附4：申请任教学科
紧缺教师申请报告
尊敬的校领导：您好！我谨以此报告申请我校紧缺教师岗位。
近年来，随着教育改革的深入推进，教师队伍的专业化、高素质化成为我国教育事业发展的重要保障。
然而，在当前教育形势下，部分学科教师紧缺现象日益凸显，为响应国家教育政策，满足我校教育教学需求，特向贵校申请紧缺教师岗位。
以下是我对此次申请的详细阐述：一、个人基本情况我叫[姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，毕业于[毕业院校]教育专业，本科学历，学位为[学位]，具有[教师资格证等级]教师资格证。
在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类实践活动，不断提高自己的教育教学能力。
毕业后，我在[工作单位]从事教育工作，积累了丰富的教学经验。
二、专业能力与教学成果1. 专业能力（1）扎实的理论基础：我具备扎实的教育学、心理学、课程与教学论等教育理论知识，能够将理论应用于实践，提高教育教学质量。
（2）丰富的教学经验：在我校任教期间，我担任[学科]教师，积极参与课程改革，不断优化教学方法，提高学生的综合素质。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著的教学成果。
（3）良好的沟通能力：我具备较强的沟通能力，能够与学生、家长、同事建立良好的关系，共同促进学生的成长。
2. 教学成果（1）所任教的[学科]成绩优异：在我校任教期间，我所任教的[学科]成绩在全市范围内名列前茅，得到了广大师生和家长的认可。
（2）积极参与教育教学研究：我积极参与教育教学研究，曾参与编写[教材名称]等教学资料，并在教育刊物上发表多篇论文。
（3）荣获荣誉称号：在我校任教期间，我荣获[荣誉称号]等荣誉，充分体现了我的教育教学能力和综合素质。
三、对紧缺教师岗位的认识1. 紧缺教师岗位的重要性随着教育改革的不断深化，我国教育事业发展迅速，紧缺教师岗位在教育教学过程中发挥着至关重要的作用。
紧缺教师岗位的教师，往往具备较高的专业素养和教学能力，能够为学校的教育教学工作提供有力支持。
2. 我对紧缺教师岗位的理解我认为，紧缺教师岗位不仅是教师个人职业发展的机会，更是为国家培养优秀人才、推动教育事业发展的责任。
教师调转申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！我叫[您的姓名]，现任教于[原单位名称]，担任[原任教学科]教师。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的调转申请书。
以下是我对此次调转的申请原因、个人情况和未来规划的具体阐述。
一、申请原因1. 教育改革需求随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为必然趋势。
为了更好地适应教育改革的需求，提高自身教育教学水平，我希望能够调转到具有更高教育理念和更先进教学方法的学校。
2. 个人发展需求在过去的教学工作中，我深知自己在某些方面还存在不足，如学科知识、教学方法等。
为了全面提升自身素质，我希望能够调转到教学资源丰富、师资力量雄厚的学校，以此为契机，实现个人专业成长。
3. 家庭原因近年来，我国城市化进程加快，生活成本不断提高。
为了减轻家庭负担，提高生活质量，我希望能够调转到离家较近的学校。
二、个人情况1. 教学经验丰富自[入职年份]以来，我一直在[原单位名称]担任[原任教学科]教师，积累了丰富的教育教学经验。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，所教班级的成绩一直名列前茅。
2. 专业知识扎实我毕业于[毕业院校名称]，所学专业为[所学专业]。
在校期间，我系统学习了专业知识，掌握了扎实的理论基础。
参加工作以来，我不断学习新知识、新技能，努力提高自身综合素质。
3. 教育教学成果显著在教学工作中，我积极参加各类教育教学活动，努力提升自己的教育教学水平。
近年来，我所教班级在各项比赛中屡获佳绩，本人也多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
三、未来规划1. 提高教育教学水平调转后，我将虚心向优秀教师学习，不断丰富自己的教育教学经验，努力提高教育教学水平。
同时，我将关注教育改革动态，积极尝试新的教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
2. 培养学生综合素质在教育教学过程中，我将注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
中小学教师资格注册指南
中小学教师资格注册指南一、文件精神：1、教师资格实行5年一周期的定期注册，本次注册为首次注册。
2、范围：公办在职在岗且参加工作一年以上的教师及民办幼儿园聘期一年以上具有教师资格的教师。
3、不符合下列条件之一的暂缓注册：（1）具有与任教岗位相应的教师资格。
（2）聘用为公办中小学在编在岗教师，或聘用为民办中小学教师且聘期为一年以上。
（3）申请首次注册者，前五年内（2016年注册的即为2011-2015年）教师培训学分不低于240分，入职时间不足五年的按每年不低于48分累计。
（4）身心健康，胜任教育教学工作。
（5）申请首次注册者，须前一年年度考核为合格及以上等次。
初次聘用为教师的，须试用期满且考核合格。
4、暂缓注册的情形消除后，可以重新注册（暂缓期2年）。
5、暂缓注册者，暂缓期内不得晋级及晋升高一级教师职称（职务）和岗位等级，不得参加评优、评先。
6、定期注册有下列情形之一的，应暂缓注册：（1）注册有效期内任何一年年度考核不合格的。
（2）注册有效期内未完成国家规定的360个培训学时或等量学分的。
（3）注册有效期内中止教育教学和教育管理工作一学期以上，但经学校或教育行政部门批准的借调、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。
7、定期注册不合格或逾期不注册人员，不得从事教育教学工作。
8、临退休教师若不注册则需填写《临退休人员自愿放弃教师资格注册承诺书》。
二、检查证书：1、教师资格证书上的身份证号码、姓名、性别与现持身份证号码不符，要带《教师资格证书信息更正备案表》、身份证、教师资格证到教育局更正。
2、教师资格证书号码没有按照认定时规定的编号方法进行编号的为错误的，要带《教师资格证书信息更正备案表》、身份证、教师资格证到教育局更正。
3、教师资格证书遗失，补发需提交的材料：原教师资格证申请表的复印件（本周星期五到教育局六楼档案室查找）；教师资格证书补发换发申请表一式两份；身份证复印件；普通话证复印件；3张1寸的照片。
《教师资格认定申请表》填写样表
《教师资格认定申请表》填写规范第一本申请表一式两份，封面及第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定机构填写。
第二在校学生的工作单位填写所在学校的院、系，没有工作单位的填所在街道。
第三申请资格种类、申请任教学科、专业技术职务必须与网上报名时填写的内容一致，不允许简写，如把“高级中学教师资格”简写为“高中”。
第四本人简历从初中开始填起，职务填“学生”、“学习委员”等，职务一栏不能空白，也不能填“无”，证明人应为熟悉申请人情况的人员，读书期间的证明人填当时的任课教师或班主任、辅导员。
以下内容为《思想品德鉴定表》填写规范：第五第3栏中申请资格种类须填写完整，如：幼儿园，小学，初级中学，高级中学，中等职业学校，中等职业学校实习指导。
第六表中第4-11栏，在校学生由所在学院、系填写，单位职工由所在单位的组织或人事部门填写，鉴定部门经办人必须熟悉申请人员情况，无工作单位人员由所在乡镇（街道）填写。
第七表格的详细填写规范详见附件。
教师资格认定申请表（样表）姓名赵琨工作单位牡丹江师范学院2009届应届毕业生户籍所在地双鸭山市集贤县二九一农场申请资格种类高级中学教师资格填表日期 2009年月日中华人民共和国教育部监制填表说明一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：1．取得过某种教师资格2．被撤销过教师资格3．其他需要说明的情况七、本表一式二份，封面及表格等一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
申请人思想品德鉴定表编号：本表由中华人民共和国教育部监制附：认定机关联系电话：说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
教师资格定期注册说明及操作步骤
教师资格定期注册说明及操作步骤 一、注册的含义： 教师资格定期注册是对在编在岗的教师进行教师资格定期核查。其有效期为5年，即首次注册后，每五年申请一次定期注册。未经注册或定期注册不合格或无故逾期不申请定期注册的人员不得从事教育教学工作，不得晋升高一级教师职称。2016年为我市首次定期注册时间，首次注册暂不需要培训学时。特别提醒：下一次注册必须提供注册有效期内不少于国家规定的360个培训学时，其中县级以上培训学时不少于180学时。培训学时的计划和认定按照江苏省教育厅颁布的《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》执行，请教师积极参加培训。 二、注册对象：具有教师资格证的所有在编在岗教师。 1、今年达到退休年龄的教师不作要求，可以不注册。 2、2016年参加工作的教师因试用期未满暂不注册。 3、如教师本人不想注册，必须提供声明及学校证明（附格式）。 三、申请注册前需准备的材料： 1、教师资格证原件。 2、居民二代身份证原件。 3、职称证书。 4、最高学历证书及学位证书(无学位不填)。 5、普通话水平等级证书。 6、户籍所在地（与户口薄一致，填写到“区”，如盐城市亭湖区） 7、电子版证件照（半年内正面证件照，类型为jpg格式） 8、常用邮箱地址。（务必使用常用邮箱，以便密码遗忘后找回） 四、网上申报时间及操作步骤 （一）申报时间： 教师资格定期注册个人网上申请注册阶段从2016年10月10日—10月31日，申请人务必在规定时间段参加网上报名注册，否则，注册系统到期将自动关闭，无法登陆参加注册。因此项工作有审核、确认环节，务请各校教师于10月31日前完成网上注册工作。 （二）操作步骤： 1 (申报网址一定要输入，且不可百度搜寻网站。) 2、点击右边的“教师资格定期注册申请人网报入口” 3、点击“注册” 4、阅读“温馨提示”，点击“下一步” 5、阅读“网上申报协议”，点击“接受”，再点击“下一步” 6、输入身份证号（18位）、教师资格证书号码（15位或17位），点击“下一步”（资格证书上的信息和身份证上的信息有冲突的，以身份证为准）。 7、认定机构：点击白箭头逐级选择，和证书上的一致，点击“确定” 8、任教学科：选择，点击“确定”，注意和职称一致，如证书上没有“任教学科”，选“无”。 9、姓名：输入 10、性别：自动生成 11、出生日期：自动生成 12、民族：选择 13、资格种类：按照证书上的内容如实填写。 14、证书签发日期：和证书一致，可以输入，也可以选择 15、任教学段：选择现任教学段（幼教、小学、初中、高中、中职） 16、所在省：选择“江苏省” 17、所在市：选择“盐城市” 18、注册机构：选择“盐城市亭湖区教育局” 19、现任教学科：选择与职称一致的学科，点击“下一步” 20、确认点：选择现编制所在校，点击“下一步” 21、阅读“盐城市中小学教师资格定期注册工作说明”，点击“下一步” 22、核对信息正误，可返回修改，设置登录密码 23、开始工作时间：输入或者选择 24、教师职务：按最新职评序列填写（正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师） 25、现任教学校：输入现编制所在校 26、任教学校所在地：按实际情况选择 27、现任教学校聘用起始时间：到现任教学校的时间（如王某200208从某某学校调入景山中学，此处则填200208），如此人自毕业分配一直就在一所学校工作，则填参加工作时间。 28、学校性质：按学校实际情况选择 29、岗位性质：选择“在编在岗” 30、最高学历：选择 31、最高学历毕业学校：选择，如下拉菜单中无，点“添加” 32、最高学历毕业时间：可直接输入，如1981-06-01 33、最高学历学习形式：选择 34、最高学历所学专业：从类别中选相同专业。如无，选相近专业。 35、最高学历类别：选择 36、最高学位：选择 37、政治面貌：选择 38、普通话水平：选择，与证书一致。 39、出生地：输入 40、户籍所在地：所填内容须与户口簿上的内容相同，写到区。 41、通讯地址：输入 42、通讯地邮编：输入 43、联系电话：输入 44、手机：输入 45、上传照片：证件照，电子版，点击“选择”，点击“选择图片”，选定照片， 点击“打开”，确定照片后，照片上有白色虚线框，点击左上角蓝色减号，使照片缩小至与虚线框一致，点击“上传” 46、点击“提交” 47、阅读身份证信息，点击“登录系统” 48、输入身份证号码、资格证书号码、系统登录密码、验证码，点击“登录” 49、核对信息，可以修改 50、下载并打印个人注册申请表，一式两份。
教师职称评聘申请表
教师职称评聘申请表尊敬的职称评聘委员会：您好！我怀着对教育事业的热爱和对自身专业发展的追求，郑重地向您提交这份教师职称评聘申请表。
以下是我的个人情况和相关业绩，希望能得到您的认可和支持。
一、个人基本信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____参加工作时间：＿____所在学校：＿____任教学科：＿____最高学历：＿____现任职称及任职时间：＿____二、教育教学工作经历自参加工作以来，我始终坚守在教育教学的第一线，积累了丰富的教学经验。
在过去的具体时间段里，我先后承担了具体课程名称等课程的教学工作。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。
为了提高教学质量，我不断探索创新教学方法和手段。
积极运用多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等方式，丰富课堂教学形式，增强学生的参与度和主动性。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织实验、实践活动和竞赛等，让学生在实践中巩固知识、提高技能。
三、教育教学业绩1、教学效果显著在历年的教学质量评估中，我所教班级的学生成绩优异，及格率、优秀率均高于学校平均水平。
多次获得学校“教学质量优秀奖”。
2、课程建设与改革积极参与学校的课程建设与改革工作，参与编写了具体教材名称教材，主持或参与了具体课程改革项目名称等课程改革项目，为推动学校的教学改革做出了积极贡献。
3、教学竞赛获奖参加了具体教学竞赛名称等教学竞赛，获得了具体奖项名称等荣誉。
四、教育科研成果1、课题研究主持或参与了具体课题名称等课题的研究工作，在课题研究中，深入探索教育教学中的实际问题，提出了一系列有效的解决方案和措施，为推动教育教学改革提供了理论支持和实践经验。
2、论文发表在具体期刊名称等学术期刊上发表了论文题目等多篇教育教学论文，阐述了自己在教育教学中的思考和实践成果。
3、著作出版参与编写了具体著作名称等教育教学相关著作，为传播教育教学理念和方法贡献了自己的力量。
教师定级别申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我是XX学校XX年级XX班的XX老师，现任职于我校已有XX年。
在此，我怀着无比激动的心情，向评审委员会提交我的教师定级别申请书。
希望通过此次评审，能够得到组织对我的认可，为我今后的教育教学工作提供更广阔的平台。
一、个人基本情况1. 姓名：XX2. 性别：女3. 出生年月：XXXX年XX月4. 学历：XX5. 专业：XX6. 政治面貌：中共党员7. 工作单位：XX学校二、教育教学工作经历1. 200X年X月-200X年X月，XX市XX中学，教师2. 200X年X月-至今，XX学校，教师三、教育教学成果1. 教学成绩（1）任教期间，我所任教的班级成绩在年级中名列前茅，多次获得学校教学质量一等奖。
（2）指导学生参加各类学科竞赛，多次获得国家级、省级奖项。
2. 教育教学研究（1）主持或参与省级、市级教育教学课题研究，取得显著成果。
（2）在教育教学研究方面，撰写多篇论文，发表在国家级、省级学术期刊上。
3. 教学荣誉（1）200X年，被评为“XX市优秀教师”。
（2）200X年，获得“XX市优秀班主任”称号。
（3）201X年，获得“XX市优秀教育工作者”称号。
四、教育教学理念1. 坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极探索教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 关心学生心理健康，营造良好的班级氛围。
五、教师定级别理由1. 具备较高的教育教学能力。
在教学过程中，我始终关注学生的需求，积极探索教育教学方法，取得了显著的教学成果。
2. 具有较强的教育教学研究能力。
我积极参与教育教学研究，主持或参与多个课题研究，取得了一定的成果。
3. 热爱教育事业，具有良好的师德师风。
在工作中，我始终坚持为人师表，关爱学生，赢得了学生、家长和社会的认可。
4. 具备一定的管理能力。
在担任班主任期间，我注重班级管理，培养了学生的集体荣誉感和团队精神。
5. 积极参加各类培训，不断提升自身素质。
教师资格证认定申请表(样本)73973
附表
教师资格认定申请表
姓名
工作单位
户籍所在地
申请资格种类
填表日期
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
申请人思想品德鉴定表
编号：
本表由中华人民共和国教育部监制
附：认定机关联系电话：
说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇（街道）填写
（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
2、“编号”由教师资格认定机关填写。
3、填写字迹应该端正、规范。
4、本表必须据实填写。
贵州省申请认定教师资格人员体检表
.。
教师资格认定申请表(示范文本)
附表
教师资格认定申请表
姓名张三
工作单位宝安区多元公司
户籍所在地宝安区新乐派出所
申请资格种类初级中学教师资格
填表日期2007年9月10日
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，A4纸双面打印。
封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
申请人思想品德鉴定表
编号：
本表由中华人民共和国教育部监制
附：认定机关联系电话：
说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇（街道）填写
（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
2、“编号”由教师资格认定机关填写。
3、填写字迹应该端正、规范。
4、本表必须据实填写。
广东省教师资格申请人员体格检查表
深教〔2006〕425号附件3
深圳市教师资格认定档案袋封面
注：1、除申请认定教师资格基本材料部分的“数量”及“审核人签名”栏目外，其它栏目由申请人打印填写（请详细提供联系电话）。
2、以上所列材料均需提供原件，教师资格认定机构审核后，个人证件原件退回本。
教师资格认定流程图
教师资格认定流程图
（法定办结时限30个工作日，承诺办结时限15个工作日）
附件：2
教师资格认定申请表
姓名
工作单位
户籍所在地
申请资格种类
填表日期
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）
六、申请人有下列情况，认定机构应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格专家审查委员会和认定机构填写。
承诺书
现郑重承诺：我提交的教师资格认定申请（申请表及有关材料）中所涉及的证件及相关信息是真实有效的，复印件与原件是一致的，并对因申请材料虚假所引发的一切后果承担全部法律责任。
承诺人：
申请人思想品德鉴定表
附：认定机构联系电话：
说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡
镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
2、“编号“由教师资格认定机构填写。
3、填写字迹应该端正、规范。
4、本表必须据实填写。
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