议论文片段升格训练
议论文事例段落升格指导
例二：正因为林则徐敢于担当，所以能成为民族英雄；正因为 巴尔扎克敢于担当，所以能在困境中成功；正因为还有像吴菊萍、 吴斌这样的现代人，敢于担当，所以能成为“最美”。再看看现 实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶 囊”“地沟油”等“绿色食品”。人民该唤醒自己了，为国家、 为社会，勇敢的担当责任，不畏困难，走向成功。（高考优秀作文
食材
（二）事例段落巧安排
----“汉堡包”式结构
1.芝麻（论点）
2.面包片（对观点的解释）
3.奶油（名言名句）
4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证）
5.面包片（对例子的分析与总结）
“汉堡包” 基本段落结构
四部分构成
论点+解释（+名言）+例子+分析与总结
例文展示：
尊严比生命更重要。 （论点） 一个人如果 没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。 （解释） 古语云：士可杀，不可辱。 （名言） 当项 羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择， 他毅然选择自刎。（事例） 一旦投降他就会受 辱，选择了死却捍卫自己的尊严！项羽把人的 尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊 严。 （分析与总结）
《敢于担当，迈向成功 》）
小试牛刀
升格练习（一） ：自选“排比用例”中的一
种方法， 把习作中的三组材料，先进行修改或简 单压缩，再组成一组论证材料。
参 考 示 例
瑞典科学家阿仑尼乌斯，矢志不移， 当得出电离理论时，虽遭外界的否 定与讽刺，却并没有动摇他继续丰 富电离理论的自信心，最终获得专 家肯定，获得诺贝尔奖；英国医师 琴纳，胸有成竹，不理会世俗的偏 见和恶意的攻击，坚信牛痘接种可 免除天花这一结论，从而拯救了无 数的生命；世界著名的音乐指挥家 小征泽尔，坚信不疑，在发现评委 会提供的乐谱错误而权威人士又不 承认的情况下，大胆质疑，最终得 到评委认可。
议论文作文开头升格训练
你如何看待出版青春版《红楼梦》这件事？请根据材料阐述你 的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
问题呈现
板块一
探究
升格标准参考
全国新课标高考作文评分标准
开头升格方向 切题、简明、
严谨、文采、统摄
例文分析 引材料 析材料 立观点
名著的出版需要我们用心传承，而不是举着“吸引年轻人读 红楼梦”的牌子，过度消费经典。
板块三
强化
文二
升格
板块四
拓展
训练拓展
痛打落水狗
面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘客 对骂的男子，黑衣壮汉踢起一脚终于令对方消停。 此举或许站不上道德的制高点，但针对时人时事 却可称明智。见到撒泼乱咬的“癞皮狗”，痛打是 最有效的方法。
（概括材料+明确任务）
训练拓展 “黑衣男”的正义可以更具温情
①：突出地位、价值 ②：突出价值
样的存在，是文人墨客的必读之物。 ②正是因为《红楼梦》
的丰厚传承价值，也成为了我们的必读之物。③名著之所
以成为名著，必有经典之处。
③：突出不能妄改
升格方向： 出版商费尽了心机，无视经典的价 病因： 没有针对前面引文， 承上：针对引文 值和地位，随意篡改，无疑是对经 没有铺垫后面观点 启下：铺垫观点 典和读者的伤害，有违传承之道。 简练，无蔓笔； 传承要尊重保护，别开发过度。 严谨
延伸
开头可以不提论点不？
不立论点 提出论题
再升格
简析材料，直指实质 切合题意 发展等级
当经典的传承还要依赖于强势花式的营 销手段时，你是欣喜时代的进步呢，还是 优秀文化的式微？ （提出疑问）
深远警策：深刻 关注出版经典背后的时代嬗变， 关注文化业态
高考语文复习-议论文语言升格(文采)训练课件
03 句式灵活
句式有很多种类型，根据不同语气可分为陈说句、疑问 句、祈使句和感叹句，根据句式的整齐程度可分为整句和散句 ，根据句子的容量可分为长句和短句，根据句子的数量可分为 单句和复句。除此之外，句式还有主动句和被动句、肯定句和 否定句、常式句和变式句、口语句和书面句等。在写作时根据 不同需要选择恰当的句式，可以使文章灵动而有意蕴。
引用诗句，可以增添文采，富有诗情画意。
02.善用修辞——引用
童年是性情形成的关键时期，一个孩子看见的是什么， 那么它就会成为他的一部分。正如村上春树在《海边的卡夫 卡》里的慨叹：“那样的孩子活在忧郁的世界，于是变成了 忧郁的人。”于是小王子从那个喜欢天竺葵的孩子长成了自 己所厌恶的某种成年人。
引用名言警句，可以增强说服力，耐人寻味。
我们要有敢为的勇气。很多事，空想难以做到。如果 不做，我们也不知道是否能做好。刘邦从一介莽夫成为开国 皇帝汉高祖，马云由寂寂无名的穷小子成为阿里巴巴总裁， 屠呦呦由无人知晓到获得诺贝尔奖骤得大名，谁都不知道他 们会成功。只有勇敢地踏出第一步，敢为，才能拨开“山重 水复疑无路”的迷惘，获得“柳暗花明又一村”的欣喜。当 代青年，不要让你人生因不敢而充满遗憾，大到选择自己的 人生道路，小到做一道题。只有敢为，才能回顾无憾，才能 前行无悔，才能收获成功。
欣赏文段一
懂得分担风雨的人，才能分享雨后阳光的喜悦与温暖。 阿里巴巴的首席执行官马云在公司创建初期，只有少数的人愿 意留下来和他一起奋战。公司在最困难的时候，员工和马云一 起吃饭，一起休息，一起上街为公司宣传，许多人甚至拿零薪 也愿意为公司奉献自己的力量。在这样艰苦的岁月中，大家不 离不弃，团结一心，共同走过了公司最困难的一段时期。后来 ，由于大家的同心协力，终于使公司走出低谷，阿里巴巴也一 跃成为国内有名的网络公司，大家也共同沐浴在了成功的喜悦 之中。所以说，只要懂得分担风雨，就一定能见到阳光和彩虹 。
议论文升格训练
议论文升格训练(教案)教学目标与重点：1、通过“议——评——改”学生习作，让学生找出作文升格点并进行修改2、进行作文跟踪专项训练，从而提升文章的档次。
教学设想：1、教学课时：一课时2、教学方法：“议——评——改”3、教学手段：多媒体，讲练结合教学过程：一、导入：作文升格是指运用多种写作手段，从几个角度使文章上升一两个档次或等级，升格后的作文具备了更多的“亮点”，可以在高考中得到更多的分数。
尤其对于50分左右作文的学生，能实现其从二类作文向前跨一步，让作文通过有意义的升格增加6~10分。
二、总结上次作文存在的问题（1）观点与材料不匹配（2）部分学生分论点开列不合理（3）文章说理不够透彻，不能紧扣论点进行论述三、让学生分析学生习作优缺点（习作《走出这个圈》附后）优点：（1）审题准确，立意较深刻（2）文章能开宗明义，提出中心论点（3）结构清晰，巧妙运用分论点（4）语言精练，部分论证较透彻（5）书写工整，卷面整洁缺点：（1）分论点开列不太合理（分论点二）（2）第3节材料与分论点不匹配（3）全文论证方法较单一，论证欠力度四、围绕习作缺点，对文章进行具体诊断分析（1）分论点1提炼合理，但分论点2与分论点3是同一个意思，同一个层面（2）分论点2论述过程中，材料与观点不匹配，对材料取舍不当且不能定向叙例（3）文章具体论证过程中论证较单薄，深刻性不强五、升格策略策略一：各分论点按照它们的关系，分为并列式、对照式和递进式三种。
拟写分论点的要求：几个分论点应该按同一个标准（同一个角度）回答同一个问题。
分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。
分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
设计分论点应避免的几个误区：在设计分论点的时候，没有紧扣住中心词或中心论点。
在设计分论点的时候，各分论点的角度没有统一。
各分论点之间处于同等地位的，但分论点间存在重复，相互包容，相互交叉的现象。
策略二：回顾议论文常用的论证方法，多角度多手段进行论证假设反推法例后评价法追根探因法比较分析法由点到面法辩证分析法策略三：熟悉标准议论段模式——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，进行升格前的热身训练案例：知识就是力量。
y议论文扣题升格训练
限定范围
在提出论点时，明确讨论的范围和角度，使论点更有针对性。
分析问题
阐述论据
根据论点，选择合适、有说服力的论据进行阐述，支 持论点。
论证方法
运用多种论证方法，如因果分析、对比分析、举例论 证等，增强论证力度。
逻辑严密
在分析问题时，注意逻辑的严密性，确保论据与论点 之间的逻辑关系清晰。
解决问题
提出解决方案
确定分论点
总结词：展开论述
详细描述：分论点是对中心论点的展 开和说明，是中心论点的具体化。分 论点应该紧扣中心论点，层次分明， 论述有力。
02
结构布局
提出问题
明确论点
在文章开头明确提出论点，确保论点清晰、简 明。
引出话题
通过引入相关事例、现象或背景，自然地引出 论点，增加文章的可读性和说服力。
写作反思与改进
在完成写作后，进行自我反思和 评价，找出扣题方面存在的问题 和不足，并加以改进。
借鉴优秀范文
学习借鉴优秀范文，了解不同题 材、不同风格的扣题方法，提升 自己的写作水平。
谢谢观看
y议论文扣题升格训练
目录
• 审题立意 • 结构布局 • 语言表达 • 扣题升格训练
01
审题立意
准确理解题目含义
总结词：明确题意
详细描述：在写议论文之前，首先要准确理解题目的含义，把握题目的主题和要求，这是确定论点的 基础。
确定中心论点
总结词：提炼观点
详细描述：根据对题目的理解，提炼出自己的观点，这是整篇议论文的核心。中心论点应该鲜明、准确、有说服力。
地方对同一概念有不同的解释或使用。
恰当使用论证方法
总结词
在议论文中，恰当使用论证方法能够增 强论点的说服力，使文章更具说服力。
议论文事例段落的升格指导
阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：永远不要小瞧别人而高看自己。 俗话又说：永远不要高看别人而小瞧自己。 对此，你有何感悟和思考？请写一个事例段
落，字数要求200—300字。
2.请同学们根据本次月考作文 题目（“有备与无备”），讨论后 写一个事例片段，并说说原创作品 的特色。
结构
叙例
语言
理清“五句法”结构 观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句
1.叙例围绕观点关键词， 抓住事例细节；
2.叙例与名言相结合，凸 显叙例高度；
3.排例更精彩，凸显广度 与深度。
1.整散句和长短句结合 2.修辞手法
议论文事例段落的升格指导
修
改
1.结构不清（五句法）
段
落
2.缺少与“无备”相
一
符的诗句名言
3.没有凸显符合观点 关键词的事例细节
修
改
1.缺少观点句、阐释句
段
落
2.事例叙述语言过多
二
3.论据与观点中心词未 实现对应
修改段源自增加人物素材和统一句落
式，修改成为一个运用
三
“排例”的事例片段。
1.请同学们修改例子，并说说 修改的理由。
议论文升格训练
片段升格步骤四：分析事例
例：以“山外有山”为中心，写一段分析性的文字。 山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门 外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。 一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑 口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。 这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于 是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人 间书”。（举例） 如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会 那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老 者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。 （运用假设、对比分析法分析） 方法：因果分析法，假设分析法，对比分析法
片段升格步骤一：提出论点
例：以“多走一步”为中心，补充一句论点。 在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 （论点）
上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂 的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希 望。最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精 彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终 他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响 亮大江南北。
2014年全国高考作文题目汇总：
新课标全国I卷：两人过独木桥产生问题 新课标II卷：喂食动物失觅食能力 北京卷：北京的老规矩 上海卷：穿越沙漠和自由 四川卷：人只有站起后世界才属于他 江苏卷：对不朽的思考 福建卷：对山谷的思考 湖南卷：心在哪里风景就 哪 辽宁卷：科技改变生活 广东卷：胶片与数码时代 山东卷：开窗看问题 江西卷：课内外学习研究 安徽卷：剧本修改谁说了算 重庆卷：租房 湖北卷：爬山的风景问题 天津卷：假如有一款芯 片 广西卷：老王生病 浙江卷：门与路
6议论文写作升格训练--把道理讲深讲透
示例一 题目： 题目：读书改变谁的命运 论点： 论点：青少年当持大志远 一、激励贫困家庭的孩子发愤读书的口号 二、应试教育的古为今用的产物 个人奋斗， 个人奋斗，目标不远大 关注个人， 关注个人，胸襟不开阔 我为中心， 我为中心，品德不高尚 三、青少年当持大志远
示例二
题目： 题目：也说见义勇为 论点： 论点：不宜号召少年儿童见义勇为
如何把道理想深想透呢？ 如何把道理想深想透呢？或 者说当我们面对一个论题或一个 观点时，该如何去“ 观点时，该如何去“想”呢？ 下面介绍的几种方法， 下面介绍的几种方法，既是 思维方式的训练，也是议论文写 思维方式的训练， 酝酿、构思）的训练。 作（酝酿、构思）的训练。
追问法、反观法、 追问法、反观法、 随想法、 随想法、比较法
随想法运用的是发散思维，它其实已包含 随想法运用的是发散思维， 追问法” 反观法” 了“追问法”与“反观法”，它的思维空间更 广泛，视角更开阔。 随想” 广泛，视角更开阔。“随想”中录下的有关观 思文章时参考，选用， 并非都得写进文章里。 并非都得写进文章里。 关于所谓“差生” 随想” 关于所谓“差生”的“随想”，我们可以 列出如下提纲： 列出如下提纲：
示例一 关于“协作精神” 关于“协作精神”
协作精神——人云亦云 协作精神
江湖义气 和稀泥 折衷主义 相辅相成
协作精神——互相帮助 协作精神 协作精神——尊重 协作精神 协作精神——竞争 协作精神
批评与自我批评 团结 理解 宽容 谦让
示例二 关于“见义勇为” 关于“见义勇为”
见义勇为——疾恶如仇 大义凛然 奋不顾身 见义勇为 疾恶如仇 见义勇为——莽撞冒失 见义勇为——莽撞冒失 有勇无谋 感情用事 见义勇为——大智者大勇 沉着冷静，从容应 大智者大勇 沉着冷静， 见义勇为 对讲究策略， 对讲究策略，注意效果
议论文段落升格 有案例
议论文段落升格训练案例：（2010临沂市质检）阅读下面的材料，根据要求作文。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。
人们围着它，议论着——甲说：“没有这次移栽，它是不会被人赏识的。
要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”乙说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”丙说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”……读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
要求：①文体特征鲜明。
②不得套作和抄袭。
审题：①审清命题类型：由引题判断本次作文的类型是材料作文。
②审清命题内容：甲乙丙三人（不同人）对“大树移栽”的看法、态度。
③审清作文要求：作文的审题，一要全面阅读命题，明确命题意图，关键抓住命题意图引领句，“你有何联想和感悟？”据此确定写作的内容、体裁。
本次作文侧重对“大树移栽”的看法，体裁以议论文为最佳。
二要准确把握材料内涵。
关键抓材料中关键词，并全面理解关键词之间的关系，据此立意的角度和自己的观点、态度。
本次作文甲的关键词为“被赏识，改变自己的生存环境”，乙的关键词为“适应环境，付出代价”，丙的关键词为“何必离开故土”。
据此确定本次作文的立意为：改变环境——被赏识（成才、成功、实现价值）适应环境——被赏识（成才、成功、实现价值）立足环境——被赏识（成才、成功、实现价值）考生作文：改变飞鸟放弃了安逸的大树，却获得了飞翔的翅膀；鱼儿离开了温暖的鱼缸，就有了无限的自由；金子离开了安全的矿山，被千万次提取终会熠熠生辉。
亲爱的你，聪明的你，难道还要囿于一角，不肯改变你的环境？改变，意味着你将有一个全新的开始。
苹果公司创始人斯蒂夫•乔布斯二十岁出头就与朋友合伙创办了这个如今在全球享有盛誉的公司。
但是，而立之年，他居然被自己创办的公司开除了！原因是他与另一个公司领导人意见不合，而公司都赞成另一个人的意见，所以这个固执己见的人被炒了鱿鱼。
(课件)议论文写作升格训练
（2）修改
科技方便了生活，也改变了人心。（ ）
当工业革命的轰鸣声打破了庄园的寂静，当汽车
后面的黑气取代了马蹄的清脆声，一个浪漫的时
代结束了，一个理性的科学的时代诞生了。（材
料句）没有人敢说这个时代不好，冷冰冰的数据
构成了一个全新的世界，在那个世界里，联系不
再需要漂洋过海，只需轻轻一点鼠标，但是如果
本课总结：
论证的基本模式：观点句+材料句+分析句+结论句 论证的升格要点：1.有“模”有样，有条有理。
2.紧扣中心，严丝合缝。
课后作业：1、写50字左右的本堂课的心得。
2、学以致用，将平时写的作文按模式改1篇。
（1）原文呈现
当工业革命的轰鸣声打破了庄园的 寂静，当汽车后面的黑气取代了马蹄 的清脆声，一个浪漫的时代结束了， 一个理性的科学的时代诞生了。 （ 材料句：举例 ）没有人敢说这个时 代不好，冷冰冰的数据构成了一个全 新的世界，在那个世界里，联系不再 需要漂洋过海，只需轻轻一点鼠标。 但是如果全世界只剩下这冰冷的一条 数据线怎么能维持人与人的感情呢？
比论证 等等）
+ 结论句
（3）第二次修改
随着时代的发展，科技主导了 人类。当工业革命的轰鸣打破了庄园的寂静，当汽车的鸣笛取代了马 蹄的清脆，一个浪漫而人文的时代结束了，一个理性而科学的时代诞 生了。没有人敢说这个时代不好，因为它为我们的生活提供了极大的 便利。当信息时代那些冷冰冰的数据构成了一个全新的世界，人际的 交往不再需要漂洋过海、跋山涉水，只需轻轻一点鼠标，千里只是咫 尺，远古如在目前。但是这冰冷的一条数据线后面，究竟是一个和你 一样渴求真诚交流的人还是一个处心积虑的骗子？那种瞬息可达、变 化无穷的资讯，怎么能维持恒久不变的感情呢？