大声大声朗读课文的十大好处
为什么要大声读书
我们为什么要大声读书？
第一大理由：朗读是培养语感的最有效方式，而语感是语言学习的最高境界。
第二大理由：朗读可以创造语言环境，在没有英语语言的中国，大声朗读是创造语言环境的最好方式。
第三大理由：最有效的记忆是肌肉记忆，朗读一次，肌肉锻造一次，记忆加深一次。
第四大理由：朗读是积极有效地休息方式之一，并且可以提高数理化学习的效率，促进全方面发展，为高考打下坚
实的基础。
第五大理由：朗读有助于状态的调整，压力的缓解和、士气的提升和身体的健康。
第六大理由：朗读可以锻炼口才，改善发音，倾听自己的声音，锻造冲天的国际自信。
第七大理由：可以克服心理急躁，坚持朗读可以培养一个人的品格，提升一个人的气质。
第八大理由：可以提高专注的程度，排除杂念。
第九大理由：提振精神。
大声读书可以读到全身发热，精神振奋。
第十大理由：书读百遍，其义自见，感悟着语言文字的美，更深的体会作者的思想感情，更快乐地理解文章读懂文
章。
只有成章入口，才能出口成章。
提高语文成绩的有效方法：大声朗读(附朗读方法)
提高语文成绩的有效方法：大声朗读（附朗读方法）培养语文素养，提高语文成绩，有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。
提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词就是“语文素养”，很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培养语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的好方法。
其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。
我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮有自信，而不是小声念叨。
有资深语文老师结合自己从教多年的经验指出，大声朗读文章对语文素养的培养非常关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的一个好办法。
老师认为，很多孩子读书很多但是没有效果，或者把课文看了很多遍，还是成绩不好，往往是因为他们并没有认真去看，有时候甚至眼睛在书里，心思早就飞走了。
大声朗读可以解决这个问题，孩子大声把看到的内容念出来，就不会走神，就会去关注自己朗读的内容，效果当然比默默看书要好太多！很多家长和孩子在语文学习中其实都忽略了大声朗读，很多孩子性格比较内敛，也不愿意出声读课文。
大声朗读对记忆也很有帮助，那些背课文比较快、比较准的学生，往往都喜欢大声读出来。
这就是为什么很多学校会给孩子朗读课文的任务，就是因为学校非常清楚朗读的重要性。
当然，大声朗读的好处远远不止于这些，除了对孩子学习的帮助，大声朗读还能帮助孩子树立良好的性格，改善一些心理问题，让大脑处于兴奋的状态，树立孩子的自信心……这些好处不仅对孩子眼下的学习有帮助，还会让孩子受益终身！大声朗读对孩子的好处有：一、有利于开发右脑因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
α波（8～13赫兹）被称为放松波。
α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。
朗诵的好处及意义
朗诵的好处及意义
朗诵的好处及意义有以下十点：
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是有利增强自信。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必由之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习。
比如在数学解题时如果大声读题，效果一定会更好。
而需要广泛深入思考、记忆的学科如果大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
老年诵读的好处
一、有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二、能改变性格
不喜欢的说话的中老年人，如果都能坚持大声朗诵文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三、朗诵，使脑神经处于极度兴奋状态
这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。
四、朗诵需要集中精力
大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
五、朗诵文章是语感形成的必走之路
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
六、朗诵文章有利于“诗性美”的再现
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
七、朗诵使你身姿挺拔
朗读可改善腰酸背痛，随着朗读声音的加大，身体的姿势也自然越来越端正。
八、朗读可以降低血压
朗读使全身增热量消耗，持之以恒可得到减肥功效。
高血
压的血压还会降低。
九、朗诵使人心情愉悦
人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情愉快。
十、有利于提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
经常朗读对孩子有10大好处,最后1个特别重要!记得提醒孩子
经常朗读对孩子有10大好处，最后1个特别重要！记得提醒孩子可惜，大多数孩子在平时学习都忽略了“朗读”这个重要环节。
大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语来说，更是重中之重。
老师们也会给学生留”朗读“作业，不过很多学生还是不明白朗读的重要性。
语文教育的老前辈，叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
”中国当代诗文学家、教育家、诗人南怀瑾老师，在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文，怎么读的问题时，也指出：读书，尤其是读中国书，就要高声朗诵。
高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。
换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。
不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。
其实，高声朗诵的好处，远远不止这些。
它能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。
孩子大声朗读，有以下十大好处——01有利于开发右脑读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养胆量哦。
现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。
你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。
04有利于改变自卑大多数后进生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文。
大声朗读英语的十大好处
大声朗读英语的十大好处一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能改变孩子的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
三、有利于学生体会到辩论、争论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四、有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六、大声读需要集中精力。
大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习。
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
在超凡教育培训学校，我们十分提倡“三最”读书法，即“最清晰、最大声、最快速”朗读英语。
专业英语老师们在课堂上不断引导孩子们准确的读出每一个单词，鼓励孩子们大声的读出来，并做到流畅地朗读英文，从而让孩子们真正的掌握好英语。
大声朗读有什么作用？小学二年级学生,多读语文课文的6大好处!
大声朗读有什么作用？小学二年级学生，多读语文课文的6大好处！在小学语文课堂上，10个老师就有10个老师在强调，多朗读语文课文的重要性。
能够被选进语文教材的每一篇文章，那绝对是影响力非常大的，具有极高阅读价值的好文章；因此可以肯定，多读教材文章的好处肯定是多的；但是很多学生包括一部分家长都只是片面的认为，多读语文课文的好处只是为了在考试的时候，能够考的更高。
其实，多读课文的好处可远远不止这些。
读语文课文，不是应付式的简简单单的去读书就可以的，而是应该做到每天去坚持朗读，大声去朗读，最好是每天坚持十几分钟，甚至是半个小时。
朗读当中遇到还是不认识的字词，必须查字典去解决。
那么，多读语文课文的好处在哪呢？一、无形当中会改变一个人的性格。
前文说了，朗读有助于提高一个人的自信，朗读会让一个人的精神面貌越来越好；朗读所带来的自信越让一个人变得乐观，变得乐于和别人交流，对一个人的性格改变当然是存在很大帮助的。
二、提高自己的思考能力。
朗读的过程，本身就是一个思考的过程，通过大声的朗读，同学们就会慢慢的提高自己的思考能力。
三、有利于提高自身的写作能力。
语文课文本身就是一篇篇精彩无比的文章，里面的用词，里面的思想，这些都是前人留下的宝贵财富，通过不断的朗读；我们就能对一些好的写作方式有着深刻的印象，一些好句好词，一些特殊的写作用法就能被掌握。
四、培养语感。
语感是怎么来的，本身就是通过朗读而来的，语感有了，你对于文章的理解会更加的透彻，这也有利于自己演讲能力的培养。
五、帮助理解课文。
朗读的多了，你的脑部神经就会更加的活跃兴奋，这对于帮助理解文章的内容是非常有帮助的。
六、培养自信。
自信不是说有就有的。
自信是通过好多因素的影响而来的。
通过大声朗读，你的这种积极的力量就会无形的影响你的情绪，你的情绪会变得更加的高昂，进而慢慢的变得自信。
多读语文课文的好处显然是好处多多的，因此，对于我们家长朋友们来说，同学们一定要多鼓励孩子去朗读；积极去参与到孩子的朗读当中，调动起孩子朗读的积极性，很显然是极其关键的。
大声读书的好处
大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！▊一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
▊二、能改变孩子的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
▊三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
▊四、有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
▊五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
▊六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
▊七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
▊八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
▊九、大声读有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
▊十、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
”疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。
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大声朗读课文的十大好处
读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量
哦。你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？现在很
多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。
你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？
其实让孩子大声读出来很有好处！
1 有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩
子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情
感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
α波（8～13赫兹）被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产
生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，
脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使
用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。
2 能改变孩子的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其
他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌
肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的
勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。
3 体会辩论的价值
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 人类进化史表明，
正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从
而成为万物之灵的。
4 有利于改变自卑
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声
朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变
得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读
的热情和激情。
5 让脑神经兴奋
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、
舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶
和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量
及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，
记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。
6 有利于记忆材料
经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆
品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一
旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可
以做到“过目不忘”。
7 形成感知能力
研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感
知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形
成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这
些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得
到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
8 再现“诗性美”
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，
可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音
频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融
为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。
9 增进脑呼吸
诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带
动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。
人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进
新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7
至10倍。
10 提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过
程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，
名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；
文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到