第五单元写作 文从字顺 (共33张PPT)
落 所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。
怎样做到“文从字顺”
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过 日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳， 夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。
段 他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着 他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥
在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于
是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复
考虑的意思。
怎样做到“文从字顺”
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很 严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给
段 我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈 妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，
1.增——残缺的成分要增补上
句
2.删——重复多余的词语要删除
子
3.调——语序不当的要调整
4.换——搭配不当的词语要更换
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法二：把不通顺的语句改通顺
怎样做到“文从字顺”
你总是把你眼中的阳光传送给别人， 冷漠，你总是将它摔得很重。
句
改：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你
子
总是将冷漠摔得很重。
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法三：把不整齐的词句改整齐
怎样做到“文从字顺”
一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，
在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好
怎样做到“文从字顺”
小品《不差钱》精选台词：
爷：你看看丫蛋来了，这孩子从小就是一身的艺术细菌。
词 丫蛋：今天，我的心情非常冲动。今夜阳光明媚，今夜
语
多云转晴。……我感谢你八辈祖宗，我这辈子都 不会忘记你，我做鬼都不会放过你的。
爷：这孩子就想报复你。
怎样做到“文从字顺”
修改：
1.用词不当，把“细菌”改成“细胞”；把“冲动”改成
农历八月十五是中秋节，是家人团聚的日子。这天的传统习俗是吃月饼、赏 明月，每年的这天月亮都出奇的亮、出奇的圆。因此，中秋节又象征着团圆。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这团圆的日子里，也许你正与家 人在一起赏月，其乐融融；也许你因事务繁忙而不能与家人一起共赏明月， 但相信你那颗心早已飞到它应去的地方——带着月亮的祝福。
正如姥姥所说，每年的秋天便是收获石榴的大好时节，一个个红红的仿佛娃 娃般咧开嘴笑的大石榴压弯了树枝。每到此时，也总是姥姥最得意的时候。 无论是谁做客或是去谁家做客，总不忘带几个石榴送给人家。久而久之，每 年的这个时候，也变成了我家一年之中最热闹的时候。逢八月十五中秋节， 姥姥也不忘在家里盘中摆几个裂开的大石榴——那一粒粒红钻般的籽在月光 的映衬下更加晶莹剔透——祈求来年还是一个丰收年。
四合院，一种最具北京民居特色的建筑，它承载了老北京几百年的风雨，蕴 藏着上百年的悠久历史，遍布在北京的大街小巷。我的姥姥家就曾经在一个 小小的四合院子里。
姥姥家的小院虽比不上大户人家那样气派，却永远是那样的干净，处处洋溢 着生机，尤其是种在院子里的一棵石榴树，更是为小院平添了几许情趣。
每年开春，从枯干的树枝中探出头脚的几片嫩叶便是我家报春的使者。随着 大地回春，万物复苏，许多花苞也在绿叶的陪伴之下挂在了枝头。这些花苞 被浅绿色的硬皮包了个严严实实，但在和煦的阳光的照射下，晶莹的花苞内 依稀可见几许红色——红色的花瓣正等待着绽放的那一刻。为了激情绽放的 那一刹那，它在幼小的花蕾中积蓄着能量。
“举杯邀明月，对影成三人。”李白将月亮比做亲密无间的好友，愿 意向她诉说一切，越发体现了诗人孤独、清高、狂放不羁的情怀。
一个具有远大抱负而不能施展才能的人，灰心地仰望着夜空，却惊奇 地发现：月亮也正在望着他，似乎是对他才能的肯定。月亮散发出微微 的光亮，若隐若现，却始终存在……也许，看到这一景象，那人会恍然 大悟：是啊，是金子总会发光的，又何必在乎这些小小的挫折呢？
几场秋雨过后，天气转凉。劳累了一年的石榴树也进入了休眠期。然而冬天 到了，春天还会远吗？
现在，姥姥家的小院已不复存在，唯有那石榴树屹立在一片废墟之上。姥姥 常说石榴树是通灵性的。伴随我童年生活的石榴树，今年，你还会开花吗？
【名师点评】 本文以时间为序，细腻描写了姥姥家的石榴树 从春到秋，开花结果的整个过程，凸显了石榴树给生活平添的情 趣，给自己童年带来的快乐，也寄托了小作者对承载童年记忆的 四合院生活的眷恋。当童年生活的小院变成废墟，面对屹立在废 墟上的石榴树，小作者轻轻地问：“伴随我童年生活的石榴树， 今年，你还会开花吗？”这忧伤低回、怅然若失的一问，有一种 余音绕梁的表达效果。
语
——《紫藤萝瀑布》
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法一：把不恰当的词语改恰当
怎样做到“文从字顺”
有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。
后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋
句
手说：“三局。”人们又问：“胜负如何?”棋手 说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第
子 三局我要和，他不肯，罢了。”
怎样做到“文从字顺”
1.通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
2.王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。
句
3.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的办法。
子
4.把简单的事情做好是成功与否的关键。
5.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
怎样做到“文从字顺”
修改病句的主要方法：
“诗言志” “诗缘情”
——《尚书·尧典》 ——陆机《文赋》
“写作文就为的是写出自己想说的话” ——叶圣陶
“我手写我心” ——奥地利诗人里尔克
怎样做到“文从字顺”
怎样做到“文从字顺”
句子是文章的骨干。必须一个一个的句子 都通顺、明白，全篇文章才能通顺、明白。 一篇文章有上若干不通的句子，无论如何不 会是一篇好文章。
似乎是在一夜之间，满枝燃红了。仲春的风轻抚过枝头，偶有细雨沐泽，那 树便像一个小孩子，贪婪地吮吸着这上天的恩赐。娇艳欲滴的花瓣如细雨般， 翩然落下。院里、院外的胡同里，铺满了红色的花瓣，恰如一条红丝巾飘然 坠地，似要渗入那芳香的泥土之中去。“夜来风雨声，花落知多少”，“落 红不是无情物，化作春泥更护花”大概说的就是这样一番景象吧。
第二题：用借景抒情或托物言志的方法作文 思路点拨： 可以在第一题的基础上进行扩写，扩展写作时，可以借鉴课文的写 法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。要想好表达怎样 的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人 的。文章写好后要多改两遍，力求做到文从字顺。
【写作例文】 石榴树
【写作例文】 那五彩缤纷的菊花，千姿百态，有的像喷泉，绽出金丝银线；有的像绣球花 朵，环抱成团；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放， 挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙带，亭亭 玉立。近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花聚在一起，像一个个小绒 线球，花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣：单层花瓣，稀稀落落， 像一片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊好不密集，像许许多多的蚕卵， 挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来，长长的、宽宽的，简直就像 一条五彩缤纷的瀑布，好一派磅礴的气势！还有那“富士雪峰”，是一朵雪 白的案头菊，花瓣又厚又多，中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着，最外层 的花瓣微微地伸展出来，整朵花成为圆形，远远看，就像一座气势逼人的雪 山，那结实的枝干上伸出的几片绿叶，就像山下的一片草原。
第三题：月亮 思路点拨： 1．写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么 多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在 别的事物上行不行？ 2．在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮 的感受。 3．写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
【佳作欣赏】 望月遐思
落 哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一在眼前，就 满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去， 一块儿睡。
怎样做到“文从字顺”
这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编 写的，突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻
段 的字，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯地，落尽花瓣的红色花蒂膨胀了起来，宛如精致的葫芦形状的青色风铃， 轻摇，吟唱着夏之序曲；树上的叶子也在不知不觉当中由嫩绿逐渐变成了深 绿。那是一种极富有生命力的颜色。在炎炎烈日的照射下，叶子表面还能泛 起一层油光，姥姥常常跟我解释说，这层油光正是石榴树健康的象征，预示 着这一年又将是一个丰收年。
语 于这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的， 不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”
——法国作家福楼拜
怎样做到“文从字顺”
前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将
词 语
军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立 即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃 跑!”
斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况
方法四：反复朗读 反复修改
怎样做到“文从字顺”
要做到文从字顺，除了在语言运用上下功 夫外，还要注意：
1.书写工整，不写错别字； 2.文章行款格式要正确； 3.标点符号要规范； 4.培养读书习惯。
文从字顺
就是要能够表达出你心中所想 也能够让读者读懂你心中所思
怎样做到“文从字顺”
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过 日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳， 夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。
段 他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着 他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥
在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于
是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复
考虑的意思。
怎样做到“文从字顺”
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很 严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给
段 我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈 妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，
1.增——残缺的成分要增补上
句
2.删——重复多余的词语要删除
子
3.调——语序不当的要调整
4.换——搭配不当的词语要更换
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法二：把不通顺的语句改通顺
怎样做到“文从字顺”
你总是把你眼中的阳光传送给别人， 冷漠，你总是将它摔得很重。
句
改：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你
子
总是将冷漠摔得很重。
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法三：把不整齐的词句改整齐
怎样做到“文从字顺”
一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，
在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好
怎样做到“文从字顺”
小品《不差钱》精选台词：
爷：你看看丫蛋来了，这孩子从小就是一身的艺术细菌。
词 丫蛋：今天，我的心情非常冲动。今夜阳光明媚，今夜
语
多云转晴。……我感谢你八辈祖宗，我这辈子都 不会忘记你，我做鬼都不会放过你的。
爷：这孩子就想报复你。
怎样做到“文从字顺”
修改：
1.用词不当，把“细菌”改成“细胞”；把“冲动”改成
农历八月十五是中秋节，是家人团聚的日子。这天的传统习俗是吃月饼、赏 明月，每年的这天月亮都出奇的亮、出奇的圆。因此，中秋节又象征着团圆。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这团圆的日子里，也许你正与家 人在一起赏月，其乐融融；也许你因事务繁忙而不能与家人一起共赏明月， 但相信你那颗心早已飞到它应去的地方——带着月亮的祝福。
正如姥姥所说，每年的秋天便是收获石榴的大好时节，一个个红红的仿佛娃 娃般咧开嘴笑的大石榴压弯了树枝。每到此时，也总是姥姥最得意的时候。 无论是谁做客或是去谁家做客，总不忘带几个石榴送给人家。久而久之，每 年的这个时候，也变成了我家一年之中最热闹的时候。逢八月十五中秋节， 姥姥也不忘在家里盘中摆几个裂开的大石榴——那一粒粒红钻般的籽在月光 的映衬下更加晶莹剔透——祈求来年还是一个丰收年。
四合院，一种最具北京民居特色的建筑，它承载了老北京几百年的风雨，蕴 藏着上百年的悠久历史，遍布在北京的大街小巷。我的姥姥家就曾经在一个 小小的四合院子里。
姥姥家的小院虽比不上大户人家那样气派，却永远是那样的干净，处处洋溢 着生机，尤其是种在院子里的一棵石榴树，更是为小院平添了几许情趣。
每年开春，从枯干的树枝中探出头脚的几片嫩叶便是我家报春的使者。随着 大地回春，万物复苏，许多花苞也在绿叶的陪伴之下挂在了枝头。这些花苞 被浅绿色的硬皮包了个严严实实，但在和煦的阳光的照射下，晶莹的花苞内 依稀可见几许红色——红色的花瓣正等待着绽放的那一刻。为了激情绽放的 那一刹那，它在幼小的花蕾中积蓄着能量。
“举杯邀明月，对影成三人。”李白将月亮比做亲密无间的好友，愿 意向她诉说一切，越发体现了诗人孤独、清高、狂放不羁的情怀。
一个具有远大抱负而不能施展才能的人，灰心地仰望着夜空，却惊奇 地发现：月亮也正在望着他，似乎是对他才能的肯定。月亮散发出微微 的光亮，若隐若现，却始终存在……也许，看到这一景象，那人会恍然 大悟：是啊，是金子总会发光的，又何必在乎这些小小的挫折呢？
几场秋雨过后，天气转凉。劳累了一年的石榴树也进入了休眠期。然而冬天 到了，春天还会远吗？
现在，姥姥家的小院已不复存在，唯有那石榴树屹立在一片废墟之上。姥姥 常说石榴树是通灵性的。伴随我童年生活的石榴树，今年，你还会开花吗？
【名师点评】 本文以时间为序，细腻描写了姥姥家的石榴树 从春到秋，开花结果的整个过程，凸显了石榴树给生活平添的情 趣，给自己童年带来的快乐，也寄托了小作者对承载童年记忆的 四合院生活的眷恋。当童年生活的小院变成废墟，面对屹立在废 墟上的石榴树，小作者轻轻地问：“伴随我童年生活的石榴树， 今年，你还会开花吗？”这忧伤低回、怅然若失的一问，有一种 余音绕梁的表达效果。
语
——《紫藤萝瀑布》
怎样做到“文从字顺”
A 没有歧义
文字通顺
B 注意场合
准确用语
语感
C 意思连贯
承接自然
D 掌握韵律
形式匀称
怎样做到“文从字顺”
方法一：把不恰当的词语改恰当
怎样做到“文从字顺”
有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。
后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋
句
手说：“三局。”人们又问：“胜负如何?”棋手 说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第
子 三局我要和，他不肯，罢了。”
怎样做到“文从字顺”
1.通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
2.王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。
句
3.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的办法。
子
4.把简单的事情做好是成功与否的关键。
5.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
怎样做到“文从字顺”
修改病句的主要方法：
“诗言志” “诗缘情”
——《尚书·尧典》 ——陆机《文赋》
“写作文就为的是写出自己想说的话” ——叶圣陶
“我手写我心” ——奥地利诗人里尔克
怎样做到“文从字顺”
怎样做到“文从字顺”
句子是文章的骨干。必须一个一个的句子 都通顺、明白，全篇文章才能通顺、明白。 一篇文章有上若干不通的句子，无论如何不 会是一篇好文章。
似乎是在一夜之间，满枝燃红了。仲春的风轻抚过枝头，偶有细雨沐泽，那 树便像一个小孩子，贪婪地吮吸着这上天的恩赐。娇艳欲滴的花瓣如细雨般， 翩然落下。院里、院外的胡同里，铺满了红色的花瓣，恰如一条红丝巾飘然 坠地，似要渗入那芳香的泥土之中去。“夜来风雨声，花落知多少”，“落 红不是无情物，化作春泥更护花”大概说的就是这样一番景象吧。
第二题：用借景抒情或托物言志的方法作文 思路点拨： 可以在第一题的基础上进行扩写，扩展写作时，可以借鉴课文的写 法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。要想好表达怎样 的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人 的。文章写好后要多改两遍，力求做到文从字顺。
【写作例文】 石榴树
【写作例文】 那五彩缤纷的菊花，千姿百态，有的像喷泉，绽出金丝银线；有的像绣球花 朵，环抱成团；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放， 挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙带，亭亭 玉立。近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花聚在一起，像一个个小绒 线球，花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣：单层花瓣，稀稀落落， 像一片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊好不密集，像许许多多的蚕卵， 挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来，长长的、宽宽的，简直就像 一条五彩缤纷的瀑布，好一派磅礴的气势！还有那“富士雪峰”，是一朵雪 白的案头菊，花瓣又厚又多，中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着，最外层 的花瓣微微地伸展出来，整朵花成为圆形，远远看，就像一座气势逼人的雪 山，那结实的枝干上伸出的几片绿叶，就像山下的一片草原。
第三题：月亮 思路点拨： 1．写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么 多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在 别的事物上行不行？ 2．在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮 的感受。 3．写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
【佳作欣赏】 望月遐思
落 哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一在眼前，就 满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去， 一块儿睡。
怎样做到“文从字顺”
这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编 写的，突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻
段 的字，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯地，落尽花瓣的红色花蒂膨胀了起来，宛如精致的葫芦形状的青色风铃， 轻摇，吟唱着夏之序曲；树上的叶子也在不知不觉当中由嫩绿逐渐变成了深 绿。那是一种极富有生命力的颜色。在炎炎烈日的照射下，叶子表面还能泛 起一层油光，姥姥常常跟我解释说，这层油光正是石榴树健康的象征，预示 着这一年又将是一个丰收年。
语 于这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的， 不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”
——法国作家福楼拜
怎样做到“文从字顺”
前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将
词 语
军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立 即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃 跑!”
斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况
方法四：反复朗读 反复修改
怎样做到“文从字顺”
要做到文从字顺，除了在语言运用上下功 夫外，还要注意：
1.书写工整，不写错别字； 2.文章行款格式要正确； 3.标点符号要规范； 4.培养读书习惯。
文从字顺
就是要能够表达出你心中所想 也能够让读者读懂你心中所思
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人教版七年级语文下册课件第五单元单元写作文从字顺(共11张PPT)
第四单元
单元写作 文从字顺
写作导航
“文从字顺”是写作的基本要求，也是写作的一项基 本功，它包含了两方面的意思：一是用词恰当、妥帖地表 达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达 作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。那么作 文时如何才能做到“文从字顺”呢？
首先，要培养自己良好的语感。语感，即人们对语言 的一种敏锐的感觉。它包括语言的通顺感、连贯感、分寸 感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多 读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多 听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌 握词语的含义，避免因为用词产生歧义，且要懂一点语法 。
门脱去凡胎而进入仙界，可就在它奋力跃出水面的时候，桥上走来一位
2020春人教版七年级语文下册课件第 五单元 单元写 作文从 字顺(共 11张PP T)
如
2020春人教版七年级语文下册课件第 五单元 单元写 作文从 字顺(共 11张PP T)
花似玉的姑娘，鲤鱼凡心一动，结果已跳过龙门的头部变成了龙头，而 龙门外的半身仍旧保留了鱼身……
夜幕悄悄地降临，月光也渐渐地亮了，月光从云后探出头来，用温 柔的目光，俯视着大地。花儿也已困倦，收拢了花苞。只有桂花，还在 静静地散发着醉人的清香。
太阳升起，旭日照耀着大地，大雁排着队往南飞。葡萄、石榴、柿 子一个个挂在枝头像娃娃的笑脸，果农们向果园里走去，脸上满是丰硕 的喜悦。人生如秋，历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合 酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何？青春岁月已随 流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。错过了就不应再失去，重要的是 把握机遇蓄势而待。前面的路走得不错，后面的，自信也不会坏到哪里 去，你又何必悲观失望呢？秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将 飒爽一路馈送。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。刘禹锡的诗句 与秋风相伴，与落叶共舞，一起风景成生命的箴言。
单元写作 文从字顺
写作导航
“文从字顺”是写作的基本要求，也是写作的一项基 本功，它包含了两方面的意思：一是用词恰当、妥帖地表 达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达 作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。那么作 文时如何才能做到“文从字顺”呢？
首先，要培养自己良好的语感。语感，即人们对语言 的一种敏锐的感觉。它包括语言的通顺感、连贯感、分寸 感、韵律感等。这种“感觉”的形成，一是要平时养成多 读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多 听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌 握词语的含义，避免因为用词产生歧义，且要懂一点语法 。
门脱去凡胎而进入仙界，可就在它奋力跃出水面的时候，桥上走来一位
2020春人教版七年级语文下册课件第 五单元 单元写 作文从 字顺(共 11张PP T)
如
2020春人教版七年级语文下册课件第 五单元 单元写 作文从 字顺(共 11张PP T)
花似玉的姑娘，鲤鱼凡心一动，结果已跳过龙门的头部变成了龙头，而 龙门外的半身仍旧保留了鱼身……
夜幕悄悄地降临，月光也渐渐地亮了，月光从云后探出头来，用温 柔的目光，俯视着大地。花儿也已困倦，收拢了花苞。只有桂花，还在 静静地散发着醉人的清香。
太阳升起，旭日照耀着大地，大雁排着队往南飞。葡萄、石榴、柿 子一个个挂在枝头像娃娃的笑脸，果农们向果园里走去，脸上满是丰硕 的喜悦。人生如秋，历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合 酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何？青春岁月已随 流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。错过了就不应再失去，重要的是 把握机遇蓄势而待。前面的路走得不错，后面的，自信也不会坏到哪里 去，你又何必悲观失望呢？秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将 飒爽一路馈送。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。刘禹锡的诗句 与秋风相伴，与落叶共舞，一起风景成生命的箴言。
七年级语文人教部编版下册第五单元写作：《文从字顺》课件(21张PPT)
月亮
中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。爸爸还 为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，为我们赏月做好 了准备。
傍晚，我邀请的小伙伴陆续来到我家。大家围着圆桌 坐临了，这时黄光亮大叫起来，快看！我 们顺着她指的方向看去，只见月亮像一个害羞的小伙儿， 羞答答地从一层乌云背后露出半个脑袋，正欢快地向下仰 视，发现没有什么动静，一扭身，就出现在天空中，这时 天空中就象挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一 层银白色。我望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着议论着。
3.培养修改作文、合作探究的好习惯，养成热 爱祖国语言文字的好品性。（情感）
文从字顺
“文从字顺”是写作的基本要求，意思包含两个方面：
一用词恰当、妥帖，并语言表达清楚、明白、准 确，行文通顺流畅。作者心里想的是这样东西，所感 的是这样情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东 西、这样一种情境，读者的感受与作者期望表达的意 念完全一致；
举目远眺皎洁的月光，把湖边的柳树照得雪亮， 么动静，一扭身，就出现在天空中，这时天空中就象挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。
讲得有声有色，把我们的注意力都 可以借鉴《伟大的悲剧》中描写人的方法和《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》中描写景物的方法。
象铺了一层白霜。月亮影子象映在湖面上，湖面形成 例如，人们会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。
又过了一会儿，天边飘起一片白云，掩住了月 儿的秀丽面容，月儿立即把清辉从白云边上放射出 来，在白云四周形成一个灿烂的光环，光环托着白 云从月亮下面轻轻地流过， 月光把半边天都照亮了，只 有在远远的天边，看得见一 两颗星星。
我们顺着她指的方向看去，只见月亮像一个害羞的小伙儿，羞答答地从一层乌云背后露出半个脑袋，正欢快地向下仰视，发现没有什
第五单元写作《 文从字顺》课件(25张PPT)部编版语文七年级下册
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运用六种方法时，要注意些什么呢？
（1）句子要简单完整。初中学生在写作文时，尽 量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要 看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚 一个意思。
（2）注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不 当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字 词表达自己的意思。
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（3）修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它 表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合 人物的各自身份，用词是否准确、生动。凡是读起来拗口、 含糊不清的、不顺畅的，都要修改。写完后，自己多看几 遍，再给别人看看，听听别人的意见。
“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看。” ——台湾当代诗人、画家蔡百元
福楼拜
莫泊桑
25
20
成长的路上不能没有你
南昌经开区实验学校 罗 佳
在我成长的路上，我不能没有你。你是我儿时的乐园， 至今还常令我魂牵梦萦。
而你就是——故乡的小河。 小河宛延地流过我们范家村。春天，那河边的芳草地是 最热闹的。一些鸟儿在水中栖息、鸣叫；嫩绿的草地软软的， 其中零星点缀着各色不知名的野花，有鹅黄的，淡蓝的、雪 白的。它们小小的，形态各异，在草地上争奇斗艳，引来了 采蜜的蜜蜂，飞舞的蝴蝶，弹琴的蟋蟀。我和同村的小伙伴 常在草地上打滚、翻跟头、过家家、捉迷藏……玩得可开心 了。
指的是语言表达清楚明白准确，行文通 顺流畅。1来自经典电影《小兵张嘎》剧照
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做到文从字顺，要注意些什么呢？
1、语句表达要准确，应避免用词产生歧义。 2、要注意语句间的连贯、通顺 3、写后自己要多读，或请别人来读，读完后再修改。
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运用六种方法时，要注意些什么呢？
（1）句子要简单完整。初中学生在写作文时，尽 量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要 看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚 一个意思。
（2）注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不 当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字 词表达自己的意思。
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（3）修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它 表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合 人物的各自身份，用词是否准确、生动。凡是读起来拗口、 含糊不清的、不顺畅的，都要修改。写完后，自己多看几 遍，再给别人看看，听听别人的意见。
“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看。” ——台湾当代诗人、画家蔡百元
福楼拜
莫泊桑
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成长的路上不能没有你
南昌经开区实验学校 罗 佳
在我成长的路上，我不能没有你。你是我儿时的乐园， 至今还常令我魂牵梦萦。
而你就是——故乡的小河。 小河宛延地流过我们范家村。春天，那河边的芳草地是 最热闹的。一些鸟儿在水中栖息、鸣叫；嫩绿的草地软软的， 其中零星点缀着各色不知名的野花，有鹅黄的，淡蓝的、雪 白的。它们小小的，形态各异，在草地上争奇斗艳，引来了 采蜜的蜜蜂，飞舞的蝴蝶，弹琴的蟋蟀。我和同村的小伙伴 常在草地上打滚、翻跟头、过家家、捉迷藏……玩得可开心 了。
指的是语言表达清楚明白准确，行文通 顺流畅。1来自经典电影《小兵张嘎》剧照
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做到文从字顺，要注意些什么呢？
1、语句表达要准确，应避免用词产生歧义。 2、要注意语句间的连贯、通顺 3、写后自己要多读，或请别人来读，读完后再修改。
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第五单元写作文从字顺人教部编版七年级语文下册课件(共19张PPT)
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
过了一会儿，月光又消 失了，夜已经很深，可大家 仍在一起谈论着。谈到长大 后的理想，我们都希望自已 当宇航员，坐在宇宙飞船在 天空遨游，登上月球开发宝 藏，来为人民服务。
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。爸爸还 为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，为我们赏月做好 了准备。
傍晚，我邀请的小伙伴陆续来到我家。大家围着圆桌 坐着，吃着食品，谈笑风声。
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
我和伙伴们望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着议论着。 过了一会儿，月亮姑娘便在一层白的簇拥下隐没了。多扫 兴啊！我们只得耐心地等待着“月亮姑娘”再一次出来。
过了一会儿，月亮出现了，这会儿我们发现明亮更加 晶莹剔透，它是那样纯洁，那样明亮，真是美极了。我们 凝视明月，隐约发现月亮里还有无数灰白的山。我的伙伴 周端，情不自禁地讲起《嫦娥奔月》的神话故事。她讲得 有声有色，把我们的注意力都吸引过去了。
第五单元写作文从字顺人教部编版七 年级语 文下册 课件(共 19张PP T)
比如：“新学期开始了，班委会进行换届 新学期开始了，班委会进行换届选举。因为 选举。很多同学提议由张燕担任班长，理由是 张燕不但自己刻苦勤奋，有很好学习成绩，而且 她学习成绩好。同学们都很喜欢她，她和其他 她待人热情，深受同学们的喜爱。她最大的优点 班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情。也 还在于有丰富的工作经验，和其他班干部配合得 有丰富的工作经验，踏实肯干”。这一段在陈 很好，所有很多同学提议由张燕担任班长。 述理由时，语序混乱，缺乏条理，妨碍理解。
第五单元写作：文从字顺课件(28张PPT) 部编版语文七年级上册
2．扩展写作 文题展示：在片段写作的基础上，自主立意，自拟 题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物 言志的作文。不少于 500 字。
拓展写作
写作提示：①扩展写作时，可以借鉴课文的写法， 想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点；②想好表 达怎样的思想感情，没有包含思想感情的“纯写景”文 字是难以打动别人的；③多改两遍，力求做到文从字顺。
例1：
新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同
学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，
同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，
刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实
肯干。
修改实例
修改示例： 新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同
学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工 作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她 学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜 欢她。
课后作业
课后作业
同学们下课啦,再见!
2.三个学校的领导。
三个学校的领导？
3.干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。
这句话不符合韵律，我 们一般说“腰酸胳膊疼”。
你发现了什么？
（1）准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。 （2）要围绕中心说话，人称要清楚。 （3）掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表 现。 （4）好文章不是写出来的，而是改出来的。
教师总结
小总结
我希望大家在练习读与写的时候，能够自 觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连 上的，后一段与前一段是怎么连上的，某一句 与前一句有什么关系，某一段从前面哪一段分 派出来的，诸如此类全部辨一辨，想想，这就 是所谓自觉地注意思路开展的具体方法。
练习、找窍门
修改实例
语序混乱，
拓展写作
写作提示：①扩展写作时，可以借鉴课文的写法， 想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点；②想好表 达怎样的思想感情，没有包含思想感情的“纯写景”文 字是难以打动别人的；③多改两遍，力求做到文从字顺。
例1：
新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同
学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，
同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，
刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实
肯干。
修改实例
修改示例： 新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同
学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工 作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她 学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜 欢她。
课后作业
课后作业
同学们下课啦,再见!
2.三个学校的领导。
三个学校的领导？
3.干了一天的活，真是胳膊疼腰酸。
这句话不符合韵律，我 们一般说“腰酸胳膊疼”。
你发现了什么？
（1）准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。 （2）要围绕中心说话，人称要清楚。 （3）掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表 现。 （4）好文章不是写出来的，而是改出来的。
教师总结
小总结
我希望大家在练习读与写的时候，能够自 觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连 上的，后一段与前一段是怎么连上的，某一句 与前一句有什么关系，某一段从前面哪一段分 派出来的，诸如此类全部辨一辨，想想，这就 是所谓自觉地注意思路开展的具体方法。
练习、找窍门
修改实例
语序混乱，
第五单元写作 文从字顺 主课件
小试牛刀
选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再 下笔，注意语句的连贯、顺畅，不少于200字。 提示: 1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等 。 2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》描写 景物的方法 。
九月的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎 炎、骄阳似火的夏天；九月校园迎来了丹桂飘香、 果实累累的秋天。 推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫 着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！ 走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则 的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优 雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高 贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
作者善于运用比喻 的手法，生动形象 的刻画出，进入九 月，教学楼前墙的 变化，细腻传神， 极富感染力。
篇末运用议论和抒 情揭示文章的主旨， 起到了画龙点睛的 作用。
课堂小结
文从字顺： 1.语句表达要准确--------恰当、整齐、配好、 简洁 2.要注意语句间的连贯。 3.写时琢磨，写后修改
作文
是指：
文从字顺
文章思路清晰，文意连贯，表意明确，
语句通顺，用词妥帖。
（写时琢磨，写后修改）
语句通顺，用词妥帖:
1.词句要 恰当
2.词句要 配好
3.词句要 整齐
4.词句要 简洁
• 要做到文从字顺，要注意三点： • （1）语句表达要准确，用词避免产生歧义。 • （2）要注意语句间的连贯。 • （3）写完后要读一读，还可以请别人来读。
于是“推”字改为“敲”字。后来，“推 敲”便成为人们反复考虑的意思。
• 小结：
•
希望大家在练习读与写的时候，自觉地
注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上 的， 后一段跟前一段怎么连上的，某一句
2022年七年级下学期《第五单元写作——文从字顺》课件
2022年春季
12
写作指导
怎样做到文从字顺
5、写好后，读一读，改一改。
写完后要自己读一读，或请别人来读一读。凡是读起来拗口、 含混、不顺畅的，就应修改，累赘的词语要删除，搭配不当的要更 换，语序不顺的要调整，这样改出来的文章才会文从字顺。
2022年春季
2022年春季
13
写作指导
2022年春季
前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有 一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近 一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育， 此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。 我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文 字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其 他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。 普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
2022年春季
2022年春季
25
课堂总结
做到文从字顺，语句表达要准确、连 贯、用语有分寸，读起来有韵律节律，最 后写好后要进行修改。
2022年春季
2022年春季
26
板书设计
文从字顺
1、语句表达要准确。 2、语句之间要连贯。 3、用语要注意分寸。 4、语句要掌握韵律节律。 5、写完后要自己读一读，改一改。
月亮虽然在一个月里，每天都在变化，每天的样子都不同，但月亮无论狂风暴
雨，无论严寒酷暑，天天都高悬夜空，天天忠于职守，为这世界上的人、物、
花、鸟洒下一片洁白，为大地增添一份光亮。我们战士不正是如此吗？年年月
月，岁岁日日，他们都坚守在岗位，守护着国土，保卫着我们的安宁，当我们
2022年春季
2022年春季
写作
文从字顺
部编版语文 七年级下