修辞学 权威版
修辞权威、修辞人格与修辞劝说的互动关系研究——基于一则汽车广告的分析
的社会地位越 高，权威越大 ，道德 品质越 好，受众就 越觉得可靠而越容 易被 说服 ，这是因为在长期的思维
实践 中，人们形成 了尊 崇名 人、尊 崇权威 的习惯 。这
成是劝说 的一个重要 资源 。受众总是“ 自愿 ” 地接 受权 威话语 的压力 ，或者授予权威话语某种权 力，使之合
理合法［】６ 。 （ 。１
Байду номын сангаас
总起来讲 ，任何修辞者都 需要 获得某 种修辞权威 才有可 能达成成功 的劝说 。广 告是一种说服性的传播 过程 。广 告一般诉诸 于名人的权威 效应 。广告代言人
．
（９ １） １８一 ，男，山东沂水人，讲师，上海外国语大学在读博士，主要研究方向：西方修辞学，认知语言学，语篇分析；刘新芳（９ ４ ） １７ ＿
．
２２ ０
中南 大学 学报 （ 会科 学 版） 社
第ｌ ７卷
的积极或消极 的影响 。在修辞互动 中，个人权威 的形
二 、修辞权威
修 辞活动 中，有 时需要 一定的话语“ 威” 权 。修 辞 者 的权 威具有一定的导 向作用 。权威往往 以成功 为其 基础 ，富人被认为知道如何赚钱 ，名 画家被认 为知道 如何 画画 ，成功就有影响力 。权威必须使某个 具体的 受话者信服 ，权威必须被某个具体 的观众接 受。如果
现代汉语修辞学目录吴礼权著
现代汉语修辞学目录吴礼权著现代汉语修辞学吴礼权著目录编辑绪论第一节修辞、修辞学及与之有关概念的界定第二节现代汉语修辞学研究的对象、范围第三节学习现代汉语修辞学的意义第四节修辞学与语法学、逻辑学及语用学的关系第一章婉约蕴藉的修辞文本营构模式第一节语里言外，别有洞天:双关第二节迂回前行，曲径通幽:折绕第三节锦绣其外，旧物其内:讳饰第四节羞抱琵琶半遮面:藏词第五节言有尽，意无穷:吞吐第六节正言若反，翻案冤亲:倒反第七节珠玉匿水，伏采潜发:用典第八节半遮半掩，欲却还就:推避第九节醉翁之意不在酒:讽喻小结思考和练习第二章传神生动的修辞文本营构模式第一节假物博依，义皎而朗:譬喻第二节天人合一，物我融通:比拟第三节如临其境，如闻其声:摹状第四节虚构事象，历历在目:示现第五节一词一景，幻化无穷:列锦第六节直录语误，毕显原形:飞白小结思考和练习第三章追求视听美感效果的修辞文本营构模式第一节奇峰对插，交映生辉:对偶第二节大江东去，浩浩汤汤:排比第三节首尾衔接，往复成章:回环第四节参差其辞，和谐灵动:错综小结思考和练习第四章强化语意印象的修辞文本营构模式第一节发蕴飞滞，披瞽骇聋:夸张第二节情思难遏，二三其辞:反复第三节无疑而问，意在警醒:设问第四节煞有介事，望之俨然:精细第五节先声夺人:倒装第六节后来居上:层递第七节参互对比，前后映照:同异第八节别调介入:异语小结思考和练习第五章幽默诙谐讽嘲的修辞文本营构模式第一节旧瓶装新酒:仿拟第二节老树发新枝:别解第三节一行白鹭上青天:旁逸第四节诱敌深入，声东击西:歧疑第五节时空交错，古今打通:移时小结思考和练习第六章特殊情境目标的修辞文本营构模式第一节顺水推舟:拈连第二节称此言彼:借代第三节移花接木:移就第四节人面桃花相映红:映衬第五节因地制宜做文章:析字第六节大珠小珠落玉盘:叠字第七节改类变性，别致生动:转品第八节上下递接，前后蝉联:顶真第九节旁征博引，凸显胸臆:引用小结思考和练习第七章字句段落篇章的修辞使命第一节吟安一个字，捻断数茎须:炼字的功夫第二节二句三年得，一吟双泪流:锻句的学问第三节勾上连下，自然流畅:段落的衔接第四节总文理，统首尾:篇章结构的策略小结思考和练习第八章语体与修辞第一节语体及其类型第二节口语体的修辞特征和修辞基本原则第三节书卷体的修辞特征和修辞基本原则小结思考和练习第九章风格与修辞第一节风格及其基本类型第二节刚健风格与柔婉风格第三节简约风格与繁丰风格第四节平淡风格与绚烂风格第五节明快风格与含蓄风格第六节庄重风格与幽默风格小结思考和练习参考文献后记３．仿拟（Ｐａｒｏｄｙ）仿拟就是根据表达需要，按照已有的格式，临时造出一个新的说法。
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4．运用衬词
❖ 二月里来好春光 家家户户种田忙。
…
❖ 我们扒飞车那个搞机枪， 闯火车那个炸桥梁;……
第五章修辞[001]
三、韵脚的选调
❖ 什么是韵脚 韵脚是指句末押韵的音节(字)。
❖ 在诗歌和唱词等韵文中，为了便于朗读和记忆， 常在每句或隔句的末尾使用韵腹相同或韵腹韵尾相 同的字，这就是押韵。
调整提供了有利的条件。
第五章修辞[001]
二、音节的组合
(一)音节组合的原则 1．音节匀称原则 2．与语境协调的原则
天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家 从天边跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁，碧空 之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色羽毛， 若飞、若停，吸之若来、吹之若去。这时候，你鼻 翼歙动，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只 觉耳目一新。
❖ 现代散文也应适当注意平仄。 ❖ 老舍先生说：“在汉语中，字分平仄。调动平仄，
在我们的诗词形式发展上起过不小的作用。我们今 天既用散文写戏，自然就容易忽略了这一端，只顾 写话，而忘了注意声调之美。其实，即使写散文， 平仄的排列也还该考究。”(《戏话浅论》)
第五章修辞[001]
五、节奏的把握
❖ 郭沫若在《论节奏》中谈到：“大概先扬后 抑的节奏，便沉静我们。先抑后扬的节奏， 便鼓舞我们。这是一定的公例，钟声是先扬 后抑的，初扣的时候顶强，曳着的袅袅的余 音渐渐微弱下去。海涛的声音是先抑后扬， 初起的时候从海心渐渐卷动起来，愈卷愈快， 卷到岸头来，‘拍’(啪)的一声打成粉碎。因 为有这样的关系，所以我们听钟声和听海涛 的心理完全是两样。”
第五章 修辞
第五章修辞[001]
第一节 修辞概说
一、修辞 (一)“修辞”溯源
现代汉语修辞学
修辞学语言是我们所知的最硕大、最广博的艺术，是世世代代无意识地创造出来的、无名氏的作品，像山岳一样伟大。
——萨丕尔《语言论》修辞学是语言运动学或叫语言动力学中的一个最重要的组成部分。
修辞学研究的对象是运用中的语言和语言的运用问题。
——王希杰《修辞学通论》第一节第一节修辞概说修辞是一门研究语言的综合运用的科学，是语言学中的一种专门学问。
汉语修辞学是一门古老而又年轻的学问。
说其古老，是因为早在古代，人们对它就有了研究。
早在先秦时期，就有了“修辞”这一概念。
《易·乾·文言》中说：“子曰：‘君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
’”唐代孔颖达《十三经注疏·周易正义》中疏：“修辞立其诚，所以居业者，辞谓文教，诚谓诚实也；外则修其文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。
”宋代王应麟在《困学纪闻·易》中解释“修辞立其诚”说：“修辞立其诚，修其内则为诚，修其外则为巧言。
”显然，他是认为，语言既要有实在的内容、真诚的感情，又要具有文采，这是从内容和形式两方面加以解释的。
东汉许慎《说文解字》：“修，饰也，从彡，攸声。
”又说：“彡，毛饰画文也”。
清代段玉裁注：“饰，刷也。
引申为文饰之义”。
又说：“不去其尘垢，不可谓之修，不加以缛采，不可谓修。
”可见，“修”还包括“去其尘垢”，即今之所谓修改病句和删除一些不必要的内容。
“修辞”之“辞”并非单个儿的“词”，而是指言辞和文辞，即说的话和写的话。
“修辞”在古代，最早是指修饰、整理诉讼用辞的本领，主要指口语表达的技巧，发展到后来，主要指修饰文辞。
“诚”指真诚，贴切。
“修辞立其诚”就是修饰文辞、言辞要建立在真诚、贴切的原则之上，把说写的方式（修）、对象（辞）和原则（诚）都说到了。
这是我国古代关于修辞的最早的最有权威的名言。
先秦以降，陆续出现了许多关于修辞学的专门著论，如：魏代曹丕的《典论·论文》、西晋陆机的《文赋》、梁代钟嵘的《诗品》、南朝齐梁刘勰《文心雕龙》中的某些篇章、南宋陈骙的《文则》、唐代刘知己《史通》中的某些章节、元代王构的《修辞鉴衡》、明代李腾芳的《文学法三十五则》、清代章学诚的《文史通义》等一系列著作对修辞问题都有新见解。
修辞学知识要点汇总
一、第一章1:现代修辞的意义？（1）帮助我们说话更动人，写文章更优美。
（2）帮助我们欣赏别人的语辞，文辞。
（3）对一篇作品，不但知道它的文辞美，而且知道为什么美。
（4）帮助我们鉴赏作品，分析文章的措辞，造句技巧，认识语辞、文辞美在何处2:修辞的含义？（1）词性上有名词和动词之分。
（2）语用上指向修辞活动、修辞规律、修辞现象、修辞学科、修辞方式等方面。
（3）内容和形式上要求内容形式的统一（4）语体风格上，适用于不同语言风格的文体（5）现代修辞学中的修辞内涵。
3:刘勰的《文字雕龙》陈骙《文则》现代修辞建立的标志：以1932年陈望道《修辞学发凡》发表为标志。
4:修辞定义：修辞就是修文、修语词、也包括修词、修句和修段，是篇、章、句的系统。
5:什么是修辞学？（1）修辞学是研究修辞现象及其规律的学科。
修辞学与语法学，训诂学，文字学一样，是语言学的重要分支学科。
（2）是指修辞学书籍和著作等，是指系统的理论和学术观点。
6:修辞学研究的范围？音韵的配合，词语的配合，句式的选择，语篇、语体和语段贯穿了语境理论的始终。
二、第二章修辞和语境的关系1、论述语境赋予修辞确切的含义？p19-p24（1）语境可以确定变化了的语言含义。
例：流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。
从前面的语言来看，这里的“豪杰”是原义的反语。
（2）语境可以补充出省略的内容。
（3）语境可以赋予特定具体语言以感情色彩。
（4）语境可以排除歧义。
（5）语境可以创造条件，使词语活用或巧用。
（6）语境可以丰福词语的意义。
（7）语境可以揭示文外之意，使文章造成曲笔。
2:同义手段：是指词汇意义、语法意义、表达效果相同或相近，但修辞效果不同的一组语言单位。
也称同一手段。
3：修辞与语境的关系语境是修辞的基础，帮助修辞的表达，同时也制约着修辞。
修辞必须在特定的语境下运用，同时它也创造或补充着语境。
两者如影随形，密不可分，互相补充，互相制约。
4:语境和修辞关系给我们的启示。
修辞学
1Topic Pun and the Rhetoric Function2The significance of choosing the topic：The effect of pun is very practical and useful for literature, business and social communication activities as well. In the following sentences, I will illustrate my perspective in the four aspects. First, pun is vivid and of persuasion. Take the OIC for example, it’s a homophonic pun which sounds like the “oh, I see”, it reminds you of the spectacles naturally and we seemingly see the consumers’elation when they wear the glasses. Second, pun can fortify the satirical effect. The sentence on Sunday they pray for you and on Monday they prey on you explain the mocking function. The author uses the homophonic pun words prey and pray to disclose the veils of the hypocrisy in the western society vividly, causing readers to think deep. Third, pun is humorous to enhance the language more attractive. Here is a jest：A said：历史上这些女豪杰, 有文有武, 有的当皇帝, 有的当了皇太后。
汉语修辞学概述
第一章修辞概说第一节一门既古老又年轻的科学第一节一门既古老又年轻的科学一、中外古代史上的修辞研究：（一）古代希腊人很重视修辞的研究。
公元前5世纪：伊梭克拉兹《修辞术》；“强调巧妙的言辞和虚伪的论证”----“诡辩术”公元前4世纪：亚里士多德《修辞学》。
“在任何问题上使用有效的说服方式的能力”（二）我国历史上的典籍中就有了修辞、风格的零星片段的言论1、我国修辞研究最早的文献见于孔子的《论语》。
“辞达而已矣。
”¡°言之无文，行而不远。
¡±他的论述在中国修辞学史上具有开创作用。
2、¡°修¡±和¡°辞¡±的连用，最早见于《易》：“君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
”体现中国的文化蕴含：1、2、3、3、西晋陆机的《文赋》对修辞方法、修辞技巧进行了论述。
4、南朝的的刘勰所著的《文心雕龙》对修辞有很深的论述，在我国修辞学史上的地位很重要。
5、唐朝刘知几的《史通》中对修辞的论述也很多。
6、宋代陈骙的《文则》是第一部专门论述汉语修辞的著作。
二、近代修辞研究状况：“年轻”的学科：1、1920年，法国人巴意建立以表现手段为研究对象的风格学，大大拓展了修辞学的研究领域。
2、在我国，“五四”以后开始了对修辞学的研究。
修辞学研究有两种倾向：一种以模仿西方的修辞学为主，唐钺为代表《修辞格》1923年；一种以辑录古人的说法为主，《中国修辞学研究法》；1、1932年陈望道《修辞学发凡》，最为代表。
他特别提出：¡°惟题旨情境为第一要义。
¡±2、吕叔湘、朱德熙两位先生合写的《语法修辞讲话》。
3、张弓先生的《现代汉语修辞学》。
4、张志公先生的《修辞概要》。
5、刘焕辉、吴士文等先生的著作。
中国最重要的修辞学家陈望道先生《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，它的出版标志着现代汉语修辞学的正式建立。
修辞学——精选推荐
修辞学Hyperbole 夸张Definition：A figure of speech consisting in exaggerated or extravagant statement, used to express strong feeling or produce a strong impression, and not intended to be understood literally.---Oxford English Dictionary这是⼀种故意夸⼤其词或⾔过其实的修辞⼿法，其特点是对表达对象进⾏有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以此来取得强烈的修辞效果。
1）Haven’t seen you for ages.2) I could sleep for a year.3) We’re all tired (thirsty) to death.按性质分类：Extended hyperbole 扩⼤夸张将描写对象的形象、数量、作⽤、程度等说得特别⾼、特别⼤。
Reduced hyperbole 缩⼩夸张将描写对象的形象、数量、作⽤、程度等说得特别低、特别⼩。
1）His eloquence would split rocks!2) It is the last straw that breaks the camel’s back.3) A drop of ink may make a million think.⼀滴墨⽔写成的⽂字可让千万⼈思索。
按构成⽅式分类：1. ⽤词汇表⽰(lexical)A. ⽤数词表⽰1) This made him roar like a thousand bulls.这使他像千⽜怒吼⼀般咆哮起来。
2) One father is more than a hundred schoolmasters.---George Herbert ⼀个⽗亲的作⽤⼤于100个教师。
《大学修辞学》超完整教案
大学修辞学第一章修辞第一节“修辞”的含义（一）修辞的四种含义1、语言运用活动（修辞行为）2、语言策略和技巧（修辞方法）3、修辞现象4、研究语言运用规律的一门学科（修辞学）（1）文理自然而又姿态横生，这个境界不是随随便便就能达到的，是要经过长时间的锻炼才能接近的，所以不是取消修辞，而是要用加倍的力气去修辞。
（2）要把修辞学推向前进，关键在于研究“消极修辞”，研究那些一开口说一动手写就会碰到的修辞现象，做出的成果必须对说和写（甚至在说写之前的思考中）有实际指导意义。
（3）说具体一点，修辞就是提高语言表达效果的原则、方法、规律和规则的总和。
（4）修辞就是使我们能够最有效地运用语言，使语言有说服力的一种艺术或规范的科学。
（二）“修辞”溯源1、出处目前所见最早的修、辞连用：“子曰：君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
”（《易·乾·文言》）2、释义《说文》：修，饰也。
从彡（sān三），攸声。
段玉裁注：“从彡者，洒刷之也，藻绘之也。
”“不去其尘垢，不可谓之修，不加以缛采，不可谓之修。
”《说文》：辞，讼也。
朱骏声《说文通训·定声》：“按纷争、辩讼谓之辞。
”（本义：打官司的用语）段玉裁注：“积文字而成篇章，积词而成辞。
”（引申义：所有言辞）“修辞”连用的意思：一说修理文教，“修辞立其诚，所以居业也，辞谓文教，诚则为诚实也；外则修理文教，内则立其诚，内外相成，则有功业可居，故云居业也。
”（唐·孔颖达）一说修饰言辞：“修辞立其诚，修其内则为诚，修其外则为巧言。
”（宋·王应麟《困学记闻·易》）（三）几种修辞观1、修饰说“修辞就是修饰词语，充分发挥语言的交际功能。
”（《修辞学》，第2页，湖南人民出版社1986）“修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
”（《现代汉语词典》，第1416页，商务印书馆1996修订版）2、美化说修辞之事，乃欲冀文辞之美。
修辞学_修辞手段共29页文档
Periodic sentence (掉尾句，圆周句). When a speaker wants to arouse mild curiosity and then satisfy it with a sense of natural finish within a sentence, he can make the climax of meaning and the end of the sentence coincide. To impart an impression of crisp control in speaking we use periodic sentences.
To this should be added a faithful collection the revenue, a strict accountability to the Treasury for every dollar collected, and the greatest practicable retrenchment in expenditure in every department of Government.
Metaphor (暗喻): One object is likened to another by speaking of it as if it were that other.
The world is a stage.
The device’s ubiquitous eye,sensing where people are at all times.
Parallelism.
Fondly do we hope, fervently do we pray, that this mighty scourge of war may speedily pass away.
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修辞学权威版1、修辞、修辞学（1）修辞就是言语交际参与者在特定的语言环境下，根据表达内容的需要，运用相应的语言形式，恰切地建构话语和解构、理解话语，以达到理想交际效果的活动。
是努力提高语言表达和接受效果的活动。
（2）修辞学是研究提高表达和接受效果的规律的科学，就是研究言语交际表达主体如何依据和利用语境选择语言材料和修辞手段，组建能够适切表达思想内容的话语，以及接受主体如何正确理解和接受表达主体所传话语信息的规律、规则的学科。
2、修辞和修辞学的本质属性？（1）修辞是言语现象。
是运用语言增强交际效果的活动，任何修辞活动都要依据具体的言语环境去运用语言表达手段恰切组建话语和透过语言表达手段正确理解话语，才能达到预期的交际目的和效果。
修辞主要依据动态语境。
随动态语境选用语言表达手段组成的话语是语言运用的产物。
人们运用语言，不管在口语还是书面语的表达和接受，都会有修辞上的考虑和要求。
修辞寓于语言的具体运用之中，人们运用语言总是离不开修辞。
（2）修辞学属于语言运用科学或者说言语科学范畴，是一门既有系统性理论，又有很强实用性的科学。
修辞学的研究对象是修辞现象，修辞现象是人们运用语言进行交际的产物，它的本质特性属于语言运用的范畴。
修辞学以普通语言学尤其是语用学理论作为指导思想，。
语言学对修辞学体系的建立和探索分析至关重要。
3、修辞和修辞学的社会价值（1）修辞是兴国立业的重要手段。
如外交辞。
（2）修辞是提高自我修养、文明礼貌的重要手段。
善于运用修辞规律，有利达成交际目的和塑造自身的美好形象。
一个人在言语交际中选用什么样的修辞手段和表现手法组建话语，显示出什么样的语言风貌、格调和能否正确理解话语，都体现出一个人的思想境界、精神风貌和形象。
（3）修辞是商品社会中创造经济价值的重要手段。
（4）修辞学在社会科学中具有重要的地位和作用。
文学艺术、美学、哲学等。
修辞的意义：1、帮助我们说的话更加动听，文章写得更优美2、帮助我们欣赏别人的语辞 3、对一篇作品，不但可以知其然美，而且还可以知其所以然（为什么美，美在何处）4、帮助我们分析作者的措辞、造句技巧、认识语辞、文辞美在何处的知识。
4、修辞学的研究范围（1）修辞与语言三要素的关系研究：研究如何将语音、词汇、语法这些语言材料巧妙地用作修辞手段去增强言语的表达效果，揭示其基本规律，是研究修辞学的着眼点和基本点。
修辞学研究语音着眼于运用语音手段来增强表达的效果，研究词汇是研究各类词语的修辞功能和词语同义手段的选择和运用，研究语法既要研究句子建构的修辞艺术更要从同义语法手段的选择角度去研究句式的修辞功用。
（2）修辞格的系统研究：辞格是修辞范畴特有的现象，是修辞领域的一个重要方面。
修辞格怎么界定、怎么分类、分类标准、产生基础、功用等都应进一步深入探讨，修辞格也在不断变化发展。
（3）语篇组织与修辞的关系研究：如何组句成段、组段成篇，也是修辞学研究的范围。
修辞学从起承转合、顺理成章的角度，从逻辑思维的角度去观察研究篇章，揭示组句成段、组段成篇的一般原则和方法。
（4）修辞与语体、风格的关系研究：各种不同的语体，对词语、句式等语言形式会有不同的选择，修辞手段的运用也因语体不同而表现出差异。
修辞学关涉风格主要着眼于具体修辞材料修辞手段的美学功能。
5、修辞内容、修辞手段和修辞效果三者关系？要表达的客观对象和主观感情称之为修辞内容；为了增强修辞效果而使用的语言材料和非语言材料，表达方式、手法和技巧称之为修辞手段；运用修辞手段表达内容所产生的效果称之为修辞效果。
修辞手段用以表达修辞内容，修辞效果通过修辞手段来实现；修辞内容、修辞手段、修辞效果三者就是相互联系又相互区别，共同构成修辞现象的整体。
我们不能将修辞手段跟修辞内容割裂开来，也不能把修辞手段和修辞效果混为一谈。
6、修辞学与语用学、语体学、风格学的关系？（1）语用学：语用学研究语言的使用、使用者和使用语境的关系及其规律，修辞学研究修辞现象产生额运用的规律。
修辞学和语用学都是动态地研究语言，但修辞学更注重从编码的角度，语用学侧重从解码的角度来研究。
修辞学里蕴含着有关语用的问题，它偏重于语言运用的论辩、说服，特别是审美方面的研究；新型的语用学里也包含着有关修辞问题，它更着眼于语言使用的社会功能、交际用途和机制的探讨。
语用学和修辞学各有其自身的学科价值。
（2）语体学：不同的修辞手段对不同的语体具有不同的适应性，不同的语体对不同的修辞手段具有不同的选择性。
修辞是语体的基础，语体是修辞的综合运用和体现，两者关系密切。
修辞手段既产生于语体又以语体为归趋。
修辞学研究与提，就是要论述各种修辞手段的语体功能，并综合分析各种不同语体在语言运用上表现出来的不同修辞特点，指导人们恰当地运用来表达思想情感，增强表达效果。
（3）风格学：一方面，风格学的研究对象是言语风格现象，修辞学和风格学的研究对象、任务和内容是不同的。
另一方面，修辞和风格二者关系非常密切，风格表达手段主要来自带有风格色彩的修辞手段。
如60—花甲，70—古稀。
修辞是语言风格的基础，研究风格必须从修辞手段入手。
修辞学和风格学二者相互交叉、渗透。
从风格角度，修辞手段来源和存在于各种语言风格的言语作品中，修辞技巧、修辞规律都是从其中概括、总结出来的，具有鲜明的作家作品对丰富和发展修辞手段有重要作用。
如鲁迅的杂文讽刺幽默。
从修辞角度，风格对修辞手段的选择、组合与运用具有一定的制约性，任何修辞手段的运用和修辞艺术的创造都必须为整体风格的创造服务，以整体格调为根本原则。
7、修辞学发展繁荣的轨迹？5点（1）萌生期1905-1932：不仅诞生了中国现代修辞学这一学科，还建立了较为完备的修辞学体系，修辞学开始从模仿走向独立，有了自己的研究对象、研究范围，成为一门新的学科。
1932年陈望道的《修辞学发凡》标志着中国现代修辞学的正式诞生，“以话语为本位”，是我国现代第一部科学的系统的修辞学巨著。
这一时期特点：A继承古代修辞学遗产，对古代汉语修辞学理论与实例进行搜集整理B引进国外现代修辞学理论，模仿日本和英美有关论著C混淆文法和修辞这两个概念，对汉语修辞学的特点与规律还不能做出科学的归纳总结。
（2）缓慢发展期1933-1948：虽取得一些成绩，但进展缓慢。
既有综合性修辞学著作问世，如陈介白《新著修辞学》，又有语言风格研究专题成果，如宫廷璋《修辞学举例·风格篇》，修辞学也开始进课堂，成为教学内容。
（3）普及期1949-1965：中国成立以后，修辞学研究开始走向普及，各种通俗修辞读物竞相出版。
《修辞概要》的出版标志着白话修辞学的创立。
张弓的《现代汉语修辞学》提出“寻常词语艺术化”，是我国现代汉语修辞学史上有一座里程碑。
（4）沉寂期1966-1977：文化大革命时期，修辞学者无暇顾及修辞研究。
这一时期修辞学著作不但数量很少，而且理论上也少有建树。
个人：傅经顺《修辞常识》，其余为集体编写。
（5）繁荣期1977-2009：我国的修辞研究出现空前繁荣、群芳争艳的景象。
我国有史以来第一份修辞杂志《修辞学习》。
这一时期特点：A修辞学普及读物、修辞学教材大量涌现B修辞理论的研究蔚然成风C修辞学的交叉研究也出现硕果。
8、语言风格含义、分类语言风格是人们言语交际的产物，是交际参与者在主客观因素制导下，运用语言表达手段的诸特点综合呈现出来的气氛和格调。
风格是语言运用的结果，是表达主体与接受主体共同创造的成果，是制导因素与物质因素相互作用的产物，概括体现为表现风格，是语言美学形态的升华。
分类：表现风格、语体风格、民族风格、时代风格、地域风格、流派风格、个人风格。
表现风格是处于最高层位置的共性风格，是语言美学形态的升华。
（豪放婉约、简约繁丰、明快蕴藉、朴实藻丽、幽默庄重）9、语境内容及构成语境：使用语言的环境，主要包括交际对象、表现对象、时空环境、社会文化环境等因素。
在修辞上，许多表现手法就是利用特定的语境产生的。
构成：（1）非语言语境：指影响和制约言语交际的各种非语言因素。
包括：A交际对象：指言语交际的接受者B表现对象：言语作品中表现的思想内容C社会文化环境D时空环境：包括影响和制约言语交际的时间地点等E辅助语环境：眼神手势（2）语言语境即上下文预警。
构成：（1）静态的语境，即语言性的语境（2）动态语境，及语用语境：A上下文语境：同交际主体和交际背景相联系的语境B场景语境：任何交际活动都是在一定的环境或场景进行的，包括时间地点场景等C认知语境：是和人们心理认知水平相关的知识语境，依赖于人们依据知识背景所进行的合理想象和推理D背景语境：是言语交际的人文背景，具有历史性，是与交际双方有关的人物关系、交际语言中所涉及的历史社会情况，包括社会关系、时代特征等因素的综合。
10、语境的修辞功能（1）生成功能：指词语、句子等的意义可以在语境中得到具体化、明确化的显现。
“一月——八日，七月——六日”，诗中每个日期都成了一个悲痛的回忆，这是社会语境生成了特殊的言语意义和情感色彩意义。
（2）解释功能：指语境帮助人们对各种复杂的语言现象和言语现象作出正确理解。
如有些句子省略了，有些句子存在着歧义，读者可以借助语境的分析获得正确的解释。
（3）暗示功能：指一定的语用语境对话语的意义具有一种延伸和拓展其语义指向的作用。
暗示言外之义。
“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”（4）引导功能：指具体的语用语境能对言语的解释起到一定的引导作用。
它由社会文化语境中（社会心理、时代环境、民族习俗、文化传统）的诸因素引导而出现。
“你要不要饭？”（5）创造功能：与生成功能有一致的地方，都是生成了语言理性意义之外的意义。
区别是：生成功能指生成和语境相关的单一新意，创造功能是指语境能产生多义或歧义。
不少辞格（如双关、反语、别解、飞白、易色等）（6）过滤功能：是对于表达中难道多重意义、选择和语境相切合的意义进行解释。
（7）协调功能：指语境能够对话语的表达起到协调的作用。
许多偏离了规范的言语在语境的协调下，都会变得合理、恰当、别具意趣。
（8）转化功能是指语境能够对话语所表达的意义起到转化的作用。
（9）省略功能：在一定语境中，表达者为了避免语言上的重复或者满足交际双方心理上的需求，可以将一些受话者能够依据语境补充出来的信息省去。
上下文提纲的已知信息、现场语境和背景语境提供的已知信息的省略。
“哪去”“接小孩”（10）补充功能：相对省略而言，它不仅表现在能依据语境对说话人省略的话语信息内容进行补充。
还有对理性意义的补充、对言外之意补充。
“我们周末老地方见” 11、语音的修辞功用（1）连绵词：双声或叠韵突显了声母或韵母相同的相邻音节，它们的声音和由此声音所表达的情绪得到强化，从而使铿锵更铿锵，婉转更婉转，荡漾更荡漾，促节更促节。
（2）叠音词：壮大声势，协调音韵，加强语义，增强节奏，加深印象，使语言富有感染力，且可以夸大描绘效果，增强语言的形象性。