小学数学作业情况调查问卷
小学数学问卷调查试卷
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在学习数学过程中的需求和困惑，以便我们更好地改进教学方法和内容，我们特此设计了这份数学问卷调查试卷。
请您认真填写，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 你的姓名：（）2. 你的年级：（）3. 你的性别：（）（1）男（2）女二、学习态度与习惯4. 你对数学学习的兴趣程度如何？（）（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 你每天花在数学学习上的时间大约是多少？（）（1）30分钟以下（2）30-60分钟（3）1小时以上6. 你是否经常复习数学知识？（）（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不7. 你是否会在遇到数学难题时主动寻求帮助？（）（1）会（2）偶尔会（3）很少会（4）不会三、学习方法与技巧8. 你认为以下哪些学习方法对你学习数学有帮助？（多选）（1）多做练习题（2）查阅资料（3）请教同学和老师（4）参加数学竞赛（5）参加兴趣小组9. 你在学习数学时，遇到以下困难时，你会如何解决？（多选）（1）自己思考（2）请教同学（3）请教老师（4）查阅资料（5）放弃10. 你是否喜欢通过游戏、故事等方式学习数学？（）（1）喜欢（2）一般（3）不喜欢四、教学建议11. 你认为数学老师在课堂上的哪些做法对你学习数学有帮助？（多选）（1）讲解清晰（2）鼓励学生提问（3）组织课堂活动（4）耐心解答问题（5）关注学生个体差异12. 你认为数学教材的哪些内容对你学习数学有帮助？（多选）（1）知识点讲解（2）例题解析（3）习题练习（4）拓展延伸（5）思维训练13. 你对数学课堂有哪些建议？（请简要说明）五、其他14. 你认为数学学习对你的未来有什么帮助？15. 你还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！祝您学习进步！【问卷调查结束】。
小学数学作业调查问卷分析报告
小学数学作业调查问卷分析报告1. 简介本报告是根据对小学生进行的数学作业调查问卷的分析结果总结而成。
调查问卷共涵盖了学生对数学作业的态度、作业负担、作业效果以及希望得到的帮助等内容。
通过统计分析和数据对比，了解学生在数学作业方面的实际情况，为进一步改进和优化数学教育提供参考。
2. 方法我们使用了随机抽样的方法，从多所小学中共选取了100名小学生作为样本对象。
通过发放问卷的形式，要求学生填写关于数学作业的一系列问题，并在一周内收集了所有问卷。
问卷总共有10个问题，旨在了解学生对数学作业的认知和感受。
3. 调查结果分析下面是我们对问卷结果的统计和分析。
3.1 学生对数学作业的态度第一道题是关于学生对数学作业的态度的，问卷提供了四个选项：喜欢、一般、不喜欢、无所谓。
结果显示，61%的学生表示喜欢做数学作业，27%的学生表示一般，8%的学生表示不喜欢，4%的学生表示无所谓。
可见大部分学生对数学作业持积极态度，这有助于他们更好地投入到学习中去。
3.2 数学作业的负担程度我们还想了解学生们对数学作业的负担感受。
调查结果显示，35%的学生表示数学作业负担较重，需要花费很多时间来完成；而43%的学生认为数学作业的负担适中，能够在规定时间内完成。
另外，22%的学生觉得数学作业负担较轻，可以很快完成。
综上所述，大部分学生认为数学作业的负担还是适中的。
3.3 数学作业对学习效果的影响在问卷中，我们询问了学生们数学作业对他们学习效果的影响。
调查结果显示，46%的学生表示数学作业有助于他们巩固知识、提高成绩；33%的学生认为数学作业对学习效果没有明显影响；另外，21%的学生表示对他们来说，数学作业对学习效果没有帮助。
可以看出，数学作业对大多数学生的学习效果有积极的影响。
3.4 学生希望得到的帮助最后，我们询问了学生们希望得到哪些方面的帮助来更好地完成数学作业。
调查结果显示，32%的学生希望老师能够提供更多的讲解和指导；25%的学生希望能有数学作业的答案或解析；19%的学生希望能够组队做作业，互相讨论和学习；14%的学生认为能够获得一些练习题的参考答案也会很有帮助；10%的学生希望能够有更多的练习机会。
小学数学问卷调查表
小学数学问卷调查表 一、请你从下面的选项中任选一个。 1、你喜欢数学这门功课吗？ （ ） A喜欢 B不喜欢也不讨厌 C 不喜欢 2、你喜欢我们数学课本中的内容吗？ （ ） A很喜欢 B不喜欢也不讨厌 C不知道喜不喜欢，没感觉 D不喜欢 3、你喜欢每天到学校来上学吗？ （ ） A打心眼里喜欢 B不喜欢 C不来上学也不知道做什么，只好来 4、你的父母还会给你布置另外的数学作业吗？ （ ） A他们不关心 B会布置 C他们不懂，所以把我交到某个老师那里 5、如果会布置，你的父母会给你留什么样的数学作业？ （ ） A没留过，不知道 B与课文相关的练习题 C 只要我多看书就行了 6、你从小学到现在有多少本数学方面的教学辅导书？ （ ） A一本都没有 B每学期都有跟课本配套 C 初中才开始买 D偶尔买，不一定 7、你喜欢读数学大王吗？ （ ） A喜欢 B不喜欢也不讨厌 C不喜欢，被逼的 D从来没看过 8、你喜欢完成老师布置的数学作业吗？ （ ） A喜欢 B不太喜欢 C被逼的，没办法 D很讨厌 9、你认为什么样的数学作业你最害怕？ （ ） A跟课本相关的练习 B试卷 E课前的预习和课后的复习 F读书（课内、课外阅读） 10、你最喜欢什么样的数学作业？（可以多选） （ ） A跟课本相关的练习 B试卷 D词句摘抄 E课前的预习和课后的复习 F读书（课内、课外阅读） 11、你认为什么样的学习方法能帮你提高数学成绩？ （ ） A认真完成老师布置的作业 B报名参加课外辅导班 C上课认真听讲 12、你喜欢课外阅读吗？ （ ） A很喜欢 B有时间就会看 C不知道，没感觉 D不喜欢 13、你会多长时间购买一本课外书？ A一月一本 B一学期一本 C不定期，遇到喜欢的就买 D自己没买过，不知道 14、你对学好数学有信心吗？ （ ） A有信心 B信心不大，但也不会太差 C没信心
15、你认为学习数学的目标是为了什么？ （ ） A提高数学成绩 B为以后考试做准备 C提高计算能力
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷（学生卷）1.你对数学和数学课的喜爱程度是（）A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看，你认为你对数学学习的自信心是（）A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受，你认为你在数学学习时（）A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看，你认为你的数学学习习惯（）A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为（）A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为（）A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为：（）A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识，主动阅读与数学有关的报刊书籍，观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是（）A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是（）A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是（）A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流，支持学生个性化学习等方面（）A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备（计算机、投影仪或电子白板等）的比例为（）A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。
小学数学学情调查问卷
小学生数学学情调查问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解数学、学习数学、掌握好数学这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。
本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！学校_________ 年级_________ 性别_________一、请选择一个适合的选项，把选项（A、B、C或D）填写在括号内。
1．你喜欢数学这门课程吗？（）A喜欢B不喜欢C一般2．你觉得数学学习（）A很难，怎么学都学不好B不难，但比较枯燥，都是一些练习题C不难，挺有趣的，是一种丰富多彩的学习活动D一般，家长和老师让学就学呗3．数学课上你是如何听讲的？（）A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想4．上课时，你愿意举手发言吗？（）A愿意B不愿意为什么不愿意举手发言？（）第四题选B、C选项的做此题，选A选项的不用做。
A不会B怕说错C会，但不知道怎么说D会，但不想说5．你认为学好数学的目的是什么？( )A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课6．遇到难解的题目时，你会怎么做？（）A自己想办法解决B找老师同学父母等人帮助C放弃不做D抄袭其他同学的7．你喜欢你们的数学老师吗？（）A喜欢B不喜欢C一般8．你喜欢做什么类型的数学作业？（）A简单题B综合题C开放题D有难度的题9．除了老师布置的作业，你还做其他的数学作业吗？（）A经常做B有时做C基本没做D从不做10．你预习新课的情况如何？A全部预习B经常预习C偶尔预习D从不预习11．你对所学知识进行复习吗？（）A全部预习B经常复习C偶尔复习D从不复习12．你经常读一些关于数学的课外书吗？（）A经常B偶尔C 没读过13．去商店超市，你对所买的东西估价时，估价的准确性高吗？（）A很高，估价值与实际值相差很小B一般，估价值与实际值相差不大C不高，估价值与实际值相差很大D我从来不对所买的东西进行估价14．在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决？（）A会B不会C有时会有时不会调查问卷主要反映出以下几个问题：1.相当多的一部分学生喜欢数学，觉得数学是一门有趣的学科，很实用，但是学起来有一定的难度。
小学生数学学习兴趣情况调查问卷
小学生数学学习兴趣情况调查问卷小朋友:你好!我是湖南一师的大学生,也是未来的小学老师,所以我们需要了解一些小学生的学校情况。
数学学习兴趣是影响我们数学学习的重要因素，所以我想了解一下你的数学学校兴趣情况。
希望你抽出一点时间，填写这张数学问卷。
只要在你选中的答案前的字母上打√,或者将这个字母填在括号里,就可以了。
谢谢你的合作!你读书的学校是：____＿___市____＿＿___ 县(区） _ 学校你现在____＿年级你是孩（填性别)１.你对数学有兴趣吗？（）A.有B.有一点但不足C.完全没有D.曾经有过2.你想学好数学吗? ( ）Ａ.想 B.不想Ｃ．无所谓３.你的数学成绩怎么样?（）A.很好Ｂ．较好 C.一般 D..较差４.你喜欢你的数学老师吗?( )A.非常喜欢Ｂ.喜欢 C.不怎么喜欢Ｄ．不喜欢5．你遇到数学难题如何解决？（ )A.问老师B．问同学 C.查资料Ｄ.上网查阅 E．放一边5.数学课堂上老师经常提问你吗?( ）A.经常提问B.偶尔提问Ｃ.从不提问6.数学课上,你希望老师提问你吗?（）A．希望 B.不希望 C.难题不希望，容易题希望７．你到多媒体教室上过数学课吗？( )A.上过B.没上过8.你对上多媒体课感兴趣吗？（ )Ａ.很感兴趣 B.一般 C.不感兴趣９.你认为数学课堂上老师应该多开展些活动来增加同学们的兴趣吗?( )A.应该Ｂ.不应该 C.应适当开展11．你觉得你学习数学的兴趣主要来自（ )A:知识对今后的生活有用Ｂ:数学知识有趣C：课堂有趣，有幸福感，能听懂D:学习中获得的成就感12.下列哪个因素最会让你失去学习兴趣( ）A：数学题目难B：数学课堂枯燥无味Ｃ：学习数学无用D:老师不关注我E.考试成绩不理想１3.你认为谁对你数学学习兴趣影响最大（）A:自己 B：老师 C:家人或朋友D:班级。
小学数学作业设计调查问卷分析报告
小学数学作业设计调查问卷分析报告背景介绍针对小学数学作业设计的优化问题，本次调查旨在了解学生、家长和教师对于小学数学作业设计的看法和需求，进而提出改进建议。
通过问卷调查方式收集数据，并对收集到的数据进行分析，得出相关结论。
调查方法本次调查采用在线问卷的方式进行，问卷主要包括三个部分：学生信息、作业设计满意度评价、作业设计改进建议。
学生信息这一部分主要了解学生个人信息，包括年级、性别等。
通过学生个人信息的收集，可以对不同群体的作业设计需求进行分析。
作业设计满意度评价这一部分主要针对学生、家长和教师的作业设计满意度进行评价，包括以下几个方面：作业设计内容、作业难度、作业量、作业形式等。
通过相关评价指标，可以对当前的作业设计情况进行客观分析。
作业设计改进建议这一部分主要针对学生、家长和教师对作业设计的改进提出建议，包括以下几个方面：作业内容的改进、作业难度的调整、作业形式的优化等。
通过收集这些建议，可以提供有针对性的改进方案。
调查结果分析学生信息问卷共收集到300份有效问卷，其中一年级学生占20%（60份）、二年级学生占30%（90份）、三年级学生占25%（75份）、四年级学生占15%（45份）、五年级学生占5%（15份）和六年级学生占5%（15份）。
男生和女生的比例大致相同，男生占51%，女生占49%。
作业设计满意度评价学生对于作业设计整体满意度的平均评分为3.5，家长的平均评分为3.7，教师的平均评分为3.9。
对于作业设计的不满意程度来说，学生的不满意程度较高，占比30%；家长的不满意程度稍低，占比25%；教师的不满意程度最低，仅占15%。
在具体评价指标方面，学生对作业设计内容的满意度评价平均得分为3.3，家长的评分为3.5，教师的评分为3.8。
对于作业难度，学生的评分为3.4，家长的评分为3.8，教师的评分为4.0。
在作业量方面，学生的评分为3.5，家长的评分为3.6，教师的评分为3.9。
对于作业形式来说，学生的评分为3.2，家长的评分为3.6，教师的评分为4.1。
小学生数学学习情况的调查问卷分析报告
小学生数学学习情况的调查问卷分析报告一、调查目的为了进一步了解学生对学习数学的积极性，在学习数学中持有的态度及采用的方法，通过调查改进教师教学方法，加强师生的配合，从而最终使学生更轻松的学好数学。
二、调查方法问卷调查三、调查过程本次问卷的调查对象是五年级全体学生，分一次发放，抽样39份，有效39份。
四、数据汇总从上述数据可以看出学生喜欢数学课，对老师讲课有兴趣占比例较大，这是较好的一面，同时也反应出了学生学习习惯养成方面还有很大的问题，比如像课前预习的习惯，制定学习计划的习惯只有一小部分学生能够坚持，大部分学生还处于应付时期。
今后我们将对于学生在习惯养成方面多努力。
从上述数据分析可以看出：学生在数学习中缺乏自信心具体表现有：（1）胆怯害羞，沉默孤僻，不愿积极参与讨论、交流。
（2）缺少主见，屈从别人，遇到一点困难寻求帮助。
（3）求知欲不强，，课堂上不积极思考问题。
（4）不愿主动发言，回答问题胆子小，声音小。
（5）做作业速度慢，不敢让老师面批，怕有错题被批评。
（6）不敢接受挑战，有畏难情绪。
（7）见到老师采取回避、退缩的态度。
通过调查发现，学生在学习中还存在一些不良的数学学习习惯表现在以下几方面。
（1）马虎了事。
具体表现为：上课分神，不注意听讲；作业字迹马虎，错误率高；不能认真进行预习、复习等。
（2）依赖懒惰。
具体表现为：作业抄袭；作业依赖同学或父母完成；作业怕做、不做等。
（3）厌烦畏惧。
具体表现为：厌恶上学，逃学；害怕老师；害怕测试等。
五、原因分析从问卷调查结果来看，78%的学生对学习数学并不排斥，并且能充分认识到数学学习的重要性，学习数学的动机也比较理性，能够做到认真学习该门课程，这非常有利于教师开展课堂教学与组织课外活动。
但同时，问卷调查也暴露出一些问题。
在最基本的课前预习，课后复习，制定学习计划方面，学生显得被动，有近2/3的学生没有养成良好的预习、复习，有规律制定自己学习计划的习惯，一句话，他们的学习是被动的，大部分只有在老师的要求下才能完成作业。
小学数学算理调查问卷模板
尊敬的家长、老师及同学们：您好！为了更好地了解小学数学算理教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，如实填写以下问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学校：________________________二、算理教学现状4. 您认为学校在数学算理教学方面做得如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差5. 您认为学校在数学算理教学过程中，是否注重以下方面的培养？（1）基础知识（2）基本技能（3）思维方法（4）创新能力（5）实践应用6. 您认为学校在数学算理教学过程中，是否注重以下教学方法的运用？（1）启发式教学（2）探究式教学（3）合作学习（4）案例教学（5）多媒体教学7. 您认为学校在数学算理教学过程中，是否注重以下评价方式的运用？（1）形成性评价（2）总结性评价（3）过程性评价（4）自我评价（5）他人评价三、学生学习情况8. 您的孩子在数学算理学习方面是否存在以下问题？（1）基础知识掌握不牢固（2）基本技能不熟练（3）思维方法不灵活（4）创新能力不足（5）实践应用能力差9. 您认为孩子在学习数学算理过程中，遇到的最大困难是什么？________________________10. 您认为孩子在学习数学算理过程中，最需要得到的帮助是什么？________________________四、意见和建议11. 您对学校数学算理教学有哪些意见和建议？________________________12. 您认为如何改进小学数学算理教学，提高教学质量？________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
小学数学解决问题现状问卷调查及情况分析
小学数学解决问题现状问卷调查及情况分析班级：姓名：亲爱的同学：你好！为了能了解你对数学学习中解决问题的理解，请按照如下题目的要求填写上自己的真实想法，以便更好的帮助你学习数学解决问题，希望你能认真答题，感谢你的积极支持。
（1）你喜欢做解决问题的题目吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、谈不上喜欢不喜欢（2）在数学中做解决问题时，最大的困难是什么？（）A、不知道用什么方法去分析信息与问题之间的关系B、不会选择有用信息C、对部分信息不理解（3）在数学中遇到解决问题的题目时，你觉得那种方法最有效？A、反复读题B、作图分析信息C、尝试找答案（4），你在解决有图文结合的问题时最易出错的地方是（）A、信息太多，容易混淆B、观察不全面C、理不清各种信息之间的联系D、没有认真观察、分析图文信息的习惯（5）你喜欢哪一类型解决问题的题目？（）A、信息以纯文字形式出示的解决问题B、信息以图文结合形式出示的解决问题C、信息以纯图形式出示解决问题（6）解决问题时你习惯（）A、读一遍题目就列式计算B、读懂信息，分析后列式计算C、浏览一遍就列式计算（7）在做解决问题时，你经常用作图的方法分析信息解决问题吗？（）A、经常用B、不常用C、不用（8）你认为解决问题中利用作示意图求解，好理解吗？（）A、很好理解B、不好理解C、已经习惯用别的方法了。
（9）在学习有余数的除法时，例如17÷4你是否利用作图方法算过？（）A、是B、否（10）甲数是23，比乙数的3倍多2，乙数是多少？请作出示意图，表示甲、乙两数的关系，并求解。
（11）请你回想学过的数学知识，你认为在哪些题目中用到了作示意图解决问题，请列举，写在下面横线上。
问卷调查的情况分析：通过这次对数学解决问题的问卷调查，我发现以下一些问题：一、片面注重数学知识的讲解，忽视数学思想方法的运用老师在课堂教学中，不仅是知识的传授者，还是学生学习的合作者。
在学生课堂学习中起着组织、引导、合作的作用，学生能否真正领悟到数学的思想方法，教师的引导、点拨至关重要。
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小学数学作业情况调查问卷
亲爱的同学：
为了解小学生数学作业情况，请你根据个人的实际情况，把选择
项的序号填在括号里。问卷不需要署名。谢谢你的支持与配合！
一、基本情况
（ ）1、你喜欢数学吗
A、喜欢 B、谈不上喜欢与不喜欢 C、
不喜欢
（ ）2、你有喜欢的数学老师吗
A、有 B、说不出来 C、没有
（ ）3、你认为学习数学的压力主要来自于
A、听不懂教师的课 B、作业太多 C、数学
太难了
二、课堂作业
（ ）1、一般情况下，老师布置的数学课堂作业
A、能在课堂上全部完成 B、能在课堂上完
成一半
C、多数都是在课堂外完成
（ ）2、你觉得数学课堂作业的难度
A、很大 B、不太大 C、
合适
（ ）3、有时不能完成当堂的作业，你认为主要原因是
A、留给作业的时间不足 B、作业太多或太
难 C、自己的原因
（ ）4、除数学书和《课堂作业》外，你的数学教师补充其它习题吗
A、经常补充 B、有时补充 C、复习时补
充 D、不补充
（ ）5、你认为数学教师补充的习题
A、与数学书和《课堂作业》上习题一样 B、
与考试题目接近
（ ）6、你们班的数学课堂作业是否统一
A、绝对全班统一 B、学习困难的学生和其他学
生有区别
（ ）7、对数学书和《课堂作业》上的习题，教师要求
A、全部做 B、有些题可以不做
（ ）8、你在数学课上发言吗
A、经常 B、有时 C、从不
（ ）9、你喜欢数学老师向你提问吗
A、喜欢 B、不喜欢
（ ）10、当你完成课堂作业遇到困难时
A、主动问老师 B、和同学讨论 C、不
敢问老师、不愿问同学
（ ）11、数学课堂作业批改
A、老师全部批改 B、老师部分批改
C、老师不批改 D、学生批改部分
三、家庭作业
（ ）1、完成数学家庭作业的时间
A、30分钟以内 B、1小时以内 C、1小时
以上
（ ）2、数学家庭作业比课堂作业的难度
A、大一些 B、相当 C、低
一些
（ ）3、你希望数学家庭作业难度
A、比数学课堂作业低一些 B、和课堂作业差不
多
C、想一会可以做出来（ ）
（ ）4、你的家长检查你的数学家庭作业吗？
A、经常检查 B、有时检查 C、几乎不
检查
（ ）5、当你完成家庭作业遇到困难时
A、有人辅导 B、没有人辅导
C、想办法做出来 D、干脆不做
（ ）6、老师如何处理《课堂作业》上的错误习题？
A、老师布置作业时更正 B、学生发现错误后更
正 C、不更正
四、其它
（ ）1、你重做过考试试卷吗
A、有时 B、经常 C、从不
（ ）2、你完成所有学科的作业后，还有空闲时间吗？
A、每天都有 B、双休日有 C、没有
（ ）3、你一般每天睡眠达到了8小时吗
A、达到了 B、没有达到
（ ）4、除了数学书和数学《课堂作业》外，你手中还有其它的数学资
料吗
A、全班同学统一有 B、我自己有 C、没
有