浅谈高校图书馆勤工俭学学生的作用及管理办法
农科院校图书馆勤工助学学生管理初探——以云南农业大学图书馆为例
农 科 院校 图书馆勤工助 学学生管理初探
以云南农业大学图书馆 为例
李艳琼 ， 兰芳 ， 贺 段 伟
（ 云南农业大学图书馆 ， 昆明 ，５ ２ １ 云南 ６０ ０ ）
摘
要： 以云 南农 业大学图书馆为例 ， 分析 了农科 院校 图书馆聘用 勤工助学学 生的优
３ 数字 化环 境 下图 书馆 的服务
（） １ 数字 图书馆环境下 ， 理好读 者阅读 习（ 转第 ３ 处 下 ９页 ）
互通 。首先在校区之间形成一个整合的数字图书馆平台。
３ ４
李艳琼 ， 兰芳， 伟 农科 院校 图书馆勤工助学学生管理初探—— 以云南农业 大学 图书馆 为例 贺 段
２２ 数字 图书 馆 的 建 设 ．
阅览座位总计 ２１ １ ， ５ 席 周开放 时问延长至 ８ ． ｈ ４５ 。同时 ， 藏书量 是建立一站式整合检索平 台。随着信息技术的发展 ， 基于
一
多种平 台、结构各异 的各种类 型的数字资源成 为图书馆的重要 收藏 。在 多种 异构 资源并存 的情 况下 ， 如何 为读者提供便捷 、 有 效的文献信息服务 ， 是每个 图书馆必须解决的问题 。为了帮助读 者准确 、 便捷地 找到所需 的相关 文献 ， 以便阅读利用 ， 图书馆 应 提供检索效果更好 的一站式整合检索平 台。一站式整合检 索平 台应该能同时检索馆藏 的纸本资源及所有 的电子资源 。 二是构建 电子化阅读平 台 ， 建设免费 电子 测览区 ， 提供 免费
ห้องสมุดไป่ตู้
处 于一 线 、 直接为读者服务 的流通部更是应接 不暇 ， 每天借书还
书的读者排成了长队。为缓解图书馆人力不足 和工 作量增加 的
学生勤工俭学助学方案
学生勤工俭学助学方案一、引言勤工俭学作为一种助学方案，旨在帮助家庭经济困难的学生减轻经济负担，提供他们获取经济收入的途径。
这种方案在许多高校和教育机构得到广泛实施，对学生的学习和生活起到了积极的促进作用。
本文将探讨勤工俭学的意义、目的和实施方式。
二、理念和目的勤工俭学的理念是通过学生自己的努力为自己的学习和生活提供资金支持，不仅培养了学生的独立生活能力，还增强了他们的社会责任感和自信心。
勤工俭学的目的是为那些无法依靠家庭经济条件完成学业的学生提供机会，减轻他们的经济压力，使他们能够专注于学习。
三、勤工俭学的方式勤工俭学的方式多种多样，学生可以选择根据自己的兴趣和能力来参与不同的工作岗位。
比如，学生可以在图书馆、实验室、体育馆等校内机构从事助教、图书管理、实验室管理等工作；也可以选择在校外企业和组织中从事兼职工作，比如餐厅服务员、家教等。
这样不仅给学生提供了付出努力换取经济补贴的机会，还为他们提供了实践和锻炼的机会。
四、勤工俭学的价值首先，勤工俭学能够培养学生的独立生活能力。
通过自己付出努力获取经济收入，学生能够学会如何支配和管理自己的收入，培养理财和生活技能。
其次，勤工俭学能够提高学生的自身能力和就业竞争力。
通过参与勤工俭学，在实践中学习到的知识和技能能够与课堂学习相互补充，提升学生的专业素养和实践能力。
这对于学生将来就业或创业都有着重要的意义。
再次，勤工俭学可以培养学生的团队合作和沟通能力。
无论是在校内还是校外的工作中，学生都需要与不同的人合作和交流，这能够锻炼他们的社交能力和团队协作能力。
最后，勤工俭学还能提高学生的社会责任感和服务意识。
通过参与社会工作，学生能够更好地了解社会的需求和问题，培养他们为社会做贡献的意愿和能力。
五、勤工俭学的挑战然而，勤工俭学也存在一些挑战。
首先，学生需要平衡好勤工俭学和学业之间的关系。
如果过多地投入勤工俭学，可能会影响到学习成绩；而如果过多地投入学习，可能会影响到勤工俭学的效果。
高校学生图书馆勤工助学的思考
学 术・ 理 学 的思考
子 Ｌ 令云 吕
（ １ ．安 徽 大 学 图 书 馆 安徽 合肥
昊
江苏 南京 ２ １ ０ ０ ９ ３ ）
２ ３ ０ ０ ３ ９；２ 。南 京 大 学 信 息 管理 学 院
摘 要 ：本文 阐述 了高校学生参与图书馆勤工助学工作 的积极 意义及存在 的弊端 ，并对 高校学生参与图书馆 勤工俭学工作的管理提 出设想 。 关键词 ：高校 图书馆 勤工助学 １ ．高校学生图书馆勤工助 学的背景分析 上世纪九十年代 ，我国高教改革 ，高校学生人 数激增 ，根据 中国 统计年鉴 ，截至 ２ ０ １ ２年底 ，普通高校 在校学 生数为 ２ ５ ３ ６ ． ５ ６ ４ ７万 人。 在新的教学科研形式下 ，读者对 图书馆服务 的要 求不断提 高，为此很 多图书馆特别是高校图书馆大量 的增加馆舍 面积 ，并增大 图书文 献的 采购数量。由此导致的图书馆工作人 员工作任务 的增 加也给 图书馆的 管理工作 带来了一些问题 。表现 如下 ： 高校 图书馆 阅览室每周七天 每天 １ ２小时 以上开 放为广 大师生 提 供 服务 ，工作时间长 ；由于发展 的需 要 ，图书馆采编部 门增购大量新 书 ，编 目工作繁重；学 生数量 的增 加也使 阅览 流通部 门工作 量加 大 ， 每 天接待借 还书的读者数相 当可 观；阅览室采取借 阅一 体化的开架 管 理模式 ，虽然在最 大程 度上方 便读者 ，读 者查 阅文献 资料更 加便捷 ， 但有些读者 不 了解排 架规 律 ，将 图书随 意摆放 ，不按 索 书号顺 序排 列 ，造成 了严重 的摆架混乱 ，整架 的工作量也倍增 。 ２ ．高校学生 图书馆勤工助学的积极意义 高校学 生 在 图 书馆 勤 工 助 学 ，对 学 生 和 图 书馆 都 具 有 积 极 的 意义 。 ２ ． １对 图 书 馆 而 言 ２ ． １ ． １缓解了图书管理员的工作压力 高校学生增多 ，图书馆藏书增加给 图书馆 员带来 了巨大的工作压 力 。采编部新书堆积等待 编 目，贴 图 书条码 、防盗磁 条 、前后 书标 、 盖馆藏章 ；阅览流通部 门的新书上架 、乱架 整理 ；报纸和期 刊阅览室 上架整架工作都可 以由勤工助学学生完 成 ，这样能够极大 地缓解 图书 馆员 的工作压力 。 ２ ． １ ． ２促 进了图书馆 与读者之 间的交流与联系 学生之 间更容易交流 ，勤工助学学生成为 图书馆与读者之 间的沟 通桥梁 ，可 以更有效地传递信息 ，他们工作 的同时 向读者宣传 图书馆 的规章制度 、介绍文献资源及服务 内容 ；同时增强 了图书馆 与学生读 者间 的互动 ，拉近 了图书馆与读者间 的距离 ，读 者的意见 能更 及时 的 反馈到图书馆 。 ２ ． ２对 学 生 而 言 ２ ． ２ ． １ 缓 解 贫 困生 的经 济 困境 据统计高校学生中有相当一部分来 自农村 或城乡低收人 家庭 。这 些同学往往生活相对拮据 ，靠助学贷款交纳学 费 ，有的全靠 自己勤工 俭学挣生活费。贫困学生承担着生活学 习双重 压力 ，而勤工助学 是最 有效的缓解其生活压力的方式之一。 ２ ． ２ ． ２使学生获得工作经验 大学期间的勤工助学 ，让 学生获 得 了一定 的工 作经验 。在校 期间 的兼职经历能让他们在体验工作 艰辛的 同时 ，树立 正确的人生 观和价 值 观。 ２ ． ２ ． ３提高学生综合素质 通过在图书馆勤工 助学学生 能更 加合理 的利用课 余时 间，还 锻炼 了他们的管理协调能力 、计算机应用 能力 以及 团结 合作 的能力 ，同时 也 可以学 习到一些 的图书馆学专业 知识 ，提高 了学 生的知识信息 获取 能力 ，对将来完成 毕业论 文和科研工作很大帮助 ３ ．高校学生 图书馆勤工助学的不利因素分析 ３ ． １勤 工 助 学 学 生 流 动 性 大 ，不 善 于 管 理 勤工助学学生受到课程 的变动 、学 习任务的加大 、不定 期外 出的 实训等 问题影 响，会经 常请假 ，或者直接 退 出图书馆 勤工助 学工作 ， 这就使得原本有序 的工作受到影 响，图书馆要重新招 募学生工 ，反复 的岗前培训 ，增加 了馆员 的工作负担 ，造成 了人力和精力 的浪费 。勤 工助学学生流动性大不利于管理 ，对 图书馆 工作的正 常开 展有一定 的 影响 。 ３ ． ２勤工助学管理缺乏规 范性 很多高校 尚未建立管理和培训勤工助学学 生的组织 ，该项工 作 目 前 由高校学生处 以及 用工单 位监管 。管理制度 不完善 ，机 构不健全 ， 没有整体 的规划是 目前普遍存在 的问题 。往 往是哪里需要人 ，就 Ｉ 临时 招聘。 ３ ． ３岗位 设 置 不 科 学 高校 图书馆是大学 的信息 中心 、知识 中心 ，图书馆服 务水平 的高 低 直接影 响到全校师生获取信息 的质量 和效 率。但 是很多高校在安排 勤工俭学 岗位时 ，将较多 的岗位设置在学校行 政部 门 ，图书馆等一线 岗位设置较少 。另外勤工助学岗位工资较低也是普遍存在的现实。 ４ ．加强高校 图书馆勤工助学管理工作 的设想 高校学生 图书馆勤工 助学对 学生 和图书馆来 说双双 受益。所 以， 加 强 图 书馆 勤 工 助 学 管 理 工 作 尤 为 重 要 。 ４ ． １成 立 勤 工 助 学 管 理 机构 首先 ，要成立专 门的勤工助学管理机构 ，可 以由学校相 关部 门如 学 生 处 主 导 学 校 团委 下 属 的 校 学 生 会 参 与 管 理 。机 构 负 责 对 勤 工 助 学 岗位进行合理的设置 ，对 申请勤工 助学 的同学进行 资格审 核登记 ， 对勤工助学学生进行岗前培训 ，对勤工助学时 间进行 记录 ，对勤工助 学 的工作质量打分 ，并及时对出现的各类问题进行处 理 ，确保 勤工助 学工作 的顺利开展 。 ４ ． ２完善勤工 助学管理制度 制度是顺利开展勤工助学工作的保障 ，随着勤工助学工作 的进行 而不断完善 。如勤工助学岗位 设置 、岗位招聘辞退 、考勤 奖惩 、工资 待遇等制度 。勤工助学岗位的设 置应 该有完善 的制度 ，前期 调查 论证 是否需要设置岗位 ，设 置几个 岗位 ，做 到真正 的按需设置 。在学 生勤 工助学工作 中，绝大多数同学工作还 是很认真 的，但也有个别 同学因 为种种原因表现的不禁人 如意 ， 所 以在 做到招聘公平 的同时也要 完善 辞退制度。考勤是对勤工助学学生 的主要评价指标 ，对全勤 的同学进 行表扬奖励 ，对缺 勤 的同学进 行批 评。工 资待遇是 学 生最关 心 的制 度 ，要结合实际情况谨 慎设置 。 ４ ． ３做好 勤工助学学生 的岗前培训工作 参加勤工助学岗位 工作前 ，应对学 生进 行有针对性 的培 训，让学 生 了解 工 作 做 中 可 能要 应 用 到 的相 关 知 识 和 相 关 的技 能 ，使 学 生 上 岗 以后能尽快的投入到工作 中去 ，并保持一种 较高的工作效率 和工作 质 量。培训时应将 相关考 勤奖惩制度告 知学生 ，让学生心里有 数，对 他 们的工作也是一种 激励 和鞭策 。 ４ ． ４考勤奖惩要落到实处按 劳分配 在勤工助学工作 中，考勤是一种主要 的对学生 工作质量 的评价 手 段 ，也是对学生工作 的最基本要求 。实 际工作 中我们发现 ，由于学 生 的时间观念相对不 强，迟 到早退和缺勤 现象 较为普遍 ，且很多学生 对 工作本身不够重视 ，缺勤不请假 ，这就给 图书馆 的正常工作造成 了一 定 的影响。但是 由于奖惩制度往往不能落到实 处所 以并没有对这类 学 生起 到约束作用 。另外 ，应该 根据 岗位工作 强度 和工作 时间的不 同 ， 实行 按劳分 配报酬 ，如时 间长 ，任务重 的 岗位 ，应 适当 的增 加报酬 ， 对保 持全 勤 且 工作 效 率 高 、质 量 高 的学 生进 行 精 神 上和 无 知 上 的 奖励 。 做好高校学生 图书馆勤工助学工作 ，是一件一举 多得的事 。通过 参加 图书馆 的勤工助学有利于开阔学生 的眼界 ，锻炼 其吃苦耐劳 的精 神， 学 习获取知识信息的技能 ，提资 自身 的综合素 质。同时对图书馆 来说 ，勤工助学 岗位的设置可以减轻图书馆某些工作 的压力 ，提高 图 书馆 的服务水平 ，让图书馆的工作人员可以将主要精力放 在为师生提 供高质量高价值的知识服务上 ，做一些图书馆学相关 的科 研工作 ，进 步提高 图书馆的服务质量和服务 水平 。 参考文献 ： ［ １ ］ 毛景珠 ．高校 图书馆勤工助学的意义与管理 ． ２ ０ ０ ７ ． ９ ． ［ ２ ］魏朝 晖 ． 略谈 高校 图书馆 勤工助 学的意 义和 作 用 ［ Ｊ ］．农 业 图书情报学刊 ２ ０ ０ ７ ． ７ ．
勤工俭学社会实践报告
勤工俭学社会实践报告一、引言在高校中，勤工俭学是一种常见的社会实践活动，它不仅可以在学校期间帮助学生解决经济问题，还能培养学生的实践能力和社会责任感。
本文将对我在勤工俭学中的社会实践经历进行总结和反思。
二、实践内容我选择了在学校图书馆担任助馆员的岗位进行勤工俭学社会实践。
主要的工作内容包括图书整理、阅览室管理以及为读者提供咨询和帮助。
1. 图书整理作为助馆员，我首先需要对图书进行整理和分类。
我按照图书分类系统，将新进馆的图书进行分类、编目和上架。
这样不仅能帮助图书馆有条不紊地管理图书，也方便读者查找需要的书籍。
2. 阅览室管理作为助馆员，我还需要参与阅览室的管理工作。
我负责为读者提供阅览室的相关规定和服务，引导他们文明用馆。
我还会巡视阅览室，及时发现和处理一些不文明行为，保持良好的阅览环境。
3. 提供咨询和帮助作为助馆员，另一个重要的工作就是为读者提供咨询和帮助。
我会根据读者的需求，提供相关书籍的搜索建议、资料查询和使用指导。
有时候，读者也会就一些学术方面的问题咨询我，我会尽力帮助他们找到解决问题的办法。
三、实践收获勤工俭学社会实践给了我很多宝贵的收获。
首先，通过这次社会实践，我学会了如何与他人进行良好的沟通和协作。
在图书馆工作期间，我与其他助馆员、馆员以及读者们都需要保持良好的沟通和协作。
我学会了尊重他人的意见，虚心接受建议，并能够与他人一起合作完成一些任务。
其次，这次实践也提高了我的责任感。
作为助馆员，我的责任不仅是整理图书、管理阅览室，还需要为读者提供帮助和解答问题。
我意识到自己肩负着一定的责任，不能对工作敷衍了事，必须尽心尽责地完成每一项任务。
最后，这次实践使我更好地了解了图书馆的运作方式和图书管理的重要性。
通过参与实践，我对图书的分类和编目有了更深入的了解，也更加明白图书在知识传播中的重要作用。
四、实践反思通过这次勤工俭学社会实践，我也发现了自身的不足之处。
首先，我发现自己在与读者沟通和提供帮助时，还有一些不够耐心和细致。
高校图书馆勤工俭学工作的思考
杨惠明
图勤工俭学工作 的思考
许旭 华 陈毓 茹
（ 江 工业 大 学 图 书馆 ， 江 杭 州 ３０ １ ） 浙 浙 １０ ４
摘 要： 对高校勤工俭 学学生参与图书馆工作的原 因和必要性 作 了客观的分析 ，ｆ￣Ｔ勤工俭 学学生参与图书馆的管理存在的问题 ， ｌｉ ｉ ｌ 并提 出了 相应 的解 决措 施 。 关键词： 高校 图书馆 ； 勤工俭学； 图书馆管理 １高校 图书馆吸收勤工俭学学生的原 因 来 的心 理 压力 ，使 他们 能把 精 力 投 入 到 正 常 的 图 书 馆应 制 定 科 学 、 范 的 勤 工 生 管 理 规 规 随着我 国高等教育改革的不断深化 ， 高等 学 习和 活 动 中 范， 派专人负责对勤工生的招聘 、 培训、 考核、 奖 教育体制发生了转变 ， 高校均已收取一定学 费。 ２３ －有利 于图书馆员有更多的精力从事高 惩的全程管理 ，引导他们明确 自己工作的意义 这给普通经济水平的家庭尤其是 困难家庭带来 层次服务 和责任， 以利于将来更好地适应社会 ， 成为有用 了一定压力 。许多莘莘学子背上 了不同程度 的 由于长期来 图书馆人员紧缺 ， 工作人员在 人才。 特别在招聘勤工生时 ， 要本着公平、 公正 、 思想和经济包袱 ，影响了他们 的学业 和身心健 工作中压力大 ， 任务重 。 往往疲于应付一些基础 公开的原则 ， 通过面试 ， 择优录用 ， 以保证勤工 康。据统计 ， 高校中的贫困生约 占 学生总数的 的工作， 没有精力从事高深层次的服务。 这样不 生的相对稳定和高素质。在聘期内发现工作不 １ ％一 ０ 有的甚至高达 ３ 。为 了保证贫困 利于图书馆服务水平的提高。勤工生参加图书 认 真 、 ５ ２ ％， ％ ０ 劳动纪律差 、 工作 差错频 繁等情 况 ， 多次 大学生不至于因贫困而辍学 ，党和政府采取多 馆的工作 ，使得 图书馆工作人员从一些借借还 教育不改者 ， 应予解聘 。 种方式进行资助 ， 最广泛的途径是勤工俭学 ， 而 还、 上架下架等重体力工作中解脱 出来 ， 把更多 ４２进行 岗前 培训 ． 高 校 图 书 馆是 勤 工 俭 学 的 主要 基 地 。高 校 图 书 的 精力 投 入 到 高深 层 次 的 服 务 中去 ，从 而 提 高 勤 工 生 上 岗前 必 须 进 行 岗 前 培 训 ， 前 培 岗 馆给学生勤工俭学创造 了良好的机会 ，是大学 图 书馆 的 服 务水 平 和 服务 档 次 。 训 重 点 应该 放 在 加 强学 生 的 基 本素 质 和 基 本技 生勤工俭学 的理想处所 。 ３高校学 生参加 图书馆勤工俭 学存在 的 能方面的培训上。 在基本技能培训方面， 要针对 图书馆之所 以成为学生 勤工俭学 的主要 问题 图书馆的工作特点 ，加强学生基本技术和基本 基地 ， 这与图书馆和学生双方的直接需要有关 。 ３１ 门工作 性质和工作 内容的不 同 ， ．部 加 能力的培养 ，包括 图书的分类 和编 目等专业知 对 图书馆来说 ， 为适应 当前教学和发展的需要 ， 大了管理的难度 识 ， 的基本方法， 上架 贴书标、 装磁条 、 计算机录 期刊和资料查询等基础性工作 。 馆舍面积不断扩大 ， 内容不断增加 ， 服务 服务方 由于图书馆各个部 门工作 、 岗位工作的 入 、 各 式不断改进 ， 科技含量不断提升。 但与此同时产 性质和工作 的内容是不同的，在管理上可能存 ４３以勤 工生 的专业 优势 来安 排工 作 岗 ＿ 生了一些新的矛盾 和问题 ，工作量增加和人员 在松紧度不一致 ， 岗位 劳动强度不一致等问题 ， 位 ， 理 安 排 工作 量 并合 紧张是 目前最为突出的问题 ，而勤工俭 学的出 从而出现了相互攀 比， 对工作挑挑捡捡等情况 ， 把学 生所学专业 与图书馆 的岗位 结合起 学以致用 ， 使其在实践中更好地发挥专业优 现正好缓解了这一矛盾 。 另外 ， 让贫 困学生利用 导致学生都争抢工作相对轻松 的岗位 工作 ， 从 来 ， 势， 以补充图书馆工作人员专业的不足。 在安排 课余时间到图书馆参与力所能及 的工作 ，通过 而影响了图书馆整体工作 。 ３ ． ２勤工俭学学生素质参差不齐 ，使工作 岗位工作 ， 根据工作量的轻重 、 完成工作的难易 劳动获取一定的报酬 ， 以解决存在 的实际困难 。 程度等 ， 来确定完成任务需要 的时问和人数， 然 ２ 高校 学生参加 图书馆勤工俭学 的必要 质量和效率受到影响 性 虽 然现在各个 学校都很 注重学生素 质的 后合理地安排勤工俭学学生 的人数 ，避免人浮 ２１ ． 弥补图书馆人力资源 的不足 培养 ， 学生整体素质都有很大提高， 但仍存在参 于事 、 工作懒散 的现象发生。 ４４将勤工俭学活动与学生思想 品德 的考 ． 目 前全 国高校都 在大力进行教育 资源的 差不齐的情况。一部分学勤工生思想道德素质 整合， 许多高校进行 了合并 ， 高校的规模不断扩 不高 ， 不能按时到岗， 工作懒散 ， 责任心不强 ， 工 核联 系起来 图书 馆 对 勤 工 生实 行 奖 惩 制 度 ， 对 他 们 要 大， 学生的人数也不断增加 ， 就拿我校来说 ， 在 作经常出差错。 有的学生助理适应能力差 ， 主动 工 而学 校 对 勤工 生 的 劳 动 报 的工 作 质量 有 检 查 有评 价 ，对 学生 完 成 的 工 作 校学生人数从 １９ ９ ５年的 ６ Ｏ Ｏ ０多人，增加到现 性差 ， 作 效 率 不高 。 及时纠正可能出现的错误 ， 督促他们 在 的 ２ ００多人 ；馆舍 面积从原来的 １４ ７平 酬采 取 一 刀 切 的办 法 ，不 利 于调 动 勤 工 生 的 工 及时检查 ， ８０ ０１ 及时改进 ， 保证质量。 同时要经常和学生处及辅 方米 ， 增加到现在的 ４９ ８ ６ ０ 平方米 ； 图书经费从 作 积极 性 。 导员联系 ， 对表现好的学生及时给予肯定和鼓 ３ ３流动性大， 不利于图书馆 的管理 原来 的 ９ 万 ， ０ 增加到现在的 １０ 万 ； ２０ 年借 阅量 给予 增强学生的工作责任 心 ， 提高他 由于学生助理是 利用课余 时问进行勤 工 励 ， 表扬 ， 从原来 的 ２ ８７ 册 ，增加 到现在 的 １３ ３ ２ ３４ ９ ３ １８ 册； 开放时间 由原来的 ７ 小 时 ， 加到现在的 俭学 ， ０ 增 时间易受课程设置的限制 ， 学生一般会根 们的工作热情和工作主动性 ；对表 现差 的勤工 激励学生共同进步 。 ９ ８小 时 ； 而与之相对应 的是 ， 图书馆工作 人员 据 自己的实际情况去要求图书馆某一部门安排 生进行批评教育 ， 参 考 文献 从原来的 ６ ９人 ， 加 到 现 在 的 ７ 只增 ９人 。 校 飞 工作 ， 高 这种随机性 给部门管理带来不便 ， 特别是 １ １ 论 速发展中突显 的这些弊病 和不足 ，直接影响和 期末 和期中考试 阶段 ，勤工生经常不能按时工 『 林 美香 ． 图 书 馆 对 聘 用勤 工 俭 学 学 生 的 科 河 ２ ０ （ ）４ — Ｏ 制 约 了 高 校 的发 展 。 员严 重 紧 缺 ， 人 而学 校 现 行 作 ， 造成岗位空缺现象严重， 影响 了图书馆的 日 学 管理 Ⅲ． 南图 书馆 学刊 ，０ ７ ２ ：８ ５ ． 『１ 缓 桃 ． 高 校 图书 馆 引进 大 学 生 勤 工俭 学 ２霍 论 的人事管理制度又很难在短期内做 出调整 。 要 常管理 。 的 意 义Ⅲ ． 技 情 报 开发 与 经 济 ，０ ６ １ ）９ — 科 ２ ０ （ ７ ：１ 从根本上解决 图书馆面 临的人员紧缺 的困难 ， ３４缺乏 系统的岗前培训 ． 只有探索新 的解决 之道 。通过学生参加图书馆 到图书馆来 勤工俭学都是 即招 即干 ， 缺少 ９２． 高校 图书馆 开展大 学生勤工俭 学工 大多介绍一下图书馆的情况 、 『１ 少丹． ３黄 勤工俭学 ， 以弥补了图书馆人员的不足 ， 可 缓解 系统 的岗前 培训 ， Ｊ． 河 ？ ２０ （０ ：０ － ｊ ｌ 劳动纪律、 诚信教育等 ， 具体涉及到图书馆专业 作的探讨ｌ】 南图书馆 学－ ，０６ １ ） １０ 工作人员 的压力。
浅议高校图书馆勤工助学的意义
文 章 编 号 ：０ ５ ６ ３ （０ ０ ２ ＂ ０ ７ ０ １０ — ０ ３ ２ １ ）６ ０ ２ － ３
Ｓ ＩＴ ＣＨ Ｉ ＯＲ ＴＯＮ Ｄ Ｖ Ｌ ＭＥ Ｔ＆ Ｅ Ｏ ＯＭＹ Ｃ — Ｅ ＮＦ ＭＡ Ｉ Ｅ Ｅ ＯＰ Ｎ ＣＮ
２ ０年 ０１
第２ ０卷
第２ ６期
说 助学贷 款 、 奖学金 等 ， 但覆盖 面并不 是很大 ， 然不能从 根本 仍 上解决 贫困生 的问题 。而高校图书馆 的勤工助学虽然没 有高额 的报酬 ， 但能 够直接有效地缓解 部分贫困生现实 的生活问题 ， 随 着生 活压力 的解决 ， 他们就会逐 步树 立起生活 的信 心 ， 身心地 全 投人到学 习当中， 由此也减轻 了他们 的心理负担 。 （） ２ 勤工 助学可 以培养 大学生 热爱劳 动 、 勤劳 朴实 的品质 ， 使大学生 养成 自力更生 、 艰苦创业 的精 神 ， 助于大学生 自我价 有 值 的体现 。勤工助学是指学生 利用课余 时间 ， 在学校规定许可范 围 内 ， 不影 响 自己学业 的条 件下 ， 在 通过 参加科学 技术 、 文化 教 育服务 以及其他 合法劳动获取一 定经济报酬 的活动 【 。我 国 自 实施计划生育制 度以来 已经有近 ３ ０年 的历史 ， 早已过 了人 口生 育高峰 ， 中国传统式家庭 已经不断地瓦解 ， 原子 核式小型家庭 如 雨 后春笋般涌现 ， 现如今 ９ Ｏ后 的高校 大学生有一 部分就是来 自
决不 了还何谈学 习呀。以宁夏大学为例 ， 笔者曾经在工作的过程
中碰 到 过 这 样 的学 生 工 ， 来 自贫 困的 宁 夏 南 部 山 区 ， 母 没 有 她 父
爱， 从小 到大 都是衣来伸手 、 饭来 张 口， 成了轻视劳动 、 养 好逸恶
高校图书馆贫困生勤工助学工作
论高校图书馆贫困生勤工助学工作【摘要】根据调查，我校在校学生中约有20%的学生为家庭贫困生，难以顺利完成学业。
近年来，在国家和学校的共同努力下采取了以奖、助、贷、勤、补等措施相互补充的经济资助体系，其中，勤工助学是学校资助体系中重要的组成部分。
而图书馆是大学生的”第二课堂”，是提供勤工俭学岗位最多的部门之一。
因此,开展图书馆勤工俭学工作，对学生的成长、图书馆的发展都有很大的促进作用。
【关键词】高校图书馆；贫困生；勤工助学工作；【中图分类号】g258.6勤工俭学是指在校学生利用课余时间，一边工作，一边学习，通过劳动取得一定报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
1、我校图书馆现状及勤工助学岗位情况我校2007年建立了新校区，大力发展图书馆的建设，图书馆总共六楼，建筑面积1.82万平方米，布局合理。
经过多年的积累，目前馆藏量达35.51万册。
其中，纸质图书14.65万册，电子图书20.86万册。
各类中外文期刊823种，各类视频1400多种，馆藏图书以学尤其是中医类学科文献资源最为丰富......。
随着学校扩招，学校图书已经馆面临读者人数大量增加、文献成倍增长、而图书馆的馆员并未得到同步增加的情况。
而勤工助学学生的出现，可以有效缓解这种现象，成为图书馆工作”助力军”。
图书馆为勤工助学的学生发放工资，这样即对贫困生提供了经济资助，让学生顺利完成学业；同时，这些特殊的图书馆”馆员”也积极参与了图书馆管理，缓解了图书馆人员上的不足。
我校成立了”图书馆勤工助学助学岗位组”。
根据图书馆的楼层又分为4个小组：一楼为图书采编、检索、借阅流通大厅；二楼为期刊阅览室和电子阅览室；三楼为医学类开架书库；四楼为非医学类开架书库。
每小组委任1名组长及2名组长助理，都是以”优质服务”为宗旨，以引导广大参加勤工助学的同学”勤俭自强、敬业奉献”为理念，统一组织和安排在校学生开展勤工助学活动。
民办高校图书馆勤工俭学的管理模式——以南京林业大学南方学院为例
２ ． ３ 加强 交流 、注 重思 想沟通
高校的科学研究还有教学工作和 图书馆都保持着紧 密的关联 ，推 进了高校的有效发展 。高校要想有着较好 的办学质量，也要有跟其相 互匹配适应 的图书馆资源开发。随着不断增加的每年招生规模量 ，一
定要通过不停增强 图书馆藏书量的创 建和增加开馆时间来适应越来越 多的教学需求 ［ ２ ］ ，然而 ，图书馆 员的数量毕竟是有限的，这样肯定会 提升他们的工作压力 。把勤工俭学机制加入进去 ，一方面可以减轻学 生的经济负担解 决一定的困难，另一方面也可 以减缓图书馆管理人员 的工 作 负担 。
２ ． １创 建 良好 的规 章体 系与 管理 程序
能力差、主运性差等表现欠佳的学生，也不会轻 易地扣除他们 的工 资 或辞退他们，而 是主动跟他们谈心，做深入 、细致的思想工作，让 其 身心愉悦的投入工作中。
３ 结 语
勤 工俭学学生不管是在心理发展方面 、工作责任心上，还是在专
通过本文探究 ，认识到民办高校 图书馆勤工俭学的意义，因此对 民办高校图书馆勤 工俭学管理模式进行加 强便显得极为重要。然而 ， 这是一项较为系统的工作 ，不能一蹴而就，需要从管理模 式
探析高校图书馆大学生勤工俭学的科学管理
是 大学 生 ， 自其 中 的勤工 俭学 者 ， 来 也最 了解读 者对 文 献 资料 的需 求 。 聘 用 大学生 参加 图 书馆具 体工 作 ， 能很 好地 解 决 图书馆 与读 者 的 他们 沟通 问题 ， 既能把 图 书馆 各 种 信息 传 递 给读 者 ， 能 把读 者 建 议 他们 又 和需求 及 时反馈 给 图书馆 ， 促进 读者 工作不 断改 进 与完善 。 １ ． 推 进 高 校 精 神 文 明 创 建 工 作 。高 校 图 书馆 通 过 各 种 载 ．３ ２
国家 建立 以“ 、 、 、 、 ” 措 施 互 补 的 经 济 资 助 体 系 ， 奖 助 贷 勤 补 等 是 为 了不 让勤 奋 有 才 华 的 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 辍 学 ， ， ： 勤 即 勤 工 俭 学 。 它“ 指 在籍 在 校 大 学 生 ， 用业 余 时 间 ， 极 参 加 一 些 是 利 积 力 所 能及 的劳 动 ， 获取 一 定 报 酬 ， 决 自己 生 活 困 难 ， 而 顺 利 完 解 从 成 学 业 的 有偿 服 务 。作 为 一 项 高 等 教 育 希 望 工 程 ， 过 实 践 验 证 ” 经
市场 竞 争 力 。
【 键 词 】 校 图 书 馆 ； 工 俭 学 ； 学 生 关 高 勤 大
随着 我 国 市 场 经 济 发展 ， 来 越 多 大 学 生走 向 勤工 俭 学 之 路 ， 越
１ 有 益 于促 进 高校 图 书馆 事 业 发 展 ． ２ １ ． 成 为 高 校 图 书 馆 新 型 人 力 资 源 。充 足 的文 献 资 源 、 ．１ ２ 优 秀 的 人 力 资 源 、 技 术 的 物 力 资 源 构 成 现 代 图 书 馆 完 整 性 。 高 校 高
体 文 献 资料 ， 在为 从 事科 研 、 学 和 学 习的 读 者 提 供 服务 的过 程 中 ， 教 承载 着 高校 精 神 文 明建 设 的重 要 职 能 。其 中 包 括 读 者 在 图 书馆 行 为规 范 准则 ， ： 例 文明 查 书 、 文献 保 存等 。通 过 运 用 勤 工 俭 学 大学 生 即是 工 作 者 ， 又是 读 者 的特 殊 双 重 身份 ， 影 响 教 育 其周 围 同学 ， 来 赢 得 读 者 对 图 书馆 理解 和支 持 ， 以此 推 进 高校 精 神 文 明创 建 工作 。 ２ 大 学 生在 高 校 图书 馆 勤 工 助 学 的 不 利 因素
论勤工俭学在全开放式高校图书馆管理工作中的效用
刘 雯
（ 南 农 业 大 学 图书 馆 ， 湖 湖南 长 沙 摘 要 ： 文 针 对 全 开 放 式 高校 图 书 馆 管 理 中 产 生 的 问 本 题 ，从 两 个方 面论 述 了全 开放 高校 图 书馆 在 管 理 工 作 中引进 勤 工俭 学 的积 极 效 用 ． 并 建设 性 地提 出 更 好 地 发 挥 这 一 效 用
应 采取 的相 关 办法 。
４０２ ） １ １ ８
关 键 词 ：勤工 俭 学 全 开放 式 高校 图 书馆 管 理
１ 校 图 书 馆 全 开 放 式 管 理模 式 的 现状 ． 高 随着 我 国高 等 教 育 事 业 的不 断发 展 ，高 等 院 校 招 生 的 扩 大 和 改革 的深 入 ， 校 图 书 馆 的规 模 也 相 应 地 不 断 扩 张 ， 来 高 迎 了难 得 的 发展 机 遇 。特 别 是 近年 来 教 育 部 对 高 校 进 行 的 各 项 评估 ， 对 图 书 馆 的 建 设 提 出 了很 高 的要 求 ， 终 很 好 地 促 进 都 最 了 高 校 图 书 馆 事业 的 发 展— — 出 现 了 高 校 新 图 书 馆 建 设 的 高 潮 ， 而 催 生 了 图书 馆 的 管 理 手 段 的创 新 ， 升 图 书 馆 的 服 务 从 提 水 平 。目前 ， 内许 多 高 校 图书 馆 都 借鉴 并 实 行 图 书馆 全 开 放 国 式 管 理模 式 ，这 种 管 理 模 式 能 最 大 限 度 地 满 足 读 者 对 信 息 资 源的各种需求 ， 好地解决 “ ” “ ” 很 藏 与 用 的矛 盾 ， 且 它 实 现 了 而 “ 、 、 、 、 、 ” 一 ， 化 了 借 阅 手 续 ； 消 了 书 库 与 藏 检 借 阅 查 咨 合 简 取 阅览室界线 ， 架靠近读者 ， 短读 者与文献之 间的距离 ， 书 缩 更 能 方 便 读 者 查 找 自 己所 需 的文 献 资 料 ．调 动 读 者 的借 阅积 极 性 ， 而提 高 文 献 的 利用 率 。 全 开 放 式 管 理模 式 ， 仅 给 图 书 进 不 馆 带 来 了新 的 活 力 。 而且 给读 者带 来 了 新 的 生 机 ， 图 书馆 上 使 座 率 大 大 提 高 ， 书 的借 阅利 用 率 翻 了几倍 。 者 数 量 增加 和 图 读 工 作 量 的 增 多 ， 成 了高 校 图书 馆 工 作 人 员 紧缺 的现 状 。 收 造 吸 在 校 大 学 生 参 与 图 书 馆 管 理 便 成 了很 多 高 校 图 书馆 管 理 的模 式之一 。 ２全 开 放 式 图 书 馆 使 用 勤 工俭 学 的原 因 ．
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浅谈高校图书馆勤工俭学学生的作用及管理办法
作者：刘春华
来源：《大观》2014年第05期
摘要：勤工俭学学生作为图书馆与学生之间的桥梁，对我馆各项工作起了促进的作用，既解决了人员紧缺问题，使他们成为图书馆工作人员的得力助手，又为大学生提供了一定的物质帮助，帮助其完成学业，而且能使大学生丰富其人生阅历，为将来工作打下良好的基础。
所谓无规矩不成方圆，有了这些勤工俭学学生，就必须要有合理的、人性化的管理方法。
本文主要介绍了我馆勤工俭学学生的作用及其管理办法。
关键词：高校图书馆；勤工俭学学生；作用；管理办法
一、勤工俭学学生的作用
招聘图书馆勤工俭学学生的最本质的目的是为了缓解图书馆工作的紧张状态，配合图书馆更好地为读者服务。
（一）勤工俭学学生是沟通读者与图书馆的纽带
勤工俭学学生从学生中来，对学生读者的兴趣、爱好、需求及期望比较了解，为学生服务更具有针对性。
在其工作过程中，能够及时、准确地反馈学生读者的意见和要求，促进了学生与图书馆彼此之间的交流。
如读者需求量大的图书馆藏却很少，通过勤工俭学学生的反馈信息，我们知道哪方面的图书是我们采购的盲区，于是及时调整、改进采购计划，提高馆藏的质量。
（二）勤工俭学学生在我馆流通部、阅览室的作用
勤工俭学学生负责各书库的卫生及图书整理工作，图书馆各工作人员分别对各学生进行监管，保证各书库的干净、整洁，为读者营造一个舒适的阅读环境；法定节假日在流通部值班的勤工俭学学生告知读者各类图书的馆藏地点，使读者快速地查找到自己所需图书；在阅览室，把当天的报纸按照一定的版面顺序整理并装钉好，夹到相应的报夹上，以供读者及时阅读；各领导、各部门订阅的刊报及时送到其手中，让各位领导和老师及时了解到最新时事政治及新闻
（三）勤工俭学学生在我馆采编部的作用
新书到馆，勤工俭学学生可帮助完成新书的拆包、验收、贴磁条、盖章等物理加工工作，为了减少工作中的错误，贴条码和粘书标这两项工作由我馆的工作人员完成。
这无形中减少了
图书馆工作人员的工作量，能够把时间滕出用在业务学习中，提高了工作质量和工作效率，也提高了我馆工作人员的业务水平。
（四）勤工俭学工作加深了学生与图书馆老师的了解，增进了师生之间的感情
通过在图书馆工作，勤工俭学学生更深更直接地了解了图书馆和图书馆的老师，了解了图书馆老师在工作中的酸甜苦辣。
在同老师的接触和交流中，改变了以往那种“图书分编只是给一个号码，流通部的工作只是简单的借借还还”等不正确的看法。
也不再抱怨图书馆没有好书了，加深了对图书的了解，也促使他们更加努力地学习，以便进一步适应勤工俭学工作需要。
（五）勤工俭学学生在工作中进一步完善了自我
勤工俭学工作打破了学生以往“教室-食堂-宿舍”三点一线的生活方式，使学生提前进入社会角色，增强了他们的服务意识，为毕业后进入社会工作提供了良好的心理准备。
通过“为人找书，为书找人”这一工作，让他们体会了图书馆工作的艰辛，促使他们更加珍惜和热爱学习。
实践证明，招聘勤工俭学学生对图书馆和读者都是有益的，我馆将把这项工作继续延续下去，今后，我馆在招聘勤工俭学学生时，要更加严格把关、严厉要求、加强管理，把每一批勤工俭学学生都培养成精干型、实干型的图书馆得力助手。
二、勤工俭学学生的管理办法
（一）报名及审批程序
1. 每学期开学或期末，图书馆将向学校学工处提出勤工俭学岗位的需求，学生可根据图书馆的要求结合自身实际情况报名应聘。
2.学生志愿到图书馆参加勤工俭学工作，需本人书面向学校学工处申请，学工处审批，图书馆筛选录用。
3.凡经图书馆勤工俭学管理小组筛选审查合格者，需先试用（试用期为一个月），正式录用名单将分配给各书库的图书馆管理员，并报学校学工处备案。
（二）岗前培训
1.经过资格审核并获得许可的学生，由图书馆勤工俭学管理小组安排进行岗前培训。
2.培训内容包括两个方面。
一是职业道德、组织、管理、纪律培训，由学校学工处与图书馆共同负责；二是业务工作技能培训，由图书馆勤工俭学管理小组负责。
3.培训后，由图书馆工作人员“一对一或一对二”对勤工俭学学生进行监管。
（三）工作安排
1.工作岗位设置。
图书馆勤工俭学工作内容主要为图书馆日常一般性工作，包括图书期刊等资料的收取、整架等，还包括各书库、阅览室的清洁卫生、书库形象维护、其他临时性事务等。
2.工作时间安排。
图书馆将根据图书馆勤工俭学岗位要求，结合勤工俭学学生的空余时间，为勤工俭学学生安排相应的工作时间表，勤工俭学同学工作时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，必须在这个范围内波动，不能波及太大。
（四）组织管理
1.在图书馆勤工俭学的学生由学校学工处与图书馆共同管理。
学工处对勤工俭学的学生不定期考核，图书馆把勤工俭学学生的工作情况反馈给学工处。
2.图书馆勤工俭学管理小组对勤工俭学的学生实行分级逐层管理制度。
在图书馆勤工俭学的学生以书库为单位进行分组，每组由一位图书馆工作人员进行管理。
在法定节假日，图书馆工作人员安排学生值班轮岗。
3.勤工俭学工作管理。
图书馆勤工俭学管理小组将各勤工俭学学生工作时间表交给各监管老师。
各监管老师负责通知、组织、管理学生参加勤工俭学工作。
学生接到通知后，应按排班表的安排准时到岗。
4.勤工俭学考勤管理。
勤工俭学学生到岗后，应首先告知其监管老师并在考勤表上签到。
各书库监管老师对当天的勤工俭学同学进行监督、核实、复查，每月月底由各监管老师按《图书馆勤工俭学工作时间统计表》计算其监管的学生的工作时间，再由部主任汇总报学校财务处。
（五）工作纪律
1.勤工俭学岗位职责
a.准时到岗，遵守纪律。
做到不迟到、不早退。
如有特殊原因不能到岗工作，要向负责老师请假，今后利用空余时间补班，确保不影响正常工作。
b.积极工作，认真负责。
勤工俭学学生应按图书馆的要求积极工作，不消极怠工，不偷懒取巧。
勤工俭学学生应熟悉自己的工作内容，了解所负责书库或阅览室的书籍分布情况，勤巡视、勤整架，带头爱护图书馆公物，对读者违规、违纪行为要敢于制止。
c.团结协作，互助互进。
勤工俭学同学之间应相互帮助，共同完成所负责工作，工作期间，在取得当班老师同意后，可适当休息；工作完成后，应完成当日值班工作内容记录，并在《图书馆勤工俭学考勤登记表》上签到。
d.热情服务，服从安排。
在岗做到“四能”：能了解一定的业务知识；能解答读者的一般性咨询；能使用文明用语热情、耐心为服务读者；能服从老师调配，协助工作人员关好门、窗、灯、检测仪等。
e.明确职责，忠于职守。
在岗做到“五不”：不吸烟、吃零食；不干私事；不与他人争执、吵架；不会客长谈、嬉笑打闹；不擅自离开工作岗位。
2.凡有下列行为之一的学生将取消勤工助学资格
a.在勤工俭漟学工作中不负责任，玩忽职守，严重违反图书馆规章制度。
b.因特殊原因或身体健康状况，不适合继续勤工助学活动者。
c.在勤工俭学期间受到校纪处分或治安处罚者。
d.在勤工俭学期间有两门以上（含两门）课程成绩不及格者。
e.日常生活铺张浪费，有抽烟、酗酒等不良嗜好者。
f.弄虚作假者。
g.对勤工助学工作造成严重影响的其他行为。
（六）奖惩办法
1.一个学期内，无故经常缺席或早退，立即终止其工作，本学期内不再安排图书馆其它任何勤工俭学岗位。
2.工作期间，不能按图书馆的工作要求完成工作任务，图书馆工作人员对其教育指正无效者，劝其退出在图书馆勤工俭学。
3.工作期间，不服从图书馆工作人员的安排，有明显的不合作行为，或有偷窃行为，或出现重大工作过错，则立即终止其工作，今后不再安排其在图书馆勤工助学。
4.每学期末，图书馆勤工俭学管理小组根据图书馆勤工俭学学生工作表现，按在图书馆勤工俭学总人数10%评选优秀勤工俭学学生，给予表扬和宣传，使这些优秀学生对其他勤工俭学学生起到表率和带头作用。
（七）工酬发放
1.勤工助学工资将通过光大银行一卡通的方式发放。
因此，每名勤工俭学学生需提供光大银行卡号，若银行卡丢失或卡号变动需及时告知图书馆勤工俭学管理负责人，以便工资能按时准确发放。
2.图书馆每月汇总一次学生的工时、造表，交学校财务处审核。
3.学校财务处根据图书馆制作的工资表给勤工俭学学生发放工酬，发放工酬的时间一般为次月10日左右；若学生没有收到勤工俭学工资，必须带上身份证或学生证、一卡通银行卡到学校财务处核实、认领。
【参考文献】
[1]冯康新.谈学生图书馆管理员的作用[J].南京广播电视大学学报，2002（01）
[2]胡蓉.高校图书馆勤工俭学学生管理工作初探[J].农业图书情报学刊，2009（02）
[3]向帮勇.论地方高校学生校内勤工助学管理[J].教育与教学研究，2009（05）。