打地鼠游戏设计整理
B= 个
C= 个
小图标图片
游戏时，用户刷新 页面时，重新从服 务器取相关参数， 并记录用户游戏次数
统计页面
获奖统计
确定 点击确定按钮，转入填写用户资料的web页面。 点击重玩一次按钮，重新开始游戏
填写用户资料
帐 号： 姓 名： 手 机： Email： 地 址：
提交
重填
后台设置
活动名称： 开始日期： 结束日期： 奖品内容：一等奖
游戏设计
2.游戏中，客户端计算击打不同类型地鼠的数量。 3.游戏结束后，客户端提交 用户资料信息和游戏信息 (1)用户id (2)打击不同种类地鼠的信息 (3)提交结束后，服务器端通过一定规则计算，返回玩家是否中什么奖。
例如 客户端提交 url:?id ='2222'&a='2'&b='44'&c='33‘
(1)游戏时间
//超过游戏时间算游戏结束
(2)地鼠出现时间间隔
(3)地鼠种类（要根据实际情况;例如3样，A、B是指定出现的个数 ； -1代表随便
出——用于出不带奖品的地鼠）
(4)服务器传给此用户的ID
用例： url：?abde=“abde‘
此个数关系到 本局游戏中出 现A、B类奖励
查询
重填
*查询结果可导出到excel
时间安排
需求分析、产品设计（产 8月23日开始 品设计文档）
页面美工
8月25日开始
计、文档
8月25日开始
后台开发
8月27日开始
前台开发
9月2日开始
Flash程序
8月25日开始
整体调试、测试（bugfix） 9月10日开始
上线调试、验收
页面程序设计
• 用户游戏结束后将ID最后的中奖信息传到 服务器端。
• 游戏结束后如果用户超过1分钟没有提交相 关信息，视用户自动放弃。
• 游戏结束后用户需要填写的相关信息，可 以由后台设置。
游戏设计
1.客户端每次点击“开始游戏”请求 一个url 获得游戏参数，同时也是告诉服务 器端有个客户端开始玩这个游戏了。获得参数包括：
9月15日开始
正式运营
9月20日开始
8月30日结束
8月30日结束 9月1日结束 8月27日结束 9月1日结束 9月9日结束 9月5日结束 9月15日结束 9月20日结束 9月20日结束
的多少
<data> <times second="180"/> <mouse second ="4" > <type id="a" value="1"></type> <type id="b" value="3"></type> <type id="c" value="-1"></type> </mouse> <userid id="2222"/> </data>
游戏需求
• 概述：每个地鼠顶一个箱子，鼠标点击打 地鼠 敲碎箱子，进行抽奖
• 设定： • 1、可以设定游戏时间和地鼠出现间隔时间 • 2、设置奖品内容和数量 • 3、设置每种奖品的中奖几率 • 4、设置单件奖品每天中奖总数
游戏需求
• 用户进入活动页面需要先登录，成功登录 后将ID传入游戏中。
• 根据活动的时间和奖品总数，自动设置单 件奖品的数量（奖品日平均分配/奖品按活 动3个阶段分配）。
二等奖
三等奖
笔记本 手机 U盘
10个 几率 100个 几率 400个 几率
奖品分配：按天平均分配/按三阶段分配
游戏时间：
用户资料设置： 帐号
提示信息
姓名
提示信息
中奖用户查询：
手机 Email
提示信息 提示信息
地址
提示信息
提交
重填
中奖用户查询
帐号： 开始日期： 结束日期： 奖品类型：
一等奖/二等奖/三等奖
页面程序设计
• 用户登录后，进入页面，根据ID在当天所 有奖品中根据设定的中奖几率进行抽奖。
• 将ID和中奖信息、该ID的游戏次数存入数 据库。
• Flash通过XML将游戏的相关参数传入flash 中。
• 防刷机制：
1）、如果ID的游戏进行了超过20次，中 奖几率设为0。
2）、如果ID在20次之内已经赢得了1次后 继续游戏，中奖几率设为0。
服务器返回 <data> <msg result="恭喜你获得了一台电脑 "/> </data> 或者 XX等 <data> <msg result="很遗憾你没能中奖"/> </data>
开始页面
幸运敲地鼠
游 说戏 明规
则
开开始始游游戏戏
活动名称
活动的简单 说明
游戏界面
time
获奖提示
56
A= 个
• 防刷机制。
• XML加密
游戏需求
• 程序支持的java 1.5以上版本，Mysql 4以上。 • 程序需要需要兼容windows平台和linux平台。 • 需要数据库设计文档。 • 代码需要详细的注释。 • 程序免费维护3一个月（仅限bugfix，不涉
及功能修改和新功能开发）。 • 9月20日正式上线。
打地鼠游戏课程设计
打地鼠游戏 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解打地鼠游戏背后的数学原理，掌握基本的分数和概率计算方法。
2. 学生能够运用所学的数学知识，分析和解释打地鼠游戏中出现的数量关系和概率问题。
技能目标：1. 学生通过设计并实施打地鼠游戏，培养动手操作能力和问题解决能力。
2. 学生能够运用合作学习的方式，与他人共同探讨和解决游戏中遇到的问题，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在游戏中体验数学的乐趣，增强对数学学科的兴趣和热情。
2. 学生通过参与游戏，培养公平竞争、遵守规则的良好品质。
3. 学生在合作学习中，学会尊重他人、倾听他人意见，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为数学学科实践活动，结合游戏教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
学生特点：五年级学生具有一定的数学基础和动手操作能力，对游戏充满兴趣，喜欢合作学习。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，引导他们积极参与游戏，将数学知识融入游戏中，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
同时，注重培养学生的合作精神和情感态度，使他们在活动中得到全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以五年级数学教材中分数、概率知识为基础，结合打地鼠游戏开展教学。
教学内容及进度安排如下：1. 分数的认识与应用（第1课时）- 分数的含义与表示方法- 分数的大小比较- 分数的简单运算2. 概率初步（第2课时）- 随机事件与概率的定义- 概率的计算方法- 概率在实际问题中的应用3. 打地鼠游戏设计与实施（第3-4课时）- 游戏规则的制定与修改- 游戏中分数和概率的应用- 设计并制作打地鼠游戏道具4. 游戏实践与总结（第5课时）- 学生分组进行打地鼠游戏- 分析游戏中分数和概率问题- 总结游戏经验，提升数学思维能力教学内容关联教材章节：1. 《分数的认识与运算》2. 《概率初步》三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
打地鼠
开始游戏 七．游戏内部流程设计
游戏界面
游戏结束
开始 出现三个地鼠洞
点击地鼠
得五分
进入下一关
游戏结束
丢五分 游戏结束
பைடு நூலகம்
“打地鼠”游戏设计说明 一.游戏背景
《打地鼠》是美国游戏制造商制作的一款动作游戏。在游戏中，玩家通过手 中的锤子， 去敲打那一只只从地洞里冒出头的傻地鼠，游戏要求在限定时间内，敲打的地鼠越多，分数 才越高。游戏画面比较清新，地鼠的造型也比较滑稽可爱。 二、设计说明 1、游戏共设计三个页面：开始页面、打地鼠页面、结束页面 2、点击开始页面上的新游戏，会开始播放打地鼠页面，玩家在规定的时间 内，在打地鼠页 面上可以拿起手中的锤子，击打从地洞里冒出的可恶的地鼠。时间结束后，会自动播放结束 页面。点击结束页面上的再玩一次，可再次播放打地鼠页面，玩家就可以再次玩打地鼠游戏。 3、打地鼠页面是通过定义变量，使地鼠随机的从地洞中冒出。通过添加鼠标监听事件，在 地鼠上点击鼠标，会播放地鼠被击打死的动画。通过鼠标跟随事件，以及隐藏鼠标，可实现 鼠标的箭头图标变为自己自定义的锤子图形。 三、游戏操作 1、在打地鼠游戏页面，点击新游戏后，即可直接进入游戏。 2、使用鼠标移动所控制的木槌，点击左键敲打地鼠，将其打死，即可获得一分。
四．游戏策划 1.基本部分 游戏名称《打地鼠》 2.游戏主题：敲打冒头作恶的地鼠。 3.游戏类型与风格： 益智类反应类游戏 4.视觉感受 Q 版的美工 5.操作设计 按鼠标左键可以进行操作 6. 游戏运行环境 Flash 7.游戏支持的平台类型 支持网页 8.游戏采用的开发平台 Flash 9.游戏运作方式 单机版 10.游戏的背景 每年收获庄稼的时候到了，农民们的脸上露出开心的笑容，但是也有问 题深深困扰着他们。因为万恶的地鼠又来祸害粮食了。农民们联合起来，拿 起手中的锤子，去面对前来侵扰的地鼠吧。 11.描述游戏过程 游戏开始 出现三个地鼠洞 游戏过程 地鼠随机出现在任何一个洞中。
中班打地鼠活动教案.doc
打地鼠活动一：户外活动中班打地鼠活动教案篇一：中班户外打地鼠星期二下午活动目标1、 清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。
2、 能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。
活动准备：轮胎若干，枕头若干活动过程一、 热身运动教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。
师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知 道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。
二、 基本部分1、介绍游戏规则。
用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在 轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地 鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。
教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。
2、幼儿尝试游戏。
幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。
3、教师再次强调游戏规则。
教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则3、幼儿交换游戏角色，再次游戏。
请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。
二三、结束部分1、教师小结师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。
2、教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
3、教师组织幼儿收轮胎。
活动二：区域活动一一读书区活动目标1、喜欢参加读书活动，乐意与同伴一起分享书籍。
2、养成安静读书和爱护书籍的好习惯。
活动准备：绘本《我喜欢书》等各种书籍活动过程一、给幼儿讲《我喜欢书》绘本，激发幼儿对读书的热爱1、师：今天杨老师给你们讲一个绘本，绘本的名字叫《我喜欢书》，看一看这个绘本里面的小男孩喜欢些什么书呢?2、给幼儿讲绘本，提出一些关于该绘本的问题，引导幼儿认真听。
二、基本部分1、师：绘本里面的小男孩喜欢各种各样的书，那你们喜欢什么书呢？喜欢书我们应该怎样保护书宝宝呢？读书的时候应该怎么做？教师小结：我们要养成读书的好习惯，看书的时候一本一本地拿，看完之后放回原处，发现有书宝宝掉在地上要立即捡起来送回家。
幼儿园大班体育游戏《打地鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《打地鼠》教案篇1教学目标：1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。
2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学准备：1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤。
2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。
3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。
教学过程：一、带领幼儿人进行热身运动。
1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。
师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。
玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。
小手前平举，侧平举。
②好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。
2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。
二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。
1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的'比赛。
师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。
第一任务来了哦。
（图一）游戏规则，仔细听。
现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。
2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。
①垫子上的圆形帽子能取下。
现在第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。
②猜接下来我们要玩什么游戏。
跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。
3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。
打地鼠游戏策划书3篇
打地鼠游戏策划书3篇篇一《打地鼠游戏策划书》一、游戏概述1. 游戏名称：打地鼠2. 游戏类型：休闲小游戏3. 游戏目标：通过快速敲击出现的地鼠，获得分数并挑战更高的难度。
二、游戏玩法1. 游戏界面上会随机出现地鼠从洞中冒出。
2. 玩家需要使用鼠标或触摸操作，快速冒出的地鼠。
3. 击中地鼠可获得分数，不同类型的地鼠分数不同。
4. 随着时间推移，地鼠出现的速度和频率会逐渐增加，难度也相应提升。
三、游戏界面1. 设计一个可爱的游戏场景，包含多个地鼠洞。
2. 有明确的分数显示区域和游戏时间显示。
3. 不同的地鼠形象设计，易于区分。
四、游戏音效1. 地鼠时的打击音效。
2. 欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
五、游戏难度设置1. 简单模式：地鼠出现速度较慢，数量较少。
2. 普通模式：速度和数量适中。
3. 困难模式：快速出现大量地鼠，挑战玩家反应速度。
六、游戏道具1. 加分道具：随机出现，后可获得额外分数。
2. 减速道具：使地鼠出现速度暂时减慢。
七、游戏关卡设置多个关卡，每个关卡有不同的目标分数和特殊规则。
八、计分系统1. 准确计算玩家击中地鼠的分数。
2. 根据游戏难度和关卡完成情况给予奖励分数。
九、排行榜设立全球排行榜，展示玩家的高分排名。
十、社交分享玩家可以将自己的游戏成绩分享到社交媒体上。
十一、游戏开发与上线计划1. 确定开发团队和开发周期。
2. 进行游戏测试和优化。
3. 选择合适的平台上线游戏。
十二、盈利模式1. 内置广告。
2. 提供付费道具或关卡解锁。
篇二《打地鼠游戏策划书》一、游戏概述打地鼠是一款经典的休闲游戏，玩家通过屏幕上冒出的地鼠来获得分数。
游戏具有简单易玩、趣味性强等特点，适合各个年龄段的玩家。
二、游戏目标玩家的目标是在规定时间内尽可能多地击中地鼠，获得更高的分数。
三、游戏规则1. 游戏场景中会随机出现地鼠从洞中冒出。
2. 玩家需要冒出的地鼠来得分。
3. 若玩家成功地鼠，则获得相应分数；若未到，则地鼠会退回洞中。
小班打地鼠游戏教案
小班打地鼠游戏教案
教案：小班打地鼠游戏
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解地鼠的特点，并培养他们对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的集中注意力和反应能力。
二、教学准备：
1. 地鼠图案的纸板。
2. 线圈和道具（如木槌）。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察地鼠的图片或实物，并询问幼儿对地鼠的了解和印象。
2. 介绍游戏规则：地鼠从洞中钻出来后，幼儿使用木槌等工具将它敲打回去。
3. 分组进行游戏：将纸板上的地鼠图案随机遮挡，每个幼儿轮流尝试找出地鼠并敲打回洞中。
每个幼儿轮流游戏一次，直到所有地鼠都被找出并敲打回去。
4. 讨论游戏过程：询问幼儿在游戏中使用了哪些观察和反应的能力，鼓励他们分享自己的经验。
5. 延伸游戏：根据幼儿的掌握情况，可以增加游戏的难度。
例如，增加地鼠的数量，或者规定幼儿只能使用特定的手指敲打地鼠。
6. 游戏总结：回顾游戏的目标及规则，并询问幼儿对游戏的感受和收获。
7. 游戏结束：与幼儿共同整理游戏道具，表扬幼儿的参与和表现。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼自己的观察和动手能力，并培养集中注意力和反应能力。
同时，游戏也可以让幼儿更好地了解地鼠这种动物，增强对自然环境和动物的兴趣。
在教学过程中，教师应该根据幼儿的实际情况合理调整游戏的难度，并及时引导幼儿进行讨论和思考，充分发挥他们的主动性和创造力。
幼儿园打地鼠游戏教学设计 幼儿园游戏
幼儿园打地鼠游戏教学设计一、引言幼儿园是儿童接受启蒙教育的重要阶段，而游戏活动是幼儿教育的重要组成部分。
游戏既能激发儿童的学习兴趣，又能促进其身心发展。
设计一些有益于儿童成长和发展的游戏活动显得尤为重要。
本文旨在探讨幼儿园打地鼠游戏的教学设计，通过游戏教学的方式促进幼儿的智力发展，提高幼儿的动手能力和反应能力。
二、游戏介绍打地鼠游戏是一种常见的儿童游戏，通过模拟打击地鼠的行为，让幼儿在愉快的氛围中学习。
游戏中，地鼠会从洞口钻出，幼儿需要迅速按下相应的地鼠，才能成功打击。
这种游戏能够锻炼幼儿的手部协调能力和反应能力，培养其观察力和注意力，对于促进幼儿的智力发展具有重要意义。
三、游戏教学设计（一）游戏目标通过打地鼠游戏，帮助幼儿培养手眼协调能力，提高幼儿的反应速度和灵敏度，增强幼儿的观察力和注意力。
（二）游戏准备1. 游戏器材：打地鼠游戏器材包括游戏主机、地鼠图案卡片、颜色标识、榔头等。
2. 游戏场地：选择宽敞明亮的活动室作为游戏场地，确保幼儿有足够的活动空间。
3. 游戏规则：在游戏前向幼儿简单介绍游戏规则，让幼儿理解游戏的基本玩法。
（三）游戏流程1. 游戏开始前，教师向幼儿们介绍游戏规则和玩法，让幼儿们理解游戏的基本目标和操作方法。
2. 指定幼儿分组进行游戏，每组幼儿依次进行游戏，确保每个幼儿都有参与的机会。
3. 游戏过程中，教师要及时给予幼儿指导和鼓励，引导幼儿正确操作游戏器材，确保游戏的顺利进行。
4. 游戏结束后，教师可组织幼儿们进行小结，让幼儿们共享游戏的体会和收获。
（四）游戏实施1. 游戏前的准备工作：教师需要提前准备好游戏器材，并做好相关安全检查，确保游戏的安全性。
2. 游戏中的指导：教师在游戏过程中要做好指导工作，及时纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿参与游戏。
3. 游戏后的总结：游戏结束后，教师要及时对游戏进行总结，让幼儿共享游戏的感受和体会。
（五）游戏评估评估幼儿在游戏中的表现，包括幼儿的反应速度、准确率、参与程度等方面。
打地鼠活动目标及玩法教案
打地鼠活动目标及玩法教案引言。
打地鼠是一种常见的娱乐活动，适合于各种聚会、派对或团体活动。
这个游戏不仅能够锻炼参与者的反应能力和手眼协调能力，还能够增加他们之间的互动和竞争性。
在这篇文章中，我们将介绍打地鼠活动的目标和玩法，希望能够帮助您更好地组织和进行这个有趣的游戏。
一、活动目标。
1. 锻炼反应能力，打地鼠是一种需要快速反应的游戏，参与者需要在地鼠出现的瞬间迅速做出反应，才能够成功地打中它们。
2. 提高手眼协调能力，在打地鼠的过程中，参与者需要准确地用锤子击打地鼠，这需要良好的手眼协调能力。
3. 增加互动和竞争性，打地鼠是一种多人参与的游戏，参与者之间可以进行竞争，增加游戏的趣味性和互动性。
二、玩法教案。
1. 准备工作。
在进行打地鼠活动之前，需要做一些准备工作。
首先，需要准备一个大型的打地鼠游戏设备，这个设备通常由一个模拟地鼠洞的框架和一些可弹出的地鼠组成。
其次，需要准备足够数量的橡皮锤，以便参与者使用。
最后，需要确定游戏的规则和奖励，以及确定游戏的时间和地点。
2. 游戏规则。
打地鼠的游戏规则通常比较简单，但可以根据实际情况进行适当的调整。
一般来说，游戏的规则包括以下几点：（1）游戏时间，确定游戏的时间长度，通常为3-5分钟。
（2）参与人数，确定参与游戏的人数，通常为2-4人。
（3）击打方式，确定参与者可以使用的击打方式，通常为手持橡皮锤击打地鼠。
（4）得分规则，确定击打地鼠的得分规则，通常为每次成功击打得1分，击打失败扣1分。
（5）奖励设置，确定游戏结束后的奖励设置，通常为得分最高者获得奖励。
3. 游戏流程。
游戏开始前，首先需要向参与者介绍游戏的规则和流程。
然后，参与者站在游戏设备前，准备好橡皮锤。
游戏开始后，地鼠会不断地从洞口弹出，参与者需要迅速用橡皮锤将它们击打回去。
在规定的时间内，参与者需要尽可能多地击打地鼠，以获取更高的得分。
游戏结束后，根据得分情况确定获奖者，并进行奖励。
4. 游戏注意事项。
打地鼠的教案
打地鼠
一、活动目标
1、让学生了解小地鼠的特征及生活习性。
2、通过打地鼠的游戏，锻炼孩子的反应能力及腿部肌肉力量。
3、学生通过积极主动参与游戏，体验活动的乐趣。
二、活动重难点
1、重点：锻炼孩子的腿部肌肉，增强下肢力量。
2、难点：遵守打地鼠的游戏规则。
三、活动准备
多媒体课件、大锤子、超轻黏土做的3个玉米。
四、活动课时
1个课时。
五、活动课堂设计
1、谜语导入：腿小，尾巴短，整天洞里钻。
（谜底：地鼠）
2、讲授新知：
（1）地鼠家在地洞里，有灵敏的嗅觉，而且警惕性很高，大多数夜间活动。
（2）地鼠喜欢吃玉米，胡萝卜。
3、地鼠要出来找吃的了。
游戏规则：（音乐起）请五个孩子来到前面，蹲一排（当地鼠）。
老师是农民伯伯，拿着“大锤子”，看哪个地鼠出来了（起立），就打一下。
每个孩子都要出来一次，而且不能被锤子打到。
如果反应慢被打到就出局了，换下面的孩子来玩。
（也可请表现好的孩子来当农民伯伯）最后胜出的3个孩子会获得“农民伯伯”赠送的玉米。
游戏示例：出示课件。
4、活动延伸：
（轻音乐）放松腿部肌肉和膝关节。
5、作业布置：
和家人一起玩打地鼠的游戏。
六、板书设计
副板书区主板书区辅助板书区自由发挥打地鼠PK机制七、活动反思。
打地鼠游戏教案优秀9篇
打地鼠游戏教案优秀9篇打地鼠游戏教案篇一活动名称：音乐游戏《打地鼠》活动目标：1.培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。
3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.喜欢参与游戏，体验。
活动重点：会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。
活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。
活动过程：一、开始部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。
师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。
二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。
师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开始到处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。
师：在刚才的动画里，出现了哪些角色？师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢？师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。
(二)倾听音乐，感受音乐，创编动作。
1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现！①听了这个音乐后你有什么发现？想到了什么？2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了？我们可以做什么动作？请小朋友们想一想。
幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。
②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了？我们可以做什么动作呢？请小朋友们想一想。
幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠，我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢？请小朋友们想一想。
师幼共同创编动作，一起听音乐创编。