北师大版七年级上册生物 第一章 生命的世界 单元测试(含解析)

2019-2019学年北师大版七年级上册生物第一章生命的世界单元测试一、单选题1.湿地被称为“地球之肾”，位于我省渤海之滨的黄河三角洲湿地，是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙重要的“中转站”，越冬地和繁殖地。

鸟类资源丰富，珍稀濒危鸟类众多。

自然保护区内共有鸟类265种。

这体现了（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态环境的多样性D. 生态系统的多样性2.生物多样性最直观、最基本的认识是（）A. 物种多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 遗传多样性3.（2019•海南）下列描述中属于生态系统的是（）A. 宽阔的运动场B. 校园里所有的花草树木C. 校园里所有的老师和同学D. 校园里所有的生物及其生存环境4.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（）A. 生物能适应环境B. 生物不能对环境产生影响C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D. 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响5.下列不能作为一个生态系统的是（）。

A. 一群鸽子B. 一片森林C. 一块农田D. 一个池塘6.“大树底下好乘凉”这句话体现了生物与环境的关系为（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境7.我国戈壁大沙漠中植物稀少，主要是受下列哪项生态因素的影响（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 土壤8.环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A. 田鼠大量繁殖使农作物减产B. 大量捕捉青蛙使农作物减产C. 杂草丛生使农作物减产D. 旱灾使农作物大量减产9.下列生态系统中，属于森林生态系统的是（）A. 西双版纳热带雨林B. 呼伦贝尔草原C. 太湖D. 腾格尔沙漠10.生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。

下列对这种现象的解释正确的是（）A. 捕食能力更强B. 奔跑速度更快C. 听觉更灵敏D. 减少散热量，更适应寒冷气候11.菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）A. 合作关系B. 寄生关系C. 捕食关系D. 竞争关系12.下列各项属于生物特征的是①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都是由器官构成的⑦生物能适应一定的环境，并影响环境A. ①②③④⑤⑥⑦B. ①②③④⑤⑦C. ①②③④⑥⑦D. ①②③④⑤⑥13.下列活动属于保护生物多样性的是()A. 为丰富本地物种，可以多引进一些外来物种B. 为增加粮食产量，可以围湖造田、毁林开荒C. 为防治农业害虫，可以大量使用DDT等农药D. 为绿化校园环境，可以栽种多种行道树二、填空题14.生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的．请说出下列几个实例属于生物的什么特征（如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等）：植物向光生长：________ ；天气太热出汗：________ ；母鸡生蛋：________ ；小象长成大象：________ ；针刺到手缩手：________ ．15.地球上最大的生态系统是________ ，生物圈的范围包括________的底部、________的大部和________的表面．其中地球上一切陆生生物的“立足点”是________ ．16.生物体能对________作出一定的反应．17.生态系统的种类多种多样，根据所处的环境，森林生态系统属于________生态系统，海洋生态系统属于________生态系统．三、综合题18.保护动物多样性要在________ 、________ 和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括________ 保护、易地保护和法制教育与管理．最有效的措施是________ ．19.如图是八种生物，请分析回答：（1）从繁殖后代来看，D和E的种子比B的孢子生命力强大的原因主要是：种子的胚结构复杂；________；________．与E相比，D的种子着生特点是________．能进行变态发育的是________（填字母序号）．（2）从形态结构来看，A、F、H都有肺这一呼吸器官，除肺外，A和F与呼吸密切相关的结构分别是________．H的体表________，适于陆地生活．（3）从细胞结构来看，属于原核生物的是________（填字母序号）．细胞没有细胞壁的是________（填字母序号）．四、解答题20.生物的共同特征有哪些？答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，因此黄河三角洲湿地鸟类多达265种，这体现了生物多样性中的生物种类的多样性。

2.【答案】A【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性．故选：A【分析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．3.【答案】D【解析】【解答】解：A、宽阔的运动场只有环境部分，因此不属于生态系统；B、校园里所有的花草树木只有植物部分．不属于生态系统；C、校园里所有的老师和同学都只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；D、“校园里所有的生物及其生存环境”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．所以，属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”．故选：D．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．4.【答案】C【解析】【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境．故选：C．【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．5.【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，所以此题答案为A。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统的概念。

6.【答案】A【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，同时，其光合作用释放出了新鲜的氧气，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意．故选：A【分析】植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用．7.【答案】C【解析】【解答】解：环境中的非生物因素水是生物体的主要组成分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等．因此水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，而我国戈壁大沙漠，干旱缺水，因此导致植物稀少主要是受水分的影响．故选：C．【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．8.【答案】D【解析】【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素．故选：D．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．9.【答案】A【解析】【解答】A、热带雨林属于森林生态系统，A符合题意；B、呼伦贝尔大草原属于草原生态系统，B不符合题意；C、太湖属于淡水生态系统，C不符合题意；D、腾格里沙漠属于荒漠生态系统，D不符合题意.故答案为：A.【分析】本题主要考查了生态系统的类型，记住热带雨林生物种类繁多，结构复杂，属于森林生态系统.10.【答案】D【解析】【分析】生物必须适应环境，适者生存，北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境，而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境，因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多。

【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

11.【答案】B【解析】【解答】寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。

菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害。

因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。

故答案为：B【分析】生物之间的关系：12.【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物能适应一定的环境，并影响环境。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生物的基本特征。

13.【答案】D【解析】【解答】A.引入外来物种会造成物种入侵，引起破坏本地生态系统的严重后果，不属于保护生物多样性。

A不符合题意。

B.围湖造田、毁林开荒破坏了生态系统，，不属于保护生物多样性。

B不符合题意。

C. DDT等农药属于不能被消化吸收的有毒物质，会随着食物链的传递而在高营养级富集，因此大量使用DDT等农药会杀死小动物，不属于保护生物多样性。