2020年人教版初中生物中考专题(图)复习
（2）“多莉”的长相最像B羊。这个事实
说明
。
细胞核控制了细胞的正常生活、生长和繁殖等生命活动
*在草履虫培养液中加入少许的碳素墨汁，过 20分钟后，制成临时装片置于显微镜下观察，发 现草履虫的( )能被染黑。
A．食物泡 B．细胞核C．伸缩泡 D．细胞质
将来发育成茎和叶
1胚芽
将来发育成连接茎 和根的部分
2 胚轴
将来发育成根 胚 3 胚根
提供种子萌发时 所需营养 （食用部分)
4 子叶
5 种皮
提供种子萌发时 所需的大部分营 养
胚乳 6
1 果皮和种皮 保护作用
2 胚芽
将来发育成茎 和叶
3 胚轴 4 胚根
将来发育成 茎和根的部 分
胚
将来发育成根
5 子叶
只有1片，提 供部分营养
根尖的结构
成熟区 伸长区 分生区 根冠
5．肾小球是多条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球， 与之相连的血管是( )
A.入球血管与出球血管均为小动脉 B.入球血管与出球血管均为小静脉 C.入球血管是小动脉 D.出球血管是小静脉
6．健康人的尿液与原尿相比，没有的成分是( ) A.尿素 B.水 C.葡萄糖 D.无机盐
人眼球的基本结构和功能：
有色素，中 央的小孔叫段的形态特点，将上来自述各图按家蚕的生殖发育过
程进行排序，并填写
在横线上（以图的序
号排序）
。
⑤→②→①→⑥→④→③
家蚕的一生要经过
、、
和
时期。
受精卵，幼虫，蛹，成虫
1、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听 取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是 指（）
A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦
*用显微镜观察鱼尾巴的血液流动，在视野中 看到以下情景，请问较粗的一端血管及血流 方向是：（ ）
A、动脉，由细到粗 B、静脉，由粗到细 C、动脉，由粗到细 D、静脉，由细到粗
保护和支持 保护并控制 物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液
*在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，若把
变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在
显微镜下观察，发现变成蓝色的部分位于（ ）
A．表皮细胞
B．叶肉细胞
C．角质层
D．导管
*在叶片中,进行光全作用的主要部位是( )
A.上表皮
B.下表皮
C.叶脉
D.叶肉
C.二氧?化碳
D.氧? 气
A.水?
B.有?机物
A.水 B.有机物 C.二氧化碳 D.氧气
气孔闭合
*属于叶片的表皮细胞结构特点是 • A．排列紧密 B．细胞形态是圆形 • C．无色透明 D．含有叶绿体
能通过气孔进入植物体的物质有(
)
能通过气孔离开植物体的物质有(
)
A.二氧化碳
B.氧气
C.水蒸气
D.无机盐
引起植物气孔运动的主要原因是( ) A.温度高 B.植物体内水分多 C.温度低 D.保卫细胞膨胀或收缩
• 2、听到声音大时要注意张口( ) • A.这样有助减小惊吓 • B.这样可以减弱声音 • C.保持鼓膜内外压强平衡 • D.这样可以减少中耳的振动。
反射弧 感受器 效应器
传出神经
传入神经
神经中枢
反射弧：
感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器
*下列哪一结构受损时，有感觉无反应（ ）
哪一结构受损时，既无感觉也无反应（ ）
练习使用显微镜
目镜
镜筒 转换器
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
• *用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列 操作步骤正确的是
• A．将玻片标本用压片夹固定干载物台上， 标本正对通光孔
• B．转动反光镜，直到通过目镜能够看到 白亮视野为止
• C．逆时针方向转动粗准焦螺旋，直到通 过目镜看到物像为止
生产者 （绿色植物等）
非 生 物
相互依存
消费者 （动物等）
部
分
分解者 （细菌、真菌等）
睾丸 阴囊
附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
输卵管 卵巢 子宫
阴道
1、下列生殖器官中同时又属于内分泌腺的是 （）
A、输精管和输卵管 B、阴茎和阴道
C、睾丸和卵巢
D、精囊腺和前列腺
2、卵细胞不同于精子的特点是（ ） A、有长尾、能游动B、细胞大、似蝌蚪 C、细胞小、无卵黄D、细胞大、有卵黄
3、怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜 上，这一粒“种子”就是( )
• A.受精卵 B.胚泡 C.胚胎 D.胎儿
口腔 食道 胃 小肠 大肠
(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道
淀粉 脂肪
口腔 小肠
的哪个部位开始被消化？
蛋白质 胃
口腔 食道 胃 小肠 大肠
（3）D中含有哪些消化液？ 胆汁、胰液、肠液
肱二头肌
伸肘时，肱三头肌＿收缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
DNA
鞭毛
细胞质 细胞膜 细胞壁荚膜
青
曲
霉
霉
颜色上的不同点： 青霉：青绿色 曲霉：黑、褐、黄、绿等
相同点：都是多细胞，菌体由菌丝构成，
形
能产生孢子。
态 不同点：青霉带有孢子的菌丝呈扫帚状；
曲霉长有孢子的菌丝呈放射状。
观察与思考
认真观察家蚕在各阶
• 1．眼球里具有的保护内部结构功能的是( ) • A.脉络膜 B.巩膜 C.角膜 D.视网膜
• 2．眼球里具有感光细胞结构是( ) • A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.视神经
1、耳（ear）的结构：
外耳：耳郭、外耳道 中耳：鼓膜、鼓室、听小骨 内耳：半规管、前庭、耳蜗
• 1、下列哪种情况会使人的听力完全丧失( ) • A.鼓膜破损 B.听觉中枢受损 • C.听小骨受损 D.半规管
淡水生态系统
特点： 包括河流生态系统、湖泊生态系统、 池塘生态系统等，由淡水水体与其 中的生物组成。
作用： 提供饮用、灌溉及工业用水的水源， 在调节气候等方面也有重要的作用。
湿地生态系统
湿地被人们誉为“自然之肾”，是世界上 最具有生产力的生态系统之一，是多种多 样生物产生的“摇篮”。如红树林、沼泽、 稻田等 分布： 多水和过湿的条件下形成
*根尖中生长最快的部位是( )
*根尖中哪一部位开始有输导组织( )
*根尖中的分生组织的细胞不断分裂为 ( )和( )不断补充新的细胞
A.根冠 C.伸长区
B.分生区 D.成熟区
胚 珠
柱头
雌 蕊
花柱 子房
桃花的基本结构
花瓣
花药 雄 花丝 蕊
萼片 花托 花柄
*虫媒花植物的花具有以下哪些结构特点使其 能够吸引动物为其传粉
C.静脉内
D.动脉内
3.如果在肌肉注射某药品后，跟踪检查，首先 发现该药品的应是心脏中的( )
A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房
肾单位
肾小球 肾小体
每由肾个1单00肾位多脏万肾小囊 个组肾成单位肾小管
4．尿液在肾脏中的形成部位是( ) A.肾小体 B.肾小管 C.肾小球 D.肾单位
*下列哪一些物质不能由血液进入 组织细胞（ ）
A、氧气 B、糖类等有机物 C、二氧化碳 D、水
上房下室 房连静 室连动
1.下图所示的血管中(箭头表示血流方向)较粗 的一端是( )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能
2．人体循环系统中，不存在瓣膜的是( )
A.动脉与心室之间 B.心房与心室之间
体废弃物多，容易产生环境问题。
二.生态系统的组成
植物
角色：生产者
职能： 能利用光
能制造有机物，不 仅供给植物自身， 也是动物的食物来 源。
非生物部分 生态系统
阳光、空气、水、 土壤、无?机盐等
绿色植物—— 生产? 者 生物部分 动物———— 消费? 者
细菌、真菌——分解? 者
生态系统四种成分的相互关系
生态系统具有一定的自动调节能力
在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草 木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而
大量增加。 野兔的数量会不会无限增长？
野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限 制兔数量的增加，
草
兔
(一)生态系统
在一定的空间范围内,生物与 环境所形成的统一的整体叫 做生态系统。
草原生态系统
A、传入神经
B神经中枢
C传出神经
D效应器
胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍
左右摇摆 直立状态
保持平衡
保持前进的动力和方向
兔和狼的牙齿不同说明了什么问题？
门齿 →切断食物纤维
臼齿 →磨碎食物
犬齿 →撕裂食物
兔的牙齿有门__齿__、 臼__齿__，是植__食__性 动物 。
狼的牙齿有门__齿__、 臼__齿__、犬__齿__ ，是_肉__食__性__动物。
瞳孔
睫状体（调节晶状体的曲度）
虹膜
光线的通道
瞳孔 角膜
无色，透明， 可以透过光 晶状体
线
透明，有弹性， 像双凸透镜，能
折射光线
人眼球的基本结构和功能：
白色，坚固，保护眼球 的内部结构
巩膜
脉络膜
调节眼部温
视网膜 度及为眼球
遮光和暗房
含有许多对光线敏感的 细胞，能感受光的刺激
的作用
视神经
玻璃体
透明胶状物质
• D．如果要观察的细胞位于视野左上方， 可将玻片稍向左上方移动
物镜倍数越高，镜头越 ； 目镜倍数越高，镜头越 （如图）。
物镜倍数由
目镜倍数由
显微镜的放大倍数越高，视野越 ，所看到的 实物范围越 ；
[2020中考生物]2020届初中生物中考一轮复习考点测试题4绿色植物的生活
![[2020中考生物]2020届初中生物中考一轮复习考点测试题4绿色植物的生活](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/efa49ef9d1f34693daef3e98.webp)
绿色植物的生活考点1：绿色植物的生活需要水和无机盐1、植物体的根、茎、叶中的导管是相通的,导管输送的物质和输送的方向是（）A、有机物,从上向下B、有机物,由下向上C、无机盐和水,从上向下D、无机盐和水,从下向上2、倍受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥,主要为蔬菜生长发育提供（）A、水B、有机物C、无机盐D、氧气3、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率.“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A、导管B、筛管C、分生组织D、机械组织4、“大树底下好乘凉”,是因为水蒸气从气孔散失的过程中也带走叶片周围的热量,这源于植物的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用5、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A、移栽植物时剪去部分枝叶B、对移栽后的植物进行遮阳C、对栽培的花卉适时松土D、选择阴雨天气移栽植物6、小麦的整个生长发育过程中,从外界摄取的营养物质中最多的是（）A、无机盐B、水分C、二氧化碳D、氧气7、水分进出植物体的主要途径依次是（）A、根毛、导管、气孔B、根毛、筛管、气孔C、气孔、根毛、导管D、根毛、气孔、导管8、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了.下列与此实验相关的说法,错误的是（）A、最先变红的是茎的表面B、叶片中最先变红的是叶脉C、红墨水上升的动力来自蒸腾作用D、红墨水是通过导管向上运输的9、植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响.下列几种情况中,蒸腾作用最强的是（）A、气温37℃,阴天,无风B、气温37℃,晴天,有风C、气温20℃,阴天,有风D、气温20℃,晴天,无风10、某生物兴趣小组在校园绿化活动中,移栽树木时采取了以下措施,其中做法与作用不相符的是（）A、根部带土坨----保护根毛B、剪去部分枝叶----降低蒸腾作用C、为植物打针输液----补充水和无机盐D、盖遮阳网----减弱光合作用11、将柳树健壮枝条上的树皮剥去一圈,过一段时间伤口上方的树皮就会明显增厚,形成瘤状物,叫枝瘤,这说明了（）A、水分和无机盐是通过导管由下往上运输的B、有机物是通过筛管由上往下运输的C、有机物是通过筛管由下往上运输的D、有机物是通过导管由上往下运输的12、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养,结果如右图所示.下列说法正确的是（）A、实验的变量是水分的多少B、实验应该在黑暗处进行C、土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D、实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾13、俗话说“枣树砍三刀,果枝压弯腰”.在6月枣树的“盛花期”,有经验的枣农会给果树的茎做半环状的剥皮,这样做的目的是（）A、促进有机物更多地输送给果实B、促进水分更多地输送给果实C、促进无机盐更多地输送给果实D、阻止形成层的分裂,促进果实的发育考点2：绿色植物的光合作用1、下列有关光合作用的叙述,错误的是（）A、绿色植物所有的器官都能进行光合作用B、光合作用是一切生物生存的根本保障C、光合作用能维持大气中的碳――氧平衡D、合理密植有利于提高光合作用的效率2、害虫啃食农作物叶片,将导致减产的主要原因是（）A、光合作用释放的氧气减少B、呼吸作用分解的有机物减少C、蒸腾作用减弱,散失的水分减少D、光合作用制造的有机物减少3、莲藕、马铃薯等地下部分中的有机物是（）A、从土壤中吸收来的B、地下部分的细胞自己制造来的C、由叶制造通过筛管运输来的D、由叶制造通过导管运输来的4、白萝卜的地上部分是绿色的,埋在地下的部分是白色的,说明（）A、地下不见光部分不能进行光合作用B、叶绿素只有在光下才能形成C、光合作用的部位是叶绿体D、地下的部分呈白色是土壤污染所致5、一天中,植物进行光合作用释放氧气量相对最多的环境是（）A、清晨的草地B、中午的草地C、清晨的树林D、下午的树林6、以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述,其中不正确的是（）A、把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽B、叶片的遮光部分与未遮光部分可以形成对照C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D、叶片脱色经漂洗后,滴加碘液,遮光部分变蓝7、下列关于叶片结构的叙述,正确的是（）A、叶片属于营养组织B、叶片由叶肉和叶脉组成C、叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D、叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭考点3：绿色植物的呼吸作用1、人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷.主要原因是（）A、蔬菜的呼吸作用吸收了二氧化碳B、蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C、蔬菜的光合作用制造了氧气D、人体呼出气体中含二氧化碳2、生物呼吸作用的根本意义在于（）A、释放二氧化碳B、消耗氧气C、为生命活动提供能量D、分解有机物还原大自然3、如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是（）A、检验呼吸作用,释放二氧化碳B、检验呼吸作用,释放氧气C、检验光合作用,释放二氧化碳D、检验光合作用,释放氧气4、人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是（）A、收获的粮食晒干后贮藏B、农业生产中及时中耕松土C、夜间适当降低大棚内的温度D、向储存水果的仓库中充加二氧化碳5、有的同学经常在草坪上行走,造成土壤板结,影响草的生长,其主要原因是（）A、缺少氧气,影响根的呼吸作用B、缺少无机盐,影响草的生长C、气孔关闭,影响草的生长D、缺少水,影响草的光合作用6、农民将丰收的水稻和小麦收获入库之前都会尽快晒干,其目的是（）A、降低蒸腾作用,避免能量消耗B、促进光合作用,延长种子寿命C、保证种皮干燥,防止虫蛀D、抑制呼吸作用,降低有机物的消耗7、下列措施中能促进植物呼吸作用的是（）A、将种子晒干后入库保存B、大雨过后,及时给农作物松土C、夜间给种植蔬菜的温室降温D、向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳考点4：绿色植物对生物圈有重大作用1、下列有关绿色植物对生物圈中水循环的作用的叙述,不正确的是（）A、植物蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水B、植物的茎叶能承接雨水,大大减缓雨水对地面的冲刷C、树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,补充地下水D、植物蒸腾作用会散失水分,这是一种浪费综合考点：1、新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,主要原因是（）A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈C、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱D、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱2、日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A、水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用B、公园里新移栽的树木往往罩上黑布,这是为了避免病虫害的干扰C、塑料大棚在夜晚常掀开一部分,是为了减少有机物的消耗D、利用嫁接技术可以让一株月季开出不同品种的花,更具观赏性3、棉花是我国主要的经济作物之一,下列有关棉花种植的说法不正确的是（）A、早春播种后用地膜覆盖,是为了保持温度和湿度,有利于种子提早萌发B、移栽棉花幼苗时,根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损C、棉花生长期要水肥充足,施肥的作用是给植物的生长提供有机物D、选择阴天或傍晚移栽幼苗,可使蒸腾作用减弱,减少水分散失4、如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是（）A、ab段植物只进行呼吸作用B、bd段植物只进行光合作用C、c点氧气浓度最高D、d点有机物积累最多5、下图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素）,A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点.下列叙述错误的是（）A、A点绿色植物不进行光合作用B、B点绿色植物开始进行光合作用C、BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用D、光照强度大于D时光合作用不再增强6、光合作用和呼吸作用是植物体都能进行的生命活动,它们既有区别,也有联系.请你结合下面的概念图回答问题：⑴植物的根细胞要从土壤中吸收物质①,根细胞的浓度须土壤溶液浓度.⑵物质①经过根吸收后,通过茎中的（填“导管”或“筛管”）运输至叶,供光合作用利用.⑶植物通过作用维持了生物圈中的碳----氧平衡.⑷植物体进行生命活动所需的能量来自于植物的作用所释放的能量.7、下图为叶片结构示意图,请据图回答：⑴图中①和④属于组织,具有保护作用.⑵图中具有输导和支持作用的结构是[ ] .⑶叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ,它的开闭受控制.⑷图中②和③合称为,其细胞中含有叶绿体,是植物进行光合作用的场所.8、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如下图一所示）,置于阳光下一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验.请分析回答：⑴将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是：消耗叶片内原有的.⑵叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用.⑶图二是对叶片脱色的装置,其中正确的是.⑷叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是（填字母）A、检测产生了多少淀粉B、观察叶片是否由黄变蓝C、证明在光下能合成叶绿素D、得到无叶绿素的黄白色叶片⑸在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中变成蓝色的是部分.⑹通过该实验可以得出的结论是：是绿色植物进行光合作用的条件.9、“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请据图回答：⑴写出大树进行的三种生理活动的名称：A是,B是,C是.⑵大树根系的吸水主要由根尖的区来完成,叶片散失水分的通道是.⑶1公顷树木,每天吸收150～500千克的二氧化碳,并释放出60～400千克的氧气.这是大树的的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡.10、“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.”这是宗璞先生笔下的紫藤萝,美丽又芳香,这些漂亮的紫藤萝背后暗含哪些生物学的小秘密？下图表示发生在紫藤萝叶片内的某些生理过程,请据图回答：⑴紫藤萝在生长过程中,要消耗大量的能量,能量来自于图中的[ ] ,该生理过程主要发生在细胞的[ ] （填结构名称）中.⑵紫藤萝生长需要的水和无机盐是由根吸收向上运输到叶片的,主要动力来自于图中的[ ] ,参与有机物运输的结构是.⑶农业生产中的合理密植是为了提高图中的过程[ ]的效率.11、植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用.某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用,提前一天下午两节课后到实验室准备实验,他们选用黑色和透明塑料袋各两个,制作的实验装置如下图所示,并放置在靠窗口的准备台上.24小时后,同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,挤出袋内气体,观察变化情况.请分析回答：⑴小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验的原则,应选择袋与之作对照.⑵甲袋使用黑色塑料袋的目的是.⑶甲、乙、丙、丁四个袋中的气体,最可能使澄清的石灰水变浑浊的是.⑷同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量减少,由此说明.12、技术可以带来巨大的社会变革,强农耕工具和耕种方法等农业技术的出现,将人类从狩猎时代带入了农耕时代.技术的发明需要依据科学原理,虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单,但它们却是成千上万年的经验积累.下面,就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理.⑴用尖的木棍在田地划沟、浇水,以埋下种子,这主要是因为种子的萌发需要.⑵犁是一种用来翻耕土地的农具.犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的.⑶将庄稼成行成垅种植,主要有利于农作物获得更多的.⑷清除田间杂草,是因为杂草与农作物之间有关系.⑸用动物的粪便作肥料,是因为粪便中的有机物被分解,可为植物提供生长所需的.⑹以上使用的技术中,能够提高作物光合作用效率的有（填题目序号）；与植物呼吸作用有关的有（填题目序号）.13、某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片（一片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体）,现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题：⑴在阳光下,该植株可同时进行等生理活动.（至少填两种）⑵将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是.（填字母）⑶D区和E区形成对照的变量是.⑷若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取区进行对照.（填字母）⑸若设置A区和D区进行对照,目的是探究.⑹由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有（任答一点）14、生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片二氧化碳吸收相对含量与光照强度的关系,图三表示“验证绿叶在光下制造有机物”实验的部分过程.请据图回答：⑴植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中,参与了生物圈中的.⑵农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率.⑶当图二中光照强度在（填字母）点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为.⑷请将图三中的实验步骤正确排序（用序号和箭头）.设置步骤②的目的是.步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是.测试题4：考点1：1、D 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D 11、D 12、C 13、A 考点2：1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D 7、C 考点3：1、B 2、C 3、A4、B5、A6、D7、B 考点4：1、D 综合考点：1、C 2、B 3、C 4、D 5、B 6、⑴细胞液、大于⑵导管⑶光合⑷呼吸7、⑴保护⑵⑦、叶脉⑶⑥、气孔、保卫细胞⑷叶肉8、⑴有机物⑵对照⑶乙⑷D ⑸未遮光⑹光9、⑴呼吸作用、蒸腾作用、光合作用⑵成熟（根毛）、气孔⑶光合作用、碳--氧 10、⑴A、呼吸作用、线粒体⑵B、蒸腾作用、筛管⑶C、光合作用 11、⑴丙⑵为了避免光合作用对本实验的干扰⑶甲⑷植物呼吸作用消耗氧气12、⑴一定的水分⑵空气（氧气）⑶光能⑷竞争⑸无机盐⑹⑶⑷、⑵ 13、⑴光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用⑵A、B、E ⑶水⑷B、D ⑸植物的光合作用是否需要叶绿体⑹合理密植、加强光照、延长光照时间14、⑴导管、B蒸腾作用、水循环⑵A光合作用⑶N、N点后小麦吸收的二氧化碳相对含量大于零,说明吸收的二氧化碳多于释放的二氧化碳,即光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以小麦体内的有机物开始积累⑷②→①→④→③、转运和消耗叶片中原有淀粉、绿叶在光下制造了淀粉。
2020年中考生物复习10 《植物体三大作用》
光合作用，蒸腾作用，作答起来其实不难。往往题目看上去 很“吓人”，但题目落脚点都是基础知识点。
2016年邵阳市生物毕业会考中，关于这部分内容的题 只有一个选择题，在2017年研讨会上，出卷老师之一的 邵阳教科所生物教研员提到，2017年毕业会考，必考光 合作用、呼吸作用、蒸腾作用综合大题。
从前面五个2016年的真题，可以得出这样的结论： 一、题目都是图文结合，大部分题目的文字不多，需要学
生仔细阅读题干，要能充分解剖图形中相关字母数字的含义， 要求较高。
这就提示我们，在复习迎考的过程中要能做到：1、能准 确默写出光合作用，呼吸作用的文字表达式，包括发生的场 所和条件。2、熟悉掌握书本教材上的五个实验装置图，掌握 它们的原理和现象及实验目的。
（1）图甲中A、B、C表示植物正常进行的三种生理活动， 其中C表示的生理活动是__光__合__作_用__。 （2）图甲中B表示的生理活动，其水蒸气是从图乙中标号 _⑤_______所示结构散失到大气中去的。 （3）图乙中表示叶脉，内有_导__管__和_筛__管_，属于输导组织。
（4）某学校生物活动小组利用二氧化碳传感器等设备，测 量了图1所示密室装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果 如图2：
这部分内容也是高中生物重点内容，属于初高中知识衔 接点，掌握好对高中的学习也很有帮助！
我们要掌握
一个平衡：光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡；
两个表达式： 光
光合作用：二氧化碳＋水 叶绿体 有机物（能量）＋氧气
呼吸作用： 有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水+能量
三个作用：呼吸作用、光合作用、蒸腾作用 白天植物可以进行三种作用 晚上植物可以进行呼吸作用和蒸腾作用 气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
中考生物二轮复习 专题一 图形图表专题 新人教版-新人教版初中九年级全册生物试题
专题一图形图表专题类题试解1．请根据下图回答问题。
图一图二(1)图一中A、B、C代表的生物依次是____。
(填字母)A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是____。
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是____。
(4)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较__。
(5)分析上图可知，生态系统中的____沿着食物链和食物网流动。
2．下图为普通光学显微镜的构造图，请据图回答：(1)对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填序号)：光线→()→()→()→()(2)当在光线较暗的环境中进行对光时，你将转动显微镜的____号结构。
使用____。
如果光线还暗，你应检查____号结构，使用____，改善光线条件。
(3)转换物镜时，操作人的手应握住____号结构转换，请勿直接抓握镜头，否则易____。
(4)在你已经对好光，要找到观察的物像时，你先转动____号结构，再转动___号结构，直到物像清晰为止。
(5)实验完毕后，把显微镜放进镜箱前，应做的事情是：把显微镜的外表____，再转动转换器，把两个__偏到___。
3.右图是草履虫的形态结构示意图，据图回答问题：(1)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的____，因为____。
(2)显微镜下草履虫的形状像一只____。
(3)图中的结构具有呼吸和排泄作用的是[4]___。
(4)食物由[9]____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[6]____排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对____有一定的净化作用。
(5)草履虫在适宜的环境中通过____进行生殖。
(6)草履虫同多细胞生物一样也能对外界刺激作出一定的____。
4．下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。
菜豆种子的结构图玉米种子的结构图(1)填出指示线所指各部分的名称。
(完整版)初中生物中考复习资料知识点归纳
专题一：生物体的结构层次、显微镜各部分的名称和作用:说明：显微镜的成像原理：（放大原理） 光线"反光镜"遮光器"通光孔"标本（要透 明）物镜（第一次放大成倒立的实像）镜 筒目镜（再次放大成倒立的虚像）眼 镜头长度与放大倍数的关系：1、2、（1） 目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2） 物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、 在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而 在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、 物镜 放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
mi普通光学显微镜示意图题序成。
功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动、植物细胞都具有相 同点 细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中都有线粒体。
植 物 细 胞 的 基 本 结 构 和 功 能动物细胞的基本结 构和功能 动物细胞与植物细 胞在结构上的主要区别四、细胞内的能量转换器: 六、细胞分裂的概念、过程和意义: 概 念 一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。
【细胞分裂时，细胞核变化最明显】(1) 细胞核平分为二。
【动、植物细胞在 分裂前，细胞核中的染色体进行了自 我复制【加倍】，复制后的染色体平 均分配到两个细胞核中去。
即：恢复 原来细胞核中染色体固有的数目】(2) 细胞质也平分为二，每分各含有一 个细胞核。
(3) 动物细胞在原细胞中央形成新的细 胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
(4) 一个细胞就分裂成了两个细胞。
细胞分裂示意图 (1)有利于生物新个体的繁殖、生长； (2)更新生物体内衰老、死亡的细胞。
细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变大的根本原因 细胞的分裂：使细胞数目不断增多 细胞的生长：使细胞体积不断增大-结果使生物体由小变大 七、细胞分化与分裂的区别和联系: 一。
一口——O——O八、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次:专题二：生物与环境-、生物与环境的相互关系：（一） 、环境（非生物因素）对生物的影响 ：非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
初中生物复习知识点中考复习专用(思维导图)
的 结
构
消化道 口腔 咽 食道 胃
小肠
大肠 肛门
消化腺/功能 唾液腺 食物气体通道 食物通道 胃腺 肝 胰腺 肠腺
形成粪便 排除粪便
消化液 消化酶
消化
吸收
唾液 唾液淀粉酶 物理化学
胃液 胃蛋白酶 物理化学 水.酒精
胆汁 胰液 肠液
不含酶 各种酶 各种酶
葡萄糖.氨基酸 物理化学 甘油.脂肪酸
维生素.水.无机盐
输血原则
动脉
ABO血系统 血管 毛细血管
呼吸作用
增加CO2 浓度.适量水.增强光照
原料 水.二氧化碳
农业获得丰收
光合作用 条件 光
运水.无机盐动力 场所 叶绿体
降低叶表面温度
促进水循环
产物 有机物.氧气
三大作用与水循环.碳氧平衡
水+二氧化碳叶光绿体有机物+氧气
绿色植物是 食物之源
三个重要实验：1.产生淀粉
范·海尔蒙特
2.产生氧气 3.需要二氧化碳
条件 温度 呼吸作用 场所 线粒体
产物 水.二氧化碳
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
延长种子.果实.蔬菜的贮藏时间 降低温度.减少氧气和水含量
表皮
气孔：保卫细胞
光合作用
所有细胞 叶
蒸腾作用 意义
叶肉
栅栏层： 齐密多深
碳
氧
叶绿体
叶绿素 有机物
循 环
二氧化碳 循 环
海绵层： 松少浅
氧气
叶脉 运输
煤石油燃烧
七上第一章2
研究生命现象和生命活动 规律的科学叫生物学。
都有一定的结构。 生物体能由小长大。
初中生物中考复习专题三 生物体结构层次
人体四种基本组织
名称 项目 上皮 组织
肌肉 组织
肠、心脏
神经 组织
结缔 组织
分布最广
分布 体表、体 骨上、胃 种类多 内各管腔 全身各处
内表面
主要 功能
保护、 分泌等 唾液腺
收缩、舒 接受刺激 连接、支 张、产生 产生和传 持、保护, 运动 导兴奋 营养等 滑肌,心肌
举例 皮肤上皮 骨骼肌,平 脊髓、脑 骨组织、
一细胞分化形成组织在发育过程中细胞分裂的同时细胞在形态结构功能上逐渐发生了变化产生了不同的细胞群这个过程叫由形态相似结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫二动物体的结构层次三植物体的结构层次细胞分化组织细胞组织个体
专题三
生物体结构层次
• 1、了解细胞核在生物遗传中的重要功能 • 2、了解细胞分裂的基本过程 • 3、理解生物体的各种组织是由细胞分裂、 分化形成的 • 4、了解人体和植物体的几种基本组织 • 5、了解人体和植物体的机构层次
图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下图中的甲和乙 ) 分别表示细胞的哪个生理过程 (
A．细胞分裂，细胞分裂B．细胞分化，细胞分化 C．细胞分裂，细胞分化D．细胞分化，细胞分裂
考点二 生物体结构层次：
P5：
9、13、15、16
17、18、30
22、24、28
考点三 只有一个细胞的生物体
1、下列哪一种生物不是单细胞生 物： （ ） A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫 D、潮虫 2、草履虫将不能消化的食物残渣 排出体外的结构是： （ ） A、口沟 B、肛门 C、胞肛 D、表膜
染色体 ， 染色体 2．细胞核内含__________ __________中有
遗传 信息，所以细胞核被喻为 DNA，DNA载有_________
2020中考广东专用生物一轮复习 初中生物学的复习策略(共57张PPT)
都能灵活应对。
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（三）注重读图能力的培养
初中生物学注重对学生读图（包括图形和表格）能 力的培养，从近5年广东省初中学业水平考试图表类试题 的总分值也可以看出。
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表2 近5年广东省初中学业水平考试图表类试题分值 统计表
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1. 物理模型（通常是生物的形态结构图） 物理模型，通常指生物的形态、结构的实物模型，
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例如：在动物和植物细胞的显微结构图中，识图的关
键是找出两者的共同点和不同点（区别），特别要注意
的是③和⑦的异同，③和⑦的形态很相似，很难区分，
但③比⑦大一些，根据教材所给图示，可知③是叶绿体
2. 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象 和结果进行解释、分析，并能对收集到的数据进行初步 处理。
3. 具有对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。 4. 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
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（三）初步的获取信息能力
1. 能从提供的资料中获取相关的生物学信息，并能 运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题。
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二、考查到什么程度 为了全面准确评价初中生的生物科目学业水平，
为广东省初中生物学课程改革与教学提供正确的导向， 笔试考试注重考查学生的生物学基础知识、基本技能和 能力，严格控制考试水平要求。特别是学生的能力，考 查到什么程度，考纲提出了如下要求：
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（一）初步的理解能力
1. 能理解所学知识的要点和重要概念，把握知识间 的内在联系，初步形成知识的网络结构。
一、考查什么
考试大纲明确的考试内容包含《义务教育生物学
人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
名称
第一道 防线
(3)第三道防线：
①组成： ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的____抗_原结合，从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用，将___抗__原清除，或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色，从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法：转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联 系的事物加以对照，确定它们的相同和不同 之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由 于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石 （古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到
3. 传染病的预防措施 （2) 切断传播途径 ：主要是 讲究个人卫生和环境卫生， 消灭传播疾病的媒介生物， 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 （3）保护易感人群：染病流行期间，不要让易感者与 传染源接触，并且进行“防接种，提高抵抗力。对于易 感人群来说，应积极锻炼，增强抗病能力。
初中生物中考八上考点、图总复习(有详细答案)
初中生物中考八上考点总复习（有详细答案）1、填空:鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠（）来（）和（）；②能在水中（）。
③体形：（），克服在水中运动的（）。
④体色：背面（）、腹面（），形成（）色，不易被上下（）发现。
⑤体表：有（），减少阻力。
⑥鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向•原因是（）失去了作用。
⑦当鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自（），同时它能转向逃走，这是（）和（）协调作用的结果。
鱼的体腔背侧有一个白色的结构叫（），里面的空气可增减，从而帮助鱼在不同的水层间游动。
鱼可以通过肌肉、骨胳、鳍和鳔的协调作用，在水中便可以自由自在地运动。
1、答：①靠游泳、获取食物、防御敌害②呼吸。
③体型：梭形，阻力。
④体色：上深下浅。
⑤体表：覆盖的鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。
⑥尾鳍。
⑦尾鳍和躯干部的摆动。
它能转向逃走，胸鳍和腹鳍协调作用的结果。
鱼鳔。
2、填写下图鱼各标号名称:答：图中标号名称：①背鳍（qi ）②尾鳍③臀（tun）鳍④腹鳍⑤胸鳍⑥侧线，作用：它们与神经相连，有测定方向和感知水流的作用。
3、填空：A图B图答：A图：A是鳃盖,B是鳃丝B图：A是鳃耙，B是鳃丝。
鳃丝是鱼的呼吸器官，为鲜红色，这是因为鳃丝里密布毛细血管，鳃丝既细又多，有利于气体交换。
4、填下表5、右图是鱼鳃的结构图，据图回答问题⑴ 鱼的口和鳃盖 _____________ 张合，进入鳃的水分富含____________ ，流出鳃的水分 ________________ 含量相对增多。
（2）活鱼③ ____ 的颜色是_______ 色的，鳃丝既_______ 又多，有利于进行 _____ 交换。
答案为：（1）交替；氧气；二氧化碳（2）鲜红；细；气体6、如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：（1）填写图中下列标号的名称：[1] _______ ，[2] ______ 。
（2）鱼的鳃的颜色呈______ 色，这是因为鳃里含有丰富的_________ 有利于进行气体交换。
最新人教版中考生物专题复习资料(全初中 共50页 附答案)
最新人教版中考生物专题复习资料（全初中共50页附答案）目录专题一生物与环境专题二生物体的结构层次专题三植物体的三大作用专题四人体的新陈代谢与调节专题五健康的生活专题六生物的生殖、发育专题七生物的遗传和变异及生物的进化专题八生物的多样性专题九生物技术专题十生物探究实验专题一生物与环境一、知识结构二、典型例题例1．（2018•菏泽学业考）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A.生物具有遗传现象---种瓜得瓜，种豆得豆B.生物能影响环境----仙人掌能生活在干旱的环境中C.生物的生命活动需要营养----木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物----人体内的部分代谢终产物随汗液排出例2（2018•临沂中考题）在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草C．草→食草昆虫→青蛙→蛇 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙例3.（2018•潍坊中考）某生态系统中的生物存在如右图所示的食物关系。
该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）A．乙 B．丙 C．丁 D．己例4．（2018年临沂中考题）我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题．（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_________．（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________，它们能促进生态系统的_________。