甘肃省一类幼儿园评估标准(试行)
- 1 - 附件1 甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）
评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评得分 评估得分
A1 幼儿园管理（64分）
B1 办园理念（6分）
（1）全面贯彻落实党的教育方针，严格执行《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，认真执行上级相关部门规定，依法依规办园， 认真贯彻《条例》和《规程》精神，依法依规办园（2分）；执行上级有关部门的规定和要求，办园行为规范（1分）。 3分 （2）有正确的办园指导思想，科学的保教理念，明确的办园目标。办园成绩突出，有良好的社会影响。 有正确的办园指导思想（1分）；有宣传办园指导思想的措施（1分）；有良好的社会影响（1分）。 3分 B2 班子建设（6分）
（1）领导班子机构健全，结构合理，团结协作，作风民主，具有较强的凝聚力和号召力。
结构合理，班子整体合力发挥好（1分）；团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识（1分）；幼儿园管理的水平较高（1分）。 3分
（2）具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，在办园水平和保教质量上取得阶段性成果。 有决策、组织、协调、沟通能力（1.5分）；重视管理水平提升和教科研活动开展（1.5分）。 3分
B3 管理机制（18分）
（1）实行园长负责制。园内组织机构健全，分工协作，建立教职工代表大会制度。 实行园长负责制（党支部、共青团、教代会等组织健全）（2分）；有科学有效的决策机制，制度得到落实（2分）。 4分 （2）结合本园实际，有适合幼儿园发展的3—5年发展规划，并有分阶段实施方案。 有3年或5年幼儿园发展规划（2分）；有分阶段实施方案，全园工作计划具体完整（2分）。 4分 （3）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度，岗位职责明确；根据有关规定建立完善教职工劳动保障机制，执行严格有效。 健全、完善各项管理制度，执行严格有效（2分）；职工劳动保障制度健全，有规范的管理运行机制和科学合理的管理手段（2分）。 4分
（4）卫生保健和安全管理工作组织机构健全，人员配备得力，责任分工明确，各项卫生防疫和治安防范措施落到实处。 各岗位职责明确，执行严格有效（2分）；重视卫生防疫和安全管理工作，防范措施落实到位（2分）。 4分 - 2 -
甘肃省一类幼儿园评估标准（试行） 评估 指标 及分值 评估 内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评得分 评估得分
（A1 幼儿园管理（64分）
B3 管理机制（18分） （5）文档资料规范、齐全；体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。 各类文档资料健全，管理规范（1分）；资料能真实反映幼儿园各项工作的状态,对幼儿园的发展有价值（1分）。 2分
B4 课程管理（7分）
（1）认真实施《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》，有正确的教育观和儿童观。依据《纲要》规定的目标与内容设置相关课程。 有正确的儿童观、教育观和质量观（1.5分）；课程管理符合《指导意见》的要求，课程执行过程中能遵循幼儿教育的基本原则与要求（1.5分）。 3分 （2）坚持保育与教育并重的原则，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动方式，促进每个幼儿健康富有个性发展。 注重保教育结合，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点（1分）；以游戏为基本活动，面向全体，关注个体（1分）。 2分 （3）幼儿园教师用书和幼儿用书须通过甘肃省教材审查委员会审定。 审定教材（2分）。 2分
B5 经费管理（9分）
（1）严格执行《幼儿园收费管理暂行办法》，加强财务管理与监督。 财务制度健全，并强化管理与监督（2分）。 2分 （2）经费按规定的使用范围合理开支；专款专用；任何部门、单位和个人不得以任何理由统筹和挪用幼儿园经费。 经费开支按要求使用（1分）；专款专用，不挪用幼儿园经费（1分）。 2分
（3）严格执行主管部门制定的收费项目和标准，并向家长出据收费凭据，无乱收费现象。收费公示制。 严格执行收费管理制度，实行收费公示制（1分）；不违规向幼儿家长收取规定以外的费用（1分）。 2分
（4）在创建省级一类幼儿园的过程中，投入不得少 于30万元。 在创建过程中政府投入不少于30万元（3分）。 3分 - 3 -
甘肃省一类幼儿园评估标准（试行） 评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评得分 评估得分
（A1 幼儿园管理（64分）
B6 家长、社区工作（9分）
（1）重视家园合作，建立家园联系制度，家园工作有计划、有安排、有落实 。 建立家园联系制度（1.5分）；家园工作开展良好 （1.5分）。 3分 （2）建立家长委员会和家长开放日制度。定期召开家长会和家委会，定期为家长提供参与幼儿园活动的机会。 建立家长委员会（1分）；定期召开家长会和家委会（1分）；建立定期为家长提供参与幼儿园活动的机会，参与幼儿园管理与评价（1分）。 3分
（3）与社区密切合作，积极为社区0—6岁散居儿童家长开展早期教育宣传提供帮助，每学期不少于1次。（3分 ） 开展社区早期教育宣传活动（1分）；为社区0—6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导（1分）；每学期不少于1次（1分）。 3分
B7 办园质量（9分） （1）尊重、爱护幼儿，建立良好师幼关系，教职工中无损害幼儿身心健康的行为。 尊重爱护幼儿，保教行为规范（1分）；无体罚和变相体罚、侮辱幼儿行为（2分）。 3分 （2）在坚持正确的办园方向、教育教学改革、教职工（师）培训等方面能发挥优质园的示范带动作用。家长对幼儿园保育、教育工作的满意率达80%以上。 在本区域内办园成绩突出，有很好的带动作用（1分）；家长对（保育、教育）幼儿园工作的满意率达80%以上（2分）。 3分
（3）充分发挥幼儿园资源，努力提升保教质量，办园质量稳定。 利用资源优势，保教质量不断提升（1分）；办园质量稳定，办园行为规范（2分）。 3分
A2 队伍 建设 （48分）
B8 定编 定员（15分） （1）6个幼儿班级以上的办园规模。班额为：托班20人、小班25人、中班30人、大班35人。 班额符合标准5分（班额超出5人以内，扣2分；超出6—10人，扣3分；超出10人以上不得分）。 5分 （2）园长：园长1人，副园长1—2人。 园长1人（1分）；副园长1—2人（1分）。 2分
（3）专任教师：每班配2人。保育员：每班配1人，寄宿制幼儿园每班配2—3人。 每班配专任教师2人（2分）；每班配保育员1人（寄宿制2—3人）（1分）。 3分 - 4 -
甘肃省一类幼儿园评估标准（试行） 评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评得分 评估得分
A2 队伍建设（48分） B8 定编定员（15分） （4）保健医：全日制幼儿园配1人，寄宿制幼儿园配2—3人。 保健医配1人（寄宿制2—3人）（2分）。 2分 （5）食堂工作人员：全日制幼儿园每70名幼儿配1名炊事人员。 按比例配置工作人员，达标的（3分），缺编，缺1人扣1分。 3分 B9 园长素质（6分） （1）园长具有大专以上学历，5年以上副园长岗位经历，获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具有一定的组织管理能力、专业知识，具有（小学）幼儿园高级教师职称。 学历达标（1分）；从事幼儿教师工作5年以上，有园长岗位培训合格证书（1分）；具有（小学）幼儿园高级教师职称（1分）。 3分 （2）园长注重研究学习，具有先进的教育理念和较高的管理水平，具有一定的组织管理能力、专业知识。 在改善办园条件方面成效显著（2分）；教育教学质量高、办园成绩突出（1分）。 3分 B10 教师 素质（12分） （1）教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，符合《规程》第35、37条规定。 教师全部具有幼儿园教师资格证书（3分），每缺一人证书扣3分。 3分
（2）专任教师中大专以上学历的占60%以上，小教高级教师占30%以上，小教一级以上职称教师占70%以上。 学历达标（1分）；高级职称达标（1分）；一级职称达标（1分），不达标不给分。 3分
（3）有省、市、县骨干教师，并承担县（区）级以上教学观摩活动。 有教育行政部门认定的骨干教师（含教学能手、教学新秀、优秀教师等）（2分）；承担教学观摩活动（1分）。 3分 （4）每年利用寒暑假时间对教师开展继续教育培训，培训时间不得少于40个课时，有一定的培训经费。 有教师继续教育培训的制度、计划和措施（1分）；全部教师有继续教育培训证书（2分）。 3分 - 5 -
甘肃省一类幼儿园评估标准（试行） 评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评得分 评估得分
A2 队伍建设（48分）
B11医务人员素质（6分）
（1）幼儿园应按规定配备专职医护人员,医护人员各项要求符合《规程》第35、39条规定。医士和护士分别应具备大专和中专以上学历，并取得执业资格证书。 专职医护人员（1分）；医护人员学历符合要求（1分）；取得资格证书（1分）。 3分
（2）医护人员能利用微机，对各项卫生保健数据进行统计、分析。 能对卫生保健数据进行统计（1分）；开展分析、调整及改进卫生保健工作（2分）。 3分
B12 其他人员素质（9分）
（1）保育员：具有初级技工以上职称和高中以上文化程度或同等学历；具有人力资源和社会保障部门认定的保育员资格证书（或技能等级证书）。 初级技工以上职称（1分）；学历达标（1分）；有资格证书或技能等级证书（1分）。 3分 （2）炊事员：应有一定的配餐技能，懂得儿童营养知识，从业2年以上厨师职业，有三级以上的厨师职称,并有岗位资格证书。 有岗位资格证书（1分）；有一定的配餐技能和知识（1分）；有三级以上的厨师职称（1分）。 3分
（3）幼儿园内其他工作人员或聘用人员除符合《规程》35条规定外，职业资格参照政府的有关规定执行。 其他工作人员或聘用人员符合《规程》要求（1分）；工作人员档案资料及相关手续齐全（2分）。 3分
A3 设施 与环境（52分）
B13 环境 创设（15分）
（1）园内环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求。结合活动场地铺设草地，绿化用地生均不小于2平方米。 环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求（1分）；生均绿化面积达标（1分）。 2分
（2）坚持安全、适用的原则，因地制宜利用现有空间，为幼儿提供充分活动和发展空间。 空间利用合理，幼儿有充足的活动空间（2分）。 2分
一类幼儿园评估标准
查阅资料
3、探索建立科学的幼儿发展评估办法，正确评估幼儿发展。建立幼儿个体发展档案。
5分
查阅资料
教育活动
1、教育目标准确、有层次，注重全面发展，符合幼儿年龄特点和认知规律，注重幼儿个体差异。无超越《纲要》的小学化教育内容。
5分
实地考察
2、幼儿一日活动设计科学，安排紧凑；作息制度合理并严格执行，重视对幼儿的生活照顾，将品德教育和常规培养贯穿幼儿一日生活之中，注重潜移默化。
5分
实地测查
任职条件40分
1、园长及主管教育的园长具有幼师中专以上毕业学历，取得专业合格证书；具有较强的政治、业务素质和组织管理能力；持有教育行政部门颁发的《幼儿园园长资格证书》。
10分
查阅资料
2、专任教师具有幼师中专以上学历，持有教育行政部门颁发的《幼儿园教师资格证书》。
10分
查阅资料
3、专职保健人员具有中等卫校以上毕业程度，或取得卫生部门的资格认可；兼职保健人员具有高中以上毕业水平，受过卫生部门半年以上的专业培训。
听汇报
座谈问卷
2、认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程（试行）》、《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教并重，促进幼儿身心和谐发展。
5分
听汇报
查阅资料
管理机制10分
1、领导班子团结协作，分工明确，廉洁务实，富有开拓精神。
5分
交谈问卷
2、组织机构健全，分工明确，考核评估科学规范。建立园务委员会、家长委员会、教职工代表大会，充分发挥民主监督职能。
10分
实地查看
2、幼儿图书人均5册以上，并注意经常更新。幼教刊物不少于5种；教师用书人均20册以上。
10分
实地查看
3、达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合发展需要配齐教玩具。桌面小型玩具数量充足；适合幼儿使用的自制玩具不少于10种，每种不少于25套。
东昌区民办幼儿园等级评估标准
有一项明显局限性或有两项局限性
4
C13 教育活动的组织形式多样，充足发挥幼儿的主体作用，科学安排幼儿平常生活，保证幼儿有足够的自主游戏和自由活动时间。
有一项局限性
有一项明显局限性
4
C14建立一日生活常规，注重幼儿良好的生活和学习习惯的养成教育。培养幼儿良好的学习习惯和学习爱好。培养幼儿良好的道德行为，对人有礼貌，进餐、行走、喝水、入厕等均有好的生活习惯。
有一项局限性
有一项明显局限性
2
C4严格执行幼儿园收费管理政策，收费标准合理、规范。实行收费公示制度，接受社会监督。
有一项局限性
有一项明显局限性
2
C5幼儿园班级设立规范，按照3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段划分为小班、中班、大班。大班不超过35人，中班不超过30人，小班不超过25人，3岁以下的小小班不超过20，学前班和混龄班不超过40人。建立幼儿入、离园学籍管理档案。
有一项局限性
有一项明显局限性或有两项局限性
A2
机
构
建
设
7分
B4制定幼儿园发展规划、计划
B5建立幼儿园决策机构
B6园长自身素质符合规定
2
C6 办园信誉高,社会效益好,办学有特色。规划目的明确,切合实际。有年度工作计划和总结，各类计划互相衔接，整体性较强。教育教学工作计划能得到有效的贯彻。
有一项局限性
有一项明显局限性
有一项局限性
有一项明显局限性
或有两项局限性
A3
队
伍
建
设
10分
B7有相对稳定的教职工队伍
B8教师有资格证书，符合规定的任职条件
B9注重加强教师师德建设和专业培养
3
幼儿园评估标准
幼儿园评估标准一、幼儿园整体评估标准1. 办园理念与目标评估幼儿园的办园理念应明确，目标应具体、可行，并与国家教育政策相一致。
评估内容包括：教育目标的明确性、科学性和可操作性，办园理念的合理性和可行性。
2. 师资力量评估幼儿园的师资力量应充足，教师应具备相关专业知识和教育技能。
评估内容包括：教师的学历和专业背景，教师的培训和进修情况，教师的教学能力和教育理念。
3. 教育环境评估幼儿园的教育环境应安全、卫生、舒适，并能满足幼儿的学习和发展需求。
评估内容包括：幼儿园的场地和设施条件，教室和活动场所的布局和装饰，教具和玩具的质量和数量。
4. 教育教学评估幼儿园的教育教学应符合幼儿的认知特点和发展规律，注重培养幼儿的综合素质和能力。
评估内容包括：教学计划和教材的科学性和可操作性，教学方法和手段的多样性和有效性，教学过程和效果的评估。
5. 家园合作评估幼儿园应积极与家长合作，建立良好的家园沟通机制，共同关注幼儿的成长和发展。
评估内容包括：家长参预幼儿园活动的情况，家园沟通的频率和方式，家长对幼儿园工作的满意度。
二、幼儿园各方面评估标准1. 办园管理评估幼儿园的管理应规范、科学，能够保证幼儿的安全和健康。
评估内容包括：幼儿园的管理制度和规章制度，管理人员的素质和能力，幼儿园的安全管理和应急预案。
2. 幼儿发展评估幼儿园应注重幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交、情感、身体等各个方面。
评估内容包括：幼儿的认知能力和学习兴趣，幼儿的语言表达和交流能力，幼儿的社交能力和情感发展。
3. 健康管理评估幼儿园应注重幼儿的健康管理，包括饮食、卫生、运动等方面。
评估内容包括：幼儿的饮食结构和营养状况，幼儿的卫生习惯和个人卫生，幼儿的体育锻炼和身体素质。
4. 安全管理评估幼儿园应注重幼儿的安全管理，包括交通安全、防火安全、意外伤害等方面。
评估内容包括：幼儿园的安全设施和装备，幼儿的安全意识和自我保护能力，幼儿园的安全教育和应急预案。
一级幼儿园标准
一级幼儿园标准一级幼儿园是孩子们成长的第一站，也是他们接触教育的重要阶段。
因此，一级幼儿园的标准对于孩子们的身心健康和全面发展至关重要。
在一级幼儿园的管理和教育中，需要遵循一定的标准和要求，以确保孩子们能够在安全、健康、快乐的环境中成长。
首先，一级幼儿园的场地和设施应当符合相关的标准要求。
场地宜选择在安静、干净、通风良好的地方，远离污染源和噪音。
园所内应当有宽敞明亮的活动室、卫生间、饮水设施等，保证孩子们的基本生活需求。
此外，操场和游戏区也应当符合安全标准，避免出现危险的游戏设施或者地面。
其次，一级幼儿园的教育质量和师资力量也是至关重要的。
园所应当配备合格的教师和保育人员，他们应当具备相关的幼儿教育专业知识和技能，并且具备一定的教育经验。
在教育内容上，园所应当注重培养孩子们的综合能力，包括语言表达能力、社交能力、动手能力等，而不是简单地灌输知识。
教育内容应当贴近孩子们的生活实际，注重启发式教育，引导孩子们主动探索和学习。
另外，一级幼儿园的管理和服务也需要符合一定的标准。
园所应当建立健全的管理制度，包括安全管理、卫生管理、食品安全管理等，以确保孩子们的安全和健康。
此外，园所还应当提供良好的服务，包括营养餐、医疗保健、家长参与等，以满足孩子们的生活和成长需求。
最后，一级幼儿园的教育环境和氛围也是至关重要的。
园所应当营造温馨、和谐、快乐的氛围，让孩子们在这里感受到关爱和快乐。
教育环境应当丰富多彩，包括图书角、游戏角、艺术角等，让孩子们在玩中学，在学中玩。
总之，一级幼儿园的标准应当是全面的、科学的、合理的，以确保孩子们在这里能够得到全面的成长和发展。
园所管理者和教师们应当严格遵守相关标准和要求，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
希望未来，越来越多的一级幼儿园能够达到这样的标准，让更多的孩子们在这里茁壮成长。
幼儿园评估标准
附件二:白银市幼儿园分类评估标准（试行）申报幼儿园刘川镇唐庄附属幼儿园申报时间二〇一七年十一月十五日申报等级县合格白银市幼儿园分类评估管理办法（试行）第一章总则第一条为加强幼儿园督导评估工作，加快优质教育资源建设，提高幼儿园办园水平，实现我市学前教育大促进大发展，根据有关政策和法规，结合我市实际，制定本办法。
第二条本办法适用于证照齐全（办学许可证、非企业法人登记证、收费许可证、卫生防疫许可证、食品卫生许可证）的全市各级各类学前教育机构。
第三条白银市幼儿园分类评估以《白银市幼儿园分类评估标准》（以下简称“评估标准”）为依据。
评估等级分为市级示范性幼儿园、标准化幼儿园和合格幼儿园。
第二章申请程序第四条依据《评估标准》，市级教育行政部门负责市级示范性幼儿园和标准化幼儿园评估，县级教育行政部门负责合格幼儿园评估。
第五条每年4月，幼儿园自评后，向所在县区教育行政部门提出评估申请。
每年5月，县区教育行政部门对提出市级示范性幼儿园、标准化幼儿园评估申请的幼儿园进行初评并认为达标后，向市教育局以正式文件提出评估申请。
第六条幼儿园需提供评估自评报告和自评量化表。
每年9月，市教育局组织开展评估访问、调研和指导。
每年10月，正式评估。
第七条通过合格幼儿园验收一年后，可以提出标准化幼儿园评估申请；通过标准化幼儿园验收两年后，可以提出市级示范性幼儿园评估申请。
市级示范性幼儿园、标准化幼儿园复评周期均为六年。
第三章评估过程第八条评估采取听取幼儿园汇报、实地察看、查阅档案、听课、走访、座谈、调查等多种方式，对照《评估标准》，逐项量化评分，形成定性督导报告和定量评估结果。
第九条幼儿园经过综合督导评估后，评估组将评估情况报教育行政部门，并向幼儿园下发书面反馈意见。
第十条 5项A级指标得分均达到85%以上，且总分在430分以上可评为市级示范性幼儿园，450分以上推荐参评省级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到75%以上，且总分在380分以上可评为标准化幼儿园，410分以上推荐参评市级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到65%以上，且总分在340分以上可评为合格幼儿园，370分以上推荐参评标准化幼儿园评估。
兰州市西固区人民政府办公室关于印发《西固区普惠性民办托幼机构认定及管理办法(试行)》的通知
兰州市西固区人民政府办公室关于印发《西固区普惠性民办托幼机构认定及管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】兰州市西固区人民政府办公室•【公布日期】2019.04.18•【字号】•【施行日期】2019.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文兰州市西固区人民政府办公室关于印发《西固区普惠性民办托幼机构认定及管理办法(试行)》的通知各乡镇人民政府、街道办事处，区政府有关部门：《西固区普惠性民办托幼机构认定及管理办法(试行)》已经区政府研究同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
兰州市西固区人民政府办公室2019年4月18日西固区普惠性民办托幼机构认定及管理办法(试行)第一章总则第一条为扩大全区普惠性民办托幼机构覆盖面，加快学前教育发展，建立和完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，鼓励、引导民办幼儿园面向社会提供普惠性学前教育，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》等有关政策规定，结合我区实际，制定本办法。
第二条本办法适用于西固区辖区取得《民办学校办学许可证》的民办幼儿园和乡镇、街道批准设立的幼儿托护点。
第三条普惠性民办托幼机构是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非财政性经费举办的条件达标、资质健全、管理规范、面向大众，收费执行政府定价并享受政府补助的非营利性质的民办幼儿园。
第四条发展普惠性民办托幼机构应充分发挥政府主导作用，坚持“保基本、广覆盖、可持续”原则，坚持学前教育公益性、普惠性原则，体现学前教育的公平和公正。
第二章管理主体及职责第五条区教育局是属地普惠性民办幼儿园的主管部门,负责普惠性民办托幼机构统筹发展、业务指导和日常监管。
(一)牵头制定普惠性学前教育发展目标及推进措施。
(二)组织实施区域内普惠性民办托幼机构的发展计划，落实发展目标，创新普惠性民办托幼机构的发展和运行机制。
一级一类幼儿园标准
一级一类幼儿园标准一级一类幼儿园是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，一级一类幼儿园的标准显得尤为重要。
一级一类幼儿园标准的制定，旨在为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。
下面，我们将从教育目标、教育环境、教育内容、教育方法等方面，来探讨一级一类幼儿园的标准。
首先，一级一类幼儿园的教育目标是促进幼儿的身心健康发展。
在这个阶段，幼儿的身体和心理都处于发育的关键时期，因此，一级一类幼儿园应该注重培养幼儿的动手能力、语言表达能力、社交能力等方面的能力，促进幼儿的全面发展。
同时，一级一类幼儿园还应该注重培养幼儿的良好习惯和价值观念，帮助幼儿建立正确的人生观和世界观。
其次，一级一类幼儿园的教育环境应该是安全、健康、美观的。
幼儿园的场地设施应该符合相关的安全标准，保证幼儿在游戏和学习中不会受到伤害。
同时，幼儿园的卫生条件也应该得到重视，保证幼儿的健康。
此外，幼儿园的环境应该是美观的，可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
再次，一级一类幼儿园的教育内容应该是多样化的。
幼儿园应该为幼儿提供丰富多彩的学习内容，包括语言、数学、音乐、美术、体育等方面的内容，满足幼儿的学习需求，促进幼儿的全面发展。
同时，幼儿园还应该注重培养幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿建立良好的学习习惯和学习态度。
最后，一级一类幼儿园的教育方法应该是灵活多样的。
幼儿园的教师应该根据幼儿的特点和发展需求，采用不同的教育方法，包括游戏教学、体验教学、情景教学等，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
同时，幼儿园还应该注重家园合作，积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
综上所述，一级一类幼儿园标准的制定，对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。
一级一类幼儿园应该注重教育目标的制定、教育环境的建设、教育内容的丰富多彩以及教育方法的灵活多样，为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。
希望通过不断的努力，我国的一级一类幼儿园能够更加贴近幼儿的成长需求，为幼儿的健康成长和发展创造更好的条件。
幼儿园一级园评定标准
幼儿园一级园评定标准
《幼儿园一级园评定标准那些事儿》
嘿呀，要说幼儿园一级园评定标准啊，那可真是有好多方面呢！就拿我上次去参观的一家幼儿园来说吧。
一进去呀，就感觉那环境特别好。
院子里有大片大片的绿地，就像一块超级大的柔软地毯，小朋友们可以在上面尽情地奔跑玩耍，摔倒了也不疼，这多棒呀！还有各种各样的游乐设施，滑梯呀、秋千呀，都崭新崭新的，颜色也特别鲜艳，看着就吸引人。
这游乐设施可不能马虎，得质量好还得安全，不然小朋友们玩着玩着出点啥问题，那可不行。
教室里呢，布置得特别温馨。
墙上贴满了小朋友们的画作，花花绿绿的，可有意思啦！桌子椅子摆放得整整齐齐，而且高度都很合适，小朋友们坐着舒服，也能养成良好的坐姿习惯。
教室里还有好多玩具，都是适合小朋友们玩的，而且还很干净，一看就是经常清洗消毒的。
老师们也特别好，特别有耐心。
我看到一个小朋友哭着找妈妈，老师就轻声细语地哄着，还给他擦眼泪，那温柔的样子，就像妈妈一样。
而且老师们上课也特别有趣，不是那种死板的教学，会通过游戏呀、故事呀这些方式，让小朋友们在快乐中学习知识。
还有啊，幼儿园的饮食也很重要呢！我特意去看了他们的厨房，干净整洁得很。
食材都很新鲜，做出来的饭菜香喷喷的，小朋友们都吃得可香啦！
这家幼儿园在很多方面都做得特别好，感觉真的达到了幼儿园一级园的标准呢。
这让我想到，一个好的幼儿园对小朋友们的成长是多么重要呀！只有各方面都符合标准，才能让小朋友们在这里健康快乐地成长，学到知识，交到朋友，度过一个美好的童年呢！这就是我对幼儿园一级园评定标准的一些真实感受和观察啦，希望所有的幼儿园都能越办越好呀！。
甘肃省普惠性民办幼儿园认定和管理办法范文
甘肃省普惠性民办幼儿园认定和管理办法甘肃省普惠性民办幼儿园认定和管理办法（试行）第一条为了扩大全省普惠性民办幼儿园覆盖面，加快构建学前教育公共服务体系，促进学前教育事业发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔〕41号) 和《教育部国家发改委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二〔〕9号）等有关文件精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于全省行政区域内普惠性民办幼儿园的申报、认定和管理等工作。
各市州应结合当地实际，依据此办法，制定本辖区内普惠性民办幼儿园的申报、认定、管理和扶持奖励办法。
第三条普惠性民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或者个人举办的具有办园资质、面向大众、行为规范、收费合理、质量较高的民办幼儿园。
第四条普惠性民办幼儿园应当具备《甘肃省普惠性民办幼儿园评估指标体系》（见附件1）所涉及的定向测评指标，分为普惠1级、2级、3级和基本达标级。
测评分数达到65分以上,能够入围普惠性民办幼儿园的等级认定范围。
第五条具备条件的民办幼儿园按照属地管理的原则，向所在县区教育行政部门提出书面申请。
各县市区教育局、财政局要成立普惠性民办幼儿园认定工作领导小组，对申报的民办幼儿园进行审核、实地考察和评审，初步认定普惠性民办幼儿园名单，并将认定结果汇总后上报市州教育局、财政局。
第六条市州教育局、财政局在收到各县市区初评结果一个月内，应对各县区认定普惠性民办幼儿园进行抽评，抽评数不低于县区认定数的20%。
市州抽评结果与县区认定结果不一致的，以市级评定结果为准。
第七条市州教育局、财政局审核后，将普惠性民办幼儿园名单分县区汇总后报送省教育厅、省财政厅审核备案。
第八条省教育厅、省财政厅备案批复后，由市州教育局、财政局经过官方网站或新闻媒体向社会公示普惠性民办幼儿园名单，公示期10个工作日，无异议后向社会公布普惠性民办幼儿园名单、收费标准等，并授予“普惠性民办幼儿园”等级的牌匾。
甘肃省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则
甘肃省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则第一章总则第一条为加强托儿所、幼儿园卫生保健管理，提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，根据原卫生部、教育部颁布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（第76号令），结合我省实际，制定实施细则。
第二条本实施细则适用于全省招收0～6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）。
第三条托幼机构卫生保健工作的主要任务是贯彻预防为主、保教结合的方针，监测和指导儿童生长发育及卫生保健，为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，防止意外伤害发生，培养健康的生活习惯，保障儿童的身心健康。
第四条托幼机构卫生保健工作包括以下内容：（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的生活习惯；（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订带量食谱，保证膳食平衡。
加强饮食卫生管理，保证食品安全；（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童充足的户外活动时间，增进儿童身心健康；（四）建立健康检查制度，定期开展儿童健康检查工作，建立健康档案。
坚持晨检制度和全日健康观察，建立因病缺勤儿童登记制度，做好传染病和常见病的预防，发现问题及时处理；（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生；（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。
配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；（十）按照要求做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总、评价和报告工作。
第五条县级以上卫生计生行政部门主管辖区内托幼机构卫生保健工作，负责托幼机构卫生保健工作的监督和指导。