成语故事活动试题
一、笔试试卷
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 （30分）
1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守
狭隘经验，不知变通。（ B ）
A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、 滥竽充数 D、叶公好龙
2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（ C ）
A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、 滥竽充数 D、妙笔生花
3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，
通常是比喻自欺欺人的意思。（B ）
A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满
4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ）
A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇
5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把
握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（ C ）
A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花
6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比
喻在整体中突出重点。（A ）
A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花
7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（ D）
A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威
8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A ）
A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花
9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（ B ）的故事。
A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永
10、如果你能（ B ），学习效果一定会更好。
A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心 D、三心二意
11、“七步之才”说的是（ C ）的故事。
A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽
12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（ A）庖丁的故事。
A、厨师 B、画家 C、医生 D、老师
13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（ C ）
A、聪明才智 B、漂亮牙齿 C、漂亮言辞 D、文章格式
14、只要方法得当，就有可能收到（ B ）的效果。
A、举一反三 B、事半功倍 C、亡羊补牢 D、事倍功半
15、“运筹帷幄”原本指的是刘邦帐下的（ C ）。
A、项羽 B、子路 C、张良 D、诸葛亮
二、请选择与下列成语有关的历史人物。 （10分）
16、滥竽充数（B ）
17、胸有成竹（ E）
18、画龙点睛（C ）
19、妙笔生花（A )
20、 请君入瓮（ D ）
A 李白 B南郭先生 C张僧繇 D周兴 E文与可
三、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。（30分）
（黄）袍加身 灯（红）酒( 绿) （白）纸（黑）字 万古长（青）
（紫）气东来 （青黄）不接 面（红）耳（赤） （黑白）分明
姹（紫）嫣（红） （银）装素裹 （绿）树成阴 漆（黑）一团
（青）红皂（白） （绿）草如茵
四、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（30分）
( 唇 )枪(舌 )剑 袖(手) 旁观 孤 (掌) 难 鸣 屈(指)可 数
(胸) 有 成 竹 (口)蜜(腹)剑 鼠（腹）鸡（肠） ( 腰 )缠 万 贯
得(心 )应( 手 ) ( 肺腑 )之 言 牵(肠)挂(肚) 促(膝)谈(心)
(胆)大(心)细 (背) 水 一 战 一( 臂 )之 力
二、成语造句
料事如神 眉飞色舞 足智多谋 神采奕奕 融会贯通
博大精深 学贯中西 博古通今 呆若木鸡 举一反三
垂头丧气 才华横溢 勃然大怒 出类拔萃 喜出望外
集思广益 悠然自得 喜笑颜开 走马观花 欢呼雀跃
扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告
跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 欣喜若狂 无动于衷
三、成语故事
囊萤映雪 负薪挂角 悬梁刺股 凿壁借光
以荻画地 精诚所至 金石为开 囫囵吞枣 不耻下问
鹿乳奉亲 卧冰求鲤 黄香温席 精忠报国
立木为信 一诺千金
成语故事测试题
成语故事测试题中国成语是中华文化的重要组成部分，表达丰富、意义深远。
每个成语背后都蕴含着一段富有启迪意义的故事。
本文将通过对一些常见的成语故事的测试题，来检验你对成语故事的了解程度。
准备好了吗？让我们开始吧！一、成语故事测试题1. 毛遂自荐的成语故事是什么？答案：毛遂自荐2. 以下哪个故事蕴含了“因风得名”这个成语？A. 董永与七仙女B. 吕洞宾取酒C. 赵普对秦王进言D. 李白挂帅答案：B. 吕洞宾取酒3. "钟鸣鼎食"这个成语的故事背景是什么？答案：周公舞于庭4. “卧薪尝胆”这个成语故事的主人公是谁？答案：勾践5. “镜花水月”的成语故事是下面哪个故事？A. 西施斩扁鹊B. 汉武帝拜谒天子庙C. 柳毅传书D. 狄仁杰断案答案：A. 西施斩扁鹊6. “画蛇添足”的成语故事中，最初的画蛇是给谁看的？答案：同行的人7. “杯弓蛇影”这个成语的寓意是什么？答案：对事物过度戒备，疑神疑鬼8. 下面哪个故事与成语“关公面前耍大刀”相关？A. 曹操斩关羽B. 关公义释曹操C. 关公赴约单刀赴会D. 董卓欲杀关羽答案：C. 关公赴约单刀赴会9. 下面哪个故事与成语“杞人忧天”相关？A. 曹操挟天子以令诸侯B. 杞人忧天C. 徐丽与愚公D. 孔明赚曹操答案：B. 杞人忧天二、成语故事的意义和应用通过以上的成语故事测试题，我们可以看出每个成语都有其独特的来源和含义。
成语虽然短小精悍，但背后往往蕴含着丰富的文化内涵。
了解成语的故事背景，不仅可以拓宽我们的知识面，还可以帮助我们更好地理解这些成语并正确运用它们。
成语故事中的人物和情节往往成为后人学习的榜样，也是历史和传统文化的载体。
通过学习成语故事，我们可以了解古代人物的勇敢、智慧、品德等方面的特点，从而受到启发和教育。
此外，成语故事也在我们的日常生活中得到广泛的应用。
人们常常用成语来描述事物、表达感情或引用经典的智慧。
掌握并正确灵活地运用成语，不仅可以提升我们的语言表达能力，还可以给我们的观点和观察带来独特的视角。
小学语文成语故事模拟试卷
4.分享与讨论：学生分享自己选择的成语故事，讨论成语背后的道理。
**活动评价：**
-学生参与度：观察学生在游戏和表演中的积极参与情况。
-语言表达能力：评估学生在讲解和接龙中的语言表达能力。
-理解深度：通过讨论和提问，评估学生对成语故事背后道理的理解程度。
##三、填空题（5道，每题2分，共10分）
1.成语“掩耳盗铃”的故事中，盗铃者以为自己听不见铃声，别人也听不见。（）
2.成语“亡羊补牢”的故事告诉我们，发现问题后要（），防止问题扩大。
3.成语“画龙点睛”的典故中，张僧繇在画龙时点上最后一笔，使龙栩栩如生。（）
4.成语“胸有成竹”的典故与（）有关。
5.成语“狐假虎威”的故事中，狐狸让其他动物害怕的原因是（）。
1.春秋时期
2.秦朝时期
3.战国时期
4.汉朝时期
5.害怕是马
###四、简答题（5道，每题2分，共10分）
1.成语“掩耳盗铃”的故事情节概括：有个人想偷铃铛，为了不被铃声被发现，他掩耳盗铃，结果铃声依然响起，被人抓住了。
2.成语“亡羊补牢”的故事情节概括：一个牧羊人丢失了羊，他没有及时修补羊圈，结果又丢失了更多的羊。他意识到错误，终于修补了羊圈，从此不再丢失羊。
###十、思考题（1道，共10分）
成语故事是中华文化的重要组成部分，它们富含哲理和教育意义。请你谈谈你对成语故事在小学语文教学中的作用和意义的看法。
**思考：**
成语故事在小学语文教学中有重要的作用和意义。首先，成语故事可以帮助学生学习和积累成语，提高他们的语言表达能力。其次，成语故事中蕴含的哲理和教育意义可以引导学生树立正确的价值观和人生观。通过学习成语故事，学生可以了解到中华文化的博大精深，增强对传统文化的认同感。同时，成语故事也可以激发学生的想象力和创造力，培养他们的思维能力和文学素养。因此，成语故事在小学语文教学中应该得到充分的重视和运用。
成语故事闯关试题
《成语故事》闯关试题第一关：根据意思说出成语。
1、胸怀像山谷一样深广。
形容非常虚心。
（）2、把枣整个吞下去，比喻不加分析地笼统接受。
（）3、说话、做事前后不一致，相互抵触。
（）4、安定地生活，愉快地工作。
（）5、将苗拔起，帮助它生长。
（）6、原指丑人模仿美女的打扮。
比喻盲目模仿，效果适得其反。
（）7、像风那样奔跑，像电那样闪过。
形容速度非常快。
（）8、家家户户都知道。
形容人人皆知。
（）9、形容对事物的了解非常清楚，就像把东西放在手掌里让人看一样。
（）10、欢乐到极点转而产生悲伤之事。
（）答案：虚怀若谷囫囵吞枣自相矛盾安居乐业拔苗助长东施效颦风驰电掣家喻户晓了如指掌乐极生悲第二关：你能说出下列成语故事中的主要人物吗？说出一个就算过关哦！负荆请罪（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）世外桃源（）望梅止渴（）完璧归赵（）手不释卷（）一诺千金（）答案：负荆请罪（廉颇、蔺相如）破釜沉舟（项羽、刘邦）三顾茅庐（刘备、诸葛亮、张飞、关羽）世外桃源（陶渊明）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如、赵王）手不释卷（吕蒙、孙权）一诺千金（季布、刘邦、项羽）第三关：补充成语。
1、填上动物的名称，组成成语。
杯弓（）影对（）弹琴井底之（）闻（）起舞守株待（）亡（）补牢打草惊（）飞（）扑火老（）识途车水（）龙呆若木（）惊弓之( )（）急跳墙如（）得水信笔涂（）画（）添足（）死（）悲 ( )毛( )角 ( )歌( )舞( )( )无声 ( )争( )斗沉( )落( ) 黔( )技穷（）立（）群指（）为（）（）假（）威( )( )为奸 ( )吞( )咽 ( )毛蒜皮万( )更新千军万( ) 心( )意( ) ( )目寸光杯弓蛇影对牛弹琴井底之蛙闻鸡起舞狐假虎威守株待兔亡羊补牢打草惊蛇飞蛾扑火老马识途车水马龙呆若木鸡鹤立鸡群指鹿为马沉鱼落雁惊弓之鸟狗急跳墙如鱼得水兔死狐悲凤毛麟角莺歌燕舞鸦雀无声信笔涂鸦龙争虎斗黔驴技穷画蛇添足狼狈为奸狼吞虎咽鸡毛蒜皮万象更新千军万马心猿意马鼠目寸光2、补齐成语的下半部分。
小学成语故事测试试题
##三、填空题（每题2分，共10分）
1.成语“掩耳盗铃”的故事中，盗铃者想出的办法是____。
2.成语“滥竽充数”的故事中，南郭先生是____。
3.成语“刻舟求剑”的故事中，主人公把剑掉进了____。
4.成语“杯弓蛇影”的故事中，主人公把____误认为是蛇。
5.成语“卧薪尝胆”的故事中，主人公是____。
##十、思考题（共10分）
请谈谈你对成语学习的看法，你认为学习成语对小学生有什么好处？如何激发小学生学习成语的兴趣？
#小学成语故事测试试题
##一、选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪个成语故事的主人公是孔子？
A.掩耳盗铃B.滥竽充数C.举案齐眉D.韦编三绝
2.成语“亡羊补牢”出自哪篇古籍？
A.春秋B.战国C.论语D.庄子
3.成语“滥竽充数”讲的是哪个国家的故事？
A.齐国B.楚国C.赵国D.燕国
4.以下哪个成语故事的主人公是墨子？
A.刻舟求剑B.叶公好龙C.卧薪尝胆D.滥竽充数
5.成语“掩耳盗铃”的故事发生在哪个朝代？
A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝
6.成语“滥竽充数”的故事中，南郭先生是哪个国家的音乐家？
A.齐国B.楚国C.赵国D.燕国
-成语具有特定的含义，通常寓意深刻，富有启示。
-学习成语时，要注意其准确的含义和用法，避免望文生义或误用。
###三、成语故事中的道德教育和人生哲理
-成语故事往往蕴含着丰富的道德教育和人生哲理，如诚信、勤奋、谦虚等。
-通过学习成语故事，学生可以培养良好的道德品质和人生观。
###四、提高学生的阅读理解和归纳总结能力
-简答题要求学生对成语故事的情节进行归纳总结，提高阅读理解能力。
《成语故事》阅读测试题及答案
《成语故事》阅读测试题及答案一、填空题1．成语“班门弄斧”中的“班”指的是__________。
2．“望梅止渴”这个成语跟_________（谁）有关。
3．“凿壁偷光”这个成语的主人公是__________ 。
4．“八分之七”打一个成语__________ 。
5．古代文人勤奋读书的故事很多，流传甚广的有__________（填成语）。
6．“做一天和尚撞一天钟”可以用__________（成语）概括。
7．“能说会道”中的“道”的意思是__________ 。
8．“蜜蜂停在日历上”打一个成语__________ 。
9．“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他“汗流浃背”的原因是：____________________ 。
10．“桃李不言，________ ”是称赞西汉飞将军李广真诚和高尚的品质。
二、选择题1．学习不能（）而是要精益求精。
A、囫囵吞枣B、江郎才尽2．刘邦被项羽逼得走投无路，只有（）才有可能取胜！A、破釜沉舟B、弄巧成拙3．因为他认真学习，所以不到一个学期，他的成绩就一下子从倒数到名列前茅，真的令人（）啊！A、刮目相看B、罄竹难书4．只要我们发扬（）的精神，困难再大也是可以克服的。
A、杞人忧天B、愚公移山5．我们要多学习，多读书，多到外面走走看看，不要像（）一样，没什么见识。
A、守株待兔B、井底之蛙6．“东床快婿”原本是指（）A、司马相如B、王羲之7. “东山再起”这个典故出自（）A、曹操B、谢安8. “期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时（）的毛病？A、口吃B、好说谎9．“成也萧何，败也萧何”说的是（）经历。
A、刘邦B、韩信10．“司空见惯”中的“司空”是指（）A、唐代一位诗人B、一种官职三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“岁寒三友”，一般是指松、竹、梅这三种植物。
（）2．百年树人，这里的“百年”是说培育人才要有长远之计。
（）3．“六亲不认”中“六亲”指爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和子、女（）4．“九死一生”是指十个人中，九个人死了，一个人活着。
成语故事测试题带答案
《成语故事》测试题 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（ B） A掩耳盗铃 B守株待兔 C 滥竽充数 D叶公好龙 2、举一反三这个成语与下列哪位历史人物有关？（ B ） A 曹植 B孔子C 张良 D司马睿 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（ B ） A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹 D杏林春满 4、“胸有成竹”这个成语是关于宋朝画家 ( A ）的，比喻做事前已有全面考虑。 A文与可 B南郭先生 C董奉 D张僧繇 5、下列哪个成语比喻人的学识、技能很高（ A ） A升堂入室 B生吞活剥 C黔驴技穷 D寻章摘句 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（ D ） A 妙笔生花 B呆若木鸡 C胸有成竹 D画龙点睛 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（D ） A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹 D狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（ A ） A叶公好龙 B呆若木鸡 C胸有成竹 D妙笔生花 9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（D ） A叶公好龙 B呆若木鸡 C胸有成竹 D妙笔生花 10、抗日小英雄王二小、刘胡兰机智勇敢地与日本鬼子周旋，他们不是（ A ）的人。 A.贪生怕死 B.不学无术 C.卧薪尝胆 A. 废寝忘食
二、填空题 1.“运筹帷幄”出自运筹帷幄之中，决胜千里之外，原本指的是刘邦帐下的 张
良 。 2.姜太公钓鱼—— 愿者上钩 ，指的是心甘情愿地上了别人的圈套。 3.负荆请罪是指的战国时期赵王的大将 廉颇 向蔺相如请罪，留下了“将相和”的佳话。 4.“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏的形势，其中的“瓴”指的是 水瓶 。
成语故事闯关考试试题
《成语故事》闯关试题读书可以增长我们的见识，不出门，便知天下事；读书可以开阔我们的视野，不穿越，便可博古通今；读书可以陶冶我们的性情，久为之，便会温文尔雅；读书可以抵挡污秽，净化心灵。
第一关：根据意思说出成语。
1、胸怀像山谷一样深广。
形容非常虚心。
（）2、把枣整个吞下去，比喻不加分析地笼统接受。
（）3、说话、做事前后不一致，相互抵触。
（）4、安定地生活，愉快地工作。
（）5、将苗拔起，帮助它生长。
（）6、原指丑人模仿美女的打扮。
比喻盲目模仿，效果适得其反。
（）7、像风那样奔跑，像电那样闪过。
形容速度非常快。
（）8、家家户户都知道。
形容人人皆知。
（）9、形容对事物的了解非常清楚，就像把东西放在手掌里让人看一样。
（）10、欢乐到极点转而产生悲伤之事。
（）答案：虚怀若谷囫囵吞枣自相矛盾安居乐业拔苗助长东施效颦风驰电掣家喻户晓了如指掌乐极生悲第二关：你能说出下列成语故事中的主要人物吗？说出一个就算过关哦！负荆请罪（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）世外桃源（）望梅止渴（）完璧归赵（）手不释卷（）一诺千金（）答案：负荆请罪（廉颇、蔺相如）破釜沉舟（项羽、刘邦）三顾茅庐（刘备、诸葛亮、张飞、关羽）世外桃源（陶渊明）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如、赵王）手不释卷（吕蒙、孙权）一诺千金（季布、刘邦、项羽）第三关：补充成语。
1、填上动物的名称，组成成语。
杯弓（）影对（）弹琴井底之（）闻（）起舞守株待（）亡（）补牢打草惊（）飞（）扑火老（）识途车水（）龙呆若木（）惊弓之( ) （）急跳墙如（）得水信笔涂（）画（）添足（）死（）悲( )毛( )角( )歌( )舞( )( )无声( )争( )斗沉( )落( ) 黔( )技穷（）立（）群指（）为（）（）假（）威( )( )为奸( )吞( )咽( )毛蒜皮万( )更新千军万( ) 心( )意( ) ( )目寸光杯弓蛇影对牛弹琴井底之蛙闻鸡起舞狐假虎威守株待兔亡羊补牢打草惊蛇飞蛾扑火老马识途车水马龙呆若木鸡鹤立鸡群指鹿为马沉鱼落雁惊弓之鸟狗急跳墙如鱼得水兔死狐悲凤毛麟角莺歌燕舞鸦雀无声信笔涂鸦龙争虎斗黔驴技穷画蛇添足狼狈为奸狼吞虎咽鸡毛蒜皮万象更新千军万马心猿意马鼠目寸光2、补齐成语的下半部分。
《中国成语故事》第三册朝三暮四测试题
《中国成语故事》第三册朝三暮四测试题一、填空题。
1. “朝三暮四”这个成语原本是说有一个养猴子的人给猴子分橡子，早上给____颗，晚上给____颗，猴子听了很生气；后来他改变了方法，早上给____颗，晚上给____颗，猴子就高兴了。
（答案：三；四；四；三。
解析：这是“朝三暮四”成语故事的原始情节，通过养猴人分橡子方式的改变，引出这个成语。
）。
2. “朝三暮四”现在常用来比喻____。
（答案：常常变卦，反复无常。
解析：从成语的原意引申出现在常用的比喻义，形容人做事或想法不固定，经常变化。
）。
二、选择题。
1. “朝三暮四”这个成语故事中，猴子的反应说明了猴子（）。
A. 很聪明，懂得争取自己的利益。
B. 目光短浅，只看到眼前利益。
C. 非常有智慧，能识破养猴人的把戏。
D. 很团结，共同对抗养猴人的不公平分配。
（答案：B。
解析：猴子只关注眼前早上和晚上得到橡子数量的变化，没有看到总数其实并没有改变，体现了它们目光短浅，只看重眼前利益。
）。
2. 下列哪个选项与“朝三暮四”意思相近？（）。
A. 持之以恒。
B. 坚定不移。
C. 反复无常。
D. 专心致志。
（答案：C。
解析：“反复无常”表示经常变化，没有稳定的状态，和“朝三暮四”意思相近；“持之以恒”“坚定不移”“专心致志”都表达的是坚持、稳定、专注的意思，与“朝三暮四”意思相反。
）。
三、判断题。
1. “朝三暮四”这个成语只有贬义，没有其他感情色彩。
（）。
（答案：×。
解析：在某些语境中，“朝三暮四”也可以用来形容变化灵活，比如在艺术创作等方面的不断创新变化，所以它不只有贬义。
）。
2. 成语“朝三暮四”告诉我们，看待问题要全面，不能只看表面现象。
（）。
（答案：√。
解析：从故事中猴子只看早晚得到橡子数量的表面变化，而忽略总数不变的本质，启示我们要全面看待问题，不能被表面现象所迷惑。
）。
四、简答题。
请简要说说“朝三暮四”这个成语故事给你的启示。
（答案：“朝三暮四”的故事启示我们，在生活中不能像猴子那样目光短浅，只关注眼前的利益和表面的变化，而应该学会从整体和长远的角度去看待问题，认清事物的本质，不被表象所迷惑；同时也提醒我们做人做事要保持稳定和坚定，不能反复无常。
成语故事试卷
齐国成语大赛试卷
第一环节成语听写
班级小组
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
第二环节补充成语
班级小组
（）食者鄙伏寇（）侧利出一（）两败俱（）录官三（）苛政猛于（）金壶丹（）邹缨（）紫偿其（）欲洞见症（）省身三（）教训成（）康庄大（）减灶诱（）敝鼓（）豚廉为政（）
第三环节成语改错
班级小组
割肉相淡（）煮豆燃棋（）量体裁一（）裳罚分明（）朝乾夕剔（）意气洋洋（）解衣堆食（）维维否否（）惜墨如锦（）排难解汾（）菁矛之谋（）责室之议（）
答案
目迷五色走人留心老马识途名不副实
后生可畏齐王好射安步当车有志竟成刚直不阿
百家争鸣再作冯妇尽善尽美宋人学盗言归于好
声东击西
2、肉食者鄙伏寇在侧利出一孔两败俱伤录官三选苛政猛于虎金壶丹书邹缨齐紫偿其大欲洞见症结省身三过教训成俗康庄大道减灶诱敌敝鼓丧豚廉为政本
3、割肉相啖煮豆燃萁量体裁衣赏罚分明朝乾夕惕意气扬扬解衣推食唯唯否否惜墨如金排难解纷菁茅之谋啧室之议室如悬磬。
成语故事测试题(抽测项目)
成语故事测试题(抽测项目)
1.《掩耳盗铃》是一个寓言故事，讲述了一个小偷想偷门口的铜铃。
他错误地认为，只要自己听不到铃声，别人也听不到。
于是他将自己的耳朵用棉花塞起来，结果被别人发现了。
这个故事告诉我们，有些人总是自欺欺人，掩耳盗铃，最终只会自食其果。
2.《螳螂捕蝉，黄雀在后》是一个成语故事，讲述了XXX准备攻打楚国，太子用这个故事告诉了XXX一个道理。
故事中，螳螂在捕捉蝉的时候，XXX却在后面窥伺。
这个故事告诉我们，做事不能只顾眼前的利益，要从长远考虑，不要只看到眼前的利益而忽略了后果。
3.《鹬蚌相争，渔翁得利》是一个寓言故事，讲述了鹬鸟和河蚌相争的结果。
故事中，鹬鸟和河蚌争夺一颗珍珠，最终两败俱伤，而渔夫得到了珍珠。
这个故事告诉我们，不要自相残杀，应该团结合作，才能共同获得更大的利益。
4.《囊萤映雪》是一个典型的寓言故事，讲述了夏天利用
萤火虫在夜里放光读书的人。
故事中，XXX利用萤火虫的光
亮读书，XXX和XXX却不理解他的做法。
这个故事告诉我们，要善于利用身边的资源，不要被表面的形式所迷惑，要有创新的思维和方法。
5.XXX是战国时期伟大的爱国诗人，因国王昏庸，报国
无门，最终跳进汨罗江，含冤而死。
为了纪念他，人们便有了端午节。
这个节日已经成为中华民族的传统节日之一，人们在这一天吃粽子、赛龙舟，以纪念XXX的爱国精神和不屈不挠
的精神。