描述性研究
第三章 描述性研究

第三章描述性研究一、教学大纲要求掌握:现况研究的概念与目的;普查的概念、目的及优缺点;抽样调查的方法;筛检的概念及筛检试验的评价指标。
熟悉:抽样调查估计样本大小的原则;现况研究中常见偏倚及其防止;筛检的应用原则。
了解:抽样调查估计样本大小的公式;生态学研究的概念、研究方法及应用。
二、教学大纲精要描述性研究是流行病学研究的基本步骤,常可通过对疾病和健康状态的分布特征的描述,获得有关病因假设的启发。
㈠现况研究1.概念:是按事先设计的要求在某一人群中应用普查和抽样调查的方法搜集特定时间内疾病的描述性资料,以描述疾病的分布及观察某些因素与疾病之间的关联。
亦称横断面调查或患病率调查。
2.目的:⑴描述疾病或健康状况的三间分布情况,从而发现高危人群及防制的重点疾病,为疾病的防制提供依据。
⑵描述某些因素与疾病或健康状况之间的关联,以逐步建立病因假设。
⑶为评价防制措施及其效果提供有价值的信息。
⑷为疾病的监测或其他类型流行病学研究提供基础。
3.种类⑴普查:是在一定时间内对一定范围内的人群中每一成员所作的调查或检查。
1)普查时必备的条件2)普查的目的3)普查的优缺点⑵抽样调查:用有代表性的样本的调查结果估计出该人群某病的患病率或某些特征的情况的调查方法。
1)抽样方法:①单纯随机抽样②系统抽样③分层抽样④整群抽样⑤多级抽样2)样本大小取决于①对调查结果精确性的要求高低②预期现患率或阳性率的高低3)样品大小的估计公式n= 4s2/d2①计量资料n-样本量s-总体标准差的估计值d-容许误差②计数资料n= 400*Q/pP-总体率的估计值Q=1-P4.现况研究中常见的偏倚及防止5.(1)常见的偏倚1)选择性偏倚:①选择性偏倚②幸存者偏倚③无应答偏倚2)信息偏倚:①调查对象引起的偏倚②调查员偏倚③测量偏倚⑵防止偏倚的措施:①抽样遵守随机化原则②提高受检率③选用不易产生偏差的仪器、设备④培训调查员、开展互相监督和服查工作㈡筛检1、定义:是用快速检验方法主动地自人群中发现无症状病人的措施,以便早期发现、早期诊断及早期治疗病人。
描述性研究和因果—

4、六年级艺术课中通常出现什么种类的活动,以及每 一种活动发生的频率怎样?
有一些研究成果就是描述性的:如课程专家John Goodlad的《一个名叫学校的地方》
(二)描述性研究的工具
例如:标准化成绩测验、问卷、课堂观 察测量工具、态度量表、访谈表以及其 他。
专门对对象研究存在样本流失和复测的问题。
2、横截面研究是指数据是在同一时间上取得的, 来自于不同的年龄组或不同的发展阶段。
例如,要研究1~6年学生学习数学态度的变化, 采用横截面设计研究,可以在每个年级选一个 学生样本,并在同一天或相接近的几天中对他 们进行问卷测试。
横截面研究不会存在样本流失的问题。
第二步是检验统计数字的显著性。
表:采用高或低情境教学教师的学生的科学素养测量成绩
平均增量分数 有关科学素养的测项 采用低情境教学 采用高情境教学 t值 p值
对科学课的看法 对科学的职业和教育 意义的看法 对一般科学的看法 对课外科学的活动的兴趣 生命科学知识 科学过程的理解
-0.194
-0.174 -0.132 -0.045
(五)因果—比较研究结果的解释
在科学素养研究中,采用高情境教学的 教师所教的学生,比采用低情境教学的 教师所教的学生,在科学过程的理解方 面的得分要低得多。我们可得出这样的 结论:教师采用情境丰富性陈述与学生 科学知识发展之间存在负相关。
(六)描述性研究和因果—比较研究中易犯错误
1、在描述性研究中 (1)研究人员没有考虑可以用于进行描述性研究的全
周)
2.78 18.93 8.3
0.81 0.42 2.22 0.02 3.75 0.05
(二)设计一项因果—比较研究
第四章 描述性研究

抽样调查的基本原则:
随机化 样本足够大
三、 现况调查的设计与实施
(一)明确研究目的 (二)选择研究对象 (三)估计样本含量
样本大小:
样本大小的影响因素:
①对调查结果精确性的要求:精确性要求高
则样本大。
②预期的患病率:患病率高则样本小。
确定样本大小的计算:
①前人的经验 ②公式计算:
计量资料样本大小估计公式 2 2 t s n 2 d 计数资料样本大小估计公式
可以是危险的,可以是保护的
(三)目的及用途
1、了解三间分布情况
2、发现病因线索
3、用于检出、发现早期患者,属二级预防 4、评价防疫措施效果 5、 用于疾病监测 6、为研究和决策提供基础性资料
(四)调查方法 访谈式
问卷式
信访
电话访问
自填式问卷调查
体格检查和实验室检查
二、现况研究类型
(一)普查(census)
特定时间内对某
地或某单位全部对象所 进行的调查或检查。研 究时间范围视病种和对 象多少而定。
目的:
(1)三早,做好二级预防工作 (2)了解疾病和健康状况的分布
提问
普查的适用条件?
优点:
(1)理论上能发现被调查人群中全部病例 (2)全面真实了解分布情况,有利探索病因 (3)病例的代表性好(用于病因研究时)
三、描述性研究应用
1.描述疾病或健康状况的三间分布 及发生发展的规律。 2.提出或初步检验病因学假设。
第二节 个例调查、病例 报告和病例分析
个例调查
病例报告
病例分析
个例调查:又称个案调查或病家调查,是指对个别发生的病例、 病例的家庭及周围环境进行的流行病学调查。一般为传染病 病人。
描述性研究方法

描述性研究方法描述性研究方法是一种常用的科研方法,它通过对事物的描述和总结,来揭示事物的规律和特点。
在社会科学、自然科学等领域都有着广泛的应用。
本文将从描述性研究方法的定义、特点、应用以及步骤等方面进行详细介绍。
首先,描述性研究方法是一种通过对事物进行描述和总结,来揭示事物规律和特点的研究方法。
它不涉及因果关系的分析,而是通过对事物的描述和总结,来揭示其内在规律和特点。
因此,描述性研究方法常常用于对事物的现状、特征、趋势等进行研究。
其次,描述性研究方法的特点是客观、准确、全面。
在描述性研究中,研究者需要客观地观察和描述事物的特征和规律,确保描述的准确性和全面性。
同时,描述性研究方法还要求研究者能够对所研究的事物进行系统的整理和总结,以便更好地揭示其规律和特点。
描述性研究方法在社会科学领域有着广泛的应用。
比如,在教育学领域,研究者可以通过对学生学习成绩的描述和总结,来揭示学生学习的规律和特点;在经济学领域,研究者可以通过对经济数据的描述和总结,来揭示经济发展的趋势和特点。
在自然科学领域,描述性研究方法也有着重要的应用,比如对动植物的种类、分布和特征进行描述和总结,来揭示它们的生态规律和特点。
描述性研究方法的步骤一般包括以下几个方面,首先,确定研究对象和研究目的,明确所要描述和总结的事物;其次,收集相关的数据和信息,可以通过实地调查、问卷调查、文献资料等方式进行;然后,对所收集的数据和信息进行整理和分析,提炼出事物的规律和特点;最后,撰写研究报告,对所研究的事物进行客观、准确、全面的描述和总结。
总之,描述性研究方法是一种通过对事物进行描述和总结,来揭示其规律和特点的研究方法。
它具有客观、准确、全面的特点,在社会科学、自然科学等领域有着广泛的应用。
在实际研究中,研究者需要根据具体的研究对象和目的,选择合适的描述性研究方法,并严格按照步骤进行研究,以确保研究结果的客观性和准确性。
探索性研究、描述性研究、解释性研究三者

中⽂名外⽂名拼⾳:词 性⽬录探索性研究、描述性研究、解释性研究三者解释性研究 解释性研究是指通过种种⽅法和⼿段对调查搜集来的各种资料进⾏整理分析,以阐明所了解到的社会现象发⽣原因,并预测其变化趋势的社会实践活动。
许多调查研究不但描述社会现象,⽽且⼒求解释社会现象,即阐述社会现象是为何发⽣和如何发⽣的。
解释性研究的⽬的,⼀是回答已经发⽣的社会现象为什么会发⽣和如何发⽣的问题,⼆是对已经发⽣的社会现象在何种条件下将导⾄另⼀社会现象发⽣的可能性进⾏预测。
拼⾳:jie shi xing yan jiu英语:Interpretive Approach任何⼀门科学中的研究问题都可以分为两⼤类:⼀类是描述现象,通常称为“描述性研究”,是⼀门科学发展的基础;另⼀类是探讨现象发⽣的原因和过程,称为“解释性研究”,是⼀门科学成熟的标志。
解释性研究 可以解答“为什么”的问题,能说明社会现象发⽣的原因,预测事物的发展后果,探讨社会现象之间的因果联系。
在发展⼼理学的研究中解释性研究所关⼼的是:影响⼼理发展的因素有哪些,这些因素的作⽤⽅式是什么,它们之间的关系是怎样的,解释性研究探讨的是⼼理发展的机制问题。
以⼀定的命题或假设为前提,运⽤演绎⽅法探讨事物之间的相关关系或因果关系的研究类型。
它的主要⽬标是回答“为什么”的问题。
社会学中,解释性研究注重对所研究的各种社会现象或事物的特性、内在联系、成因和规律作出明晰的理论说明或阐释。
这种阐述或回答是在理论的指导下,基于对经验资料的搜集、统计和分析来达到的。
它的⼀般程序是:先依据社会学理论形成研究的假设或命题,然后搜集⼤量的经验事实材料进⾏统计分析,以此来验证假设,并通过对假设的证实或证伪来解释事物间的各种关系,解释社会现象产⽣的原因。
解释社会现象的本质,说明社会现象间的因果关系,是社会研究的最重要的⽬的。
解释性研究在社会研究中占有相当重要的地位,是⼀种⽐探索性研究和描述性研究更深层的研究类型,也是社会学理论研究的⼀种主要形式。
71描述性研究概述流行病学

又称描述流行病学(descriptive epidemiology)
指利用常规监测记录或通过专门调查获 得的资料(包括实验室检查结果),通 过描述疾病或健康状况的三间分布情况, 找出某些因素与疾病或健康状况间的关 系,提供病因线索 。
★观察性研究,是基础步骤。
描述性研究分类
历史或常规资料的收集、分析
描述性 研究
调查
现况研究(横断面研究) 病例报告 病例系列分析 个案调查 随访研究 生态学研究(相关性研究) 爆发调查
描述性研究特点
以观察为主要研究手段,不对研究对 象采取任何干预措施
其暴露因素的分配不是随机的 研究开始时一般不设立对照组 暴露与结局关系的因果推断无法确定 为后续研究提供线索
ห้องสมุดไป่ตู้
用途
描述疾病或者某种健康状况的分布及发 生发展的规律
获得病因线索,提出病因假设
休息一下
【流行病学】09-14-15-2描述性研究(实习题)

10
8
问题
• 本次调查的目的是什么?预期分析指标有哪些? • 根据你所确定的调查目的,本次调查应采用普查还 是抽样调查?如果采用抽样调查,如何抽样? • 根据所选抽样方法,确定本次调查的样本大小。 • 本次调查中可能会遇到哪些影响调查质量的因素? 应如何控制和评价调查资料的质量? • 制定一份现况研究设计。
注:*体重指数[体重(kg)/身高(m²)≥26者为肥胖。
4
问题1:与“课题一”比较,本次研究有什么特点?本次研究 的目的何在?能从中得到病因启示吗? 问题2:为什么现况研究一般不能检验病因假设? 结合“课题 一”和“课题二”,归纳现况研究的主要用途和特点。
【课题三】饮用水源中微囊藻毒素与大肠癌发病的关 • 系暴露指标:8个乡镇饮用水源中微囊藻毒素的检测结果;疾病指标:该8
7
课题三
• 某市区疾病预防控制中心为摸清本区人群中乙型肝炎表面抗原 (HBsAg)携带情况及其家庭内分布特点,拟进行一次现况研究。
• 该市区约16万余人,分为6个街道居委会,每个街道居委会下设13~ 15个居民委员会,每个居民委员会有1900~2100人,约500个家庭 (平均每个家庭4口人);
• 该市区为一般居民,由各种职业人员组成。已知邻区调查结果HBsAg 阳性率为9.5%。
2
问题1;这是一种什么性质的流行病学研究?是普查,还是抽样调 查?是描述性的,还是分析性的?本次调查的目的何在?
03章描述性研究-讲稿

第三章描述性研究(3学时)讲稿各位同学大家好,今天我将给大家讲解第三章描述性研究的内容。
首先,我们一起回顾下绪论中讲到的一些重要知识点,之前讲到流行病学研究方法主要有观察法和实验法,其中以观察法最为重要,那么今天我们讲述的描述性研究它属于什么研究方法?它处于流行病学研究任务的哪个阶段、哪个工作范畴?讲解绪论部分的时候,我们提到一个著名的流行病学家John Snow,他在伦敦宽街霍乱暴发的时候巧妙地运用“标点地图法”,根据疾病分布进行分析,发现该区霍乱爆发与宽街供水站的水井有密切关系。
这个研究实际上描述性研究的经典案例。
以后的研究也证实了这一假说。
通过以上简单的复习我们知道,描述性研究属于观察法,当揭示现象时,我们采用描述性研究的方法。
什么是描述性研究?本章的学习目的和要求有哪些呢?1、了解普查、生态学研究的概念;2、掌握现况研究中常见抽样调查方法、偏倚及控制;3、掌握生态学研究的用途、种类及优缺点。
第一节概述首先,我们来看一下描述性研究,究竟什么是描述性研究?描述性研究又称描述流行病学,是利用常规监测记录或通过专门调查获得的数据资料(包括实验室检查结果),按照不同地区、时间及不同人群特征进行分组,描述人群中有关疾病或健康状态以及有关特征和暴露因素的分布状况,在此基础上进行比较分析,获得疾病三间分布的特征,进而获得病因线索,提出病因假设。
因此,我们可以概括,描述性研究是流行病学研究方法中最基本的类型,主要是研究疾病的三间分布,目的是为病因学研究提供线索,是分析性研究的基础。
知道了什么是描述性研究以后,我们简单介绍描述性研究的种类和特点。
描述性研究主要包括现况研究、病例报告、病例系列分析、个案研究、历史资料分析、随访研究和生态学研究。
后面将重点介绍现况研究和生态学研究。
描述性研究在揭露暴露和疾病因果关系的过程中是最基础的步骤。
相对于其他的流行病学研究,它的主要特点有:1.仅通过观察、收集和分析相关数据,分析和总结研究对象或事件的特点。
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描述性研究描述性研究描述性研究(descriptive study)是指利用已有的资料或特殊调查的资料,包括实验室检查结果,描述疾病或健康状况在不同时间、地点或人群中的分布特点(三间分布),为进一步开展分析流行病学研究提供病因或流行因素的线索,即提出假设。
描述性研究是最经典的流行病学方法,常常是流行病学调查的第一步,也是分析性流行病学研究的基础。
描述性研究常用的方法有:个例调查与病例报告、现况调查、生态学研究等。
资料可以来源于已有的常规登记资料,如医院临床记录和疾病监测记录等,也可以通过普查或抽样调查获得。
第一节个例调查、病例报告和病例分析一、个例调查㈠概念个例调查(case investigation)又称个案调查或病家调查,是指对个别发生的病例、病例的家庭及周围环境进行的流行病学调查。
㈡调查方法个例调查的对象数是“1”,可以是一个病人、一个家庭或一个疫源地等。
个例调查—般无对照,也无人群有关变量的资料,故一般不宜分析变量与疾病或健康状况的关系,因而在病因研究方面作用不大。
调查方法主要有访问和现场调查。
㈢目的和用途⒈对病例的调查调查患者发病的经过,从而采取紧急措施,防止或减少类似病例的发生。
⒉总结疾病分布特征对某种疾病多次的个例调查所获得的资料可总结该疾病在人群中的分布特征。
⒊核实诊断并进行护理指导。
⒋掌握当地疫情,为疾病监测提供资料。
㈣调查内容除了调查一般的人口学资料外,个例调查需要着重调查病人可能的感染日期、发病时间、地点、传播方式、传播因素和发病因素等,确定疫源地的范围和接触者,从而指导医疗护理、隔离消毒、检疫接触者和健康教育,制订控制策略。
必要时可采集生物标本或周围环境的标本供实验室检测、分析之用。
二、病例报告㈠概念病例报告(case report)又称“个案报告”,是临床上对某种罕见病的单个病例或少数病例进行研究的主要形式,也是唯一的方法。
病例报告通常是对单个病例或5个以下病例的病情、诊断及治疗中发生的特殊情况或经验教训等的详尽临床报告。
由于病例报告介绍的是新出现的或不常见的疾病或疾病不常见的临床表现,常为医学界所重视,从而可能形成某种新的假设。
它是临床医学和流行病学的一个重要的连接点。
病例报告一般首先要说明此病例值得报告的原因,提供所报告病例是罕见病例的证据或指出病例的特别之处;其次要对病例的病情、诊断治疗过程、特殊情况等进行详尽描述,并提出各种特殊之处的可能的解释;最后要进行小结并指出此病例报告给作者和读者以怎样的启示。
㈡目的和用途⒈发现新的疾病或提供病因线索病例报告常常是识别一种新的疾病或暴露的不良反应的第一线索,是监测罕见事件的唯一手段,常可诱导研究者去研究某种疾病或现象,如艾滋病的发现。
对于病例报告的累积、监测能够提示一种新的疾病或流行的出现。
⒉阐明疾病和治疗的机制通过对罕见病例的病情、诊断、治疗、实验室研究以及个别现象的详尽报告,可用来探讨疾病的致病机制和治疗方法的机制。
⒊介绍疾病不常见的表现如浙江大学附属邵逸夫医院在世界上首次报道食用五步蛇蛇胆及血导致鞭节舌病。
三、病例分析㈠概念病例分析是临床医生最为熟悉的临床研究方法,它对一组(可以是几例、几十例、几百例甚至是几千例)相同疾病患者的临床资料进行整理、统计、分析并得出结论㈡目的和用途⒈分析某种疾病的临床表现特征如病例的性别、年龄、职业分布,主要临床体征及其出现频率,主要的检验指标、诊断及鉴别要点,主要的治疗方法及疗效、预后情况等。
⒉评价某种治疗、预防措施的效果例如,调查肺结核和结核性脑膜炎儿童的卡介苗接种情况,发现这些患者大多未接种过卡介苗,从而表明卡介苗能预防严重性结核病的发生。
⒊促使临床工作者在实践中发现问题,提出新的病因假设和探索方向例如,临床发现原发性肝癌患者中乙型肝炎病毒感染率高,从而为研究原发性肝癌的病因提供了线索,即乙型肝炎病毒感染可能与原发性肝癌有关。
病例分析利用日常积累的大量临床资料,因此其最大的优点是资料收集容易,所需时间短,不需要太多的人力、物力。
但同时由于记录质量不一,参与医生较多,偏倚较多且无法控制,其资料的真实性和可靠性也相对较差。
由于缺乏标准化的方法,不同医疗机构日常收集的临床资料,其可比性难以保证。
第二节现况调查一、概述㈠概念现况调查(prevalence survey)是指按照事先设计的要求,在某—特定人群中,应用普查或抽样调查等方法收集特定时间内某种疾病或健康状况及有关变量的资料,以描述该疾病或健康状况的分布及与疾病分布有关的因素。
从时间上说,现况调查是在特定时间内进行的,即在某一时点或在短时间内完成,犹如时间维度的一个断面,故又称之为横断面研究(cross-sectional study)。
由于现况调查主要使用患病率指标,所以又称为患病率研究或现患研究(prevalence study)。
㈡特点⒈常用的流行病学调查方法现况调查的结果可以弥补常规报告资料的不足,又能在较短的时间内得到调查结果、花费不大。
⒉在时序上属于横断面研究在一个时点上收集研究资料,并用以描述研究对象在这—时点上的状况,或者探讨这一时点上不同变量之间的关系。
⒊不能得出有关因果关系的结论由于所调查的疾病或健康状况与某些特征或因素是同时存在的,即在调查时因与果并存,无法判断谁先谁后,故在现况调查中常进行相关性分析,只能为病因研究提供线索。
⒋—般不用于病程比较短的疾病因为现况调查是在一个短时间内完成的,如果所调查疾病的病程过短,在调查期间有许多人可能已经痊愈或死亡,这样不利于反映该疾病的全貌。
⒌相关因素选择与解释有—定的限制一般所涉及的暴露因素最好是持续不变(或很长时间内不变)的,比如血型、性别、职业等,这些变量目前的信息与以往的信息同样有效。
如果分析的变量可以改变,并且不呈现规律性变化,那么其目前信息的利用价值不是很大。
㈢目的⒈描述特定时间疾病或健康状况在某地区人群中的分布例如,通过我国1979年~1980年进行的高血压全国抽样调查,可以了解我国高血压的总患病率,以及高血压在各地区、城乡、年龄、性别中的分布情况。
⒉发现病因线索描述某些因素或特征与疾病或健康状况的联系以便形成病因假设,为分析流行病学研究提供线索。
例如,在对肝硬化的现况调查中发现肝硬化患者人群中饮酒的比例明显高于非肝硬化人群,从而提出酗酒可能与肝硬化有关的病因假设。
⒊适用于疾病的二级预防利用普查或筛检等手段,可实现“早发现,早诊断,早治疗”的目的。
例如,1972年~1974年我国江苏省进行的三次麻风病全民普查,发现了大量早期麻风病人,并及时进行了早期治疗,对控制麻风病的流行、降低麻风畸残发生率起到了很大的作用。
⒋评价疾病的防治效果描述性研究可以考核防治措施的效果。
如定期在某一人群中进行横断面研究,收集有关暴露与疾病的资料,通过这种动态调查所获得的结果,可评价某些疾病防治措施的效果。
例如对某地区儿童进行乙肝疫苗接种前后的乙肝患病率调查,通过比较可以评价接种效果。
⒌用于疾病监测在某一特定的人群中利用描述性研究方法长期进行疾病监测,可以对所监测疾病的分布规律和长期变化趋势有深刻的认识和了解。
⒍其他描述性研究还可用于衡量一个国家或地区的卫生水平和健康状况、用于卫生服务需求的研究、用于社区卫生规划的制订与评估、用于有关卫生或检验标准的制订以及为卫生行政部门的科学决策提供依据等。
例如通过儿童发育营养水平的调查,有助于当地卫生部门开展儿童保健工作。
二、种类㈠普查⒈概念普查(census)是指为了解某人群健康状况或某疾病的患病率,在特定时间内对特定范围内(某一地区或具有某种特征)人群中每一成员所做的调查或检查。
“特定时间”应该较短,有时甚至指某个时点,如时间太长,人群中某种疾病的患病率或健康状况会发生变化,影响普查质量。
一般小规模普查可在几天或几周内完成,大规模普查可在几个月内完成。
“特定范围”既可以是某个单位或某个居民点,也可以指某个地区,甚至全国。
⒉目的①早期发现、早期诊断和早期治疗某些疾病,如对已婚35岁以上妇女开展阴道涂片检查,以期早期发现宫颈癌;②了解疾病和健康状况的分布,如对儿童身高、体重、发育状况和营养的调查。
⒊适用条件适用于调查目的明确,调查项目简单,所调查的疾病患病率较高,有足够的人力、物力和设备。
⒋优缺点优点:①早发现、早诊断外,尚可以普及医学卫生知识;②由于是调查某一人群总体的所有成员,所以在确定调查对象上比较简单;所获得的资料能够较全面地描述普查地区人群总体的相关情况以及分布与特征,为疾病或健康状况的流行因素研究提供线索;③比较容易为公众所接受。
缺点:①工作量大,费用较高,组织工作复杂,调查的精确度可能下降;②调查内容有限,不适用于患病率很低和现场诊断技术比较复杂的疾病;③由于普查对象多,调查时间短,难免重复和遗漏,无应答比例较高,质量不易控制。
㈡抽样调查⒈概念抽样调查(sampling survey)是指在特定时点、特定范围内某人群总体中,按照—定的方法抽取一部分有代表性的个体组成样本进行调查分析,以此推论该人群总体某种疾病的患病率及某些特征的一种调查。
⒉目的主要是以样本统计量估计总体参数所在范围,描述某种疾病或健康状况于特定时间、特定范围内人群特征上的分布及影响其分布的因素;衡量人群总体的健康水平;考核防治效果;检查与衡量资料的质量,即抽样调查常可作为其他调查研究方法中的质量控制的方法。
⒊基本原理抽样必须遵循随机化的原则,样本必须足够大,且调查材料的分布要均匀,才能获得有代表性的样本,并通过样本信息推断总体的特征。
随机化抽样是指研究总体中每个个体均有同等的机会被抽到并组成样本。
⒋优缺点与普查相比,抽样调查具有节省人力、物力和时间以及由于调查范围小而使调查精度较高的优点,在流行病学调查中占有很重要的地位,是最常用的方法。
但是抽样调查的设计、实施与资料分析均比普查要复杂,重复和遗漏不易被发现;不适用于变异较大的资料,不适用于患病率较低的疾病。
⒌抽样方法目前在流行病学调查中使用的随机抽样方法可分为单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样和多级抽样。
三、方法现况调查常用的方法有面访、信访、电话访问、自填式问卷调查、体格检查和实验室检查等,近年来随着网络的普及还出现了网上调查等新的调查方法。
㈠面访面访也叫访问调查法、访谈法,是一种最古老、最普遍采用的资料收集方法。
访问调查一般都是访问者向被访问者做面对面的直接调查,通过口头交流的方式获取信息的口头调查,是双方互动的过程。
访问调查的特点:整个访谈过程是访问者与被访问者互相影响、互相作用的过程,调查者既可以创造和谐的调查气氛,又可以获得较高的应答率。
但面访花费的人力、物力、财力较大,也比较费时。
㈡信访信访系通过邮局传递、派人送发等方式将调查问卷交到被调查者手中,由被调查者自行填写,然后再返回调查者。