小学语文公开课说课课件PPT模板
优质课小学语文ppt课件
教学大纲要求小学生能够进行基本的口语交际， 包括朗读、复述、口头作文等。学生需要能够清 晰地表达自己的意思，并能够根据不同的场合和 对象进行适当的语言表达。
教材的结构与特点
教材采用单元主题的形式，将语 文知识、人文素养、思维训练等 内容进行整合，便于学生系统地
学习。
教材中的课文选材广泛，涵盖了 古今中外的经典作品，有助于学 生了解不同文化背景下的语言表
信息。
独立思考能力
小学语文教学培养小学生的独立思 考能力，让他们学会分析问题、解 决问题。
社交技能
学习语文不仅是为了获取知识，还 是为了更好地与人交往，小学语文 教学帮助小学生学会与人沟通、合 作。
语文学习对其他科目的影响
理解能力提升
语文学习的提高对其他科目的学 习也有很大帮助，例如数学、科 学等科目都需要一定的阅读理解
掌握语文基础知识能够帮 助小学生更好地理解和表 达自己的思想，促进思维 发展。
文化传承的载体
语文是中华文化的载体， 通过学习语文，小学生能 够更好地了解和传承中华 优秀传统文化。
日常生活的需要
无论是与人交往、阅读书 籍、还是获取信息，都需 要一定的语文基础知识。
语文素养与生活技能
听说读写能力
通过小学语文教学，培养小学生 的听说读写能力，使他们能够更 好地与人交往、获取信息、处理
多元化评价
未来小学语文教学将更加注重多元化评价，通过 多种方式全面了解学生的学习情况和综合素质。
3
个性化学习
随着社会的发展，人们对教育的需求更加多元化 ，小学语文教学将更加注重个性化学习，满足不 同学生的需求。
提高小学语文教学质量的关键措施
加强师资队伍建设
提高小学语文教师的专业素养和教育理念，确保 教师能够胜任教育教学工作。
ppt小学语文课件模板
ppt小学语文课件模板篇一:小学语文课件制作中ppt使用基本操作office2003中ppt语文课件制作基本操作一、新建文档:打开ppt软件，点击“文件”菜单——“另存为”，在弹出的对话框内选择路径并输入文件名进行保存。
(此操作完成后在幻灯片制作过程中ppt每过一段时间就会自动保存，哪怕自己存储忘记了死机或什么情况非正常关机，文件重新打开后也不会因为没有保存而消失。
)二、插入图片:在ppt中插入图片，可以作为封面或者文字内容背景，也可以作为幻灯片中的插图使用。
1.点击“插入”菜单——“图片”——“来自文件”，在弹出的对话框里选择路径和文件选择插入即可。
2.调整图片大小，作为背景图片时我们一般调整图片大小需覆盖演示区，而作为插图时我们则根据需要适当调整大小。
方法:鼠标点击插入的需要调整的图片，此时我们看到图1片边缘四角和中间都出现空心小点，我们把鼠标移动到需要拉大或缩小的一边的空心小点上，此时鼠标变成相反方向的双箭头图标，我们按住鼠标不放拖动图片的边缘则可以改变图片大小。
有时我们单击图片看不到空心圆点是因为图片太大，图片边缘在显示框外，这时我们可以拉动显示狂下侧或右侧的滑动条寻找，也可以在图片中随意出按住鼠标左键不放把图片边缘拖到显示区域，从而找到放大缩小圆点来改变图片大小。
3.利用图片工具栏调整图片。
一般情况当插入图片时图片工具栏就会自动显示，如果不显示的情况可以在插入的图片上单击鼠标右键，点击“显示图片工具栏”从而显示图片工具栏。
通过图片工具栏可以对图片的亮度、对比度、色彩度进行调整，还可以对图片进行裁剪、着色、描边、设置透明度，操作简单，也只用分别点击相应按钮即可。
裁剪图片:点击图片工具栏“裁剪”按钮，此时图片四角显示为黑色“L”形状符号，在图片边缘中间也显示有黑色“一”字形状符号，我们只用把鼠标移到要裁剪的一边的裁剪符号处(此时鼠标会随着鼠标与图片裁剪符号的重合也变成相应的裁剪图标)，按住鼠标左键向要裁剪的方向拖就能对图片进行裁剪。
小学语文优质课课件ppt课件ppt
在小学语文优质课中，教师应关注学生的参与度，如是否能够集中注意力、是否能够理解课件内容、 是否能够积极回答问题等。同时，教师应注意引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和动 力。
作业与考试成绩
总结词
作业与考试成绩是评估优质课的重要依据之一，通过对学生完成作业和考试成绩的分析 ，可以判断课件PPT的教学效果。
情感目标
培养学生的文学兴趣，增强对 中华文化的认同感和自豪感。
价值观目标
引导学生树立正确的价值观， 培养其良好的道德品质和社会 责任感。
教学内容
拼音与识字
教授拼音规则，帮助学 生掌握常用汉字的书写
和意义。
阅读理解
通过阅读各类文章，提 高学生的阅读能力和对
文章的理解能力。
写作训练
通过写作练习，培养学 生的写作技巧和表达能
力。
口语交际
通过角色扮演、小组讨 论等形式，提高学生的 口语表达和交际能力。
教学方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、视频等多媒体手段 ，使抽象的语文知识具象化，
便于学生理解。
情境教学
创设与课文内容相关的情境， 让学生在情境中学习和体验。
启发式教学
通过提问、引导等方式，启发 学生思考，培养其独立思考的
THANKS。
教学用具
黑板与粉笔
传统的教学用具，用于教 师书写重点和解释难点。
投影仪与屏幕
用于展示课件和其他教学 资料。
教学软件
如电子白板、课堂管理系 统等，提供更多的教学辅 助功能。
04
教学效果评估
课堂互动情况
总结词
课堂互动是评估优质课的重要指标之一，通过观察学生在课堂上的参与度和反应 ，可以判断课件PPT的教学效果。
2024版精品小学语文课件ppt全套
20
说明文阅读技巧讲解
了解说明文的类型和特点 事物说明文、事理说明文等，明确说 明对象及其特征。
分析说明文的说明方法
列数字、举例子、作比较、打比方等， 理解不同说明方法的表达效果。
2024/1/29
关注说明文的语言特点
准确、简明、平实或生动，感受说明 文语言的严谨性和生动性。
探究说明文的写作目的
引导学生理解作者的写作意图，把握 文章的实用价值。
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议论文写作思路梳理
明确议论文的三要素
引导学生选择合适的论证方法
论点、论据、论证，帮助学生构建完整的议 论文框架。
举例论证、道理论证、对比论证等，增强文 章的说服力。
关注议论文的语言特点
梳理议论文的写作思路
准确、鲜明、概括性强，培养学生的语言表 达能力。
提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进 德、智、体、美的和谐发展。
2024/1/29
4
教材分析与选用
本套课件基于最新的小学语文 课程标准，结合多种优秀教材 版本进行编写。
2024/1/29
教材内容涵盖识字、阅读、写 作、口语交际等多个方面，注 重知识的系统性和连贯性。
2024/1/29
16
唐诗宋词元曲名篇欣赏
1 2
唐诗名篇欣赏 选取李白、杜甫、白居易等唐代著名诗人的代表 作品，引导学生领略唐诗的韵律美、意境美和语 言美。
宋词名篇欣赏 选取苏轼、辛弃疾、李清照等宋代著名词人的代 表作品，引导学生感受宋词的婉约之美和豪放之 气。
元曲名篇欣赏
3
选取关汉卿、白朴、马致远等元代著名曲家的代 表作品，引导学生了解元曲的题材多样性和艺术 特色。
2019-2020学年统编版四年级语文下册第8单元习作课时2说课公开课课件
司马光就读的“XX书舍”也立即改名为“司马光学堂”。 许多“望子成龙、望女成凤”的有钱人家硬是把自己的子女往 “司马光学堂”里塞。
还有些人家，虽然经济条件有限，他们的子女上不了“司马 光学堂”,但总归没闲着，把原本留长发的儿子拖进了理发店，剃 了个正宗的“司马光发型”。
于是，司马光就如小燕子赵薇一样，一下子就红遍了大江南 北。
但是好景不长，经被砸破缸的人家反映，再由中国考古专家小 组考察研究，说这口缸原造于五代十国时期，做工精细，可谓传世 宝缸，少说也值一千两银子。
于是，被砸破缸的人家把司马光告 上了宋朝最高人民法院。审判官考虑到 司马光年纪尚小，不适用刑律，便命司 马光的家人赔偿一千两银子给原告。幸 好司马光的叔叔是大户人家，所以才能 如数照付了事。
好的结尾
1.狼呢？它在动物园里，既有充足的食物，又不用担心猎人来捕杀 它，过得可快活啦！ 2.后来，凭借着孙膑的聪明才智和田忌的人脉关系，“赛马策划公 司”客户盈门，生意兴隆。 3.“你是一只知错就改的青蛙。”
1.【思路形成】填一填，理清自己本次习作的思路。
（1）我初步拟定的题目：《
》
（2）为了把我的新编故事写得具体生动，我会选取几个情节来写，
话说那个郑国人“买椟还珠”之后，受到了老母亲的一 顿责骂，他一气之下离家出走，过上了流浪的生活。(新老 故事联系自然)
途中，郑国人遇见了一个怪老头，老头把他带到了一个神秘 的机器里，“嗖”的一声，郑国人就被送到21世纪的街道上。(进 行时空转换，让读者觉得亲切)街道两旁的商店和公司林立，郑国 人暗自欣喜:这下我终于可以自食其力，再也不受别人的恶气了。 他在众多公司中选择了老半天，终于选中了一家名叫“看得舒服” 的包装公司。经过面试，老板觉得他还算聪明，便收留了他。
教学设计ppt模板优秀小学初中高中教育公开课PPT课件模板教师班主任教育说课开学第一课ppt36
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教学设计
项目一
项目三
项目二
项目四
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解决前期的一些遗留问题
依据“轻重缓急”程序，采用“坚持公司利益原则，以有效依据处理”的指导思路，解决了前期的一些某某问题，促进了业绩的增长
教学重点
学情分析
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教学难点
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教学过程
教学过程
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教学过程
新人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》PPT课件 (公开课)
部编版·四年级语文上册
10黄河是怎 样变化的9来自然之道11蝙蝠和雷达12大自然的 启示
大自然 是人类 的老师
说 课 流 程
说说说说说说说说 教学模设板评资得 材情式计书价源失
飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 3、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料， 提高信息搜集与处理能力。
1、【设图计片理资念源】对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达 2、导航影的像工资作源原理，只是文字表述，总是比较抽象， 利宜用用与电课教文手段相，关实的施音直频观资教学源，加使深抽学象生的印原理象讲， 让述学变生成更直直观的观形地象感演受示。。
八 说得失
我在教学中渗透了读、写、听、说四种能力,让学生从动脑、动手中掌握课文 的重点、难点.我先让学生朗读理解文意,再根据自己的理解照着蝙蝠飞行图,说 出蝙蝠飞行的原理。最后让多名学生尝试根据示意图将蝙蝠飞行的原理复述. 既 然明白了蝙蝠飞行的原理,那么理解最后一个自然段难度就不大了.在这段的教学 中,我决定将学习的主动权交给学生.我先让学生从读中理解文意,再放手让学生 当小老师,根据自己的理解在黑板上划出原理示意图.到此,学生对雷达工作原理 和蝙蝠飞行原理已略知一二,但对二者之间的联系还是较为含糊的.我再让学生根 据已划出的示意图说蝙蝠与雷达之间的关系,并尝试让多个同学根据示意图用自 己的话讲出蝙蝠和雷达之间的关系,这样就让学生轻松地解决了本课的重难 点. 在这节课当中，也有以下不足之处：
1、学生气氛不是很活跃，今后还要努力调动学生的学习兴趣。 2、在作业设计上面有不足，学了这篇文章就应该让学生学会从动物身上得到 启示，设计一个小发明。 以上就是我对本节课的反思，敬请大家不吝赐教，多提宝贵意见，以期我能 有更大的进步。谢谢！
人教版小学语文四年级上册《生字表(一)》公开课PPT课件_0
2、有感情地朗读课文，背诵全文 。 3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱 大自然的感情。
过程和方法
通过预习和分小组讨论，情景体验及师生互 动，赏析课文优美的语言和感受桂林山水的 美好。
情感态度与 价值观
赏析文中的优美词句，感受桂林山水的美 好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然 的感情。
2 桂林山水
说课内容及步骤
6、说板书设计
1、说教材
5、说教学过程
7、说教学反思 与评价
2、说教学目标 教学重难点
4、说教学支 持条件
3、说教法、学 法运用
一、说教材
本课选自人教版四年级语文下册第 一单元第2课。
二、说教学目标、教学重难 点
1、教学目标：
知识与技能
1、学习课文，认识8个生字，会写11个生字，能正确读 写“玩赏 、无瑕、扩散”等词语。
却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座 拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀 立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
象鼻山
拓展提升
小结
1、课文围绕桂林写了桂林的山和 水
2、提出不明白的地方？
合作探究：
1、为什么说“桂林山水甲天下”？你能勾画 出相关词句吗？
2、根据课文题目，你认为课文内容是围绕桂 林的几个方面写的？
3、这篇课文是按什么顺序写的？先写什么？ 再分写什么？最后又写什么？
展示交流：我是小小播音员
杭州西湖
泰山
展示交流：我是小小分析员
人们都说：“桂林山水甲天下。”
漓江的水真静啊；漓江的水真清啊； 漓江的水真绿啊。
走进语文 魅力无穷 开学第一课 中小学课件 公开课 优秀课 内容型 PPT模板
②避免自己成为施暴 者的目标
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落、 厕所或楼道拐角都是校园暴力的 多发地带，我们在这些地方活动 时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好 习惯
多留意身边发生的事，很多暴力 事件的信息可以从校园同学间的 交流中得到。为了保障我们自身 的人身安全，避免施暴人对我们 打击报复，我们可以通过电子邮 件的形式匿名报告。预防暴力重 于应对暴力，而这一切需要我们 共同参与。
04
学习语文使人获得一种基本的工作能力。
05
学习语文将给予人基本的文化修养，促成人的精神发展。
06
言语创造力是人的发展、人类的发展的重要标志。
为什么要学语文
语文是人类一切学习的工具
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面 发展和终生发展的基础。它上知天文地理，下涉国际国内大事，小到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好， 对于其他各科的学习会有很大帮助，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。
第三部分
语文课堂常规
语文课堂常规
作业本
课堂作业本1 (早读默写+抄写)、课堂作业 本2 (课前10分钟+课后检测)、纠错本(周 清、月考、期中纠错+考后反思)
作文本
作文本1:平时大作文写作;作文本2:片段写 作)、摘抄本(可以夹专门的摘抄本，大本)* 作业本封面标记好作业本类型、班级、学 号、姓名
语文课堂常规
认真听课
1.做好课前准备，桌面整理干净，只需要准 备当堂所需要用到的教材、练习本、红笔黑 笔。2.坐姿端正，双手放在桌面，除了需要 做笔记外，双手不需要乱动。
小学语文说课稿ppt课件
小学语文说课稿ppt课件篇一：小学语文说课稿通用模板小学语文说课稿通用模板各位评委老师大家好。
我是小学语文组____号，我今天说课的题目是《_____》的第__课时，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。
一、说教材《______》是____（文章体裁），主要写了______(主要内容），表达了_____________（中心思想），“语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情”是本文最大的写作特色。
/这篇课文以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍了______，课文层次清晰，描写生动、细致，充满感情，给人很深的启迪。
/这篇课文按_____顺序，围绕____，向我们展现了_____、_____、_____等几个场面（情景），赞扬了_____的精神。
表达了_____的感情。
（歌颂了_____）。
根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：1、知识目标：能正确读写本课要求掌握的生字词；能够正确、有感情地朗读课文；把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情。
2、技能目标：通过研读课文第______段，培养学生敢于质疑，解决问题、收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式。
3、情感目标：通过有感情朗读课文，感受??。
培养??，喜爱??。
引导学生从现实的生活经历与体验出发。
为了落实本课时的教学目标，我把第课时的教学重难点确定为：紧扣课文语言文字，抓住关键词，着重体会由于（本课的一些特点），我将本课的教学重点确定为：因为（学生的一些实际），我将本课的教学难点确定为：二、说教法和学法语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。
为让学生充分理解本节课（）教学内容，结合（）年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。