华大地上引发了持续了八年之久英勇抗战！多少中华民族的仁人志士倾尽满腔热血，端起了刺刀枪炮，前赴后继，奋勇杀敌，保卫祖国的战斗声响彻了华夏的天空！八年饱经沧桑，八年生灵涂炭，八年战火硝烟，八年浴血奋战，我们取得了抗日战争的伟大胜利！为世界人民的反打西斯战争胜利做出的巨大的贡献！为人类文明进步事业作出了彪炳千古的历史贡献！但是，我们也清楚地看到我们在这场燃遍中华大地的战火中付出的惨重代价：从918事变到七七事变，从8.13事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡，造成我国军民伤亡多达3500万人，财产损失高达6000亿美元，还有对中国人民名造成的难以估量的精神创伤，带给了亿万中国人长期挥之不去的沉痛！我们不会忘记，我们始终铭记！ 黄河水滔滔，容不下中华儿女对祖国的拳拳爱心；长江浪滚滚，负载不了华夏子孙对祖国的炽烈真情。伟大的抗日战争的胜利，正是他们的爱国热情的最高体现！正是这一场近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全的胜利，不仅彻底打败了日本侵略者，捍卫了国家主权和领土完整，而且促进了中华民族的伟
永不漫灭的回忆作文600字_初中作文
永不漫灭的回忆作文600字_初中作文 篇一：永不漫灭的回忆王楠 在我的成长历程中，有过无数的回忆。有美好的，有悲伤的，有酸甜苦辣的。就如天上的繁星一样多，今天我就摘下一个来给你瞧一瞧吧。 这几天，母亲干农活非常辛苦，而爸爸又在外面干活，已经疲惫不堪的母亲还是要给我包一顿给我增加学习营养。 我觉得母亲不应该对我这么好，因为考试成绩出来了，我，我退步了，走在回来的路上，我隐约的看见天气阴森森的，太阳公公也马上离开了。 不知走了过久，终于走到了家，我推开了门，看见了一个已经气喘吁吁的母亲再给我做饭。妈妈让我先去写作业。不一会，母亲叫我去吃饭。我来到餐桌上，看见了一桌丰盛的晚餐，一瞬间，我心里涌出了许许多多的内疚。母亲来到桌子上，我说：‘’妈，你本来已经很累了，干什么还对我这么好，你还是注意一下身体吧。‘’母亲也只是一如既往的对我说：‘’你现在正在长身体，而且学习也很有压力，不给你补充营养怎么行，快吃吧。‘’母亲见我不怎什吃，使劲往我这边夹，我这边就像一个失去爱的平衡的天秤，终于斜了过来，撒了一地。顿时，在我的心里像打翻了一个五味瓶，怪不是滋味的。妈妈转开了话题：‘’没事，一会再扫。哦，对了，考试成绩发了吗？‘’我说：‘’还没发‘’然后就回去了。望着窗外的小树被雨水吹打着，貌似在无力的反击。我终于忍不住了。 推开了门，一把抱住妈妈，把成绩的事情告诉了妈妈原来妈妈早已经向老师问过了情况，母亲不想告诉我，是怕伤害了我脆弱的心灵。我哭了，哭了。好像不管有什么东西倒了多有妈妈在顶着。那一夜，母亲在微风中陪我度过了一夜。我紧紧的抱住了母亲，生怕别人抢走。 事情已经过去了很久，可是母亲与我就像一粒沙子与大海之间，我永远比不上母亲。可是现在的记忆犹新，这永不漫灭的回忆，将陪我度过一生。 篇二：永不漫灭的回忆 人生好似一串项链，时光的细绳串起了一颗颗璀璨的回忆。因为这些回忆，项链才算完整，才会散发出最最耀眼的光芒。 今天去上课时在路上见到同学，他是我小学时的朋友，学习上的压力似乎让他疲惫不堪。我很俩并没有打招呼，只是对望一下，然后擦肩而过，各奔东西了。 昔日的好友早已不再，留下的只有永不漫灭的回忆。 打开尘封的相册，时光开始倒流，我仿佛又回到了我的小学时代。 看！那是同学们在操场上欢快的身影。前世无数次的擦肩回眸，才换来今生的泛泛之交。同窗六年，亦是缘分。上初中以后，新的同学，新的环境，新的生活，五层楼的距离使得我与小学同学的距离渐渐疏远。童趣已逝，回忆依然。 听！这是老师在教师带领同学们齐声朗读的声音，老师批评着同学们的窃窃私语，隐藏着自己的根根银丝。她用勤劳的双手将一群只会期期艾艾的孩童培养
无法忘却的回忆作文700字(优秀作文)
无法忘却的回忆作文700字 有一件事，我至今都难以忘怀，因为它让我明白了许多道理。 记得那是七岁，我刚坐班车，有高年级的大姐姐欺负我，我忍了几天之后，把这事儿告诉了奶奶，奶奶听后很气愤，说：“明天我去收拾那小孩！”第二天奶奶真的把那小孩数落了几句，不过那小孩以后真的不敢再欺负我了。 周末全家一起吃饭，奶奶一时高兴把这件事说了出来，奶奶话声未落，爸爸说：“小孩的事情，让他们自己处理，大人不要插手。”奶奶大声反驳起来：“我不护（犊子）谁护（犊子）？”“你这样以大欺小，跟那孩子欺负婷婷有什么区别？”爸爸坚持自己的观点。两人从争论变成争吵，我站在旁边，不知该帮哪头，妈妈劝完爸爸又劝奶奶，但争吵声一浪高一浪，我感觉屋顶都要被掀翻了。奶奶突然捶脑顿足，大哭起来，在旁边的我也早已忍不住了，扑上去大哭起来，我从来没有见过奶奶这样哭，一气之下，奶奶赶紧收拾了两件衣服，夺门而出，家里只剩爸爸妈妈面面相觑，而我早已在旁边哭得上气不接下气。 接下来的一个月，我都是在悲伤中度过的。时刻惦记着奶奶，不知道奶奶睡得好不好，吃得香不香。 直到有一天放学，我刚坐上班车，便看到一个胖胖的身影摇摇摆摆地向我走来——是奶奶。各种惊讶、怀疑、不可思议的情感在我心中油然而生，我不顾一切地冲下车，扑到奶奶怀里大哭起来，奶奶见到我也大哭起来。过了一会儿，我对奶奶说：“奶奶，你快回来吧！”奶奶笑了笑，含泪答应了。没过几天，奶奶真的回来了，爸妈也绝口不提奶奶这次离家出走的事。只是没过多久，爸爸也把爷爷接了过来，也许时间是治疗伤口的最好方法。妈妈告诉我，奶奶回来后，我又会在梦中笑了。 亲情就像牙齿舌头一样，再亲密的关系也会磕磕绊绊。生活就是有了苦涩才会更加甜蜜。这件事我至今无法忘怀……
为了忘却的纪念教案
为了忘却的记念 教学目的 1 学习本文以记叙为主，结合议论和抒情的夹叙夹议的写作方法。 2 理解本文在线索的确定、段落的衔接和首尾的呼应上都作周密安排的结构特点。 3 了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇高形象，学习鲁迅爱憎分明的感情和不屈不挠的斗争精神。 教学设想 1 作为本单元的第一篇讲读课文，教学中不仅要突出单元教学重点，而且还要起示范教读的作用。整个教学过程可分步进行：先让学生初读，从总体上把握全文五部分的主要内容；再引导学生研读，抓住课文的某些重要的局部，就“夹叙夹议”和周密安排结构这两个要点进行重点讲析；最后组织复读，总结规律，从更高层次上把握课文的总体。 2 本文内容博大精深，且同本单元其他两篇课文比较，既有相同的地方，又有相异之处，根据单元教学整体性的要求，教学本文时既应从整体出发，大胆取舍，突出重点，不追求面面俱到，又要抓住文章的个性，避免在教学中以共性掩盖个性。这篇文章的教学重点是夹叙夹议的写法和周密安排的结构特点，而其个性是写人记事，写的不是一个人，而是五个人；写的不是一件事、一个场面，而是许多琐细的事情。 3 由于当时文网森严，鲁迅先生在文章中不得不采用隐晦曲折的笔法和借用典故，因而文章的某些地方较深奥难懂。这便成了理解文章的难点。教学中要重视帮助学生排除难点，宜设计些激发学生兴趣、拨动学生心弦的问题，让学生读读议议，引起学生思考，并及时收集反馈信息、不断调节教学过程，以祈在师生合作中释疑解难。 第一课时 教学要点 1 明确文题含义，理解鲁迅先生写作本文的目的。
2 把握课文五个部分的内容，理解白莽的为人品质。 教学过程 一、导入新课。 鲁迅先生写的感人至深的悼念文章，那是给“为了中国而死的中国青年”树立的纪念碑。那篇文章，鲁迅满腔热情地歌颂了烈士的勇毅精神，并以犀利激烈的言语对帝国主义、封建军阀及其走狗进行了无情的揭露和愤怒的鞭挞，有力地激励人们起来斗争，讨还血债，摧毁“似人非人的世界”。大家一定都记得这篇文章，它叫什么 今天，我们学习的是鲁迅先生的又一篇纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文。在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神。鲁迅怎样叙写五烈士的光辉业绩怎样揭露国民党反动派的法西斯暴行让我们带着这些问题研读课文、深入领悟。 二、背景介绍。 让学生阅读课文注解①，然后教师补充介绍五烈士被秘密枪杀后，国内外民众、特别是鲁迅先生无比气愤、英勇斗争的有关史实： 鲁迅得知五烈士牺牲的确切消息后，当即吟成七律《惯于长夜过春时》，沉痛哀悼了牺牲在敌人屠刀下的革命战友，并满腔愤怒地揭露和控诉了国民党反动派的黑暗统治。 国民党反动派杀害烈士的暴行，激起了国内外广大人民的愤怒。当时苏、法、德、美、英、日等国家的进步作家以“国际革命作家联盟”的名义，发表了《为国民党屠杀中国革命作家宣言》，揭露国民党反动派的罪行。国民党反动派封锁消息，不让社会上知道他们的法西斯暴行，中国左翼作家联盟冲破封锁，于4 月25日秘密出版了《前哨》第一卷第一期《纪念战死者专号》，在上面发表了《中国左翼作家联盟为国民党屠杀大批革命作家宣言》和《为国民党屠杀同志致各国革命文学和文化团体及一切为人类进步而工作的着作家、思想家书》。鲁迅也在这个专号上发表了《柔石小传》和《中国无产阶级革命文学和前躯的血》，在后文中他号召人们“要牢记中国无产阶级革命文学的历史的第一页，是同志的鲜血所记录，永远在显示敌人的卑劣的凶暴和启示我们的不断的斗争。”
不能忘却的记忆_高中作文
不能忘却的记忆 本文是关于高中作文的不能忘却的记忆，感谢您的阅读！ 我爱雁城，爱家乡的滔滔江水，爱家乡的巍巍衡山，爱家乡的灿烂的历史，更爱着英雄辈出的地方，今天，我们踏上了红色之旅，领略了家乡的美丽。瞻仰这沿江风光带，踏访这美丽的湘“水明珠”。漫步在湘水边，走在望江亭里，在这古色古香的亭台楼阁，那屋檐微微卷翘，清风习习，令人倍加舒适，湘江东岸南段风光带撩开其神秘的面纱，移步异景，碑刻石雕这条承载着衡阳厚重历史的文化长廊，让我倍感自豪。最引人注目的是一座雕像，这是一座纪念衡阳抗战勇士的丰碑，家乡因他们的精神而扬名，世界因他们的精神而进步！ 这座雕像上有几位高大的战士：一位端着机关枪英勇地向敌人扫射；一位正手拿手**准备向敌人投掷；一位手拿钢叉时刻戒备着杀向敌人；一位手拿旗帜用坚定的眼神看着前方；还有一位虽然身中无数子弹还坚强地匍匐前进……看到这一切，我的脑海里立刻转变了一幅衡阳战士为保卫衡阳与敌人进行激烈厮杀的场面，心里倍加沉重，是呀！没有这些英勇战士叔叔的抛头颅洒热血哪有我们现在幸福的生活。体会历史，走进历史，让我们用自己的未来把历史继续谱写下去！领略了湘南学联的旧址的风采，知道了曾有毛泽东，夏明翰等伟人在这里处理国家大事，指导中国革命，发扬了不朽的马列主义！让世世代代人参观他们的丰功伟绩！来到陆家新屋更让我们大开眼界，守卫衡阳的最后一战就在这里打响。广场上陈列着飞机，坦克，大炮，雷达这些武器，似乎在告诉我们战争是残酷的，看到这些，我仿佛看到了枪林弹雨的战场，这些武器曾在战场上为守卫衡阳发挥了巨大的作用，从武器上斑斑生锈的痕迹上，我看到了古今战场上的激荡岁月。至今陆家新屋上还留下了一个大洞墙壁上弹痕累累，我在大洞中又看到了我们衡
永不漫灭的回忆
永不漫灭的回忆 这些事是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝 的叶下，母亲的膝上。倚靠在沙发的一角的女孩，指尖轻轻地翻动着书页，嘴里低低地吟着冰心的 诗句。哦，母亲！她的笑容更浓了。那是一个个 美好的回忆 那日傍晚。窗外的世界依然喧嚣，霓虹炫目。 家里却宁静极了。窗外那一束月光透过窗棂照了 进来。母亲那温和的目光久久地埋在那书页之中，那么入迷，那么陶醉，睫毛上挂着那星星的泪珠。小学三年级的我很是不解，走到她的身旁，翻起 书的封面，《孩子你慢慢来》。 这书有那么感人吗？我用余光疑惑地望着那本书，那只有黑白的书页让我觉得无聊，母亲似乎 一眼就看出了我的想法，轻松地对我说：好看啊，感人呢。你不是识了好多字了吗？可以试着看看 这个。说完就递给了我。一页，二页，三页不难看。我也能看懂。确实也如母亲所说的好看着呢。就这样在母亲的影响下，一做完作业的我，也时
常拿起一本书，在某一个角落坐上15分钟、30分钟、60分钟渐渐地我沉浸在了黑白的世界中，看 完了一本本不再有拼音，也可以没有配图的书了。在那束月光的陪伴下我学会了静心阅读，养成良 好的阅读习惯，学会了去体会人间的多愁善感， 从而获得了一颗敏感的心 那日清晨。天气还凉爽，树阴里的知了还未开 始高歌。我又一次随着一声嘭的关门声，朝楼下 望去，母亲竟在底下跑步，时而急速，时而缓跑。大约1个小时后，母亲回来了，她的汗水已浸透了她大半的衣裳，有的还挂在鼻尖、挂在眉心，然 而她的脸上却洋溢着快乐的笑容。我扑上前去， 不顾母亲身上大片大片的汗水渍，询问为什么这 么辛苦地跑步。我要去北仑参加42公里的马拉松 比赛了。言语中满是自豪和骄傲。啊！42公里！ 当时的我都替她倒吸了一口凉气，瞪大着眼睛表 示怀疑，而她却喜气地点了点头。 后来当她在北仑跑完42公里的那一刻，我和父 亲都激动地冲上前去。我生怕母亲坚持不住会摔 倒在地上，赶紧上前扶，母亲任由我扶着她的肩
联想记忆真奇妙---教案
联想记忆真奇妙 授课日期：年月日 一、辅导目标 1、知识目标：简单了解什么是记忆。 2、能力目标：学会在学习和生活中灵活运用联想记忆法。 3、情感目标：培养联想的兴趣。 二、教学重点：培养联想的兴趣。 三、教学难点：学会在学习和生活中灵活运用联想记忆法 四、教学准备：多媒体课件 五、教学方法：讨论法、讲授法 五、设计思路 通过丰富多彩的活动让学生领悟联想记忆的奇妙。在暖身操活跃气氛的基础上，小故事大道理通过一个有趣的故事，告诉学生什么是联想记忆，让学生初步体会它的妙处。接着，教给学生三种具体的联想记忆法，让学生尝试。然后给出三组词，让学生进行实践。再通过奇思妙想进行拓展。从而使学生喜欢上联想记忆，并在学习和生活中有意识地运用联想记忆法。 六、教学过程 1、暖身操 1、想一想，有什么方法能在30秒内记住这些数字？ 5 8 12 15 19 22 2 6 29 2、“木”通过怎样的变化才能和“雪”联系起来？ 木——柴、柴——火、、、 、——雪 教师：先给学生一组（例1）数字，告诉他们要在30秒内记住这些数字，同时告诉他们会用时钟帮他们计时。时间到时，请几个学生回答他记住哪些数字并写在黑板上，以免忘记了学生答案，看是否有学生能在30秒内记住这些数字？如果有学生能在30秒内记住那些数字，要求学生起来跟大家一起分享他的方法；如果没有学生做到，重现数字，引导学生对这些数字进行观察，并找出其中的规律，再问学生现在能否在30秒内记住这些数字？做完第一题，引导学生明白，要记忆好和牢可以通过找它们其中规律；使学生明白机械记忆，比较难。第二题给学生一个字“木”，要求学生经过5步后，能与“雪”联系在一起，先给学生做出两个引导，使学生可以通过组词使“木”和“雪”联系起来，等学生做完之后，再请几个学生起来回答。然后总结几个学生的答案，看多出了多少个字，问学生除了记住了“木”和“雪”，还记住了哪些字？使学生明白，要记忆多，可以给事物嫁接桥梁，桥梁越多，记住的东西就越多，初步体验联想记忆的妙处。 学生：…… 2、导入新课 （1）小故事大道理 三国时期的吴国大将军周瑜小时候记忆力非常好。有一天，他的外公从外面买回7坛酒、9条鳝鱼、8条泥鳅，一共花了159两银子。过了一个星期，外公问他，那天买了些什么，花了多少银子，记不记得？ 周瑜胸有成竹地指着自己的脑袋说：“都在这儿装着呢！那天外公你买了7坛白酒（79）、9条鳝鱼（93）、8条泥鳅（泥巴），一共一壶酒（159）两银子”外公听后又惊又喜，连连称赞。 教师：请一个学生给同学念故事一段故事，然后把数字遮起来，问学生周瑜能否回答对外公的问题？接着学生是周瑜，能否回答对呢？请几个学生起来试着回答，同样，对那些会回答
为了无法忘却的记忆
为了无法忘却的记忆 前事不忘，后事之师——题记 溧水区和凤中心小学六3班耿佳每当看到一座座烈士的墓碑。 我的心里不禁泛起一阵酸涩。那一段段黑历史就浮现在脑中，那一声声哀鸣就在耳畔徘徊，久久不散，那一个个英雄仿佛就在面前，他们告诉我们：“临患不忘国，忠也！” 在那个黑暗的日子里，炮火连天，花儿随之卷入尘埃，再也没有了芳香与美丽，也渐渐消失，嫩草被滚滚的浓烟染成了黑色，蓝天也不是那么湛了，因为它被炮灰吓得失去了色彩，黑夜，也不再是宁静的了，而是喧闹的，厮杀声，枪声，让老百姓们心神不宁，天天以泪洗面！战争，战争的到来，使一切都没有了，消失了，中华大地在流血...... 但是，中国就会这样屈服吗?中国就会这样投降吗?中国就会这样毁灭吗?不，不会的！中国不会就这样倒下去的，在这场与日军侵略者殊死搏斗中，中华人民表现出巨大的民族觉醒，战前的民族团结，万众一心，前赴后继，彻底打败了日军侵略者！抗日战争期间，那些悲壮义举，铁骨忠魂，历史和人民不会忘记他们。在我们中华历史上曾蒙受过巨大的羞辱，给予人们沉重的灾难，一代又一代的中华人民英勇的抗争，不怕牺牲。多少民族英雄为了民族解放、人民的幸福而抛头颅，洒热血！ “登上烽火台，遥望狼牙山。铁血五壮士，喊杀犹震天。”1941，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗，东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残“三光”的政策，蚕食抗中根据地。面对敌人的无理要求，为了自己的一腔爱国情，为了没有白来这世上一趟，“明知山上无天路，宁死何殃百姓人。多么英勇，多么正气，五位战士宁死不屈，纵身跳崖，成为一代不朽英雄，我们缅怀他们： 狼牙山悬崖峭壁， 棋盘陀落雨纷纷。 明知山上无天路， 宁死何殃百姓人。 心中自有连队在， 戟折日落化尘埃。
不能忘却的记忆
我记得在小学的语文课本上有一篇叫《小萝卜头》的文章，里面主人公遭遇还记忆犹新。今天，有幸以贵州大学学生的身份访问息烽集中营，重温那段灰色的岁月，真切感受革命先烈的大无畏精神。 息烽集中营，国家级爱国主义教育示范基地，是抗日战争时期国民党军统局设立的监狱中规模最大、等级最高的一所秘密监狱，由设于息烽阳郎坝的本部和玄天洞囚禁处组成。军统内部称之为“大学”，而重庆白公馆监狱和望龙门看守所则分称“中学”和“小学”。 1927年，蒋介石发动“四.一二”反革命政变，逮捕了许多有影响的共产党人和进步人士，囚于国民党设在南京的“军人监狱”。1937年“七.七”事变，日寇大举进犯，南京岌岌可危，蒋介石消极抗日，积极反共，令军统将这批人迁至武汉，不久再迁湖南益阳，最后转移到息烽关押。息烽集中营从1938年11月建立至1946年7月撤销，先后关押共产党人、进步人士1220余人。数百名革命者为民族解放事业在这里献出了宝贵的生命。 息烽集中营位于贵阳市北方约65公里处，坐汽车约2个半小时。一进大门，有一座巨大的浮雕格外醒目，这就是这里的标志性建筑，描绘的是革命烈士英勇就业的情形。浮雕又红色的石头雕刻而成，令人肃然起敬。在向导的带领下，我们走向展览厅. 展览厅是一栋三层建筑，灰黑色的墙体，走进安静的大厅，我们的心情开始变得沉重！一件件真实的文物和详实的文字记载把我带到那个正邪较量的年代，向导满含深情的演说感化着在场的每一个人，我们默默地看着，心里想到很多很多......在那个年代，无数先烈抛头颅，洒热血，而今天我们部分共产党员又在做什么呢？贪污，腐败，堕落......
参观完展览厅，我们向旧址出发。走到旧址大门可以看到“国民政府国民委员会息烽行辕”的牌匾，至今仍保持着当时的原貌。里面的建筑都保存完整，虽时隔60多年，但现在却隐约能感受到那种革命和恐怖的气息。我们看参观了“小萝卜头”和其他烈士曾经住过的牢房，其环境之恶劣，超出我们想象！潮湿的地面，简陋的生活用具，残酷的刑罚......这是一座人间地狱，600多人在这里被活活折磨致死。有一个地方叫“猫洞”的地方更是深深地打动着我们。那是真正的杀人魔窟！之所以叫猫洞，是因为再早以前是老虎居住的地方。国民党特务为了折磨意志坚强的共产党人，把这个地方变成了一个刑讯逼供的地方，对烈士施以种种酷刑，不管烈士怎么叫喊，外面的人也无法听到，有为这个洞穴据说当时有100多米深，后来特务逃跑时把它填埋了！新中国成立后，人们清理这个洞穴时发现有很多尸骨，据说是失踪的400多位烈士......我们所有人除了沉默还是沉默..... 这一天，我的心灵被深深的地震撼着。当我们坐在明亮的教室里接受教育的时候，当我们拿着数码相机到处拍摄的时候，当我们拿着肯德基开始啃的时候......我们是否感到了幸福呢？也许很多人会感受不到，因为我们出生在改革开放的大好年代。我们是幸运的，因为我们拥有较好的物质生活条件，但我们也是可悲的，因为我们不懂得珍惜。我在这里很想说几句共产党的好话，不是因为我是一名党员，而是从那些烈士的身上，体现着共产党的伟大和对人类解放事业的执著..... 准备回去的时候，夕阳西挂。监狱后面的碉堡显得苍老而沉重，像一个饱经风霜的老人，向全世界的人们诉说着这里的一切.....
遗忘的规律 教学设计
乐学善思——学习辅导 遗忘的规律 心路探幽 家长的心声：“老师，我的孩子学习看着挺用功的，可就是记不住知识，平时，老师布置的背诵作业，我晚上给他检查时，明明背下来了，可是，第二天上课时，老师检查，总是没过关，丢三落四，没记住，我都焦虑了，你说这是怎么回事，这样记得慢忘得快，怎么办呢？” 学生的心声：“老师，我真背了，当时也记住了，可不知道为什么总忘，有时明明曾经记住的知识，一考试就想不准，答不上来了，我都没信心学了，唉……，我们同学中，很多人也会出现这种情况，明明记下来了，一考试就忘了，我该怎么办呢？” 教师的心声：“现在的孩子学习就是不用心，你让他背诵，他半天记不下来，好不容易盯着记下来了，第二天一测又答不准，得分不高，真让这些孩子愁死了，怎么让知识记忆得更牢固呢？” 由此确定主题：遗忘的规律 叩启心扉 遗忘的规律心理辅导是九年义务教育初中一年级的重要内容，教材把这部分内容设置在第六课时。该主题重点关注的是了解遗忘和艾宾浩斯遗忘曲线的含义，引领学生理解遗忘规律，运用科学的记忆的方法，从而制定合理的复习计划；协助学生掌握复习方法和对抗遗忘快速记忆法，从而减少遗忘，改变遗忘曲线。记忆力是智力的基本要
素之一。人们通过记忆来积累知识、经验。学生在学习过程中，几乎所有的知识都需要记忆的参与。记忆能力是学生学习能力的重要组成部分。尤其是学生进入初中后，课程增多，内容增多，要记忆的东西较多。因此，学生必须进一步加强有意记忆，由机械记忆为主转向意义记忆为主。了解一下遗忘规律，掌握一点记忆方法和技巧很重要。 解码心灵 开场白：组织教学，明确课堂约定。 直接导入主题：我们常常会遇到这样的事情：老师提问昨天学过的知识，明明当时记住了，现在却怎么也想不起来。你有这样的经历吗？这是怎么回事呢？怎样让学过的知识记得更牢固呢？让我们一起走进今天的心理课堂：遗忘的规律。 一、团体热身阶段：记忆大比拼，我秀我的妙法 (一)记忆大比拼 大家先全神贯注的观察下列6组数字，然后再努力记住它们，看看在两分钟内能记住多少。 3141592653 510383 310918370707 9081726354 0517130191192 491625364964 请同学报告记忆结果，分享记忆方法。 教师总结：虽然大家记忆的结果不同，但是都说出了自己是怎样记忆的，可见不同的人有自己不同的记忆方法。 （二）秀秀我的记忆方法
为了不能忘却的记忆
为了不能忘却的记忆 历史是一条长河，沉积的沙粒沉下了兴衰的往事，却埋藏不了一个民族的精魂；历史是一幅画卷，浓重的笔端写不尽沧桑斑斓，但纵然岁月已逝，那段珍贵记忆亦镌刻在国家发展里程中被永久珍藏。 光阴如梭，任何事物终将踩在脚下，注定成为过往。 于是，有人选择把时间当成“良药”，认为时间会洗刷一切，与其悲愤不如淡忘，自我安慰地让遗忘成为一种习惯，以至弱化了血脉相承，后来者不知卢沟桥，不知“九?一八”，不知那长久回响在城市上空的警报是伤痛的呐喊。 有人只恋眼前，对流逝的岁月充耳不闻、漠不关心，忘记了这举世瞩目的宏伟事业由多少忠魂烈骨奠基筑起，实现中华民族伟大复兴的求索道路又由多少心血汗水艰难铺就，无数先辈牺牲奉献的英雄壮举也可以当作笑谈。 有人甚至以“反思历史”为名，贬损和否定历史，诋毁嘲弄中华儿女争取民族独立和人民解放的伟大斗争和社会 主义制度下国家发展的巨大成就，在“历史虚无主义”的闹剧中鞍前马后、竭尽全力。 无产阶级革命导师列宁说过：“忘记过去就意味着背叛。”金一南教授在《心胜》中亦这样写道：“我们这一代军
人享受着前辈威名的庇荫。让下一代军人也踏上我们的肩膀，是我们的重任。”历史是不能被遗忘的，这既是尊重和认同，更是责任与担当，尽管过去的很多事情让我们心痛，抑或我们不愿意去触碰，但面对鲜艳的国旗党旗，我们是定然不会选择背叛的，有些记忆也是不应遗忘的，更不能被遗忘。 南昌城头军旗在血与火的渲染中猎猎飘扬，一声枪响划破了黑暗中的寂静长空，一声枪响拉开了斗争的序幕，将中国革命的燎原火种点燃。 长征路上红军将士迎风雪、斗霜寒，四渡赤水河，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，翻越夹金山，在两万五千里的战略大转移中迎来了希望的曙光。 抗日战场共产党人、红军将士赴汤蹈火、力挽狂澜，首胜平型关，淞沪大会战，激战长沙，保卫衡阳……以天地动容的悲壮救国家于危亡，为世界反法西斯战争添上了浓墨重彩的一笔。 在这条道路上，不断有人勇敢站起，也不断有人怆然倒下，前赴后继只为追寻的那个真理，只为让穷苦百姓不再经受战火硝烟，不再为压迫欺辱痛苦挣扎。他们许多人牺牲的时候甚至连名字都未曾留下，他们也想为伟大的祖国庆生，可是他们却倒在前进的路上，带着对黎明曙光的无限期盼。 今天来之不易，这些记忆我们如何敢忘，也只有尊重它
这些事是永不漫灭的回忆仿写
这些事——是永不漫灭的回忆，明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。表达的情感是对童年的回忆，家的思念，母亲的牵挂。带着一种无法言语的心情寄托的情怀。出自冰心小诗《繁星》。 原文： 这些是永不褪色的记忆，在月光下的花园里，在藤叶下，在母亲的膝上。这些是记忆中的情感，是老师的教诲，是教室里的读书声，是校园的走廊。这些场景是思念与不满，阳光的湖，冰冷的石头，凉爽的风。如何模仿:首先，片段模仿写美丽的片段，有特征的片段，是我们模仿的对象。我们学习了《桂林山水》这篇文章，文章中描述漓江是安静的，清澈的，绿色的句子非常美丽。带着大家感慨地看完后，我问大家，你们能模仿她的样子写一段吗?学生们看起来很尴尬。我说，老师写了一段，大家听。听到这些，我们都伸长了脖子。我说，“春天来了，鲜花盛开，我走进公园，我被景色迷住了。公园里有这么多花。乍一看，公园里开满了美丽的花，像一片花海;公园里的花真美，红的像彩霞，白的像雪，黄的像金子;公园里的花很香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，不忍离去。刚看完，几个同学都笑了，我问:“笑什么?”他们说:“老师是一个榜样。它看起来就像这样。”我说，模仿也是写作的一种方式，你也可以模仿我写啊。就这样，同学们兴奋起来，跃跃欲试，结果，有的同学写妈妈做的菜真好吃，从色、香三个方面;天气很冷，光秃秃的小树枝在寒风中瑟瑟发抖，街上的人都缩着脖子，连呼吸的气息也都变白了。初学写作的小学生往往不知道如何表达自己，但他们发现写起来很困
难，因为他们不知道如何写文章，包括如何开始和结束。这时，如果你给她一个拐杖来支撑，他就会顺利度过难关。论文写作是帮助学生学习写作文的一种手段。例如课文“White Goose”是按照“total scores”的顺序写的，非常清晰，是学生模仿写作的典范。学习完课文后，学生可以根据课文的结构，描述自己熟悉的动物。在了解了总分的写作方法后，我会继续拓展和练习其他文章的写作，比如关于人、场景、材料的文章。学生们会发现如果他们有法律要遵守的话，写起来会更容易。语言仿写教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。四、从仿写到创造作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时，大脑却一片空白，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。此时，老